《捅马蜂窝》PPT下载【精选推荐下载】

合集下载

五年级下册语文课件-《捅马蜂窝》|冀教版 (共24张PPT)

五年级下册语文课件-《捅马蜂窝》|冀教版     (共24张PPT)

• 5.“捅马蜂窝”这个词语,我们在日常生活中也 常常用到,意思是什么呢?
• 比喻惹祸或触动不好惹的人。 • 6.文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是 ? • 头上蒙块布,拿竹竿捅马蜂窝。
• 7.马蜂窝中有百十来只马蜂,为什么文章只重 点写了一只?
• 因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象,它不仅 蜇了“我”,它的死又与“我”有关。
• 2.学习过程中要注意文中的一些细节描写, 体会它们的作用。
• 3.学习中要思考:我们人类应该怎样善待 生命、善待大自然,可以结合自己的经历 来谈一谈
• 【知识链接】
• 1、黄蜂介绍
学名胡蜂,俗称马蜂、黄蜂,毒性很大。 • 中至大型,体表多数光滑,具各色花斑。咀嚼式口器。触
角膝状。大大的复眼。翅子狭长,静止时纵褶在一起。腹 部一般不收缩呈腹柄状。 • 胡蜂有简单的社会组织,有蜂后、雄蜂和工蜂,常常营造 一个纸质的吊钟形的或者层状的蜂巢,在上面集体生活。 胡蜂的成虫主要捕食鳞翅目的小虫,因此,也是一类重要 的天敌昆虫。
• 【课前预习】 • 一、自主积累生字词 • 1、积累字词 给加点的汉字注拼音或根据拼音写汉字。 • zhē( )人 罪niè( ) xī戏( ) chàn 动( ) • 径( )直 ( )死如归 告诫( )
• 2.找出下列句子中的错别字,并改正。(3 分) • ⑴当我被这个淘气的欲望鼓动得难以仰制时,我就找来妹妹。 • ⑵一个沉甸甸的东西掉下来,跟着一团黄色的飞虫滕空而起。 • ⑶我不由得暗暗告戒自己:再不做任何伤害旁人的事。
著有长篇小说《义和拳》(与李定兴合写)、
《神灯前传》,中篇小说集《铺花的歧路》
《啊!》,Leabharlann 篇小说集《雕花烟斗》《意大利小提琴》,小说集《高女人和她的矮丈夫》,系列报 告文学《一百个人的十年》,电影文学剧本《神 灯》,文学杂谈集《我心中的文学》《俗世奇 人》,以及《冯骥才中短篇小说集》《冯骥才小 说集》《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花烟 斗》,中篇小说《啊!》《神鞭》,分获全国优秀 短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、 法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写 知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选 取新颖的视角,用多变的艺术手法,细致深入的 描写,开掘生活的底蕴,咀嚼人生的回味。

《捅马蜂窝》ppt课件

《捅马蜂窝》ppt课件

《 捅 马 蜂 窝 》ppt课 件
教师小结
▪ 童年一次惊险的经历,不仅让作者受 到了教育,也让我们懂得了要关爱生 命,要学会与动物和谐相处。
《 课 件

1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是:用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声,反 映大众 的疾苦 和不幸 ,替他 们呐喊 ;揭示 社会的 美与丑 ,唤醒 正义感 和良知 。我想 ,这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
我生病也没有过这么长的时间, 以致消肿后的几天里我都不敢到那通 向后院的小走廊上去,生怕那些马蜂 还守在小门口等着我。
《 捅 马 蜂 窝 》ppt课 件
▪总结全文 提升认识
《 捅 马 蜂 窝 》ppt课 件
《 捅 马 蜂 窝 》ppt课 件
捅马蜂窝——这样一 个危险行为说明了童 年是……
《 捅 马 蜂 窝 》ppt课 件

8.从 人 的 实 践 活动 看,“ 万物并 育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ,它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实,如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共 处于世 界之中 ,便成 为“万 物并育 而不相 害”所 指向的 实质问 题.
经过:我去捅马蜂窝,妹妹由于害怕忘了事 先的约定,把我关在门外,我被蜂蜇了。
结果:我被马蜂蛰病了,并且因害怕而不敢 去后院了。
浏览全文,用直线划出描写作者感情变化的句子。
捅马蜂窝前: 我站在一旁,心里却涌出一种捅马
好奇 蜂窝的强烈愿望。 我一回头,只见一只马蜂径直而

