小学语文教师个自身专业发展总结
小学语文教师2024年度考核个人工作总结(八篇)
小学语文教师2024年度考核个人工作总结这一学期很快就过去了，回顾这学期的学习和工作，感受颇多。
这学期来，我在思想上一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。
本人积极的参与学习培训和反思整改，不断提高自身的素质和教育教学能力。
1、思想上有了更深入的认识①一名好教师，爱心是最基本的条件。
我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。
尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。
我还深感要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。
作为一名教师，自身的言谈举止与形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。
②教师要与时俱进，争做一名创新型人才。
要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的创造力。
我们面临着基础教育改革的不断深入，在这样改革的大环境下我们必须在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，并形成自已的教学风格。
2、教育教学工作方面：一学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持____教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标。
根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。
对于每一个教学内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。
在课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。
课堂教学重视学生的能力训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培养良好的作业习惯。
小学语文教师个人专业发展总结（2篇）
小学语文教师个人专业发展总结一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
今年又是新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。
在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。
因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。
在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。
使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。
由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。
这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。
2024年小学语文教师专业技术个人小结
2024年小学语文教师专业技术个人小结一、学科教学能力：作为一名小学语文教师，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的语文素养和综合运用语言的能力。
在教学中，我注重创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习动力。
在语文教学中，我注重培养学生的阅读能力。
通过选取生活、科技、文化等不同题材的文本，引导学生主动阅读，提高其阅读理解能力。
同时，我也注重培养学生的写作能力。
通过课堂练习和作文指导，引导学生写出生动、准确、有个性的文字，提高其写作水平。
在教学过程中，我还注重培养学生的口语表达能力。
通过角色扮演、小组讨论等活动，创设语言运用的情景，让学生在实际交际中提高自己的口语表达能力。
同时，我也注重培养学生的听力和思维能力。
通过听力训练和思维训练的方式，促进学生的思维能力和语言理解能力的提高。
二、课程设计与教学方法：在课程设计方面，我注重提高教学的针对性和实践性。
通过分析学生的学情和课程标准，结合学生的实际生活，设计具有实际意义和启发性的教学内容和活动，让学生在实践中获得知识和技能的体验。
在课堂教学中，我注重采用多种教学方法，如讲述法、示范法、研讨法等，培养学生的学习兴趣和动手能力。
三、教育教学研究与实践：作为一名小学语文教师，我不仅要注重课堂教学，还要进行教育教学研究和实践。
我主动参加学科教研活动，了解最新的教育教学理念和方法，积极参与案例研究和课例设计，不断提高自己的教学水平。
同时，我也注重学校实践活动的组织和参与。
通过组织各种文艺活动、实践活动等，提供实践机会，拓宽学生的视野和知识面。
四、团队协作与个人发展：作为一名小学语文教师，我注重团队协作和个人发展。
我积极参加学校的各种培训和研讨活动，与其他教师进行交流和合作，不断学习和进步。
我也注重个人的职业发展规划，不断提高自己的专业能力和综合素质，争取更好的教育教学成果。
总之，作为一名小学语文教师，我将继续努力，提高自己的专业技术水平，为学生的语文学习和素养的培养做出更大的贡献。
小学语文教师个人专业发展总结
小学语文教师个人专业发展总结
作为一名小学语文教师，我非常重视个人专业发展，通过不断学习和实践，我取得了
以下成果和经验：
1. 学习新课程标准：随着新课程标准的实施，我积极参加各种培训和研讨会，深入了
解新课程要求和教学内容。
我熟悉并灵活运用新课程的教学理念和方法，提高了学生
