送小青蛙回家教案
小班音乐优秀教案《小青蛙回家》
小班音乐优秀教案《小青蛙回家》一、教学目标1.学习歌曲《小青蛙回家》，感受歌曲的韵律美。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
3.通过歌曲，让幼儿了解小青蛙的生活环境，增强环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小青蛙回家》，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：理解歌曲中的角色，模仿小青蛙的动作。
三、教学准备1.教学课件：小青蛙、荷叶、小河等图片。
2.教学道具：小青蛙头饰、荷叶道具。
3.音乐器材：音响、话筒。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小青蛙头饰，引导幼儿观察并说出小青蛙的特征。
2.教师出示荷叶道具，引导幼儿说出小青蛙生活的环境。
3.教师带领幼儿一起模仿小青蛙的动作，如跳跃、捉虫等。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《小青蛙回家》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师引导幼儿边唱歌曲边模仿小青蛙的动作，增加趣味性。
4.教师组织幼儿分组演唱，培养团队协作精神。
（三）歌曲表演1.教师邀请几名幼儿扮演小青蛙，其他幼儿扮演荷叶、小河等角色。
2.教师组织幼儿进行歌曲表演，注意引导幼儿表现出角色的特点。
3.表演结束后，教师组织幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
（四）环保教育1.教师引导幼儿讨论如何保护小青蛙的生活环境。
2.教师通过课件展示小青蛙的生活环境遭受污染的图片，引导幼儿思考如何解决。
2.教师布置课后作业：回家后与家长一起演唱《小青蛙回家》，并讲述环保故事。
五、教学反思本节课通过歌曲《小青蛙回家》的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会歌曲，感受音乐的美。
同时，通过歌曲表演和环保教育，培养了幼儿的表现力和环保意识。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿参与，激发他们的学习兴趣，使他们在愉快的氛围中收获知识。
在今后的教学中，教师还需不断丰富教学手段，提高教学效果。
六、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度、表现力和学习兴趣。
2.歌曲演唱：评价幼儿对歌曲的掌握程度和演唱水平。
幼儿园小班音乐《小青蛙回家》教案
“幼儿园小班音乐《小青蛙回家》教案”一、教学目标1.学习歌曲《小青蛙回家》，理解歌词内容，体验歌曲带来的乐趣。
2.培养幼儿的节奏感，提高音乐素养。
3.培养幼儿的合作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.歌曲教学：《小青蛙回家》2.节奏练习：根据歌曲节奏进行拍手、跺脚等动作三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小青蛙回家》，理解歌词内容，培养节奏感。
2.教学难点：歌曲中的一些复杂节奏，如切分音、附点音符等。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等。
（2）引导幼儿熟悉音乐节奏，为学习歌曲做好准备。
2.歌曲教学（1）教师播放《小青蛙回家》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
