纯真的儿童视角
儿童视角的作用范文
儿童视角的作用范文儿童视角是指通过孩子的眼睛去看世界，以儿童的思维和情感来描述事物和事件。
儿童视角不仅帮助我们更好地理解儿童，还能够拓展我们对世界的认识和视野。
下面将详细介绍儿童视角的作用。
首先，儿童视角可以帮助我们更好地了解儿童。
儿童是一个正在成长和发展的群体，他们的思维方式和情感表达方式与成人不同。
通过采用儿童视角，我们可以更好地感受和理解儿童的内心世界，他们的需求、想法和疑虑。
这有助于建立起与儿童的良好沟通和互动，提高我们对儿童行为和情感的敏感度。
其次，儿童视角可以促进我们对世界的认识和思考。
儿童是纯真的，他们对事物和世界充满好奇心和探索欲望。
通过儿童视角去观察和思考，我们能够重新审视许多我们习以为常的事物。
儿童的无知和单纯可以帮助我们发现事物中的许多细节和差异，从而拓宽我们的认知范围。
同时，儿童的视角也能够启发我们重新思考成人世界的问题和现象，从中寻找到新的思考角度和解决问题的方法。
此外，儿童视角还能够帮助我们关注儿童权益和问题。
儿童是弱势群体，他们对事物和环境的认知能力有限，容易受到伤害和欺压。
通过儿童视角，我们可以更好地关注儿童的需求和权益，倾听他们的声音，为他们争取更好的成长环境和待遇。
此外，通过儿童视角的表述，还能够提高人们对儿童问题的关注度，促使社会各界关注儿童权益保护和身心健康发展的问题。
另外，儿童视角还有助于推动儿童文学和儿童教育的发展。
儿童视角是儿童文学的重要表现手法之一、通过采用儿童视角，作家能够更好地表达儿童的个性、情感和成长过程。
通过儿童视角的描写，可以使儿童读者更容易产生共鸣，理解和体验作品中所表达的情感和人生哲理。
同时，儿童视角还能够启发儿童的创造力和思维能力，促进他们的发展和成长。
最后，儿童视角也有助于促进家庭和社会的和谐发展。
家庭是儿童成长的重要环境，通过儿童视角了解儿童的需求和感受，可以帮助家长更好地理解和照顾孩子，改善家庭氛围，建立良好的亲子关系。
而在社会层面，儿童视角也有助于促进社会的和谐发展。
基于儿童视角的理解
基于儿童视角的理解从儿童的视角来看世界，是一种充满好奇和童真的方式。
儿童对待世界的态度往往是单纯而直接的，他们看待事物的角度常常能够给我们带来不同的启发和感悟。
在儿童的眼中，世界是一个充满奇妙和神秘的地方。
他们对于一切新奇的事物都充满了好奇心，不断地探索和发现。
比如，对于一个普通的小石子，对于成年人来说可能只是一块无足轻重的石头，但对于孩子来说，它可能是一个宝藏，是可以玩耍和探索的有趣物品。
儿童总是能够把简单的事物看得深刻而有趣，从而带给我们更多的乐趣和惊喜。
儿童对于世界的理解往往是直接而纯真的。
他们不会被复杂的思维和逻辑所困扰，只是简单地按照自己的感觉和直觉去认识和理解事物。
这种单纯的眼光常常能够给我们带来全新的启示和思考。
比如，当一个孩子看到一只小鸟在天空中飞翔时，他可能会问：小鸟为什么能够飞？这种简单而直接的问题可能会让我们重新思考飞行的原理和动力，从而给我们带来新的启发和认识。
儿童的视角也常常能够让我们重新审视生活中的琐事和细节。
他们对于生活中的一切事物都充满了好奇和向往，即使是平凡的日常生活也能够给他们带来无限的乐趣和惊喜。
