八上地理交通运输业教案
八地理 交通运输业教案
第一章第四节交通运输业密州街道卢山中学王炳云【学习目标】1、了解我国交通运输业的作用、交通运输业的发展。
2、知道我国主要交通运输方式，了解各种运输方式的特点。
3、在图中找出并记住我国主要的铁路干线和铁路枢纽。
4、了解我国公路记住西部主要公路干线以及高速公路建设情况。
5、记住我国主要的内河航线、沿海航线和重要的沿海港口。
6、在地图上指出我国主要的国际航空港。
7、学会按客运、货运的性质选择适宜的运输方式。
【导学提纲】自主复习一：公路运输和铁路运输1、现代交通运输主要有、、、、等五种方式。
说一说各种运输方式的特点。
2、在图1——27上查找青藏公路、川藏公路、新藏公路、滇藏公路的起讫点。
3、说一说我们所在省区的主要高速公路。
4、铁路全线通车后，我国各省级行政区将都有铁路相通。
5、读P89“中国的铁路运输网”找出下列主要铁路干线及其起止点：（1）、南北干线：京哈线、、京沪线、京九线、京广线、太焦——焦柳线、宝成—成昆线、南昆线、青藏铁路。
（2）、东西干线：滨洲—滨绥线、京包—包兰线、陇海—兰新线、沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线。
（3）铁路枢纽：北京、郑州、徐州、兰州、株洲、成都、哈尔滨、上海（说出其相交会的铁路线）6、我国东部地区铁路网，西部地区铁路网。
巩固练习一：在右侧中国铁路干线分布图上填写出上述主要南北干线、东西干线、主要铁路枢纽。
自主复习二：水路运输、管道运输、航空运输1、水上运输包括和。
2、我国海洋运输航线分航线和航线。
3、我国北方沿海航线以、为中心，南方沿海航线和为中心。
4、我国的远洋运输以、、、、、和湛江等海港为据点，同世界上个国家和地区的许多港口建立了航运联系。
5、我国河流众多，目前，、、、和京杭运河等皆为我国重要的内河航线。
6、为缓解东部地区能源紧张的状况，我国“西气东输”选择的是运输。
7、我国主要的国际航空港有、、、。
巩固练习二：读我国主要海港分布图，完成下列要求：（1）我国沿海航线一般分为航线和航线（2）北方沿海航线以和为中心；南方沿海航线以和为中心。
交通运输业-湘教版八年级地理上册教案
交通运输业-湘教版八年级地理上册教案一、教学目标1.了解交通运输业的概念和分类。
2.掌握中国交通运输业的现状和特点。
3.了解交通运输业对经济的作用和意义。
二、教学内容1.交通运输业的概念和分类。
2.中国交通运输业的现状和特点。
3.交通运输业对经济的作用和意义。
三、教学重难点1.交通运输业的概念和分类，让学生能够将其各自的特点和优缺点进行对比。
2.组织学生了解中国交通运输业的现状和特点，分析其发展面临的问题和挑战。
3.通过对交通运输业的作用和意义的论述，提高学生的社会责任感。
四、教学策略与方法1.让学生对交通运输方式进行分类比较，启发学生归纳总结，运用概括和分类法等思维方式。
2.使用教学演示、数据分析、小组合作研究等教学方法，提高学生辨别和分析能力。
3.借助案例分析、讨论、展示等策略，培养学生的创新能力与实践动手能力。
五、教学过程1. 导入（5分钟）让学生结合生活中乘坐的公共交通方式，思考交通运输业的概念及其意义。
引导学生探究交通运输业对城市、区域、国家等发展的作用。
2. 新课讲授（30分钟）（1）交通运输业的概念和分类首先，讲解交通运输业的定义以及主要的分类方式，让学生能够对交通运输业的内容和形式有更清楚的理解。
（2）中国交通运输业的现状和特点接着，通过教学演示、数据分析等方式，让学生了解中国交通运输业的现状和特点，包括各种交通运输方式的发展状况、交通运输优势地区和发展面临的问题等。
（3）交通运输业对经济的作用和意义最后，从交通运输业的功能及其对经济发展和人民生活的影响等方面，分析交通运输业对我国经济社会的长远意义。
