计算机网络课程设计方案任务与要求

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计算机网络课程设计报告校园网网络构建方案设计和实现

计算机网络课程设计报告校园网网络构建方案设计和实现

计算机网络课程设计校园网网络构建方案设计和实现学院:计算机科学与技术学院班级:计XXX姓名: XXX学号: XXXXXXXXX小组成员:姓名名、姓名名、姓名、姓名指导教师:姓名一、具体设计任务(1)题目:校园网网络构建方案设计与实现(2)任务:某高校现有两个地理位置分离的分校区,每个校区入网信息点有2000多个,现准备通过科教网接入因特网,但从科教网只申请到4个C类网络(222.191.1.0——222.191.4.0),为了安全,要求每个分校区的学生公寓子网和教师子网不在同一广播域。

同时,学校有若干台应用服务器,同时对内和对外提供Web等网络服务。

(3)要求:(1)分析以上情况,结合实验室条件,完成需求分析;(2)列出所需设备,设计完成网络拓扑结构图;(3)在实验环境下完成设备的具体配置;(4)调试验证。

二、基本思路及所涉及的相关理论(1)相关理论:●虚拟局域网VLAN的划分;●网络地址转换NA T(静态NA T配置、动态NA T配置及端口多路复用PAT);●路由表的配置(回址路由和默认路由);●网际控制报文协议ICMP。

(2)基本思路:●虚拟局域网VLAN[1]主要为了解决交换机在进行局域网互连时无法限制广播的问题。

这种技术可以把一个LAN划分成多个逻辑的LAN——VLAN,每个VLAN是一个广播域,VLAN内的主机间通信就和在一个LAN内一样,而VLAN间则不能直接互通。

所以通过虚拟局域网VLAN技术可以很好地达到把每个分校区的学生公寓子网和教师子网分在不同的广播域。

这样,广播报文被限制在一个VLAN内,使得学生公寓子网和教师子网不能直接通信。

所以,虚拟局域网VLAN技术不但增强了局域网的安全性,同时也灵活于构建虚拟工作组,用VLAN可以划分不同的用户到不同的工作组,同一工作组的用户也不必局限于某一固定的物理范围,所以也很好解决了该高校有两个地理位置分离的分校区的问题,使得网络构建和维护更方便灵活。

北邮计算计网络课程设计

北邮计算计网络课程设计

北邮计算计网络课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握计算机网络的基本概念,包括网络结构、协议和设备;2. 了解数据通信的基本原理,如信号传输、编码和解码;3. 学会使用网络模型分析实际网络问题,理解不同层次的网络协议及其功能;4. 掌握TCP/IP协议簇,了解互联网的工作原理。

技能目标:1. 培养学生运用网络知识解决实际问题的能力,如网络故障排查、网络性能优化;2. 提高学生的网络设备配置与调试技能,熟悉常见网络设备的使用方法;3. 培养学生进行网络编程和网络安全防护的能力,掌握相关技术和工具。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机网络学科的热爱和兴趣,激发学生自主学习、探究网络的欲望;2. 培养学生良好的团队合作精神,提高沟通协调能力;3. 增强学生的网络安全意识,树立正确的网络道德观念。

课程性质:本课程为计算机网络专业基础课,旨在帮助学生建立扎实的网络知识体系,提高实际操作能力。

学生特点:北邮计算机网络课程面向大学二年级学生,学生具备一定的计算机基础,但网络知识相对薄弱。

教学要求:结合学生特点,课程设计应注重理论与实践相结合,强化实操环节,使学生能够将所学知识应用于实际网络环境中。

通过课程学习,使学生达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标,为后续相关课程打下坚实基础。

二、教学内容1. 计算机网络基本概念:介绍网络结构、协议、设备等基本知识,对应教材第一章内容。

- 网络层次模型- 网络协议与标准- 网络设备与分类2. 数据通信基础:讲解信号传输、编码解码等原理,对应教材第二章内容。

- 数据通信原理- 信号传输方式- 编码与解码技术3. 网络模型与协议:分析OSI七层模型、TCP/IP模型,学习各层协议及其功能,对应教材第三章内容。

- OSI七层模型- TCP/IP四层模型- 常见网络协议及其功能4. TCP/IP协议簇:深入了解互联网工作原理,学习TCP、IP、UDP等协议,对应教材第四章内容。