比如，当一个孩子看到一朵漂亮的花朵时，他可能会停下脚步，仔细地观察和欣赏，从而让我们重新感受到生活中的美好和温暖。
总的来说，从儿童的视角来看世界，能够给我们带来全新的感悟和启发。
他们单纯而直接的态度常常能够让我们重新审视和理解生活中的一切事物，从而让我们更加珍惜和感激所拥有的一切。
因此，让我们向儿童学习，用一种纯真而直接的眼光去看待世界，从而让我们的生活更加丰富多彩，充满乐趣和惊喜。
愿我们永远怀着童心，用一颗纯真的心去感受和体验这个美丽而神奇的世界。
叙事视角知识：儿童视角——如何通过儿童视角来探索成长和世界的奥秘
叙事视角知识：儿童视角——如何通过儿童视角来探索成长和世界的奥秘作为一个成年人，我们常常会忽视儿童的视角，把他们看作是无知、天真的，但是当我们换个角度来看待世界，透过儿童的眼睛来探索成长和世界的奥秘，我们会有全新的感悟和体验。
儿童视角是一种纯真、直接的观察世界的方式，通过这种视角，我们可以重新审视我们自己的成长经历和世界观，感受到纯真和无邪的乐趣，找回内心的平静和满足。
本文将从儿童的视角来探索成长和世界的奥秘，通过故事、心理学理论等多种方式阐述儿童视角的重要性，并探讨如何运用儿童视角来丰富我们的生活和改变我们的看待世界的方式。
一、儿童的世界观儿童的世界观是一种纯真、直接的看待世界的方式。
他们不会因为社会规范或者成人的偏见而对世界产生偏见，他们的感知是最直接、最真实的。
在儿童的眼中，一切都是新鲜的，他们会用好奇、求知的眼光去观察身边的一切。
比如，每一个孩子都会对自己的身边的一切都产生浓厚的兴趣。
家庭中的一些细小的物品，会成为孩子们的玩具，他们会用无限的想象力将这些物品变成各种各样的东西。
这种无忧无虑的心态，让他们对待世界的眼光会不同于成年人，他们会用一种纯真的方式去认识世界。
可以说，儿童的世界观不受外界干扰，纯粹而真实。
二、儿童视角的重要性儿童视角的重要性在于它能够帮助成年人重拾纯真、天真的心态，重新审视世界。
在成长过程中，我们会经历各种磨难和挑战，这些经历会让我们产生负面情绪和认知偏差，失去了对世界纯真、直接的感受方式。
而儿童视角就能够帮助我们重拾纯真、天真的心态，重新审视世界的美好和奥秘。
通过儿童视角，我们可以重新认识和体验世界，感受生活中的小确幸，找回内心的平静和快乐。
儿童的视角还能够启发我们对问题的新思考，激发我们的创造力和想象力，让我们能够以更加开放、包容的心态去面对世界。
三、如何运用儿童视角丰富我们的生活1.保持好奇心和求知欲儿童视角的一个重要特点就是好奇心和求知欲。
好奇心和求知欲是推动孩子去探索世界的动力，他们会主动的去探索和发现新事物。
儿童独特的价值观
儿童独特的价值观
儿童的独特价值观主要包括以下几个方面：
1. 纯真无邪：儿童天真无邪，对世界充满好奇和探索欲望，对事物没有先入为主的偏见，他们能够以一个全新的视角看待世界，能够更容易接受新事物和新思想。
2. 公正正义：儿童对公正和正义有着特别敏感的认知。
他们对于不公平和不公正的事情会感到不满和愤怒，并倾向于支持那些被冤枉的人。
3. 团结友爱：儿童具有强烈的群体意识和归属感，他们乐意与他人分享和合作，愿意与其他儿童建立友谊，并对友谊抱有真挚的情感。
4. 乐观积极：儿童往往对生活保持乐观态度，他们天真地相信一切事情都会变得更好。
他们能够从简单的事物中找到快乐，对未来充满希望和梦想。