3. 拓展应用（25分钟）让学生以小组为单位，就中国交通运输问题开展讨论。
通过小组展示、发言等方式，让学生更好地表达自己的观点，并从中获取更多信息和知识。
4. 总结反思（10分钟）通过一些学生作为代表，对本节课所学知识进行总结与表述。
同时，通过教师的点评，让学生进一步认识到本节课所涵盖的核心知识，梳理相关的思维和技能。
八年级地理交通运输教案
八年级地理交通运输教案八年级地理交通运输教案案例5篇地理教案的内容应该与教材和课程标准相一致，涵盖了相关的地理知识和概念。
教案中应该合理选择和组织地理内容，使其具有逻辑性和连贯性，帮助学生建立起相应的地理认知和思维结构。
下面给大家分享八年级地理交通运输教案，欢迎阅读！八年级地理交通运输教案篇1一、设计思想通过实例和新闻材料及亲身体会等，让学生认识到交通运输的重要作用。
二、教学目标1.知识与能力：了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用，培养学生运用所学知识分析实际问题的能力。
2.过程与方法：能举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。
3.情感、态度、价值观：培养学生刻苦学习、掌握科技、立志报国的思想以及环保观念。
三、教学重点：交通运输的重要性四、教学难点：学会举例说明交通运输的重要性五、教学方法：谈话法、读图分析法六、课前准备：学生：搜集能说明交通运输重要性的信息和资料。
教师：将全班分成6个小组。
七、教学课时 3课时八、教学过程第一课时引入新课：大家都知道，交通运输与我们生活的关系十分密切，那么，什么是交通运输呢?它在国民经济中的地位如何呢?【展示投影】这组投影片说明了什么?1.贵州有西南煤海之称，煤炭探明储量有几百亿吨，居南方各省区之首，然而，丰富的煤炭资源受交通限制，有些煤炭运不出去;贵州林木总蓄积量有1亿多立方米，由于交通不畅，有的地区采伐的木材，腐烂和运出的一样多。
因此，贵州民间流传这样的说法：“要致富，先修路。
”2.新中国成立以前，从成都到拉萨，翻山越岭，要走好几个月。
现在坐汽车只需几天，乘飞机只要几个小时就可以到达了。
(培养学生的分析能力、归纳能力，同时形成感性认识──交通运输对人们的生产、生活非常重要。
)【学生回答】说明交通运输业对生产和生活的重要性。
【教师小结】这两个事例分别从货运、客运两个方面说明了开发利用自然资源，促进市场经济发展，发展旅游事业，加强各地区、各民族间的政治、经济、文化的联系等，都要优先发展运输业。
八年级地理交通运输教案
篇一：新版人教地理八年级上册《交通运输》教案《交通运输》教案设计思想教学目标1.知识与能力：学会交通运输方式的选择，并记住我国主要的铁路干线。
3.情感、态度、价值观：通过交通运输线的建设成就和在经济发展中所发挥的作用的学习，对学生进行民族自豪感和爱国主义教育。
教学重点2.主要铁路干线的名称与位置。
教学难点“五纵三横”铁路干线的名称与位置教学方法读图分析法、练习法、讨论法课前准备学生：准备练习本，有条件的同学准备高速公路和铁路的特点等资料。
教学课时 2课时教学过程引入新课：播放“青藏铁路”录像，同时响起歌曲“花儿与少年”。
教师提问：刚才看到的是哪一条铁路的建设？这段音乐属于在这一带广为流传的什么歌调？它主要是我国哪个省的民歌？如今，我们中国人在“世界屋脊”──青藏高原上修起了世界最高的铁路，这说明了什么呢？今天，我们就来学习这方面的知识。
第一课时【出示板书】一、交通运输方式的选择【教师指导】读图4.1了解交通运输工具的发展，并引导学生阅读课文，并了解现代运输方式包含哪些。
（学生自读，教师总结）【教师承转】学习了各种交通运输工具，那么我们来比较一下各种交通运输方式的优劣，然后可以根据需要选择有利于我们的生产与生活的出行方式和路线。
