计算机网络课程设计.docx
计算机网络课程设计 计算机网络课程设计
*******************实践教学*******************兰州理工大学计算机与通信学院2008年春季学期计算机网络课程设计题目：武山二中校园网规划与设计专业班级：软件工程05（2）班姓名：学号：指导教师：张永成绩：目录摘要 (1)关键词：计算机网络；网络规划；网络设计；校园网 (1)一．前言 (2)二．学校描述 (3)三．需求分析 (4)3.1 带宽 (4)3.2 子网与VLAN规划 (4)3.3 实现的信息服务 (4)3.4 应用程序 (5)3.5 存储系统分析 (5)3.6 系统及数据安全分析 (5)3.7 QoS (5)3.8 网间隔离 (6)四．拓扑图及方案整体描述 (7)4.1 主干网传输方案设计 (7)4.2 Internet接入方案 (7)4.3 远程访问支持 (9)4.4 子网划分 (10)4.5 网间隔离方案设计 (13)4.6存储方案 (14)4.7 设备选型 (14)4.8 软件 (15)4.9 信息服务方案 (15)4.10 综合布线方案 (17)4.10.1 结构化布线设计 (17)4.10.2 综合布线系统 (17)4.10.3设计目标 (18)4.10.4工作区设计 (19)4.10.6主干线区设计 (20)4.10.7子配线间设计 (21)4.10.8主配线间设计 (22)五．网络管理 (23)5.1网络管理 (23)5.2远程监控 (23)5.2.1 制作客户端安装盘 (23)5.2.2 配置客户机 (24)5.2.3远程控制 (24)5.3网络安全 (25)六．系统主要设备报价 (27)七．网络测试及协议数据包分析 (28)参考资料 (32)致谢 (33)摘要当今的世界正从工业化社会向信息化社会转变。
一方面，社会经济已由基于资源的经济逐渐转向基于知识的经济，人们对信息的需求越来越迫切，信息在经济的发展中起着越来越重要的作用，信息的交流成为发展经济最重要的因素。
计算机网络工程课程设计 (2)
计算机网络工程课程设计一、项目目的和背景本次课程设计的目的是为了让学生进行深入学习计算机网络的相关知识和技能，通过本次设计，培养学生的分析问题、解决问题的能力，让学生更好地掌握计算机网络的理论和应用。
计算机网络是信息时代的核心技术之一，网络技术的发展已经使得世界日益紧密地联系在一起。
计算机网络的应用广泛，触及各个领域，例如互联网、局域网、数据中心等。
在信息化的今天，掌握计算机网络知识已经成为企业和个人的必备技能之一，因此本课程设计的意义非常重要。
二、项目任务本次课程设计的任务是设计一个简单的网络应用协议，并实现协议的编解码以及通信过程中的错误处理。
1. 协议设计协议的设计应该考虑到以下的因素：•协议的功能•协议的消息格式•协议的数据包处理方式•协议的通信流程•协议的错误处理2. 编解码实现协议的编解码应该考虑到以下的因素：•消息格式的转换•数据包的封装和解包•数据的校验和错误检测3. 通信模拟实现协议的通信过程需要在模拟环境中进行测试，需要考虑以下的因素：•模拟网络环境和通信效率•模拟数据包丢失和错误•协议的处理能力和容错能力三、实施计划1. 设计阶段在设计阶段，学生需要完成协议的设计、消息格式的定义、数据包处理方式的确定、通信流程的规划以及错误处理机制的设计等。
这个阶段的学习需要以理论为主，以文献资料和网上资料为主要来源。
2. 编码阶段在编码阶段，学生需要完成协议的编解码实现，编写协议的测试脚本和模拟程序等。
这个阶段需要以实践为主，进行实际的编程实现，并进行测试。
3. 测试阶段在测试阶段，学生需要进行协议的各种测试，测试数据包传输效率、数据包错误处理能力等。
测试结果需要进行统计和分析，以便于对协议的改进和优化。
四、参考文献•《计算机网络自顶向下方法》•《计算机网络 - 原理与实践》•《TCP 完全理解》以上的参考文献仅供学习使用，如果有更好的资料，可以自行查找和收集。
五、总结本次课程设计涉及到了计算机网络的很多方面，设计和实现一个协议不仅需要理论的支持，还需要很高的编程实践能力。
计算机网络技术课程设计
计算机网络技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解计算机网络的基本概念，掌握网络体系结构、网络协议、网络设备等基本知识；2. 学会使用网络通信协议，了解不同类型的网络拓扑结构及其特点；3. 了解网络信息安全的基本原理，掌握常用的网络防护措施。
技能目标：1. 能够独立搭建简单的网络环境，进行网络设备的配置与调试；2. 学会使用网络诊断工具，分析并解决网络故障；3. 提高信息检索、分析、处理的能力，运用网络资源进行自主学习。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力；2. 增强网络安全意识，遵循网络道德规范，养成文明上网的良好习惯；3. 激发学生对计算机网络技术的兴趣，培养其探索精神和创新意识。
课程性质：本课程为计算机网络技术的基础课程，旨在让学生掌握计算机网络的基本知识和技能，培养具备实际操作能力及网络素养的人才。