5. 创造力：儿童具有丰富的想象力和创造力，他们能够自由地发挥想象力和创造力，从而创造出独特、多样化的作品和想法。
6. 自尊自信：儿童对自己有着积极的认知和认同，他们相信自己有能力去做任何事情，并愿意尝试和挑战。
他们不会轻易被他人的评价和批评影响自己的自尊心和自信心。
儿童的独特价值观是他们在成长过程中自然形成的，它们对于
儿童的身心发展和个性形成起着重要的作用。
家庭、学校和社会应该积极引导儿童发展积极向上的价值观，帮助他们成为有责任心、有社会意识和有创造力的人。
论《小王子》中的儿童视角
论《小王子》中的儿童视角《小王子》是一部深受欢迎的经典童话故事，因其深刻的哲理和儿童式的视角而备受尊重。
故事中的小王子是一个来自隔离星球的男孩，他漫游太空，结识了许多奇特的人和动物，以及一个执着于金钱和权力的商人。
他的冒险故事展现了作者对于成人世界的批判和对儿童天真世界的讚美。
以下将从儿童的视角探讨《小王子》这部作品。
故事中的小王子以温暖纯真的眼光观察世界，他对每一个他遇到的人都带着坦诚和好奇心，不受自己的立场或者对方的社会地位影响。
小王子和孤独，鸵鸟，玫瑰花等角色的交往，给读者展现了他对这些陌生事物的认真观察和思考。
他从不问对方来自何方、做了什么，而是主动分享自己的故事并观察对方的言行举止。
小王子也用他那纯真的眼光看待他遇到的困境。
比如小王子在星球上遇到的花朵困扰了他，“我认为我的花没有与她周围的世界搭上关系”（《小王子》）。
然而在这个问题上小王子也没有因为她不那么像真正的花而心烦，"怀疑升上心头，一波波朝我袭来。
但我没有鞭策我自己，反倒对自己厌恶的。
”（《小王子》）。
正是在小王子这样的纯真地对待生活，对待人际关系的态度，他得以一路畅行，及时跳出困境。
小王子忠诚、热情、坦诚、乐观的品质也影响了他旅途中经遇到的许多人和动物。
比如他遇到的孤独老人，孤独的绵羊，一只对自己的种族不自信的小狐狸，一条喜欢自由散漫的蛇。
通过小王子与这些孩童般地纯真交往，更加贴近和理解了它们的动机，得以使它们得以释然和获得。
正是因为小王子对事物的纯真、好奇和谅解，使得他和他所遇到的人和动物建立了起多么深刻的友情和情感。
小王子在旅途中得到的成长与认识经历，以及他对人和待人处事的天真态度给人们很多反思。
现实中的成年人可以通过小王子童真的举止，学习到重新认识世界、人和生活，找回纯真的自己。
小王子的成长也教育我们永葆纯真、从内心灵独立地对待、体会和解决烦恼、以荣誉的形式、以振奋的态度对待生活。
获取这些思想能够导致我们懂得成长、尊重成长，更加充实、认真地活着。
论《世界上所有的夜晚》的生命哲学意蕴
论《世界上所有的夜晚》的生命哲学意蕴在《世界上所有的夜晚》中，迟子建改变了过去纯真的儿童视角和温婉的诗意叙述，以死亡的叙述直逼生活的真实，显示了在以往作品中少见的批判力度。
在当代文坛上，迟子建一直以纯真的儿童视角和温婉的诗意叙述成为一处独特的所在。
在中篇《世界上所有的夜晚》(原载于《钟山》年第3期)中，她却一改往日的手法，以死亡的叙述直逼生活的真实，让人们看到死亡固然残酷，但对于死亡原因的追述和对于死者亲属精神创伤的揭示，可能比死亡本身更加鲜血淋漓。
这些都显示了其以往作品中少见的批判的力度。
本文试图从产生、构成及意义三个角度阐释作品的死亡意蕴。