【教师引导】客运和货运根据需要在选择最合理的运输方式时要考虑哪些因素呢？【学生活动】结合p85和图4.3讨论比较【归纳】学生归纳因素并列表：1.山东济南某公司的王经理，必须在两天内赶到北京签订一份合同。
2.刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。
她们想选择比较经济的旅游方案。
3.500吨钢材从上海运往济南。
4.一吨活鱼从跋山水库运往沂水县城。
【学生活动】学生在各小组内进行热烈讨论，说出选择的方式并说明理由。
（从多角度讨论，各抒己见，教师从客运和货运两方面引导。
）【分析归纳】根据学生的讨论和分析，选择货运与客运方式时应分别考虑的因素如下。
客运：人数、运费、速度、目的货运：运量、货物性质、运费、距离、时间要根据人们的要求和客观条件对运输工具做出选择。
交通运输-人教版八年级地理上册教案
交通运输-人教版八年级地理上册教案一、教学目标1.掌握交通运输和交通运输的形式；2.了解交通运输对经济发展的促进作用；3.理解交通运输对生活和环境的影响。
二、教学准备1.教材：人教版八年级地理上册；2.工具：计算机、投影仪、白板、黑板、笔等。
三、教学过程1. 导入通过简要探讨两个问题，为本节课的主题引入：1.有没有去过很远的地方旅行？怎样去的，花了多少时间？2.一天中常用的交通工具有哪些？导入后，让学生简单回答以上问题。
通过回答，引导学生认识到我们生活中离不开交通运输。
接下来引入本节课的主题，迅速过渡到本节课的教学内容。
2. 交通运输2.1 交通运输的定义根据教材内容，交通运输是指“人或物体从一个地方到另一个地方的过程”，可以通过不同的交通运输方式进行实现。
通过阅读教材，引导学生了解交通运输的定义以及交通运输对经济的作用。
2.2 交通运输的形式根据教材内容，交通运输有水路运输、陆路运输和航空运输三种形式，可以通过不同的交通工具进行实现。
通过阅读教材，引导学生了解交通运输的形式以及不同交通工具的特点和应用场景。
3. 交通运输对经济的促进作用3.1 交通运输与经济发展的关系谈到交通运输，不得不提及它对经济发展的促进作用。
可以通过教材中的例子以及进行课堂探讨，引导学生了解交通运输与经济发展的关系。
3.2 交通运输对商业和流通业的促进在学生了解交通运输与经济发展的关系后，可以进一步深入讲解交通运输对商业和流通业的促进作用。
通过教材中的例子以及进行课堂探讨，引导学生了解交通运输对商业和流通业的促进作用以及促进作用产生的原因。
4. 交通运输对生活和环境的影响交通运输不仅带来经济发展，同时也对生活和环境产生影响。
因此，引导学生认识到交通运输对生活和环境的影响十分必要。
4.1 交通运输对生活的影响交通运输对生活的影响主要有以下几个方面：方便、快捷、多样化等。
引导学生探讨交通运输对生活的影响，了解它们各自的优缺点。
湘教版地理八年级上册4.3《交通运输业》教学设计
湘教版地理八年级上册4.3《交通运输业》教学设计一. 教材分析《交通运输业》是湘教版地理八年级上册第四章第三节的内容。
本节主要介绍了交通运输业的概念、分类、特点及其在经济发展中的作用。
教材通过生动的案例，让学生了解各种交通运输方式的特点和优势，以及交通运输业的发展对区域经济的影响。
教材内容丰富，贴近生活，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的地理基础知识，对地理现象和问题有了一定的认识。
但交通运输业的概念、分类和特点较为抽象，需要通过具体案例进行分析。
此外，学生对交通运输业的实际应用和未来发展了解不多，需要在教学中进行引导和拓展。