计算机网络课程设计

计算机网络课程设计

计算机网络课程设计一、课程设计目的计算机网络课程设计是计算机科学与技术专业实践环节之一,是学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面的综合练习。

其目的在于加深对OSI七层模型、TCP/IP模型的各层功能和设计思想的理解,掌握组建计算机网络的基本技术,特别是网络规划、设计和IP地址的分配,提高学生的应用能力。

二、课程设计内容及要求1、规划、设计局域网拓扑图,划分子网,设计子网地址、掩码和网关,为每个子网中的计算机指定IP地址。

2、在计算机内安装网络接口卡,动手制作双绞线网线,把计算机与集线器(交换机)相连,实现硬件上的连接。

3、给每台计算机安装含有网络内置功能的操作系统,如Windows2000Server、Unix、或Windows98等,安装TCP/IP协议,配置IP地址、掩码和网关等参数。

4、创建一个简单的WEB服务器,并制作一些网页,放入WEB服务器内。

5、创建局域网内的DNS服务器,配置相关文件,可以对局域网内的主机作域名解析。

6、创建局域网内的DHCP服务器,配置相关文件,可以对局域网内的机器作IP自动分配。

三、实验过程:1、1)计算机IP地址分配、掩码和网关局域网的IP地址有动态和静态两种类型。

选中TCP/IP选项,再单击【属性】按钮,在如图3-3的【TCP/IP属性】窗口中,先单击【IP地址】标签,我们来配置本机的IP地址和子网掩码(每个正式入网的用户都事先被分配给了一个合法IP地址,不同的用户拥有各自不同的IP地址和相同的子网掩码,如有疑问请到网络中心用户服务部查询)。

2)IP、子网掩码本例中为:IP地址(I):210.34.128.211子网掩码(U):255.255.255.03)网关如果正式入网的用户事先被分配给了一个合法IP地址,那么同时也分配有固定的网关(路由器)地址。

例如,对应上面的IP地址,其网关地址为:210.34.128.1 (网络中心给定)用鼠标单击【网关】标签,在这里输入新增网关(210.34.128.1)的地址后,再单击【添加(A)】按钮把它添加到“已安装的网关(I):”中。