（3）教师引导幼儿理解歌词内容，讲解歌曲中的故事情节。
（4）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学内容。
3.节奏练习（1）教师播放《小青蛙回家》歌曲，让幼儿跟随节奏拍手、跺脚。
（2）教师引导幼儿注意节奏的准确性，纠正错误动作。
（3）教师与幼儿一起进行节奏练习，提高幼儿的节奏感。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“小青蛙捉害虫”的游戏，让幼儿在游戏中体验歌曲带来的乐趣。
（2）教师引导幼儿相互合作，共同完成游戏任务。
（2）教师鼓励幼儿发表自己的感受，分享学习过程中的喜悦与收获。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲教学中的参与程度，了解其学习兴趣。
2.评估幼儿在节奏练习中的表现，检验其节奏感。
3.关注幼儿在游戏活动中的合作精神，评价其同伴关系。
六、教学反思1.教师要关注幼儿的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。
2.教师要注重培养幼儿的节奏感，加强节奏练习。
3.教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在音乐学习中感受到快乐。
七、教学拓展1.教学歌曲《小青蛙和青蛙妈妈》等类似题材的歌曲，丰富幼儿的音乐体验。
2.组织幼儿进行音乐创作，如改编歌曲、创作歌词等。
3.开展音乐主题活动，如音乐会、音乐剧等，让幼儿在活动中展示自己的才华。
小班音乐《小青蛙回家》教案
小班音乐《小青蛙回家》教案小班音乐《小青蛙回家》教案1活动目标：1、在幼儿学唱“小青蛙回家”的同时，通过语言情境的创设让幼儿学习用不同的声音，速度更好的来巩固喝掌握歌曲内容。
2、感受歌曲愉快、活泼的情绪，初步学唱歌曲。
3．感知“××︱”与“×××︱”的节奏型，体验用声势表现节奏的乐趣。
活动准备：青蛙贴绒一个、图谱一张。
活动过程：一、新教歌曲“小青蛙回家”1、森林里要举行“动物音乐会”。
在音乐会中要进行发声练习。
那你们来猜猜会有那些小动物参加呢？（2～3位幼儿）a、小青蛙参加完音乐会，现在它要回家了，听一听它是怎么回家的（教师清唱歌曲一遍）2、出示图谱：b、我想了个好办法，把小青蛙边蹦边唱的情景画了下来。
那我们一起来学当小青蛙吧。
（幼儿练习重点处）3、完整演唱两遍。
我们都是小青蛙的好朋友，让我们唱着歌一起送小青蛙回家好吗？（第一遍）还没有到家呢，再送一程吧！（第二遍）二、学唱歌曲《小青蛙回家》。
1．教师范唱歌曲。
师：小青蛙唱唱跳跳它要到哪里呢？（……）我们来听一听（教师范唱歌曲一遍）师：小青蛙要干什么呀？（回家）它回到家了吗的？我们再来听一听。
（看课件，并逐句演示图示）师：小青蛙回家了吗？小青蛙跳着、唱着高兴的回到了家。
我们的这首歌就叫《小青蛙回家》，你们想不想也来唱一唱呀？2．幼儿学唱歌曲1—2遍。
3．以接唱的`形式练习歌曲。
师：这首歌曲很特别，里面有很多地方是小青蛙的叫声，我发现，我们小朋友特别喜欢唱小青蛙的叫声，那我来唱前面的歌词，你们就唱青蛙的叫声好？怎么唱呢？（教师示范两句后演唱一遍），你们唱的那么好，我也想来试试，我们换一换怎么样？（如果幼儿觉得有困难，请便上的老师帮幼儿一起唱）三、歌表演结束活动。
想不想一边唱歌，一边做表演呀？那我们一起边唱边跳吧！（歌表演结束）小班音乐《小青蛙回家》教案2活动动目标：1.熟悉歌曲旋律，了解歌曲内容，初步学唱歌。
小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》3篇
