七年级语文看戏
初一语文上册《看戏》课件鲁教版
大弦嘈嘈如急雨， •小弦切切如私语。
• 嘈嘈切切错杂弹， •大珠小珠落玉盘。
• •拓展阅读
•gěng
pín
què
•忠心耿耿 一笑一颦 鸦雀无声
•
•整体感知
•1、朗读课文，思考段落的划分 。 •2、本文表达了什么中心意思？ •3、课文详写的是什么？略写的 是什么？
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•结构分析
•第一段：交代了演出的时间地点和 演出前的全场盛况。
•第二段：描写梅大师的精彩表演和 观众的热烈反应。
•第三段：点明中心，提示艺术家身 份。
初一语文上册《看戏》课件 鲁教版
•
•学习目标： •1．感知课文内容。 •2、赏析语句。 •3．学习写法。 •4、感受戏曲的魅力。
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•给红色字注音
•liǎn
yìLeabharlann yíng shènchán
•收敛 屹立 轻盈 蜃楼 奸谗
•jiǎo kēng qiāng ē nuó yǎ
•h矫uán健g 铿锵 婀娜 优雅 金碧辉煌
•
•合作探究
•4、课文对声音的描写采取 了什么手法？ •5、怎样理解“我们的女主角 ……不让他消逝”这句话？
•
6、作者是如何把看不见、摸不着的声音 写得栩栩如生的呢?
•有形态 -圆润 珠子
•歌声 •有层次 -辽远又逼近 柔和又铿锵 •细致描摹
•(无形) •有动态 -滚 滴 溅 落
•以形喻声
琵琶行
《看戏》语文阅读题和答案优秀三篇
《看戏》语文阅读题和答案优秀三篇《看戏》语文阅读题和答案篇一时间是晚上八点。
太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。
没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。
树叶子也是静静的。
露天的劳动剧场也是静静的。
但剧场里并不是没有人。
相反地，人挤得非常满。
每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。
从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。
他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。
烟雾不散，海在屏住呼吸。
舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。
灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。
这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。
那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。
但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。
这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
她开始唱了。
她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。
歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖” 中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
这回音听不见，但它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
他们看得入了神。
他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。
随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。
观众的情感也渐渐进入高潮。
潮在涨。
没有谁能控制住它。
这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。
戏就在这时候要到达顶点。
我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。
七年级语文上册第5课《看戏》教案设计范文
七年级语文上册第5课《看戏》教案设计范文一教学目标1．知识教学：了解通过观察表现总体印象的记叙方法。
掌握屹、露、耿、穆、谗等5个字。
2．能力训练；初步学会分析记叙文章中的材料取舍和详略安排，注意学习和运用描写场面的词语。
3．思想情感教育：感受艺术家热爱人民和人民爱戴艺术家的动人情景。
二教学重点、难点1．教学重点；这篇课文的教学重点，是材料的取舍和详略的安排。
记叙要围绕中心，这个道理不难理解，但同学们往往不懂得记的中心一定要通过文章的材料取舍和详略安排才能得到落实，体现。
忽视了材料取舍和详略安排，记叙的中心就有可能被芜杂的内容，繁冗的语句所掩役或冲淡。
恰当地根据记叙的中心处理好详略是本单元的教学重点。
2。
教学难点：材料为什么这样取舍，详略为什么这样安排，这一点又是教学的难点。
三、教学时间：共3课时第一课时（一）教学目标l．明确本单元教学重点。