计算机网络课程设计报告

计算机网络课程设计报告

计算机网络课程设计报告一、设计背景。

计算机网络课程设计是计算机专业学生的重要课程之一,通过该课程的学习,学生可以系统地了解计算机网络的基本原理、技术和应用,培养学生的计算机网络设计和应用能力。

本次课程设计旨在通过实际操作,帮助学生深入理解计算机网络的知识,提高他们的实际动手能力和解决问题的能力。

二、设计目标。

1. 理论与实践相结合,通过设计,使学生能够将所学的理论知识应用到实际的网络设计中,提高他们的实际操作能力。

2. 提高解决问题的能力,设计中设置一些难点和问题,引导学生思考和解决,提高他们的问题解决能力。

3. 培养团队协作精神,设计中设置一些需要团队合作的任务,培养学生的团队协作意识和能力。

三、设计内容。

1. 网络拓扑设计,要求学生设计一个小型局域网的网络拓扑结构,包括主机、交换机、路由器等设备的连接方式和布局。

2. IP地址规划,要求学生为局域网中的每台主机和设备规划合理的IP地址,要求考虑到网络的扩展性和管理的便利性。

3. 网络服务配置,要求学生配置局域网中的基本网络服务,如DHCP服务、DNS服务等,使局域网内的主机能够正常通信和访问互联网。

4. 网络安全设置,要求学生设置基本的网络安全策略,包括防火墙配置、访问控制策略等,保障局域网的安全和稳定运行。

5. 网络故障排除,设计一些故障场景,要求学生能够快速定位和解决网络故障,提高他们的故障排除能力。

四、设计要求。

1. 设计报告,学生需要提交完整的设计报告,包括设计思路、实施步骤、配置截图等内容。

2. 实际操作,学生需要在实际的网络设备上进行配置和实验,完成设计要求。

3. 问题解答,学生需要对设计中遇到的问题进行解答和总结,形成经验和教训。

五、设计评价。

1. 设计报告评价,评价学生的设计报告是否完整、清晰、符合要求。

2. 实际操作评价,评价学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3. 问题解答评价,评价学生对设计中遇到的问题的解答和总结是否合理、深入。

计算机网络构建与管理课程设计

计算机网络构建与管理课程设计

计算机网络构建与管理课程设计设计要求与目标本课程设计旨在帮助学生更好地理解计算机网络的构建过程并学会管理计算机网络,掌握计算机网络中使用的工具和技术。

通过本课程的学习,学生应具备以下能力和知识:•理解计算机网络的基础概念和架构•掌握TCP/IP协议族及其重要的应用协议•能够安装、配置、管理路由器、交换机等网络设备•能够调试并解决常见的计算机网络故障•熟悉常用的网络工具和技术设计方案实验环境本实验采用以下实验环境:•操作系统:Ubuntu 18.04 LTS x64•虚拟化软件:VMware Workstation Pro 15•网络设备:路由器、交换机•网络工具:Wireshark、nmap、tcpdump、ping、traceroute等实验内容本课程设计共包含以下实验内容:实验1 TCP/IP协议及其应用本实验旨在帮助学生理解TCP/IP协议及其应用,在虚拟环境中实现TCP/IP协议相关的通信。

实验要求:•搭建一个局域网,包含两台主机和一个路由器•使用Wireshark抓包工具,对通信进行监控和分析•实现不同主机间的TCP/IP通信,并解析通信过程实验2 路由器配置本实验旨在帮助学生理解路由器的基础配置和使用,以及网络互联的过程。

实验要求:•在搭建的局域网中添加一个路由器,配置网络拓扑•配置路由器的IP地址、默认网关和DNS等信息•配置路由器的静态路由和动态路由实验3 交换机配置本实验旨在帮助学生理解交换机的基础配置和使用,以及虚拟局域网的实现。

实验要求:•在搭建的局域网中添加一个交换机,并将主机连接至交换机•配置交换机的VLAN•使用nmap和tcpdump等工具进行交换机安全控制实验4 网络故障排除与调试本实验旨在帮助学生掌握网络故障的排查和调试方法,解决网络故障。

实验要求:•模拟网络故障场景,包括但不限于网络断开、主机无法访问互联网等故障•使用ping、traceroute、tcpdump等工具进行网络故障的诊断和解决实验报告每次实验完成后,学生需要根据所学内容撰写实验报告,包括以下内容:•实验目的•实验环境•实验步骤及结果•实验分析与总结实验报告要求使用Markdown格式输出,并附上实验截图和代码。

计算机网络技术课程设计

计算机网络技术课程设计

计算机网络技术课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解计算机网络的基本概念,掌握网络体系结构、网络协议、网络设备等基本知识;2. 学会使用网络通信协议,了解不同类型的网络拓扑结构及其特点;3. 了解网络信息安全的基本原理,掌握常用的网络防护措施。

技能目标:1. 能够独立搭建简单的网络环境,进行网络设备的配置与调试;2. 学会使用网络诊断工具,分析并解决网络故障;3. 提高信息检索、分析、处理的能力,运用网络资源进行自主学习。

情感态度价值观目标:1. 培养学生的团队协作精神,提高沟通与协作能力;2. 增强网络安全意识,遵循网络道德规范,养成文明上网的良好习惯;3. 激发学生对计算机网络技术的兴趣,培养其探索精神和创新意识。

课程性质:本课程为计算机网络技术的基础课程,旨在让学生掌握计算机网络的基本知识和技能,培养具备实际操作能力及网络素养的人才。

学生特点:本课程面向初中生,学生对计算机网络有一定的好奇心,但知识基础和操作能力有限,需要结合实际案例和实践活动进行教学。

教学要求:注重理论与实践相结合,采用案例教学、任务驱动等方法,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