的学习效果。
2. 开展针对性培训：根据学生的实际情况和需要，我积极组织开展针对性的教学培训。
例如，在阅读教学方面，我参加了相关的专题学习，通过多种教学方法和技巧，培养
学生的阅读兴趣和能力。
3. 探索创新教学方法：为了提高教学效果，我不断研究和探索创新的教学方法。
我经
常使用多媒体技术和互联网资源，使课堂更加生动有趣。
同时，我注重学生的主动学习，鼓励他们参与互动式的讨论和合作学习。
4. 进行教学研究：我积极参与教研活动，与同事们分享心得和经验。
我自己也进行小
型的教学研究，以提高自己的教学水平。
我在教学中不断反思和总结，及时调整和改
进教学方法。
5. 提高专业素养：作为一名语文教师，我注重提高自己的专业素养。
我广泛阅读相关
教育学和语文学的书籍和期刊，关注教育前沿的理论和实践。
我利用假期和周末时间
参加各种教育培训和学术会议，与其他教师交流和学习。
总的来说，个人专业发展是教师工作中非常重要的一环。
我将继续不断努力，提高自
己的教育能力和水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
2024年小学语文教师专业成长个人总结
2024年小学语文教师专业成长个人总结作为一名小学语文教师，我深深地感受到了自己在教育事业中的责任和使命。
经过一年的专业成长，我对自己的教学理念和方法有了更深入的认识和体验，也取得了一定的成绩和进步。
首先，在教学理念方面，我始终坚持以学生为中心，关注每个学生的发展。
我注重培养学生的综合素养，注重启发学生的思维和培养学生的创新意识。
我认为语文教学要培养学生的语言表达能力、阅读能力和思维能力，培养学生的想象力和创造力。
同时，我也注重培养学生的学习兴趣和主动性，鼓励他们积极参与课堂活动和自主学习，激发他们的学习动力。
其次，在教学方法方面，我更加注重多元化的教学方法和手段的运用。
我积极运用信息技术手段，丰富课堂教学内容，增加学生的参与度，并提高他们的学习效果。
例如，我经常利用多媒体进行课堂展示，利用网络进行互动讨论和交流，使学生在课堂上能够真正地感受到学习的乐趣和意义。
同时，我还注重启发式教学的运用，通过提问和问题解决的方式引导学生思考，培养他们的思维能力。
再次，在课程建设方面，我注重将小学语文课程与学生的实际生活和社会实践相结合。
我注重培养学生的创新意识和实践能力，为他们提供具有挑战性和启发性的任务和活动，使课堂教学更加贴近学生的兴趣和需求。
同时，我也注重培养学生的情感与价值观，通过选取具有鲜明情感色彩和价值观的课文和作品，引导学生正确认识自我、他人和社会，形成正确的人生观和价值观。
最后，在个人成长方面，我意识到作为一名教师，自己的素养和自身修养也是非常重要的。
我积极参加各种教育培训和学习活动，提高自己专业知识和教学能力。
我还积极参与教研活动，与同行交流分享教学经验和心得体会。
通过这些活动和机会，我不断学习和成长，不断提高自己的教学水平和能力。
总而言之，这一年是我个人成长的一年，也是我走向专业化教育的一年。
通过这一年的学习和实践，我对自己的教学理念有了更加清晰的认识，也对教学方法和课程建设有了更好的把握。
2024年小学语文教师个人工作小结8篇
2024年小学语文教师个人工作小结8篇篇1一、背景作为小学语文教师，在充满挑战的2024年，我致力于提高学生的语文学习兴趣和素养，通过多样化的教学方法和策略，取得了一系列的教学成果。
下面，我将对自己的工作进行详细的小结。
二、教学内容与方法1. 课程设置与教材研究这一年里，我深入研究了小学语文教材，根据新课标的要求，合理设置课程内容。
在教授基础知识的同时，注重培养学生的语文实践能力和创新思维。
2. 教学方法创新在传统教学的基础上，我尝试融入互动式教学、情境教学、合作学习等多种方法。
通过组织角色扮演、课堂讨论、语文游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文，激发学生的学习兴趣。
3. 信息技术与教学融合利用现代信息技术手段，我开展了多媒体辅助教学。
通过PPT、视频、动画等形式，丰富课堂教学内容，使学生更直观地理解语文知识。
同时，我也鼓励学生利用网络资源进行自主学习，提高学习效率。
三、教育教学成果1. 学生语文能力提升经过一年的努力，学生的语文水平有了显著提高。
在阅读理解、写作表达、口语交际等方面，学生表现出较强的能力。
特别是在作文方面，学生能够较好地运用所学词汇和语法，写出内容生动、结构清晰的文章。
2. 学生参与活动积极我鼓励学生参与各类语文活动，如朗诵比赛、写作比赛、课外阅读等。
学生在这些活动中表现积极，取得了优异成绩。
这些活动不仅锻炼了学生的语文能力，也提高了他们的自信心和团队合作精神。
3. 教学质量监控与反馈我重视教学质量的监控与反馈。
通过定期的教学评估、学生反馈、家长沟通等方式，我及时了解了学生的学习情况，并针对存在的问题进行了教学调整。
四、教师自我发展1. 专业学习与提升为了不断提高自己的教学水平，我积极参加各类教育培训和学术研讨会。
通过学习先进的教育理念和教学方法，我不断充实自己的专业知识，提高自己的教育教学能力。
2. 教育教学研究我积极参与教育教学研究，与同事共同探索语文教学的规律和方法。
2024小学语文教师个人工作总结7篇
2024小学语文教师个人工作总结7篇工作总结可以帮助我们反思自己在工作中的资源利用和效率提升，应付任务的工作总结往往只是简单概括，缺乏具体的案例和数据支持，作者今天就为您带来了2024小学语文教师个人工作总结最新7篇，相信一定会对你有所帮助。
2024小学语文教师个人工作总结篇1时光飞逝，转眼间，一年又过，作为一位尚在耕耘的教师，我收获着，我付出着。
今年，我担负着四(1)班的语文教学兼班主任工作，认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。
一、做一名尚行勤耕的人民教师在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的十八大精神和有关教育的重要思想。