小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》精选3篇（一）教案名称：小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》教案目标：1. 培养小班幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力；2. 培养小班幼儿的音乐表现力和合作精神；3. 培养小班幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 音乐欣赏音源：《小青蛙回家》音乐；2. 素材准备：青蛙纸板人偶、水面图、树叶图、小石子等。
教学过程：1. 导入活动（5分钟）：- 让幼儿坐成圆形，提问：“小朋友们，你们喜欢音乐吗？今天我们要来一起欣赏一首叫做《小青蛙回家》的音乐，你们知道小青蛙是什么样子的吗？”- 引导幼儿回答，介绍小青蛙的特点，让幼儿们产生对小青蛙的好奇心。
2. 音乐欣赏（10分钟）：- 播放音乐《小青蛙回家》；- 让幼儿们仔细听音乐，感受节奏和旋律，引导幼儿们描绘音乐中的场景和情感。
3. 情景再现（20分钟）：- 将准备好的青蛙纸板人偶和其他素材分发给幼儿们；- 教师引导幼儿根据音乐中的场景和情感，自由发挥进行情景再现；- 可以组织幼儿们编排小戏剧，表演青蛙回家的故事。
4. 制作青蛙工艺品（20分钟）：- 给每个幼儿发放绿色纸板、剪刀、胶水、彩色纸等材料；- 教师示范将绿色纸板剪成青蛙的形状，并用彩色纸制作青蛙的眼睛、嘴巴等部位； - 引导幼儿们动手制作自己的青蛙工艺品，并给他们提供帮助和指导。
5. 总结活动（5分钟）：- 教师引导幼儿们回顾今天的活动，询问他们对音乐欣赏和制作工艺品的感受；- 鼓励幼儿表达自己的观点和体验，互相交流分享。
教学延伸：1. 将活动拓展为音乐戏剧表演，引导幼儿们分角色扮演小青蛙回家的情景。
2. 制作更多与小青蛙主题相关的工艺品，如青蛙面具、青蛙帽子等。
3. 利用音乐《小青蛙回家》进行舞蹈创作，让幼儿们发挥想象力和创造力进行舞蹈表演。
小班音乐欣赏活动教案《小青蛙回家》精选3篇（二）课题：小班音乐欣赏活动教案《快乐碰碰舞》教学目标：1. 学生能够听懂并感知音乐节奏和旋律。
大班优秀音乐教案《小青蛙回家》
大班优秀音乐教案《小青蛙回家》一、教学目标1.让学生熟悉《小青蛙回家》的歌词和旋律，感受歌曲的节奏和情感。
2.培养学生的音乐欣赏能力，激发学生对音乐的兴趣。
3.通过歌曲学习，培养学生合作、创新意识，提高学生的综合素质。
二、教学内容1.教学歌曲《小青蛙回家》。
2.学习歌曲中的节奏和旋律。
3.进行歌曲表演和创作。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小青蛙回家》，感受歌曲的节奏和情感。
2.教学难点：歌曲中节奏和旋律的把握，以及表演和创作。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《小青蛙回家》歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙。
（2）教师提问：“歌曲中讲述了谁的故事？你们喜欢小青蛙吗？”2.歌曲教学（1）教师带领学生学习歌曲《小青蛙回家》的歌词，让学生跟唱。
（2）教师引导学生感受歌曲的节奏，用手拍打节奏，熟悉歌曲旋律。
（3）教师逐句教唱，纠正发音和节奏，让学生熟练掌握歌曲。
3.歌曲表演（1）教师组织学生进行歌曲表演，分为男生组和女生组，进行比赛。
（2）教师为学生提供道具，如荷叶、小青蛙玩具等，增加表演趣味性。
（3）教师邀请部分学生进行领唱，其他学生伴舞。
4.歌曲创作（1）教师引导学生发挥创意，为歌曲《小青蛙回家》创编新的歌词或动作。
（2）学生分组进行创作，教师巡回指导。
（3）学生展示创作成果，大家共同评价。
（2）教师鼓励学生积极表达自己的观点，提高音乐欣赏能力。
（3）教师为学生布置课后作业，让学生回家后将歌曲分享给家人。