2．检查预习字词掌握情况释词正音3 据预习题切入课文，理解内容，掌握教学重点。
（二）教学过程1 启发提问：（1）已学过的二个记叙文单元，这两个单元的侧重点是什么？（记叙的中心；记叙的顺序。
）（2）记叙的中心与材料的关系如何？（无论是记人叙事，还是写景状物，都是对现实生活的反映，都表达了作者对生活的一定看法。
文章所反映的生活和作者对生活的理解、感受，就是记叙的中心，也叫中心思想。
中心思想是依靠人、事、景、物这些材料来表现的，因此，记叙文的材料必须为中心思想服务，做到记叙的中心明确、集中。
）（3）记叙的顺序一般有哪些？（记叙文的写作顺序，一般有顺叙、倒叙、插叙。
）上述三个问题要求学生回答时各举～例。
2 指导学生学习单元说明并思考。
（1）处理记叙的材料详与略的依据是什么？3．检查课前字词掌握情观．释词正音（l）检查（2）出示小黑板，释词正音：屹凝蜃谗耿穆沛屏屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。
好谗：好险的，挑拨离间的人。
圆润：饱满而润泽。
铿锵：这里形容声音有节奏而响亮。
《看戏》的主要内容
《看戏》的主要内容
《看戏》这篇文章的主要内容是：文章通过描写观众观看梅兰芳表演京剧的场景，表现了梅兰芳的高超演技和观众对他的热情支持。
文章首先描述了演出的时间和地点，晚上八点的露天劳动剧场人山人海。
随后，舞台上的幕布拉开，音乐奏起，演员们粉墨登场。
他们的表演精彩纷呈，穆桂英的角色尤其引人入胜，她的歌喉圆润动听，歌词如珠子般滚落，观众们听得如痴如醉。
随着剧情的发展，女主角的歌舞渐入高潮，观众的情感也逐渐高涨，最终舞台失去界限，整个剧场变成了一个庞大的舞台。
文章赞扬了梅兰芳在艺术上的卓越成就和在66岁高龄仍能保持青春活力的奇迹，也表达了对热情的观众和艺术家的敬意。
初中鲁教版语文七年级上册第5课《看戏》京剧简介
京剧简介京剧，又称“皮黄”，由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成它的音乐素材，也兼唱一些地方小曲调（如柳子腔、吹腔等）和昆曲曲牌。
它形成于北京，时间是在1840年前后，盛行于20世纪三、四十年代，时有“国剧”之称。
现在它仍是具有全国影响的大剧种。
它的行当全面、表演成熟、气势宏美，是近代中国戏曲的代表。
京剧是中国的“国粹”，已有200年历史。
京剧是在北京形成的戏曲剧种之一，至今已有将近二百年的历史。
它是在徽调和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的。
京剧音乐属于板腔体，主要唱腔有二黄、西皮两个系统，所以京剧也称“皮黄”。
京剧常用唱腔还有南梆子、四平调、高拔子和吹腔。
京剧的传统剧目约在一千个，常演的约有三四百个，其中除来自徽戏、汉戏、昆曲与秦腔者外，也有相当数量是京剧艺人和民间作家陆续编写出来的。
京剧较擅长于表现历史题材的政治和军事斗争，故事大多取自历史演义和小说话本。
既有整本的大戏，也有大量的折子戏，此外还有一些连台本戏。
表演手段唱念做打是京剧表演的四种艺术手段，也是京剧表演的四项基本功。
唱指歌唱，念指具有音乐性的念白，二者相辅相成，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“歌”，做指舞蹈化的形体动作，打指武打和翻跌的技艺，二者相互结合，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“舞”。
习称四功五法的四功，即指唱念做打四种技艺的功夫。
“唱”，指的是唱功。
“做”指的是做功，也就是表演。
“念”指的是音乐性念白。
而“打”则指的是武功。
戏曲演员从小就从这四个方面进行训练培养的，虽然有的演员擅长唱功（唱功老生），有的行当以做功（花旦）为主，有的以武打为主（武净）。
但是要求每一个演员必须有过硬的唱、念、做、打四种基本功，才能充分发挥作为歌舞剧的戏曲艺术表演的功能。
更好的表现和刻画戏中的各种人物。
京剧角色京剧角色的行当划分比较严格，早期分为生、旦、净、末、丑、武行、流行（龙套）七行，以后归为生、旦、净、丑四大行，每一种行当内又有细致的进一步分工。
七年级语文上册《看戏》精品教案 鲁教版
5看戏教材的地位和作用：《看戏》是鲁教版七年级下册第一单元中的第五篇课文。
这个单元选的是文化艺术方面的文章，通过阅读，我们可以从中了解到中国传统艺术文化，领略作家对艺术的体验和感悟以及由此生发的对人生的思考和认识，可以提高自己的文化素养，陶冶情操。
学习本课，要在理解课文的基础上，重点朗读描写梅兰芳先生唱腔的句、段，鉴赏优美的语言，学习比喻和衬托的方法，体会作者的感情。
学情分析：学生已学过侧面描写，对修辞方法也有所知晓，因而对这部分知识理解起来难度不大，而对文章的详略安排不易把握，是本课要分析的重点。
教学目标：1、知识与能力目标：初步学会分析记叙文章中的材料取舍和详略安排，注意学习和运用描写场面的词语。
2、过程与方法目标：多媒体辅助教学，有感情地朗读课文，学习多角度多方面描写渲染、详略得当的写作方法。
3、3、感态度价值观目标：培养学生热爱祖国传统文化的情感，提高戏曲素养。
教学重点：材料的取舍和详略的安排。
教学难点：材料为什么这样取舍和详略为什么这样安排。
教法与学法：运用以学生自主阅读、探究讨论和教师点拨启发、适时讲解相结合的教学方法，倡导学生进行活泼、活跃的学习思路，注重开发学生的智商和情商。