三. 教学目标1.知识与技能：了解交通运输业的概念、分类、特点及其在经济发展中的作用；掌握各种交通运输方式的特点和优势；学会分析交通运输业对区域经济的影响。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生的地理观察、思考和解决问题的能力；学会利用地图和图表等资料，分析交通运输业的布局和发展趋势。
3.情感态度价值观：认识交通运输业在经济社会发展中的重要性，关注交通运输业的可持续发展，树立环保意识。
四. 教学重难点1.交通运输业的概念、分类和特点。
2.各种交通运输方式的特点和优势。
3.交通运输业对区域经济的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生了解交通运输业的作用和实际应用。
2.案例分析法：选取典型交通运输案例，让学生分析、总结各种交通运输方式的特点和优势。
3.地图和图表教学法：利用地图和图表等资料，让学生掌握交通运输业的布局和发展趋势。
4.小组讨论法：分组讨论交通运输业的发展问题，培养学生的合作意识和问题解决能力。
六. 教学准备1.教材、地图、图表等教学资料。
2.计算机、投影仪等教学设备。
3.典型交通运输案例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示交通运输业的发展现状，引导学生关注交通运输业的重要性。
2.呈现（10分钟）介绍交通运输业的概念、分类和特点，让学生了解交通运输业的基本知识。
人教版地理八年级上册第一节《交通运输》教案3
人教版地理八年级上册第一节《交通运输》教案3一. 教材分析《交通运输》是人教版地理八年级上册的一节内容，本节课主要介绍了交通运输的基本概念、分类、地位和作用，以及我国交通运输业的现状和发展。
通过本节课的学习，使学生了解交通运输业在国民经济中的重要地位，培养学生对交通运输业的关注和理解。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理空间概念和地理现象有一定的认识。
但交通运输业的概念和分类较为抽象，需要通过具体实例来帮助学生理解和掌握。
同时，学生对我国交通运输业的现状和发展了解不多，需要通过课堂讲解和资料展示来丰富学生的认知。
三. 教学目标1.知识与技能：了解交通运输的基本概念、分类、地位和作用，掌握我国交通运输业的现状和发展。
2.过程与方法：通过资料展示、课堂讲解和小组讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对交通运输业的关注，提高学生对交通运输业发展的认识。
四. 教学重难点1.重点：交通运输的基本概念、分类、地位和作用，我国交通运输业的现状和发展。
2.难点：交通运输业的现状和发展。
五. 教学方法1.讲授法：讲解交通运输的基本概念、分类、地位和作用。
2.资料展示法：展示我国交通运输业的现状和发展资料。
3.小组讨论法：分组讨论交通运输业的发展问题。
4.案例分析法：分析具体交通运输案例，加深学生对知识的理解。
六. 教学准备1.准备交通运输的基本概念、分类、地位和作用的讲解资料。
2.准备我国交通运输业的现状和发展的资料，包括图片、数据等。
3.准备交通运输业发展案例，用于课堂分析和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示我国交通运输业的现状，引导学生关注交通运输业的发展。
2.呈现（10分钟）讲解交通运输的基本概念、分类、地位和作用，使学生了解交通运输业的重要性。
3.操练（10分钟）根据讲解的内容，让学生列举生活中的交通运输方式，并说明其特点和作用。
八年级地理上册--交通运输 教案
现，每条交通线都有自己的名字。
例：北京到包头之间的铁路线叫？(京包线)宝鸡到成都之间的线叫？(宝成线)那么这些交通线是怎样命名？有什么规律可循呢？请大家利用自己敏锐的眼光去明察秋毫，找出其中的奥妙。