一、对丧生现实的描述就是产生丧生意蕴的直接原因死亡意蕴首先来自作者的死亡意识。
死亡会在每个人心里激起强烈的反响，这种反响对于文学家而言是更激烈更深沉的。
但如果一个文学家不被死亡击倒，她就会以更强的力量来回击死亡。
迟子建少年丧父，中年丧夫，从小到大经历了亲人和乡人的无数次葬礼，这使她成为一位被死亡激起创作欲望和动力的作家，敢于直面残酷的死亡。
《世界上所有的夜晚》也可以说是一个关于死亡的故事，是她在丧夫之后，对现实打击的一种强有力的回击。
整部小说中一共涉及到八个人物的死亡经历。
这些死亡人物都是生活中平凡的、不显眼的小角色，但如果将众多的死亡人物放在情节和结构里思索，我们就会发现，对于死亡的直面和剖析，传达着作家对于生活真实的痛切的思考。
首先，丧生表明了生命的无常与凶残。
在小说中存有太多的人物死去于偶然，这些小人物在无法预见的命运面前倏忽而回去，还给世界和亲人的只剩凶残。
魔术师就是“我”的丈夫，夜晚从夜总会演出回去，被一辆闯红灯的摩托车夺去了性命。
车的主人还愧疚地大哭痴：“这溃摩托跟个瘸腿旧驴一样，难道你就是豆腐搞的?”就像是观众无法猜测魔术师的演出一样，魔术师也无法预见自己的命运，在“我”的啜泣声中冲出天际。
悲情歌手陈绍氢铵的死更让人疑惑和失魂落魄。
因为丈夫死去了，“我”想谋求灵魂的交汇。
叙事视角知识：儿童视角——如何通过儿童视角来探索成长和世界的奥秘
叙事视角知识：儿童视角——如何通过儿童视角来探索成长和世界的奥秘儿童视角是一种以儿童的眼睛来观察世界和解读成长的视角。
儿童是天生的观察者和探索者，他们的视角能够帮助我们更好地理解成长和世界的奥秘。
通过儿童视角来探索成长和世界的奥秘，不仅能够让我们重拾对生活的热爱，也能够激发我们内心深处的好奇心和探索欲望。
在儿童的视角下，成长是一种奇妙的过程。
儿童在成长过程中不断亲身体验着身体的变化、情感的起伏以及思维的发展。
他们会通过观察和模仿来学习言语、行为和社交技能，同时也会通过探索和试错来建立自己的认知世界。
儿童的成长中充满了新奇和惊喜，他们能够用纯真的眼神来看待世界，看待生命。
在儿童的视角下，世界是一本无尽的百科全书。
儿童会对身边的一切充满好奇，他们会问出很多让人意想不到的问题，同时也会对一切新事物充满着探索的欲望。
在儿童的眼中，每个角落都隐藏着未知的秘密，每个物体都有其神奇的用途，每个人都值得被探索和理解。
儿童的视角让我们重新审视了身边的一切，让我们重新感受到了世界的多彩和奇妙。
通过儿童的视角来探索成长和世界的奥秘，我们可以重新发现自己的童心。
在快节奏的生活中，人们往往会忽略掉对生活的热爱和对世界的好奇。
但是，当我们站在儿童的角度来观察世界时，我们会发现生活中的一切都是那么美好和值得珍惜。
我们会重新认识到身边的小事情、小幸福，重新懂得感恩和珍惜。
通过儿童的视角，我们能够重新找回对生活的热情，重新拥抱生活的美好。
在儿童的视角下，我们能够激发内心深处的好奇心和探索欲望。
儿童天性喜欢探索和尝试未知的事物，他们不会因为失败而放弃，而是会不断地尝试和探索。
在他们的眼中，任何一种失败都是一种学习和成长的机会，任何一种新的尝试都是一种发现和收获。
通过儿童的视角，我们能够重新激发内心深处的探索欲望，重新学会面对失败和挑战，勇敢地尝试和探索未知的世界。