学生特点：本课程面向初中生，学生对计算机网络有一定的好奇心，但知识基础和操作能力有限，需要结合实际案例和实践活动进行教学。
教学要求：注重理论与实践相结合，采用案例教学、任务驱动等方法，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使他们在学习过程中形成良好的网络素养。
通过分解课程目标，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 计算机网络基础知识- 网络体系结构及OSI七层模型- 常用网络协议（TCP/IP、HTTP、FTP等）- 网络设备（交换机、路由器、防火墙等）2. 网络拓扑结构- 星型、总线型、环型、网状等拓扑结构的特点与应用- 网络设备在不同拓扑结构中的配置与调试3. 网络通信协议- IP地址、子网划分、路由选择等概念- 常用网络诊断工具（如ping、tracert等）的使用4. 网络信息安全- 网络攻击手段及防护措施- 加密技术、数字签名等安全机制5. 实践操作- 搭建简单网络环境，进行设备配置与调试- 分析网络故障，排除问题- 网络安全防护实践教学内容安排与进度：第一周：计算机网络基础知识第二周：网络拓扑结构与设备配置第三周：网络通信协议第四周：网络信息安全第五周：实践操作（含总结与评价）教材章节及内容列举：第一章：计算机网络基础第二章：网络拓扑结构与设备第三章：网络通信协议第四章：网络信息安全第五章：实践操作与案例分析教学内容根据课程目标进行科学性和系统性的组织，注重理论与实践相结合，使学生在掌握计算机网络基础知识的同时，提高实际操作能力。
计算机网络的课程设计
计算机网络的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解计算机网络的基本概念，掌握网络的结构、分类及工作原理。
2. 使学生掌握TCP/IP协议的基本原理，了解不同层级的网络协议及其功能。
3. 帮助学生了解网络设备的基本功能，如交换机、路由器等，并掌握其配置方法。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识构建小型网络的能力，提高实际操作技能。
2. 培养学生运用网络命令和软件分析网络故障，具备一定的网络维护能力。
3. 提高学生的团队协作能力，通过分组讨论和实践，共同解决问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，激发他们探索网络世界的热情。
2. 培养学生具备网络安全意识，遵守网络道德规范，合理使用网络资源。
3. 通过学习计算机网络，使学生认识到科技对社会发展的作用，增强社会责任感。
课程性质分析：本课程旨在让学生深入了解计算机网络的原理和应用，结合实践操作，提高学生的网络技能。
学生特点分析：高中生具有一定的逻辑思维能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇心，但需引导他们将理论知识与实际应用相结合。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 创设情境，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究。
3. 强调团队协作，培养学生的沟通能力和协作精神。
二、教学内容1. 计算机网络基本概念：包括网络定义、功能、分类及拓扑结构。
教材章节：第一章 计算机网络概述2. 网络体系结构：学习OSI七层模型和TCP/IP四层模型，了解各层功能及协议。
教材章节：第二章 网络体系结构及协议3. 网络设备与传输介质：介绍常用的网络设备（如交换机、路由器等）及传输介质（如双绞线、光纤等）。
教材章节：第三章 网络设备与传输介质4. 网络协议详解：深入学习TCP/IP协议族，包括IP、TCP、UDP、ICMP等协议。
教材章节：第四章 网络协议5. 网络配置与管理：学习网络设备的配置方法，了解网络管理的基本知识。
计算机网络工程课程设计
计算机网络工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解计算机网络的基本原理，掌握网络体系结构和协议的相关知识；2. 学会网络设备的配置与调试，了解常见网络故障的排查方法；3. 掌握网络工程的设计与实施流程，能够运用所学知识解决实际问题。
技能目标：1. 培养学生运用网络设备搭建小型局域网的能力，提高实际操作技能；2. 培养学生分析网络故障原因，并提出解决方案的能力；3. 培养学生运用网络工程知识，完成中小型网络项目的设计与实施。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络工程的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力；3. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念。