捅马蜂窝课件

捅马蜂窝课件
说明情况
在报警时,要说明捅马蜂窝的具体情况,如位置 、马蜂的数量和种类等。
不要私自处理
私自处理马蜂窝可能会引起不必要的麻烦,甚至 危及生命。
自救方法
远离捅掉的马蜂窝
如果捅了马蜂窝,应立即远离捅掉的地方,避免被马蜂攻击。
保护好头部和颈部
在逃离时,要保护好头部和颈部,可以戴帽子或用毛巾遮住头部 和颈部。
够迅速采取措施。
救援队伍
建立专业的救援队伍,配备必 要的救援设备和物资,确保在 紧急情况下能够迅速到达现场
进行救援。
紧急救援知识培训
定期组织紧急救援知识培训, 提高救援人员的技能水平和应 急处理能力,确保在紧急情况 下能够迅速、准确地开展救援
工作。
04
捅马蜂窝后的处理方法
报警求助
及时报警
如果有人捅了马蜂窝,应立即报警,让专业人员 来处理。
加强安全宣传教育
提高公众安全意识
通过各种渠道,如媒体、社区活动等方式,加强安全宣传教育, 提高公众对马蜂等危险生物的认知和防范意识。
加强学校教育
在学校开展安全教育课程,提高学生们的安全意识和自我保护能 力。
增加警示标识
在容易出现马蜂等危险生物的区域,设置明显的警示标识,提醒 公众注意安全。
展望未来安全工作
加强科学研究
加强对马蜂等危险生物 的研究,了解其习性和 攻击规律,为防范和应 对提供科学依据。
提升应急处理能力
加强应急处理能力的建 设,提高对马蜂等危险 生物攻击的应对速度和 能力。
加强国际合作
与国际社会加强合作, 共同应对全球范围内的 生物安全问题,分享经 验和资源,共同提升全 球安全水平。
THANKS
在野外活动时,应该了解基本的急救知识,以 便在发生意外时能够及时采取措施。

《捅马蜂窝》PPT【完美版课件】25页PPT

《捅马蜂窝》PPT【完美版课件】25页PPT
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
4Байду номын сангаас、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
《捅马蜂窝》PPT【完美版课件】
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
捅马蜂窝
课文围绕“捅马蜂窝”讲 了一件什么事?
“我”出于好奇心,捅掉了马 蜂窝,被马蜂蜇了;从马蜂敢于跟 毁坏它们生活的人拼出一死,使 “我”感到毁坏马蜂的家就像一种 罪孽,决心不再做伤害旁人的事。
在“我”捅马蜂窝的前后过程中, 心理发生了怎样的变化,自由读 文,画出描写作者感情变化的句 子,写批注。
从题目来看更应该是不再做一件伤 害马蜂的的事,那怎么作者又说是: 不再做一件伤害旁人的事?
每一只马蜂都是富有激情的生命,来到世 间的生命都有无限的生机,人与人要和睦 相处,才能有和谐的关系。
(一)结合“我”捅马蜂窝的前后 过程中心情发生的变化谈一谈自己 的体会。
(二)学了课文,你想说些什么?
想一想,演一演:
对于这个壮观的马蜂窝,奶奶总 为他生气,时常埋怨道——,爷爷 却连连摇手,警告说——,我站在 一旁,心里却——。
我对捅马蜂窝产生了截然不同 想法,联系其他家人的态度, 联系上下文来说说,为什么我 会产生这样的想法吗?
文中的“我”一个怎样 的男孩子?
(淘气、好奇心极强、欢探险……)
当我被这个淘气的欲望鼓动得难以 抑制时 ,自己也是全副武装 , 并配备了武器 ,最后还和妹妹有 了约定 。
1.听了爷爷的话之后,“我”梦见了英 雄马蜂,设想一下“我”与英雄马蜂的对 话。
2.“我”与马蜂的儿子“小马蜂”的对 话。
与生活对话
(一)你做过、见过或听说过随意伤害 生命的事吗?学了本文之后,你怎么看这 件事?
(二)你知道像马蜂这样誓死捍卫家园 的英雄吗?
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成
盼望 希望 渴望 失望
那窝马蜂呢,无家可归的一群呢,它们还会 不会回来重建家园?一年过去了,我天天 ( )……马蜂却没有来。
转年开春,当我看到有两只马蜂在窗檐下转 了转时,不禁心中充满了( ),它又飞走了。空 空又是一年,我心中( )极了。第三年,风和日 丽之时,我( )它们能回来。
我不由得暗暗告诉自己: 再不做一件伤害马蜂的事。 再不做伤害旁人的事。 再不做一件伤害旁人的事。
作用:比喻突出了马蜂复仇时的高速度, 追击人时的凶猛,更突出了马蜂那种拼死一 搏、决不后退的气势。
捅马蜂窝的结果怎样?
体会“愧疚”
1. 这是一只充满激情和勇气的马蜂,
却因我而

2. 因此作者说:我面对这壮烈牺牲
的小飞虫的尸体,似乎有种罪孽感沉
重地压在我心上。我真希望( )
字词训练:选择恰当的词语填空
我站在一旁,心里却涌出一种 捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣! 当我被这个淘气的欲望鼓动得难以 抑制时,就找来妹妹,趁着爷爷午 睡的当儿,悄悄溜到从走廊通往后 院的小门口。
马蜂窝是什么样子?
这里,( )要数爷爷窗檐下
的马蜂窝了,好像(
)。
对于捅马蜂窝这件事,家里的 人所持的态度是不一样的,找出 家人对于捅马蜂窝各自的态度是 怎样的?
认真读课文的第8自然段,看看人物 内心是怎样变化的?
(迟疑--好奇--惊呆)
我开始有些迟疑,最后还是
好奇战胜了胆怯,我


当我用竿头触到蜂窝,( 当我顶住蜂窝使劲摇撼时,( 当我扔掉竿子逃跑时,(
); );
)。
读读下面两个句子,比较哪个写得更好? 为什么?
●我一回头,只见一只马蜂朝我扑来,好像一架战斗机。 ●我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好 像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。 (比喻句的应用)
相关文档
最新文档