与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。
我积极参加各种学习培训，为了进步自己的思想觉悟，每周末我利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习，并做好学习笔记。
我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为往感染学生。
在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的进步。
二、做一名真爱博学的语文教师。
我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习。
我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习他人的优点，领悟优秀教师的教学艺术。
平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。
教学中尊重孩子的`不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现情势，使他们构成自己不同的风格，不强求一概。
成心识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习积极性。
积极和同年级老师承当屡次同课异构等活动，参与学校各项书法、做课等比赛，在“预习”“班级文化”的校级课题中积极参与，并独立申报成功关于“学困生”的一二五课题。
在平常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施教，及时反思，在理论指导下进行反复实践，得出真知!三、做照亮学生童年的金色阳光创建特点班级文化。
小学语文教师个人工作总结(优秀6篇)
小学语文教师个人工作总结（优秀6篇）存在的问题与不足:篇一在开学初，班级给学生推荐了《365夜儿歌》，鼓励学生利用学过的拼音，自己读儿歌，在读儿歌的同时又更好的掌握了拼音，一举两得。
在此基础上，我们每天请2个孩子来教大家读自己喜欢的儿歌，激发了学生浓浓的读儿歌的兴趣。
（五）做好培优补差的工作，提高教学质量一个班级64个孩子，64个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。
坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。
特别是班上一个小男孩，开始时还很不适应学校的学习、生活，我和副班主任找来他的爸爸妈妈，通过个方面的努力，他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。
转眼间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。
追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将20xx年度工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德”我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的`修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我。
20xx年xx月20xx年xx月我担任xx级xx班的教学工作，20xx年xx月至今担任20xx级xx、xx两个外语实验班的教学。
对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
2024年小学语文教师专业发展总结(二篇)
2024年小学语文教师专业发展总结作为一名小学语文教师，我在过去的几年里积极探索、不断努力，不仅不断提高自己的专业能力，也注重个人发展和成长。
通过反思和总结，我将我的专业发展归结为以下几个方面：一、教育理论与专业知识的学习作为一名教师，我深知教育理论的重要性。
因此，我注重学习和掌握最新的教育理论，以不断提升自己的专业水平。
我经常阅读教育专业书籍、参加教育研讨会，提升自己的教育思考能力和教育理念的深度。
在学习过程中，我会将理论知识与实际教学相结合，不断探索新的教学方式和方法，提高学生的学习效果。
二、教学设计与教学能力的提升在教学设计方面，我注重以学生为中心，关注学生的个性发展和兴趣特长。
我不断学习和尝试新的教学方法，如课堂互动、小组合作等，以培养学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也注重教学资源的开发和利用，积极使用多媒体教学设备，提高教学效果。
在教学能力方面，我注重自我反思和提高。
我经常回顾自己的教学过程，倾听学生的反馈和建议，及时调整自己的教学策略。
同时，我也多次参加教学观摩和教学研讨活动，学习他人的优点和经验，借鉴他们的教学方法和理念，以提高自己的教学水平。
三、教学研究与专业发展作为一名小学语文教师，我知道只有不断探索和研究新的教学方法和理念，才能保持自己的专业发展。
因此，我积极参与教学研究，进行教育案例研究，总结和分享自己的教学经验和教学心得。
我也积极参加教学研讨会和学术会议，学习和探讨其他教师的研究成果，拓宽自己的视野。
同时，我也注重个人专业发展规划和提升。
我经常参加各类培训和进修课程，不仅学习新的教学理论和方法，还掌握新的信息技术，以提高自己的信息素养。
我也参与学校和社会组织的活动，扩大自己的社会影响力和人际关系网络。
总之，在过去的几年里，我通过不断学习、实践和反思，提高了自己的专业能力，也不断完善了自己的教学策略和教学理念。
在未来的工作中，我将继续努力深化教育理论的学习，提高自己的教学能力和教学研究水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学教师个人专业发展总结实用5篇