总之，儿童视角是一种能够让我们重新发现生活的独特视角，它让我们重新审视了成长和世界的奥秘。
论《大卫·科波菲尔》的语言特色
论《大卫·科波菲尔》的语言特色《大卫·科波菲尔》在艺术上的魅力，不在于故事情节的跌宕起伏，而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格。
这部小说采用第一人称叙事，从独特的儿童视角描绘了主人公的童年生活，字字真切、处处动情。
此外，小说还融入了狄更斯本人的许多生活经历，语言诙谐风趣，虽然是现实主义作品，但不乏充满想象力的浪漫主义写法，充分体现了作品的艺术魅力。
一、纯真的儿童视角用儿童的心灵认知世界，是狄更斯创作的惯常用法。
在本书的童年篇章中，他同样采用了儿童的眼光和口吻来叙述故事，使得小说富于天真和童趣。
比如，“我”（儿时的大卫）随同母亲和女仆裴果提到教堂做礼拜，虽然不能说话，但“我”的内心十分活跃，小动作不断：不敢老盯着牧师看，因为担心他会跑过来向自己提问；想打哈欠又觉得不妥；转头看过道的一个小男孩，他却朝“我”做鬼脸。
“我”还想着牧师的讲坛要是可以用作玩耍的地方该多好，可以当作一个很好的城堡，“让一个男孩顺着楼梯上来攻城，我就把带穗子的天鹅绒靠垫往下扔，砸在他头上”……这样想着想着就睡着了，结果“我一个跟头从座位上栽下来，摔了个半死，裴果提把我抱了出去”。
作者非常真切地还原了孩童的内心活动，一个天真活泼、在教堂里感到百无聊赖的儿童形象跃然纸上。
当然，狄更斯的儿童视角运用并不局限于人物本身，更重要的是描述和揭示儿童周边的世界，从而达到表现主题的目的。
比如，在母亲改嫁前，“我”和摩德斯通先生一同出游，“我”被其朋友称为“那个迷人的科波菲尔太太的小累赘”，而母亲被称为“漂亮的小寡妇”。
由此可以看出外界对“我”和“母亲”的看法，不过当时年幼的“我”并不知道他们说的就是自己和母亲。
回到家后，“我”向母亲提到他们说的那些话，母亲虽然说那些人没有礼貌，但是却一边笑着，一边要“我”把当时的情景讲了一遍又一遍。
这里从孩童的视角出发，把一位年轻寡妇对未来幸福生活的热烈憧憬，鲜活地展现了出来。
不过，这毕竟是成人大卫的回忆，此时的他已经明白摩德斯通先生之所以要娶母亲，除了她的美貌，更贪图她的财富，而母亲再婚后并没有过上幸福的生活，反而悲惨地死去，因此在“童言童语”中不免带有一点成人的感伤。
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纯真的儿童视角
——论《城南旧事》独特叙述视角的魅力
郭家菊10501124
【关键词】儿童视角童真城南旧事
【摘要】小说是叙事文学的一种，作家选择什么样的叙述方式进行创作对整部作品
至关重要。
小说的叙述视角与人称和主旨的表达有着密切的关系，它是根据作家主观
意图所选择的主体。
《城南旧事》这部小说中，作者以第一人称儿童的叙述视角向我
们叙述了儿童童真世界的人情世故，向我们展现出了儿童独特的审美情趣。
提及到视角也许我们会想到雷班的说法：“在整个复杂的小说写作技巧
中，视角起着决定作用——所谓视角即叙述者与他讲的故事之间的关系。
”
叙述视角是叙述者所处的位置及其观察的立场、态度、情绪等主观因素。
画家写生要善于选择最佳视角，而文学创作也是如此。
作家创作一部文学