五、教学评价1.学生对歌曲《小青蛙回家》的掌握程度。
2.学生在歌曲表演和创作中的表现。
3.学生对音乐欣赏能力的提高。
六、教学反思1.教师要关注学生的学习进度，及时调整教学方法和节奏。
2.教师要注重培养学生的创新意识，鼓励学生发挥创意。
3.教师要关注学生的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围。
重难点补充：1.歌曲教学“同学们，你们听到歌曲中小青蛙跳动的声音了吗？我们来用手拍一拍，感受一下它的节奏，是不是很有趣呢？”（2）教师针对旋律的把握，可以这样引导学生：“大家注意听，这首歌曲的旋律有时候高有时候低，就像小青蛙在荷叶上跳来跳去。
幼儿园大班音乐教案《小青蛙回家》
幼儿园大班音乐教案《小青蛙回家》一、教学目标1.通过教学使学生了解《小青蛙回家》这首童谣的背景、来源、内容及用途。
2.学生能够熟练演唱《小青蛙回家》这首童谣，并理解其歌词内容。
3.培养学生对音乐的兴趣，促进其身心健康发展。
二、教学内容1. 《小青蛙回家》歌曲欣赏及歌词解读1.1 歌曲欣赏引导学生欣赏《小青蛙回家》这首童谣，让学生感受歌曲的音乐节奏、旋律、歌词等元素，开发学生肢体协调性和语言表达能力。
1.2 歌词解读歌词：小青蛙回家，哇哇哇，哇哇哇，在路上遇到小伙伴，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，一起唱歌跳舞，哇哇哇，哇哇哇，小青蛙，快回家，哇哇哇，哇哇哇。
通过阅读歌词，讲解其中的词语含义，让学生理解整首歌曲。
例如：小青蛙、小伙伴、路上、唱歌跳舞和回家等。
2. 音乐制造活动2.1 手鼓制造准备好鼓皮、鼓圈、硬纸板等材料，让学生动手制造手鼓。
老师可以带上许多颜色丰富的油漆、颜料等，让孩子们在手鼓上自由涂鸦，增加孩子们对音乐制造活动的兴趣。
2.2 合奏表演将学生分组，每组老师发放一些乐器，包括手鼓、铃铛、小号等，教师指挥学生演奏《小青蛙回家》歌曲。
学生在表演的同时，锻炼协同配合、集体荣誉感等。
三、教学过程1. 热身唱一些简单的童谣，让孩子们进入音乐活动的状态，增加孩子们对开展音乐活动的兴趣。
2. 歌曲欣赏播放《小青蛙回家》这首童谣，让孩子们跟随音乐节奏，跳一些简单的舞蹈动作，如“提脚交叉跳”等。
3. 歌词解读教师对歌曲歌词展开讲解，让孩子们明白其中的词语含义及背后的故事。
4. 音乐制造活动介绍手鼓制造所需的材料和步骤，并指导学生完成手鼓制造任务。
5. 合奏表演教师带领学生分组，发放乐器进行合奏，让孩子们在表演的时候更好地发挥团队活动的精神。
四、教学后记通过本堂音乐教学，学生了解了《小青蛙回家》这首童谣的背景、内容及用途，锻炼了学生的口语表达能力、肢体协调性和集体荣誉感，同时也培养了学生对音乐的兴趣，促进其身心健康发展。
幼儿园大班音乐教案《小青蛙回家》含反思
幼儿园大班音乐教案《小青蛙回家》含反思一、教学目标1.了解音乐创作的过程和方法；2.学习《小青蛙回家》这首歌曲的歌词、旋律，培养幼儿对音乐的兴趣；3.学习通过合唱的方式协作，体验团队合作的乐趣；4.发展幼儿的音乐表现力和感受力，培养幼儿的审美情趣。
二、教学内容1. 《小青蛙回家》歌曲介绍：《小青蛙回家》是一首温馨动人的民歌，歌曲描述了小青蛙回到家乡后和父母相见的情景，热情欢快的语调使人感到温馨愉悦。
歌曲整体旋律流畅优美，音乐的形式活泼，节奏感强烈，具有一定的节奏掌握难度。
歌曲歌词：小青蛙回家，又见父母亲，亲亲我我我，真是乐陶陶。
细嗅我身上，却发觉不一般，是我身上荷香，香便能融天地间。
我是青蛙儿，水草哥哥妹妹好，我来履行任务，荷叶上我跳跳跳。
2. 音乐创作教师现场创作一首简单的旋律。
通过教师的讲解，幼儿们了解了音乐创作的基本过程和方法。
教师向幼儿们展示如何创作一首简单的旋律，以此引导幼儿们发挥创造能力，感受音乐的美。