同时,关注学生的情感态度价值观的培养,使他们在学习过程中形成良好的网络素养。

通过分解课程目标,为后续的教学设计和评估提供明确的方向。

二、教学内容1. 计算机网络基础知识- 网络体系结构及OSI七层模型- 常用网络协议(TCP/IP、HTTP、FTP等)- 网络设备(交换机、路由器、防火墙等)2. 网络拓扑结构- 星型、总线型、环型、网状等拓扑结构的特点与应用- 网络设备在不同拓扑结构中的配置与调试3. 网络通信协议- IP地址、子网划分、路由选择等概念- 常用网络诊断工具(如ping、tracert等)的使用4. 网络信息安全- 网络攻击手段及防护措施- 加密技术、数字签名等安全机制5. 实践操作- 搭建简单网络环境,进行设备配置与调试- 分析网络故障,排除问题- 网络安全防护实践教学内容安排与进度:第一周:计算机网络基础知识第二周:网络拓扑结构与设备配置第三周:网络通信协议第四周:网络信息安全第五周:实践操作(含总结与评价)教材章节及内容列举:第一章:计算机网络基础第二章:网络拓扑结构与设备第三章:网络通信协议第四章:网络信息安全第五章:实践操作与案例分析教学内容根据课程目标进行科学性和系统性的组织,注重理论与实践相结合,使学生在掌握计算机网络基础知识的同时,提高实际操作能力。

《计算机网络安全课程设计方案》

《计算机网络安全课程设计方案》

熟悉常见的网络安全威胁
了解网络攻击的 类型和手段
熟悉常见的网络 病毒和蠕虫
掌握防范网络钓 鱼和欺诈的技巧
熟悉常见的网络 漏洞和安全风险
学会应对网络安全事件的方法
掌握网络安全的基本概念和原理 学会分析网络安全事件的方法和步骤 了解常见的网络安全攻击手段和防御策略 掌握应急响应和恢复系统的方法和技巧
考核方式:理论考试和实践操作相结合 考核标准:综合评定学生的知识掌握、技能操作和团队协作能力 成绩评定:根据考试成绩、平时表现和实践报告进行综合评价 考核周期:每学期进行一次考核
课程资源与教材选择
课程资源:提供多种在线学习资源,包括视频教程、在线课程和教学资料
教材选择:选择权威的计算机网络安全教材,确保课程内容的专业性和准确性 实验环境:提供安全的实验环境,让学生进行实践操作,加深对课程内容的理解
校企合作与产学研结合
合作模式:企业与学校共同制定课程大纲和教学计划 实践教学:企业提供实习机会和实训基地,强化学生实践技能 师资共享:企业专家与学校教师共同授课,实现资源共享 创新研究:校企合作开展科研项目,促进产学研一体化发展
课程评估
学生对课程的反馈与评价
学生对课程内容的掌握程度 学生对课程难度的评价 学生对课程实用性的评价 学生对教师教学水平的评价
教师对课程的教学效果评估
教学目标是否达成 学生是否能够理解和掌握课程内容 教学方法是否适合学生 课程评估结果如何
企业对学生实践能力的认可度评估
企业对学生实践能力的评估标准 企业对学生实践能力的评估方式 企业对学生实践能力的评估结果 企业对学生实践能力的评估反馈
社会对网络安全教育的需求分析
实验室建设与设备配置
实验室布局:合理规划空间, 确保设备间保持适当距离

计算机网络的课程设计

计算机网络的课程设计

计算机网络的课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解计算机网络的基本概念,掌握网络的结构、分类及工作原理。

2. 使学生掌握TCP/IP协议的基本原理,了解不同层级的网络协议及其功能。

3. 帮助学生了解网络设备的基本功能,如交换机、路由器等,并掌握其配置方法。

技能目标:1. 培养学生运用所学知识构建小型网络的能力,提高实际操作技能。

2. 培养学生运用网络命令和软件分析网络故障,具备一定的网络维护能力。

3. 提高学生的团队协作能力,通过分组讨论和实践,共同解决问题。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣,激发他们探索网络世界的热情。