作品，视角的选择恰当与否在一定程度上决定了这部作品的成功与否。
只
有选择最佳的叙述视角，才能让读者真正深切体会作品所带给我们文学独
特的魅力。
叙述视角可以分为全知式、旁观式、有限式和特许式等。
它们各有其优
点，同时又存在着不足。
全知式的叙述视角使得叙述者可以任意介入人物
的内心世界进行多角度的叙述，但这有使得其叙述的真实性受到一定的怀
疑；旁观式的叙述视角往往采用第三人称，叙述视角看到并且记录故事和
人物的对话，但又不解释、不评论，不进入任何人的内心世界。
有限式的
叙述视角只允许叙述者在某个特定的角度叙述，甚至叙述者比所有的人物
叙述得都少，这样就加强了读者对叙述内容的信任度，使得叙述者能够更
加集中精力投入到叙述中。
由此可见，叙述视角既和人称的选择密不可分，
也与体现文章内容和构思逻辑的严密性息息相关。
叙述视角的多元化和开
放性是当代文学创作的主流趋势，多视角的运用可以增加文章的表现力，
而儿童视角就是有别于传统全知式、旁观式和有限式叙述视角之外的另一种叙述视角。
儿童视角是借助儿童的眼光或者他们的视角来讲述故事，它通过儿童与成人的角色互换，以儿童的眼光去展现一个大人们无法透视的原生态的生命情境和情感世界。
儿童的叙述视角使我们见到的往往是一个活泼顽皮的儿童的天真烂漫的儿童世界。
它立足于童年回忆却又指向的是现实的成人的世界，是通过童年的回忆更加深刻地揭示现实生活中存在的种种弊端。
但却又不仅仅是局限于儿童的视角，而是融入了一定的成人的声音，这些成年人的声音将那些儿童无力承担的文学内容展现在读者的眼前，并使其具有特殊的反讽与批判的效果。
无论是从叙述者、叙述角度还是叙述的口吻，都向我们呈现了儿童的成长认知感觉所具有的独特的叙事特征和美学价值。
因此作为一种叙事策略，儿童视角进入了中国现代作家的文学创作空间，呈现出了多重的叙述学意义。
当代著名作家林海音的《城南旧事》便是成功运用儿童视角进行叙述的典范之作。
《城南旧事》是林海音用了几年时间写成的。
整部作品描写了英子从六岁到十二岁的生活，由《惠安馆》《我们看海去》《兰姨娘》《驴打滚儿》《爸爸的花儿落了》《我也不再是小孩子》《冬阳·童年·骆驼队》这几部分组成。
这几个故事看似互相独立却又有着丝丝关联。
整部文章以小英子的口吻向我们展现着上个世纪二三十年代北京人民的生活画面，透过淡淡的感伤诉说着人生的悲欢离合。
《城南旧事》采用儿童的独特叙述视角，让我们从中深切地感受到了儿童的审美情趣。
文章通篇都是从儿童的视角出发，以儿童的口吻向我们叙
述着简单的故事情节，展现着一个原生态的人性的世界。
《惠安馆》一节中，作者写道：我心里可是有说不出的喜欢她，喜欢她那么温和，不像我一急宋妈就骂我的：“又跳？又跳？小暴雷。
”“咦!真奇怪，秀珍怎么知道我昨晚没吃饭就睡觉了呢？我倚在里屋的门框说”以及《我们看海去》中宋妈对我说：“这是你的脸？多干净呀！”我说道：“比你的臭小脚干净。
”我说完扑哧笑了。
我只觉得脸热，真高兴死了，同学们会多么羡慕我呀！甚至为了帮助秀贞和妞儿能够找到思康叔，我还偷了妈妈的金镯子给他们做盘缠等等。
很多的语言以及心理描写将儿童的稚气和天真活泼巧妙地展现了出来。
在这里，作者放弃了全知全能的叙事视角，并没有介入到人物的内心，而是用了孩子天真的眼光和幼稚的心理，才让我们体会到了儿童童真世界里人情的冷暖。
