高一通用技术方案的构思方法导学案
《构思设计方案导学案-2023-2024学年高中通用技术地质版》
《构思设计方案》导学案第一课时一、导学目的：1. 了解构思设计方案的定义和重要性；2. 掌握构思设计方案的基本流程和方法；3. 能够运用构思设计方案解决实际问题。
二、导学内容：1. 构思设计方案的概念和意义；2. 构思设计方案的基本流程；3. 构思设计方案的方法和技巧。
三、导学重点：1. 构思设计方案的定义和作用；2. 构思设计方案的基本流程；3. 构思设计方案的方法和技巧。
四、导学难点：1. 如何运用构思设计方案解决实际问题。
五、导学步骤：第一步：了解构思设计方案的概念和意义1. 引导学生查阅相关资料，了解构思设计方案的定义和作用；2. 引导学生思考构思设计方案在现实生活中的应用。
第二步：掌握构思设计方案的基本流程1. 分析构思设计方案的基本流程，明确每个步骤的含义；2. 引导学生通过案例分析，掌握构思设计方案的实际运用情况。
第三步：学习构思设计方案的方法和技巧1. 分析构思设计方案的方法和技巧，帮助学生理解并掌握；2. 设计练习题目，让学生运用所学方法和技巧解决问题。
六、课后作业：1. 找出一个实际问题，运用构思设计方案进行解决，并撰写解决方案报告；2. 总结构思设计方案的重要性和实际应用价值。
七、教学反馈：1. 对学生的课堂表现和作业进行评价，及时反馈；2. 引导学生总结学习经验，改进学习方法。
八、教学延伸：1. 拓展构思设计方案在不同领域的应用；2. 引导学生进行课外实践项目，提升实践能力。
九、学情分析：本次导学案旨在帮助学生全面了解构思设计方案的概念、基本流程、方法和技巧，提高学生解决问题的能力和创新思维。
通过本次导学，学生将能够掌握构思设计方案的理论知识，并能够灵活运用于实际问题中，提升解决问题的能力和水平。
第二课时导学目标：通过本节课学习，学生将能够了解构思设计方案的重要性，掌握构思设计方案的基本要素，提高他们的创造力和设计能力。
一、前导导入1. 引入话题：请同学们想象一下，如果没有构思设计方案，我们的生活会是什么样子？2. 提出问题：你们认为什么是构思设计方案？它对设计的重要性体现在哪些方面？二、学习内容1. 什么是构思设计方案？- 构思设计方案是指在进行设计工作之前，对设计目标、设计对象和设计方法进行思考和规划的过程。
《方案的构思方法导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《方案的构思方法》导学案一、导入在平时生活中，我们经常会遇到需要解决问题的情况，而解决问题的一个重要方法就是制定方案。
本节课将指挥同砚们进修方案的构思方法，帮助大家更好地解决问题。
二、观点诠释1. 方案：指为解决某一问题或实现某一目标而制定的具体计划或安排。
2. 构思方法：指制定方案时所采用的思维方法和技巧。
三、具体内容1. 确定问题：起首要明确要解决的问题是什么，明确问题的性质和范围。
2. 分析问题：对问题进行全面、细致的分析，找出问题的症结所在。
3. 制定目标：明确解决问题的具体目标和达成目标的标准。
4. 思考方案：通过头脑风暴、逻辑思维等方法，构思多种解决问题的方案。
5. 比较方案：对构思出的方案进行比较，评估各方案的优缺点。
6. 选择方案：根据比较的结果，选择最合适的方案。
7. 实施方案：将选择的方案付诸实施，并及时调整和改进。
四、案例分析假设学校食堂的午餐质量得到了同砚们的普遍批评，你作为学生会的一员，需要制定解决方案来改善午餐质量。
请按照上述步骤，构思一个解决方案。
1. 确定问题：午餐质量差，影响同砚们的健康和进修。
2. 分析问题：食堂可能存在食材采购不合格、厨房卫生条件差等问题。
3. 制定目标：提高午餐质量，确保同砚们的饮食安全。
4. 思考方案：加强食材采购管理、改善厨房卫生条件、增加食品种类等。
5. 比较方案：分别评估各方案的难易水平、成本和效果。