小学教师个人专业发展总结实用5篇小学教师个人专业发展总结 1一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
光阴似箭，一个学期工作已经结束，我的__一班的教学工作也告一段落。
在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。
现在将这一学期的工作总结如下：一、加强教研，创新有为，提高业务素质素质教育要求搞好教研教改。
要求每一名教师都要不断提高业务素质。
为此，我积极探索，大胆实践。
我积极向同年级的教师学*，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。
在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。
在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学*，同时阐述自己的见解。
在本学期__语文学科教学工作中，我努力摆正自己的的位置，勤于耕耘，一切以学生为中心，踏踏实实的组织好各项教学任务，现在，漫长又充满期待的一个学期即将结束，教学任务也即将告一段落，现我在这将本学期的教学工作做一个简单的总结，以求做得更好。
二、坚持一切为教学服务按时上课，积极参加学校组织的教研活动，积极评课，认真做好笔记，虚心进行自我反思，不断改进教学中的不足，努力提升自己的业务素养。
三、精心备课。
备好课，才能上好课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说:备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文教师个自身专业发展总结
作为一名教师，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯学习；不一定非要成稳，但要善总结。
一个人要想很快地成长起来，必须要有自己的理想和抱负，要有长远规划。
努力朝着你的目标去奋斗，终有实现的一天。
下面是我个人成长计划：
一、自我分析
本人从事小学语文教学及班主任工作十七年。
我热爱教育事业，工作勤恳，尽职尽责，积极探索，勇于创新。
先后被评为市优秀语文教师，区优秀青年教师，区首席教师，区语文学科带头人。
面对新的教育形势，个人的专业发展也提出了新的要求。
二、发展目标及实施措施
1、师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。
学习《教师法》、《义务教育法》、《未成
年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨。
2、教学方面：
A、积极探究教育教学规律，让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。
B、常跟本组老师进行教学交流，进一步了解学生从而更有效的把握课堂。
善于捕捉课堂中学生的变化，同时不断激励学生的自信。
C、熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信息的处理和优化。
D、对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学风格。
3、教育目标
任何一个优秀的教师，经过长期陶冶的思想情操，磨炼的精神气质，积累
的知识能力而形成的个人修养，无疑是教学魅力的基础。
所以，只有长期勤奋好学，不断日积月累，认真地完善自己的教学，才会有其魅力的丰富底蕴。
著名教育改革家魏书生教学中对教材的烂熟于心，对知识的旁征博引，上挂下联，纵横捭阖，以其谈笑风生的教态，充分调动起学生高昂的情绪，浓厚的兴趣，收到良好的教学效果。
由此看来，语文教师必须树立终身学习观念，不断提高自己的知识层次，进行“自我充电”。
变原来的“一桶水”为“长流水”，继而升华为适合学生需要的“甘甜水”。
将学生的“知识杯”与教师的“专业桶”都汇集到知识的大江大河上。
变由师到生的知识单频振动为师生共振，变“教学”为“学教”,确信教学不仅相长，而且互补，把学生放在主体位置，从而使授者和受者同步欢悦，同时长进。
三、具体措施
1、养成天天阅读的好习惯。
随着朱永新教授的新教育实验不断
深入，我真正认识到阅读的重要性。
我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。
2、做一个勇于课堂实践的老师。
课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。
发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。
做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。
3、坚持写“教育反思”。
教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。
”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、
教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。
4、练就自己扎实的基本功。
“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。
为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。
5、利用多种手段辅助教学。
充分备课的同时，运用各种教学辅助手段教学，提升课堂教学效果以及连贯性，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。
利用课余时间向有经验的教师学习，寻找一条适合自己的发展之路。