课程性质：本课程为计算机网络工程的专业课程，以实践操作为主，理论联系实际。
学生特点：学生为高中年级，具备一定的计算机和网络基础知识，对网络工程感兴趣，具有较强的动手能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强调实际操作能力的培养，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够掌握计算机网络工程的基本知识和技能，为今后的工作和发展奠定基础。
课程目标分解为具体学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 计算机网络基础知识：包括网络体系结构、TCP/IP协议、网络设备功能及分类等；参考教材章节：第一章 计算机网络概述2. 网络设备配置与调试：重点讲解交换机、路由器等设备的配置方法及调试技巧；参考教材章节：第二章 网络设备及其配置3. 局域网组建与维护：介绍局域网的设计、组建及维护方法，包括VLAN划分、IP地址规划等；参考教材章节：第三章 局域网技术4. 网络工程设计与实施：讲解网络工程的设计流程、实施步骤及项目管理；参考教材章节：第四章 网络工程设计5. 网络故障排查与解决：分析网络故障原因，教授常用的排查方法和解决策略；参考教材章节：第五章 网络故障分析与处理6. 网络安全与道德：强调网络安全意识，树立正确的网络道德观念；参考教材章节：第六章 网络安全与网络道德教学安排与进度：1. 计算机网络基础知识（2课时）2. 网络设备配置与调试（4课时）3. 局域网组建与维护（4课时）4. 网络工程设计与实施（4课时）5. 网络故障排查与解决（2课时）6. 网络安全与道德（2课时）教学内容科学系统，注重理论与实践相结合，确保学生能够掌握计算机网络工程的核心知识和技能。
计算机网课程设计
计算机网课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解计算机网络的定义、功能及分类，掌握网络的基本工作原理；2. 学会使用网络通信协议，了解不同协议的特点与应用场景；3. 掌握网络拓扑结构，了解常见网络设备的类型及其功能；4. 了解网络安全的基本概念，提高网络安全意识。
技能目标：1. 能够运用所学知识构建简单的局域网，进行网络配置与管理；2. 学会使用网络诊断工具，分析并解决网络故障；3. 掌握网络编程基础，实现简单的网络通信程序；4. 提高信息检索与筛选能力，利用网络资源进行自主学习。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队协作意识，培养合作解决问题的能力；3. 培养学生遵守网络道德规范，具备良好的网络素养；4. 增强学生的网络安全意识，提高个人信息保护能力。
课程性质：本课程为计算机科学领域的专业课程，旨在帮助学生掌握计算机网络的基本原理、技术和应用，提高实际操作能力。
学生特点：学生为高中年级，具有一定的计算机操作基础，对计算机网络有一定了解，但缺乏深入的知识和实际操作经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以实例为主线，引导学生主动参与，培养实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来进一步学习计算机网络相关知识打下坚实基础。
二、教学内容1. 计算机网络的定义、发展历程、功能与分类；- 课本章节：第一章 计算机网络概述2. 网络通信协议，包括TCP/IP协议、HTTP协议等；- 课本章节：第二章 网络通信协议3. 网络拓扑结构，包括星型、环型、总线型等；- 课本章节：第三章 网络拓扑结构与设备4. 常见网络设备，如交换机、路由器、防火墙等；- 课本章节：第三章 网络拓扑结构与设备5. 局域网的构建与配置；- 课本章节：第四章 局域网技术6. 网络故障分析与诊断；- 课本章节：第五章 网络管理与维护7. 网络编程基础，如Socket编程；- 课本章节：第六章 网络编程8. 网络安全，包括加密技术、认证技术等；- 课本章节：第七章 网络安全9. 网络道德规范与个人信息保护；- 课本章节：第八章 网络道德与法律教学进度安排：- 第1周：计算机网络概述- 第2周：网络通信协议- 第3周：网络拓扑结构与设备- 第4周：局域网技术- 第5周：网络管理与维护- 第6周：网络编程- 第7周：网络安全- 第8周：网络道德与法律三、教学方法针对本课程的教学目标和内容，采用以下教学方法：1. 讲授法：用于讲解计算机网络的基本概念、原理和关键技术。
计算机网络课程设计
计算机网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解计算机网络的基本概念，掌握网络体系结构、网络协议、网络设备等基础知识；2. 学会使用网络通信协议分析工具，了解不同协议的工作原理和应用场景；3. 掌握网络编程的基本方法，能够利用Socket编程实现简单的网络通信程序；4. 了解网络安全的基本概念，掌握防范网络攻击和病毒的基本技能。