教学手段：多媒体教学时间：1课时教学过程：（一）导入：（多媒体出示四大名旦的照片）同学们，我们中华民族有着悠久的历史，光辉灿烂的文化。
京剧，是我国传统的戏曲艺术，已有二百年的历史，是祖国文化艺术宝库中璀璨夺目的艺术瑰宝。
京剧行当划分细致,在其中有一类最为引人注目,那就是男扮女装的旦角,我国有四大名旦,知道他们是谁吗?请大家看图片,猜猜看。
（学生自由发言，教师适时地点出由左往右依次为：程砚秋、尚小云、梅兰芳、荀慧生）这几位京剧名角的表演各成一派，独具风味，他们当年的表演真可谓是万人空巷，一票难求。
今天我们要学习的《看戏》这篇课文，所描写的正是梅兰芳先生当年演出时的动人场面。
让我们也来看看这场精彩的戏吧！(3分钟)（二）整体感知课文：1、由2-3个学生朗读课文,检查预习（1）作者介绍：叶君健，湖北红安县人，翻译家，儿童文学家。
初中语文：看戏
看戏课型：新授叶君健教材分析叶君健的《看戏》通过描写京剧表演大师梅兰芳演出《穆桂英挂帅》的盛况，赞美了社会主义国家里热情的观众和热情的艺术家。
文中对于声音的描写非常精彩，人海的比喻非常新颖，而正侧面描写相结合的手法同样值得学习。
教学目标1、反复朗读课文，体会文章字里行间充满的对演员以及观众的赞美之情。
2、学习本文在描写事物时善于发挥想象、巧用比喻、用词丰富的特点。
3、学习详略得当、正侧面相结合的写作手法。
4、培养热爱京剧和祖国优秀文化的感情，提高艺术修养。
教学重难点1、学习描写事物时善于发挥想象、巧用比喻的特点。
2、学习详略得当、正侧面相结合的写作手法。
学法指导朗读法、合作探究法教具准备多媒体课件教学过程一、情境导入播放京剧视频，感受京剧之美。
京剧知多少？学生介绍，之后由老师补充。
京剧，中国的“国粹”、国剧，已有200年历史，享誉海内外我国主要剧种之一，由清代中叶的徽调、汉调相继传入北京合流演变合成。
又称“皮黄”，由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成它的音乐素材，也兼唱一些地方小曲调和昆曲曲牌。
它形成于北京，时间是在1840年前后，盛行于20世纪三、四十年代。
现在它仍是具有世界级影响的大剧种。
它的行当全面、表演成熟、气势宏美，是近代中国汉族戏曲的代表。
传统有梅派（梅兰芳）、程派（程砚秋）、荀派（荀慧生）、尚派（尚小云）四大流派。
今天我们就跟随叶君健去看一出戏，一出精彩的京戏。
板书课题。
二、整体感知1、读读写写收敛．li．．ǎ．n．屹．立yì奸谗．chán矫．健jiǎo铿锵．．ēnuó忠心耿耿．．g．．kēngqiāng婀娜ěng一笑一颦．p．í．n．海市蜃．楼shèn膨胀．．péngzhàng2、概括文章主要事件，把握主题。
明确：本文通过描写群众观看京剧表演大师梅兰芳先生演出《穆桂英挂帅》的盛况，赞美了社会主义国家里热情的观众和热情的艺术家。
【初中语文】初中语文课外阅读题之看戏
初中语文现代文阅读答题技巧上了初中，如果要问语文试卷最难的是什么，就是阅读理解如何拿到高分。
阅读理解分数比值大，并且难以踩中拿分点。
那么有没有一些实用答题技巧呢?今天就为大家分享几个初中语文现代文阅读答题技巧。
通读全篇，大致了解第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。
那么我们要大致了解文章的哪些东西呢?1、了解文章的大致内容。
哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?2、了解文章的大致结构，主要思路。
了解文章叙述的基本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)?作者的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的?文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等。
3、了解文章的思想、感情、主旨。
理解某句子的含义或分析句子的作用(1)理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。
理解某句子的含义或分析句子的作用(1)理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。
(2)分析某句话在文中的作用，一般从内容和结构两个方面考虑，可以从它在文中的位置入手，结合表达方式等来进行。
信息提炼要准确，表达的语言要精练信息的提炼是否准确，直接影响作答质量的高低。
这就要善于筛选和整合文中的信息。
这涉及到三个方面的能力，首先要有分清思路的能力，其次是筛选整合信息的能力，再次是概括表达的能力。
能否精练地表达出来，反映出考生是否准确地筛选整合出了信息。
最有效的方法是利用原文中的相关语句答题，或摘取词语连缀，或压缩主干调整，或抽取要点组合，因为很多时候现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空去想。
新一轮中考复习备考周期正式开始，中考网为各位初三考生整理了中考五大必考学科的知识点，主要是对初中三年各学科知识点的梳理和细化，帮助各位考生理清知识脉络，熟悉答题思路，希望各位考生可以在考试中取得优异成绩！下面是《2018初中语文课外阅读题之看戏》，仅供参考！看戏菡子故乡的人们，不问男女老幼，自古至今都是喜欢看戏的。
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