三、教学过程1. 课前准备教师将课件、音乐原版歌曲、CD放置在讲台上，将幼儿分成小组（每组4-5人）。
2. 歌曲学习教师从CD中播放《小青蛙回家》原版歌曲。
请幼儿们仔细聆听，跟随CD中的歌曲唱出来，了解歌曲的旋律和节奏感。
3. 歌曲合唱教师鼓励幼儿们流利的唱出歌曲，在歌曲合唱过程中，引导幼儿们认识乐器的声音，并正确使用声音进行合唱。
在完成合唱后可以让幼儿自由发挥演唱的形式，例如发挥想象，编排动作。
4. 音乐创作教师抛出问题：如果你是一只小鸟，你会唱一首什么样的歌？引导幼儿们根据自己的想象和感觉创作歌曲旋律。
最后让每组选出一位代表来表演创作出来的旋律。
四、反思本次教学时长为40分钟，整个过程幼儿们参与积极，尤其是在歌曲合唱环节表现得十分出色，并且在音乐创作环节中充分展现出自己的创造力，使得课堂氛围更加活跃。
但是，在后续的教学过程中，需要对幼儿们的表现进行及时的评价和点评，以更好地促进幼儿的发展。
体育游戏小青蛙回家教案完整版
体育游戏小青蛙回家教案完整版教案标题：体育游戏-小青蛙回家教案完整版教案目标：1. 通过体育游戏，培养学生的身体协调能力和团队合作精神。
2. 帮助学生理解规则和策略，并在游戏中运用。
3. 提升学生的反应能力和速度。
教学目标：1. 学生能够理解游戏规则并能够正确运用。
2. 学生能够与队友合作，共同制定策略并实施。
3. 学生能够通过游戏锻炼身体，并提高反应能力和速度。
教学准备：1. 游戏场地：室外操场或室内体育馆。
2. 游戏器材：标志物（如彩色小旗）、绳子、球等。
3. 讲解PPT或黑板、粉笔等。
教学流程：引入（5分钟）：1. 制作一张PPT或黑板上写下游戏标题“小青蛙回家”，并引起学生的兴趣。
2. 通过图片或实物向学生展示小青蛙的形象，引导学生对游戏内容的猜测。
讲解规则和策略（10分钟）：1. 介绍游戏规则：将游戏场地分为两个区域，一为“家”，一为“池塘”。
学生分为两队，每队有一名“青蛙”。
2. 解释游戏目标：青蛙需要从“家”跳到“池塘”，并返回“家”，完成一次回合。
3. 讲解游戏流程：每队轮流进行，一名队员跳跃，另一名队员协助计分。
4. 强调游戏策略：青蛙需要在规定时间内完成回合，可以选择直接跳跃或寻找更快捷的路径。
示范与练习（15分钟）：1. 选择两名学生进行示范，其中一名扮演青蛙，另一名扮演计分员。
2. 让学生观察示范并理解游戏规则和策略。
3. 将学生分成小组，每组选择一名学生扮演青蛙，其他学生为计分员。
4. 让学生进行练习，每组轮流进行，教师适时给予指导和鼓励。
游戏实施（20分钟）：1. 将游戏进行到实际比赛阶段，每队派出一名青蛙进行比赛。
2. 让学生充分运用规则和策略，争取在规定时间内完成回合。
3. 教师可以在比赛过程中观察和评价学生的表现，并提供必要的指导和调整。
总结与反思（5分钟）：1. 让学生分享游戏中的体验和感受。
2. 总结游戏中的规则和策略，并与学生一起总结游戏的优点和不足之处。
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送小青蛙回家教案
【篇一：大班音乐小青蛙回家】
幼儿园教案大全
大班音乐活动：小青蛙回家
设计意图：
本活动是以歌曲《小青蛙回家》为基础材料而设计的。
《小青蛙回家》这首歌曲具有明显的节奏型和角色，易学易演。
利用从各个不
同角度：角色培训、故事情境等的突破，从而达到享受这一内在的
教育潜力。
幼儿通过听听、想想、学学、演演，不仅对歌词、曲调
有掌握，同时也会提高自身的表演技能，促进其各方面素质的发展。
活动目标：
一、唱歌曲《小青蛙回家》，根据不同的故事情景，通过不同的
声音、节奏、表情、动作来表现同不情绪的情感。
二、能根据歌曲的旋律及结构特点大胆地创遍歌词。
三、体会创编的愉快和用心交往的快乐。
活动准备：
青蛙纸偶一个，图谱一张，电子琴。
活动过程：
一、引起兴趣，引出主题。