技能目标：1. 能够独立搭建简单的局域网，并进行基本的网络配置；2. 能够运用所学的网络知识解决实际网络故障；3. 通过编程实践，提高学生的动手能力和问题解决能力；4. 培养学生具备一定的网络安全意识，能够识别并防范常见的网络威胁。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱计算机网络学科，激发学生对网络技术的好奇心和探索欲望；2. 增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通能力和合作精神；3. 提高学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念，遵守网络法律法规；4. 引导学生认识到计算机网络在现代社会中的重要性，激发学生为国家网络事业发展贡献力量的责任感。
本课程旨在帮助学生建立扎实的计算机网络基础知识，提高实际操作技能，培养学生具备良好的网络素养和道德观念。
通过课程学习，使学生能够适应信息化社会的发展需求，为未来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 计算机网络基本概念：网络体系结构、网络协议、网络设备等；教材章节：第一章 计算机网络概述2. 网络通信协议分析：TCP/IP协议、UDP协议、HTTP协议等；教材章节：第二章 网络协议及其应用3. 网络编程：Socket编程、多线程编程、网络应用开发等；教材章节：第三章 网络编程技术4. 局域网搭建与配置：网络规划、设备选型、网络配置等；教材章节：第四章 局域网技术5. 网络安全：网络攻击与防范、病毒防护、加密技术等；教材章节：第五章 网络安全技术6. 实践环节：网络设备操作、网络故障排查、编程实践等。
教学内容安排和进度：1. 计算机网络基本概念（2课时）2. 网络通信协议分析（4课时）3. 网络编程（6课时）4. 局域网搭建与配置（4课时）5. 网络安全（4课时）6. 实践环节（8课时）三、教学方法针对本课程的内容特点和学生实际情况，采用以下教学方法：1. 讲授法：在讲解计算机网络基本概念、网络协议、网络安全等理论性较强的内容时，采用讲授法进行教学。
网络计算机课程设计
网络计算机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解计算机网络的基本概念，掌握网络通信的原理与流程。
2. 学生能够描述常见网络设备和协议的功能，了解网络拓扑结构。
3. 学生能够解释IP地址的分配原则，掌握子网划分的方法。
技能目标：1. 学生能够使用网络命令进行基本的网络配置与故障排查。
2. 学生能够独立搭建小型局域网，并进行简单的网络管理。
3. 学生能够运用网络安全知识，提高信息保护意识，防范网络攻击。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，激发学习积极性。
2. 培养学生团队协作意识，提高在网络环境下的沟通与协作能力。
3. 增强学生的网络安全意识，培养良好的网络道德素养，遵守网络法律法规。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实践操作，培养学生具备一定的网络技术应用能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对计算机网络有一定的好奇心，但可能缺乏系统性的网络知识。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生动手实践，培养学生解决实际问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保课程目标的达成。
通过课程学习，使学生具备扎实的网络基础知识，提高网络技术应用水平。
二、教学内容1. 计算机网络基础知识：包括网络概念、网络分类、网络拓扑结构等内容，参考教材第一章。
- 网络通信原理与协议：如TCP/IP、UDP等协议，参考教材第二章。
- 网络设备与功能：如交换机、路由器、防火墙等设备，参考教材第三章。
2. 网络配置与管理：- IP地址分配与子网划分，参考教材第四章。
- 网络命令使用与故障排查，参考教材第五章。
- 局域网搭建与网络管理，结合实际案例进行分析。
3. 网络安全：- 网络攻击类型与防范措施，参考教材第六章。
- 信息保护与网络安全意识，结合现实生活中的网络安全问题进行讲解。
4. 实践操作：- 搭建小型局域网，进行网络配置与管理。
- 模拟网络攻击与防范，增强网络安全意识。
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实验成绩南京工程学院课程设计报告课程名称实验项目名称实验学生班级IP计算机网络地址规划与路由连通性设计软件工程 ZB132实验学生姓名实验学生学号实验指导教师戴慧、刘爱华实验时间——实验地点机房1课程设计目的和意义计算机网络是计算机技术和通信技术相结合的产物，是当今计算机世界中发展速度最快的领域之一，作为工科院校的学生，不仅要认清时代的潮流和当代技术前沿，更要努力发展自己，不断学习理论知识，提升自己的水平，更要在理论知识的基础上，结合实际中的问题，培养自己发现问题，思考问题，解决问题的能力，提高自己的实践水平。