我国铁路干线的分布
(板书)三横五纵
(填表总结)让学生脱离开图，依记忆填。
(分组计时比赛) 板书设计
教学反思
(教师总结)交通运输是联系生产与消费的纽带，是连接工业与农业、城市与农村的桥梁。
为了开发利用资源，促进市场经济的发展，加强各地区、各民族、各国家间政治、经济、文化等的联系，都应首先发展交通运输。
交通运输当之无愧是经济发展的“先行官”。
难怪人常说：“要想富，先修路”。
3.新增的公路、铁路起什么作用？(便于煤的运出，便于游客和当地人的出行，带动经济的发展)
(板书)三、铁路运输
说明，铁路运输是我国最重要的运输方式。
纵横交错的铁路线分布在全国各地，通向矿山、工厂和城市，并与海港、公路、河道运输相衔接，构成全国交通运输网的骨架。
(板书)1.铁路线的命名
为了方便人们坐车，顺利到达目的地，避免一些问题的出现，每条交通线都有自己的名字。
例：北京到包头之间的铁路线叫？(京包线)宝鸡到成都之间的线叫？(宝成线)那么这些交通线是怎样命名？有什么规律可循呢？请大家利用自己敏锐的眼光去明察秋毫，找出其中的奥妙。
我国铁路干线的分布
(板书)三横五纵
(填表总结)让学生脱离开图，依记忆填。
(分组计时比赛)
板书设计。
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第四章中国主要的产业第三节交通运输业教学目标:1.初步了解交通运输业。
2.了解我国交通运输业发展的巨大成就。
3.了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。
4.通过比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。
教学重点：交通运输业的作用，几种主要运输方式的特点及选择教学难点：主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。
教学过程：一、新课导入：寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操。
实在是一件十分有益的事情。
同学们，你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？下面就让我们一起学习我国的“交通运输业”。
学习任务（一）：“交通运输业的作用和发展”1、教师引导：简单介绍什么是交通运输业。
课文中的概念比较专业和抽象，教师要联系实际作通俗易懂的说明。
需指出交通运输包括客运和货运两部分。
2、分析交通运输业的作用时，应从实例入手。
学生讨论：“要致富，先修路”，“火车一响，黄金万两”。
这两句话说明了什么道理？3、教师小结：便利的交通运输能使一个地区的资源优势转化为经济优势。
4、近十多年来，国家抓紧建设高速公路和高速铁路，在很大程度上改善了交通运输格局，也明显改进了城乡居民的出行，为了适应经济社会发展的需要，中国已经把交通运输业作为经济建设的重点。
学习任务（二）：“四通八达的交通运输网”1、“公路运输”1、快乐自学：让学生根据自己的生活经验，思考：（1）公路运输有哪些特点？（2）在什么情形下，公路运输具有明显的优势？2、高速公路的特点是________________________3、学生填图：在“中国主要公路干线分布”填充图上，填出青藏公路、川藏公路、新藏公路、滇藏公路的位置和起止地点。
2、“铁路运输”1、快乐自学：（1）铁路运输具有什么特点？（2）在什么情形下适合于采用铁路运输？2、学生读“中国铁路营运里程的增长”图，对比1952年和2000年的铁路营运里程。
3、合作探究：“全国铁路干线分布”，完成下列问题：从“中国铁路线分布”图上，找出南北铁路干线和东西铁路干线的起止点，以及重要铁路枢纽。