从文中儿童视角的叙述，也让我们深切体会到了人性的本质。
《惠安馆》这个故事中的主人公秀贞在别人的眼中是一个疯子，她因为和会管里的学生思康产生了爱情并且没有结婚就生下了一个私生子，这在当时人们都认为是违背伦理道德的，因此她受到了人们的唾弃，后来她生下的小孩子被丢了，思康离开家从此再也没有回来过。
秀贞便因此受不了打击而疯了。
她总是疯疯癫癫，说着疯癫的话，做着疯癫的事情，因此人们都不愿意理她，甚至还嘲笑她，但在英子的眼里秀贞却并不是疯子，相反却感觉到她那么的孤独与可怜，因为没有人愿意和她说话，没有人理她，更没有人愿意和她做朋友，只有英子愿意亲近她，愿意和她做朋友，最后甚至还偷了自己妈妈的金镯子帮助秀贞和孩子找寻思康叔叔。
还有一个典型例子便是《我们看海去》中的主人公——那个贼。
对于他，英子说道：“那个是疯
子，那个是傻子，那个是贼子我分也分不清。
”“你是不是来这里拉屎”“我分不出海跟天，我分不出好人跟坏人。
”对于这样一个贼，英子并没有一点防范之心，却还把他当作了自己的知己，和他聊着各种各样的事情，甚至还约好了准备一起去看海。
无论是从英子与那个疯女人秀贞的对话交流，还是英子与那个小偷的欢声笑语中，都让我们感受到了孩童视角与成人视角的心理差异，而从这些未被社会风俗所污染的童真的原生命的体验中，也让我们更深刻地体会到的了社会的本来面目，看似并没有向我们透漏出什么，实际是侧面抨击了这个社会人心真正阴暗的一面。
而在这童真的叙述视角中，我们也可以感觉的到这种特殊叙述视角中带来的视角与听觉相互分离的特殊效果。
在小说中作者写到了在小学毕业时大家一起唱的《送别》“长亭外，古道边，芳草碧连天”这首歌曲，但当时那种离别的愁绪肯定是小学毕业时候的英子那么大的小孩子所不能体会的，只能是长大后的作者在回忆时所感受到的当时离别时候的忧伤。
而对于宋妈借给黄板儿牙这件事中，小英子的心里想着：“宋妈为什么嫁给黄板儿牙，这头蠢驴。
”这段心理描写中可以看出小英子对宋妈的同情，所以说出了蠢驴这样的话语，但我们很容易体会到这本应该是大人们才能感受到的对于像宋妈这类女性遭遇的同情与怜悯，但却从一个小孩子的视角透漏出来，以儿童单纯的视角去观察着周围的一切，又适当地融入了大人的声音去观察，这就使得小说具有了更深的意义。
《城南旧事》是一部有着散文风格的小说，我们阅读整部小说，似乎感觉自己被一种很浓烈的情感氛围所包围着，我们一直追随着文章中小英子的步伐，在第一人称儿童的叙述视角的引领下，我们与主人公小英子的距
离似乎更进了一步。
如果单单是小英子一个人儿童的话语，很明显这样并不能够将整部小说的故事情节清晰而又完整地展现在我们面前，但如果作者只是仅仅运用全知全能或者旁观式甚至是有限式的叙述视角，又会使得叙述者和文章的主人公有所割裂，这就使得文章结构不够严谨，显得构思散漫，没有逻辑。
因此作者巧妙地以儿童的第一人称的叙述视角出发，并运用了一部分成人的话语，使得儿童与成人互相结合，衔接出这几段生动的吸引人的小故事。
《城南旧事》运用了纯真的儿童视角向我们展现了一个童真的世界。
透过文章里纯真善良的小英子的视角，让我们体会到了现实世界的黑暗与残酷，也正是这种独特的表达方式与叙述手段，让我们感受到了儿童视角中蕴含的独特的美感，留给我们更广阔的想象与思考的空间。