这次的课程设计的就是要让我们能够在全面深入地学习《计算机网络》这门课程的基础上，进一步理解计算机网络的基本理论，并且要将理论知识和实践结合起来，在老师给予的要求和提示下，掌握小型网路的初步配置，熟悉各项步骤，完成小型网络的设计与实现，提高网络应用水平。
课程设计是我们平时学习中最重要的一项实践环节，它可以帮助我们理解课堂教学中的内容，对提高实践认识和实际动手能力都有很重要的实际意义。
按照课程设计的要求，结合所学的理论知识，查找相关资料，完成课程设计任务，同时提高网络应用能力，为后续课程打好基础。
2课程设计题目和要求图课程设计拓扑图题目： IP 地址规划与路由连通性设计要求：任务 1：按图 1 在模拟环境中建立相应的拓扑图连线方法： PC 机与交换机之间、路由器与交换机之间的连线用直连线，路由器之间的连接用串口线，交换机之间的连线、主机与路由器之间的连线用交叉线。
任务 2：应用基础设置1）将每个设备的名称改成拓扑图上显示的名称。
8 分2）在 S3、R2、 R3 和 ISP 上：关闭域名解析，通过console 登录时关闭会话超时。
16 分任务 3：设置密码设置 S3、R2、R3、 ISP 的特权密码为 ccnp。
8 分任务 4：在 S3、R2 、R3 和 ISP 上配置接口。
42 分地址表：Fa0/135224S3Fa0/2131192Fa0/0R3Server NIC使用地址表确定接口地址，在纸上画出拓扑图并在标出地址和相应的接口名称。
使用拓扑图确定哪些接口是DCE 接口，配置 DCE 接口的时钟频率为64000 。
8分根据地址表，逐个配置交换机和路由器各接口的地址。
任务 5 ：基本三层连通1）使用静态路由协议实现全网的连通性19 分2）显示各路由器和三层交换机的路由表3）显示二层交换机的MAC地址表任务 6：配置主机 PC1、 PC2、PC3和服务器 Server 的 IP 地址和网关地址。
任务 7：测试连通性1） PC1主机应能 ping通PC2和PC3。
2） PC1、PC2主机应能 ping通Server。
3） R2路由器能 PING通 R3、ISP 路由器的 Fa0/0 口。
4）在 PT 中的 Simulation 模式下，观察简单 PDU（Simple PDU）的模拟测试过程，起点： PC1，终点： Server 。
方法：首先点击右下角“ Simulation ”，转换为Simulation 模式；选中右列中的“ add simple PDU(P) ”，然后分别点击主机PC1和服务器 Server ；多次点击按钮“ Capture/Forward ”单步执行操作，同时在“ Event List” 框中观察结果，直到Last Status的状态变成“ successful”为止。
选择下列方法之一完成IP 地址的规划：（1）使用地址表中给出的地址。
（起评分： 90）（2）自行重新设计任意IP 地址。
（起评分： 100）4实验步骤说明应用基础设置1) 、将每个设备的名称改成拓扑图上显示的名称，例如ISP，修改设备设备的命令如下：ISP:Router>enable进入特权模式Router # configure terminal进入全局模式Router (config)#hostname ISP路由器重命名为ISP如图所示，输入上述命令，结果如下，其它设备的修改命令一样，此处就不一一写出来了。
图修改设备名称2）在 R2、R3 和 ISP 上：关闭域名解析，通过console 登录时关闭会话超时。
此处仍是列举 ISP 路由器，配置命令如下：ISP (config)#no ip domain-lookup关闭域名解析ISP (config)#line console 0进入console口ISP (config-line)#exec-time 0 0关闭回话超时ISP (config-line)#logging sy开启日志同步ISP (config-line)#exit退回全局配置模式如图所示，输入上述命令，结果如下，其它设备的修改命令一样，此处就不一一写出来了。
图应用基础设置设置密码1）、设置 S3、R2、R3、ISP 的特权密码为 ccnp。
继续用 ISP 举例，命令如下：ISP(config)#enable secret ccnp设置特权密码为ccnp如图所示，输入上述命令，即可为设备设置特权密码，如下图所示：图设置特权密码此时已经为ISP 路由器设置好特权密码，退出特权模式，在进入特权模式，即可看到如图所示，要求输入密码，输入ccnp 按回车即可进入特权模式。
其它设备设置一样，就不一一列举了。
图测试特权密码配置接口按照表 IP 地址规划表在 S3，R2， R3，ISP 上配置接口地址。