按以下步骤，指导学生查找铁路线：（1）查找南北铁路干线。
①先找出北京的位置，然后查找从北京向北和向南各有哪几条铁路干线。
由北京经天津向北到哈尔滨为京哈线。
由北京向南有三条干线，西边的一条是由北京向南直达广州的京广线；东边的一条是由北京经天津直达上海的京沪线；介于京广线、京沪线之间的一条是京九线，从北京经津、冀、鲁、豫、皖。
鄂、赣、粤直至九龙。
②焦柳线由河南焦作向南直达柳州。
这条线向北可经太原到大同，基本上与京广线平行。
③宝成一成昆线，由宝鸡向南到成都为宝成线；成都再向南到昆明为成昆线。
（2）查找东西铁路干线。
①我国北方一条东西铁路于线，由北京向西，经大同、包头，转向南到兰州，为京包一包兰线。
②我国中部的一条东西铁路干线，由连云港向西经徐州、郑州、宝鸡到兰州，再向西达新疆乌鲁木齐，为陇海一兰新线，是我国东西铁路最长的于线。
③我国南部一条东西铁路干线，由沪杭（上海一杭州）、浙赣（杭州一株洲）。
湘黔（株洲一贵阳）。
贵昆（贵阳一昆明）四条铁路组成。
（3）查找重要的铁路枢纽：北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都，查找它们各位于哪些铁路干线的交汇处。
（小组内交流）4、画一画铁路线的分布。
同学们，教师在黑板上画一条，你们在纸上跟着画，从而熟悉铁路线的名称、分布。
起止点及主要铁路线的交汇点（枢纽）。
5、合作探究：完成教材P．24～P．25活动题1～7。
4、“水路运输”水路运输主要包括内河运输和海洋运输两大类。
1、自读“内河运输”和“管道运输”这两段阅读材料。
使学生初步了解它们的特点，适宜运输的货物种类，以及主要内河航线和主要管道的分布。
了解我国重要的内河运输“黄金水道”——长江。
2、教师点拨：中国已成为航运大国，商船吨位和货运量居世界前列。
主要海港有上海、大连、天津、秦皇岛、青岛、广州、湛江、香港等。
5、“航空运输”快乐自学：学生自学课文，提问：（1）航空运输有哪些特点？（2）在什么情形下，宜采用航空运输？学习任务（三）：“交通运输方式的特点及选择”中国交通运输业迅猛发展，目前已居世界前列。
随着交通运输业的发展，交通工具种类繁多，要正确选择合适的交通运输方式，就必须了解各种交通运输工具的特点。
管道运输②.选择客运方式要考虑的因素有哪些？③.选择货运方式要考虑的因素有哪些？贵重或急需的货物而数量又不大，多采用_______。
容易死亡或变质的货物，短距离多采用________，长距离多采用________。
大宗笨重货物，远距离运输，一般选择________。
归纳总结：①铁路运输速度较快，运载量较大，运价较低，是一种适宜于长距离运送客、货的现代化运输方式。
②公路运输机动灵活，速度较快，适应性强，可以满足“门对门”的服务要求，把客、货直接送达目的地，运价较高，是短途运输的主要方式。
③水路运输具有速度慢，运量大，运费低的特点，分为河运和海运，受自然条件影响较大。
④航空运输具有速度快、舒适、安全等优点，但运费最贵。
运输货物：贵重或急需的货物而数量又不大的，多由航空运送。
容易死亡、变质的活物或鲜货，多采用公路运输。
大宗笨重货物，远距离运输，一般选择水运或铁路运输三、课堂小结：这节课学习了哪些知识？四、板书设计五、巩固练习、达标检测1．广州市政府提出，到2020年，珠江三角洲城市群可望实现“一小时生活圈”（即1小时内可由广州到达珠江三角洲的各主要城市）。
实现“一小时生活圈”主要得益于（ ）A ．交通运输业的快速发展B ．高新技术产业的快速发展C ．航空运输业的快速发展D ．汽车制造产业的快带发展下图所示铁路线为第二亚欧大陆桥的中国段。
读图，回答2～4题。