2. 培养学生具备网络安全意识,遵守网络道德规范,合理使用网络资源。

3. 通过学习计算机网络,使学生认识到科技对社会发展的作用,增强社会责任感。

课程性质分析:本课程旨在让学生深入了解计算机网络的原理和应用,结合实践操作,提高学生的网络技能。

学生特点分析:高中生具有一定的逻辑思维能力和动手操作能力,对新鲜事物充满好奇心,但需引导他们将理论知识与实际应用相结合。

教学要求:1. 注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。

2. 创设情境,激发学生的学习兴趣,引导他们主动探究。

3. 强调团队协作,培养学生的沟通能力和协作精神。

二、教学内容1. 计算机网络基本概念:包括网络定义、功能、分类及拓扑结构。

教材章节:第一章 计算机网络概述2. 网络体系结构:学习OSI七层模型和TCP/IP四层模型,了解各层功能及协议。

教材章节:第二章 网络体系结构及协议3. 网络设备与传输介质:介绍常用的网络设备(如交换机、路由器等)及传输介质(如双绞线、光纤等)。

教材章节:第三章 网络设备与传输介质4. 网络协议详解:深入学习TCP/IP协议族,包括IP、TCP、UDP、ICMP等协议。

教材章节:第四章 网络协议5. 网络配置与管理:学习网络设备的配置方法,了解网络管理的基本知识。

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计算机网络课程设计任务与要求一、课程目标深入理解计算机网络基本原理,将书本上抽象的概念与具体的实现技术相结合,体会网络协议的设计与实现过程,以及专业技术人员所使用的基本方法和技巧;熟悉相关应用开发工具,掌握网络协议应用开发技术;进一步熟悉网络设备,学习组网技术,掌握网络规划与设计的基本方法;培养一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力;对设计中遇到的问题,能通过独立思考、查阅资料、参考文献,寻求解决方案。

二、设计题目说明设计题目设置上,采取了分类、分级的形式。

分5个类别,分别是:网络协议或算法、网络服务、组网设计、网络应用编程、理论与应用研究。

分3个级别,从高至低分别是A、B、C。

题目的级别综合依据创新性、综合性、实用性、难度等因素,不同级别,成绩起评分数有别。

A级题目<良-优):较难;综合性强、有明显或突出的创新、探究性较强、实际课题或项目的一部分<实用性);工作量非常饱满;富有建设性;有很强的分析问题与解决问题的能力。

B级题目<中-良):难度适中;工作内容侧重于设计或研究或较高水平应用;有一定综合性、有一定创新、有一定实用性;工作量饱满;有较强的分析问题与解决问题的能力。

C级题目<及格-中):难度不大或偏小;工作内容侧重于验证或学习或简单应用;基本上无创新;工作量不大;有一定的分析问题与解决问题的能力。

三、任务完成形式<1)交付课程设计说明书<纸质+电子版)<2)通过现场验收或答辩<3)交付完整的设计作品<或能体现自己工作的视频课件)对于第一、四类题目,必须交付设计作品,设计作品指的是完整的源程序代码、相关数据文件;对于第三类题目,必须交付设计作品,设计作品指的是网络拓扑文件、网络仿真配置文件;对于第二、五类题目,必须交付能体现自己工作的视频课件,要求有一定的文字或声音解说。

课程设计说明书<纸质+电子版),对于对于第一、四类题目,内容包括:设计任务、系统分析、总体设计、详细设计<相应地给出关键的代码)、设计总结<评价/遇到的问题/体会/建议等)、使用说明等。