配置如下：R2：R2(config)#int f 0/1进入fastethernet 0/1端口配置设置端口IP 地址R2(config-if)#no sh打开端口R2(config-if)#exit退回全局模式R2(config)#int s 1/1进入serial 0/0/1端口配置设置端口IP地址R2(config-if)#clock rate 64000配置时钟频率R2(config-if)#no shR2(config-if)#exitR2(config)#int s 1/0进入打开端口退回全局模式serial 0/1/0端口配置设置端口IP地址R2(config-if)#no sh打开端口R2(config-if)#exit退回全局模式配置截图如下：R3：R3(config)#int f 0/0进入fastethernet 0/0端口配置R3(config-if)#ip addR3(config-if)#no sh打开端口R3(config-if)#exitR3(config)#int s 1/1进入serial 0/0/1退回全局模式端口配置R3 248设置端口IP地址R3(config-if)#no sh打开端口R3(config-if)#exit退回全局模式配置截图如下：ISP:ISP(config)#int f0/0进入f0/0端口配置设置端口IP地址ISP(config-if)#no shISP(config-if)#exitISP(config)#int s 1/0进入serial 0/0/0打开端口退回全局模式端口配置设置端口IP地址ISP(config-if)#clock rate 64000配置时钟频率ISP(config-if)#no sh ISP(config-if)#exit 打开端口退回全局模式配置截图如下：S3：S3(config)#int f 0/1S3(config-if)#no switchport 进入fastethernet 0/1端口配置关闭交换端口设置端口IP地址S3(config-if)#no shS3(config-if)#exitS3(config)# int f 0/2S3(config-if)#no switchport 进入打开端口退回全局模式fastethernet 0/2端口配置关闭交换端口设置端口IP地址S3(config-if)#no sh打开端口S3(config-if)#exitS3(config)# int f 0/3S3(config-if)#no switchport 进入fastethernet 0/3退回全局模式端口配置关闭交换端口设置端口IP地址S3(config-if)#no sh打开端口S3(config-if)#exit退回全局模式配置截图如下：步骤五：使用rip动态路由协议实现全网的连通性。
1）配置如下：ISP：ISP(config)#router ripISP(config-router)#version 2ISP(config-router)#no auto-summary 动态路由协议使用版本2关闭自动汇总设置端口网段设置端口网段ISP(config-router)#exit退回全局模式截图请见附录图截图R2：R2(config)#router ripR2(config-router)#version 2R2(config-router)#no auto-summary R2(config-router)#network动态路由协议使用版本2关闭自动汇总设置端口网段设置端口网段R2(config-router)#exit退回全局模式截图请见附录图截图R3：R3(config)#router ripR3(config-router)#version 2R3(config-router)#no auto-summary 动态路由协议使用版本2关闭自动汇总R3(config-router)#network R3(config-router)#exit 设置端口网段退回全局模式截图请见附录图截图S3：S3(config)#ip routingS3(config)#router ripS3(config-router)#version 2S3(config-router)#no auto-summary 开启三层路由功能动态路由协议使用版本2关闭自动汇总设置端口网段S3(config-router)#exit退回全局模式步骤六：1）、配置主机 PC1、PC2、PC3和服务器 Server 的 IP 地址和网关地址。
2）利用 DNS条目配置 DNS服务器1）配置如下：2）配置如下：截图请见附录图截图5连通性测试及模拟测试结果1） PC1主机应能 ping通PC2和PC3。
截图请见附录图截图2） PC1、PC2主机应能 ping通Server。
截图请见附录图截图3）主机能 ping 通学号，并能访问 web页面。
截图请见附录图截图4）在 PT 中的 Simulation 模式下，观察简单 PDU（Simple PDU）的模拟测试过程，起点： PC1，终点： Server 。