出示青蛙，师问“这是谁？”“对，天黑了，小青蛙要回家了。
小朋
友们听一听它是怎么回家的？”
二、新教歌曲
幼儿园教案大全
【篇二：教案小青蛙找家】
《小青蛙找家》教学设计
(一年级音乐教案) 教学目标:
1、通过《小青蛙找家》这首歌的律动,理解并体会遇到困难迎难而
上的精神。
3、能够跟着音乐律动。
教学准备:
磁带、录音机、青蛙毛绒玩具、青蛙头饰、小黑板书歌谱、双面胶
教学过程:
一、练声（小鸡，小鸭，小狗，小猫，青蛙）
二、开始部分
1、说说自己喜欢的小动物,用动作来模仿
播放《小青蛙找家》的旋律，孩子们边听音乐边模仿动物的样子做动作
2、玩节奏游戏
老师敲响板，孩子们模仿青蛙，小狗的叫声
3、玩“开心列车”游戏
三、学唱新歌
1、聆听歌曲
谁来说说歌曲讲了一个什么样的故事，老师板书歌曲的名字“小青蛙找家”
2、按节奏读歌词
3、老师范唱歌曲，学生接唱小青蛙的叫声
4、学生演唱歌曲，老师指导
指导学生“跳跳呱呱”的部分按节奏演唱
用怎样的情绪演唱歌曲。
小青蛙找不到家用着急的心情演唱，用快乐的心情演唱最后一句，小青蛙找到家了
5、用打击乐器碰铃，响板为歌曲《小青蛙找家》伴奏
【篇三：《小青蛙找家》教案】
《小青蛙找家》教案
教学内容：
1、演唱并表演《小青蛙找家》；
2、歌词创编，
教学目标：
1、用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。
2、通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。
3、能随音乐创编歌词。
教学重难点：演唱歌曲时能够较好的表现出情绪。
教学准备：多媒体课件、动物头饰、琴、场景布置、蓓蕾评价牌、动物卡片课时数：1课时
课型：新授
教学过程：
一、情境导入
1、师：小朋友们，今天老师要带你们去一个很有意思的地方。
来，闭上眼睛。
（多媒体演示动物王国的场景）
2、师：小朋友们看，这是什么地方？对，这儿就是快乐的“动物王国”，小动物们生活在这里，可幸福了。
你们听，谁来了？
（多媒体播放音乐，让学生根据音乐说出动物的名字，并模仿动作）谁能说说小青蛙有什么特点？有什么本领？并且模仿小青蛙的叫声！
3、（多媒体演示青蛙）
师：咦，小青蛙怎么这么着急的跑出来了？原来他有一件高兴的事
情想早点告诉小朋友。
你们听！
（多媒体演示《小青蛙与暴风雨作斗争》）
师：小青蛙们靠着自己的勇敢和本领，终于战胜了暴风雨，高高兴
兴的回家了。
这可怎么办哪？看，小青蛙哭的多伤心，那，你想不想帮小青蛙找
到他的家啊？师：大家都很关心小青蛙。
别着急，老师帮小青蛙编
了一首歌，只要大家都会唱了，小青蛙们听到了，就能找到家了。
5、学习歌曲之前，我们要先做个游戏，老师跳一下，你拍手说一次呱；老师跳两下，你拍手说两次呱，怎么样？大家很会做这个游戏，现在我们把这个游戏变一下，说最后一个字时拍腿。
（多媒体演示
歌曲动画）
那我们根据刚才的游戏带着小青蛙回家吧！
二、学习歌曲
1、先按节奏朗读歌词！
2、师：我们和小青蛙一起轻轻地唱一唱吧。
（师生共同轻声唱歌）教师指导演唱两处歌词的感情，启发学生联系自己的情感来表现
4、师：小朋友们都学得很好。
让我们拍着手和小青蛙再唱一遍吧！
5、师：唱得真好，现在你们都是小青蛙了，咱们一起来表演，想怎么唱就怎么唱。
6、师：真好听！刚才老师发现有几只小青蛙已经做好准备了。
（找几个同学上台表演）
三、编创歌曲。
1、师：听到小青蛙美妙的歌声，小动物们都来了。
（多媒体演示）
师：他们也想有一首自己的歌，你们能帮他们编一首这样的歌吗？师：有一只小猫咪已经来到了老师的身边，所以我给他编了一首
《小猫咪找家》。
听！
想一想你还能送哪些小动物回家呢？
四、小结
1、师：今天，我们不仅帮小青蛙找到了家，还帮助动物王国的许多小动物都编出了好听的歌。
我们也得回家了，看他们都来为我们送行了，我们和他们说再见吧！。