四、工作计划与进度安排根据所选题目,合理安排进度计划<不包含查资料时间)。

以下仅供参考:1. 原理知识2. 实用技术<编程、或组网、服务器技术)3. 环境与工具<系统平台、开发或仿真工具)4. 总体设计、关键环节的详细设计5. 系统实现<编码与调试、或配置与测试)6. 课程设计说明书五、成绩评定总评成绩=平时成绩x20﹪+验收或答辩成绩x50﹪+报告成绩x30﹪六、设计题目及选题以班为单位组织选题,每人限选一题,每题限一人<除特别声明外);可自拟题目,需申报待批,自拟题目不能与已有的题目重复。

题目分五类、三个级别,根据个人的兴趣及基础自行选择。

自拟题目要求:(1)主要内容须与本课程相关<属于上述五种题目类型中某类);(2)原则上仅限A、B级(3)在课程设计正式开始前<至少提前三天),提交“课程设计自拟题目”申请报告,等待指导老师审批,申请报告内容分以下几部分,注意内容一定要具体,否则不予批准:题目、类别、级别、申请人学号/姓名/专业、设计任务/内容、选题背景、相关的原理/技术/方法、系统平台与开发工具<语言)、可能的创新或特色之处、工作计划、参考文献。

第一类题目:网络协议、算法要求:<1)推荐采用图形界面实现。

<2)程序代码书写规范,有充足的注释。

<3)绿色软件:程序运行不需安装,避免写系统和注册表;<4)开发平台、开发语言不限。

(5> 明确题目的意图,设计上应有足够的工作量1.网络协议解读<基于文件)<1)使用报文分析工具软件,捕获报文并进行存储,获得报文数据文件。

<2)编程,在图形界面下,对报文的协议进行解码<3)对ethernet_II、ip、tcp、udp协议进行解码【C】<4)对ieee802.3、icmp协议进行解码【B】<5)对ftp协议进行解码【A】2.网络协议解读<基于Raw Socket)<1)编程,基于socket API接口,使用raw socket捕获网络报文,过滤得到指定格式的报文<2)编程,在图形界面下,对报文的协议进行解码<3)对ethernet_II、ip、tcp、udp协议进行解码【C】<4)对ieee802.3、arp协议进行解码【B】<5)对http协议进行解码【A】3.网络协议解读<基于Winpcap接口)<1)编程,基于winpcap接口,捕获网络报文,过滤得到指定格式的报文<2)编程,在图形界面下,对报文的协议进行解码<3)对ethernet_II、ip、tcp、udp协议进行解码【C】<4)对IPV6、ICMPV6协议进行简单的解码【B】<5)对除ftp、http外的某种应用层协议进行解码【A】4.模拟共享网络中Ethernet帧的发送过程使用至少2个线程模拟Ethernet上主机的数据发送流程。

发送流程必须遵循CSMA/CD协议【C】。

5. 发送和解读Ethernet ARP包熟悉ARP协议并了解Winpcap编程,构造ARP包;先在主机A,ARP包发送出给主机B。

再在主机B上解读此ARP包。

【C】6.模拟TCP协议通信过程编程,基于图形界面,仿真两个对等的tcp通信实体,完成一次文件<数据较长)传输的通信过程。

要求具有如下的交互能力:(1)数据文件的长度的设置(2)双方发送、接收窗口大小的设置(3)报文丢失、出错、重复、顺序的人为设置<可定义有关策略(4)发送、或接收能力的设置<假设一方主机很忙)(5)设置可采取预先设置、也可中途设置(6)可自动演示、可单步操作(7)每一步报文都可给出tcp头部数据,并进行说明【B】(8)给出时间轴,以起始时间为0,适当考虑网络发送、接收处理及传输延迟,给出每个报文发送与接收时间7. RIP路由仿真配置与测试程序设计以图形化界面形式,对多个路由器组成的网络,实现RIP路由仿真配置与测试。

路由学习建议采用多线程方式实现。

【A】8. FTP客户端设计<基于winsock接口)实现的ftp客户端,能列出/更改目录,上下传文件,显示文件列表等选项。

【A】9. HTTP客户端的设计与实现<基于winsock接口)开发一HTTP客户端,使其能够向web服务器请求文件、和向服务器提交数据,以便服务器做出相应的处理。