2．第二亚欧大陆桥中国段沿线四个省会城市中，属中国重要的综合性交通运输枢纽的是（ ）A ．乌鲁木齐 B ．兰州 C ．西安 D ．郑州3．贝贝一家暑假从郑州出发乘火车旅游，带回家的照片记录了他们在西安、兰州、吐鲁番最重要的运输方式 内河运输水路运输 交通运输方式 主要铁路干线 交通运输枢纽东部密度大 交通运输 交通运输网 经济发展的先行官 如何选择交通运输方式 西部密度小管道运输 公路运输 航空运输 铁路运输 海洋运输主要铁路枢纽 特点等地的合影。
请你判断贝贝全家的乘车路线是（）A．京哈—京广线B．宝成—成昆线C．兰青—青藏线D．陇海—兰新线4．下列旅游景点位于亚欧大陆桥沿线的是（）A．布达拉宫B．天山C．黄山D．张家界随着京沪、京广高铁相继通车，中国铁路运输迈入世界先进行列。
据此回答5～6题。
5．关于铁路运输的特点，正确的是（）A．机动灵活，适应性强B．投资省，运费最低C．连续性强，安全可靠D．速度较快，运费较低6．京广高速铁路通车后，可极大地缓解哪条铁路的运输压力（）A．京广线B．京哈线C．京沪线D．陇海线7．读我国四个重要的铁路枢纽示意图，判断下列说法正确的是Ａ．①铁路线是包兰线Ｂ．②铁路线是京九线Ｃ．③城市既是铁路枢纽，又是省会城市Ｄ．④城市工业以煤炭工业为主8．山东生产的鲁花花生油畅销全国各地，现有6万吨成品油要从（威海）青岛运到广州，最佳的运输方式是（）A．水运B．铁路C．公路D．航空截至2013年底，中国铁路营运里程突破10万公里，高铁突破1万公里。
读我国铁路干线图回答9——10题9. 关于图中数码①②③④与铁路线名称对应正确的一组是（）A．京九线-陇海线-沪昆线-京包线B．京广线-兰新线-沪昆线-京包线C．京九线-兰新线-焦柳线-包兰线D．京广线-陇海线-焦柳线-包兰线10.京九线经过的主要地形类型有（）A．高原、盆地B．高原、丘陵C．平原、盆地 D．平原、丘陵京广高铁是以客运为主的快速铁路。
它北起首都北京，南到广州，全程2298公里，运行仅8小时。
图7为京广高铁示意图，读图回答11～13题。
11．京广高铁经过的省级行政区，正确的一组是（）A．北京市、河北省、河南省、山西省、湖南省、广东省B．北京市、河北省、安徽省、湖北省、江西省、广东省C．北京市、河北省、河南省、湖北省、湖南省、广东省D．北京市、山东省、河南省、山西省、湖南省、广东省12．京广高铁联系的两个工业基地是（）①京津唐②沪宁杭③辽中南④珠江三角洲A．①②B．①④C．③④D．②③13．关于京广高铁的说法，错误．．的是（）A．跨越了黄河、长江等水系B．联系了北方地区和南方地区C．经过的省区都位于东部季风区D．铁路沿线的植被都属常绿阔叶林2013年4月20日8时，四川省雅安市芦山县（30.3°N 、103.0°E）发生7.0级地震，我国政府和人民紧急开展了抗震救灾工作。
读图,回答14～16题。
14．四川省的简称是( )A．蜀或川B．陕或秦C．云或滇D．贵或黔15．一批救灾物资从陕西省西安市通过铁路运16．输到成都，要经过的铁路是（）A．陇海线、宝成线B．湘黔线、襄渝线B．C．浙赣线、成渝线D．贵昆线、成昆线16．抗震救灾期间，需要设置一个救灾物资集17．散中心，从交通便捷考虑该中心最适宜18．设在A．雅安B．成都C．重庆D．内江读“中国某区域图”，完成17～19题。
17．西安是我国哪个省的省会城市（）A．秦B．蜀C．滇D．豫18．图中数码①代表的铁路是（）A．兰新线B．沪昆线C．京九线D．陇海线19．图中②河段（）A.含沙量逐渐增加B.有凌迅现象C.是明显的“地上河”D.航运价值高20．2012年12月26日，世界上运营里程最长的高速铁路京广高铁正式开通运营，读图回答问题。
(1)这条贯穿南北的高铁大动脉全线贯通后，将北京、①（省名）、河南、湖北、②（简称）、广东6个省级行政区域单位连接在一起。
(2)京广高铁主要位于我国的第级阶梯，属于（季风区/非季风区）。
(3)京广高铁连接了我国两大工业基地是 A 工业基地和 B工业基地。
教学反思：。