【A】10.电子邮件客户端的设计与实现<基于winsock接口)完成一个电子邮件客户端软件,要求能够收取邮件、发送邮件、书写新邮件、具有图形化界面。

能批量发送邮件。

【A】11. 软件路由器的设计与实现<基于Winpcap接口)<1)编程实现一个简易的路由器<具有路由功能)<2)具有图形化界面、显示所有的过路、已路由、已丢弃报文<3)对ethernet_ii、简单的ip、tcp、udp协议进行解码<4)支持静态路由的配置【B】<5)可以人为地对可路由报文进行延迟发送、删除、修改、改变发送顺序等操作【A】12. 利用RTP协议完成多媒体数据流传输(1>消化理解实时传输协议RTP及其源代码<可以从网上下载)(2>分别编写个服务器、客户端程序,使用RTP协议来实时传输视频数据或音频数据【A】13. 自定义应用层协议的设计与实现<基于UDP)协议名称:myqq协议功能:实现简单的聊天系统功能(1)注册(2)登入与注销(3)获取在线用户表(4)对指定用户发送聊天报文(5)群发聊天报文【A】14. TCP通信仿真课件设计设计一个课件程序,采用图形化设计,主要功能:(1> 能读取wireshark或sniffer工具所捕获的数据文件(2> 能以直观形式表达TCP连接的建立、释放过程(3> 能以直观形式表达报文序号变化、应答机制【B】(4> 能以直观形式仿真报文的丢失与重传(5> *能以直观形式表达流量控制【A】15. 扩展UDP实现SR可靠数据传输<1)熟悉流水线可靠数据传输机制<GBN);<2)熟悉TCP/UDP协议规范;<3)基于UDP的SR<选择重传)可靠数据传输机制分析与设计<4)UDP Socket程序设计<5)利用UDP实现可靠数据传输服务的验证系统设计与实现【A】16. TRACERT图形化工具<1)另写一个程序,取代Windows 下的Tracert命令,并以图形界面显示输出结果。

<2)能解读主机的域名<将域名解读成对应的IP)<3)支持对物理网络的跟踪【B】<4)支持逻辑网络的定义、及对逻辑网络的跟踪【A】17. OSPF实现熟悉OSPF协议,寻求指定有向图的最短路径。

要求用图形显示求解过程。

【A】第二类题目:网络服务要求:<1)在虚拟机环境下搭建操作系统平台,虚拟机网卡与物理网络进行桥接<2)网络操作系统类型为linux、ubuntu或windows server 2003/2008<3)学习相关服务器理论知识和配置、应用方法<4)合理规划所要求提供的服务(5> 完成相关的配置,并进行相应的应用测试<6)对所遇到的问题进行分析和解决,<7)应有足够的工作量1. 某单位网络应用服务器的搭建与测试(一><基于linux或ubuntu平台)<1)网络操作系统安装(在虚拟机环境下><2)DNS、DHCP服务器<3)邮件服务器<4)FTP服务器<5)WEB服务器<6)TELNET服务、NFS服务2. 某单位网络应用服务器的搭建与测试(二><基于linux或ubuntu平台)<1)网络操作系统安装(在虚拟机环境下><2)防火墙服务<3)SSH服务器<4)VNC服务器<5)VPN服务*<6)P2P服务器3. 某单位网络应用服务器的搭建与测试(一><基于windows server 2003/2008平台)<1)网络操作系统安装(在虚拟机环境下><2)AD、DNS、DHCP服务<3)Exchange邮件服务*<4)ISA服务<5)VPN远程访问<6)、远程管理4. Windows服务器集群的部署与测试 (基于Vmware><1)网络操作系统安装(在虚拟机环境下><2)Windows服务器集群的部署<3)集群的应用测试第三类题目:组网设计(以方案设计为主,以网络仿真为辅,仿真部分需要验收>要求:<1)论文论述详尽,主要内容有:设计任务、需求分析、总体设计方案与拓扑图、设备选型、关键设计、仿真配置与测试、结论。

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