6. 选择方案：综合思量各方案的优缺点，选择加强食材采购管理和改善厨房卫生条件的方案。
7. 实施方案：与食堂卖力人沟通，制定具体的改进措施，并定期检查和评估效果。
五、总结通过进修方案的构思方法，我们可以更加有效地解决问题，提高解决问题的效率和质量。
希望同砚们能够在平时生活中运用这些方法，不息提升自己的解决问题能力。
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《方案的构思方法》导学案导学目标：通过进修本节课的内容，学生能够掌握方案的构思方法，能够独立设计出符合实际需求的方案。
导学内容：一、方案的观点和意义1. 什么是方案？2. 方案的作用和意义是什么？二、方案的构思方法1. 需求分析：明确问题和目标2. 调研和分析：收集资料和了解背景3. 创意生成：发散思维和头脑风暴4. 方案设计：综合各方面因素进行设计5. 方案评估：评估方案的可行性和有效性三、案例分析1. 以某个实际问题为例，学生分组进行方案构思2. 学生展示自己的方案设计，进行讨论和评判导学步骤：一、导入（5分钟）教师引导学生思考：在生活中，我们经常会遇到各种问题，如何解决这些问题呢？方案是一个很重要的观点，你们对方案有什么了解吗？二、进修方案的观点和意义（10分钟）1. 讲解方案的观点和作用，引导学生理解什么是方案，方案在实际生活中的重要性。
2. 让学生举例说明方案的作用和意义，加深他们对方案的理解。
三、进修方案的构思方法（20分钟）1. 分步讲解方案构思的方法，包括需求分析、调研和分析、创意生成、方案设计和方案评估。
2. 给学生提供案例进行分析，让他们理解每个步骤的具体操作方法。
四、案例分析（30分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一个实际问题进行方案构思。
2. 学生展示自己的方案设计，其他组进行讨论和评判，指出优点和不足的地方。
3. 教师总结每组的方案设计，引导学生思考如何改进和完善自己的方案。
五、总结（5分钟）教师总结本节课的内容，强调方案构思方法的重要性，并鼓励学生在平时生活中多多应用。
导学案评判标准：1. 学生是否能准确理解方案的观点和意义；2. 学生是否能掌握方案构思的方法；3. 学生是否能独立设计出符合实际需求的方案；4. 学生是否能在小组合作中有效沟通和协作。
通过本节课的进修，置信学生们能够掌握方案的构思方法，提高他们的解决问题和创新能力，为未来的进修和工作打下坚实的基础。
愿同砚们在实践中不息探索，不息进步！。
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《方案的构思方法》导学案第一课时一、引言在社会生活中，我们经常会遇到需要设计方案的情况，比如解决问题、制定计划等。
而一个好的方案构思方法对于解决问题起着至关重要的作用。
本次导学案将介绍方案的构思方法，帮助学生掌握如何设计出切实可行的解决方案。
二、认识方案构思方法1. 方案构思的定义：方案构思是指根据特定的目标和问题，通过头脑风暴、调研分析等方法，设计出解决问题的方法和措施的过程。
2. 方案构思的重要性：方案构思是解决问题的第一步，决定了后续工作的方向和效果。
一个好的方案构思能够提高问题解决的效率和质量。
三、方案构思方法1. 确定问题需求：首先要明确问题的背景、原因和需求，分析问题的关键点和重点，为方案构思提供清晰的目标和方向。
2. 头脑风暴：集思广益，多角度思考问题，通过头脑风暴收集各种可能的解决方案，拓展思维和想象力。
3. 调研分析：针对头脑风暴得出的解决方案，进行实地调研和数据分析，了解问题的实际情况和潜在影响，以科学的方法评估方案的可行性和效果。
4. 制定方案：在头脑风暴和调研分析的基础上，制定出符合问题需求的方案，包括解决措施、实施计划、预期效果等。
5. 反复优化：在制定方案后，需要反复优化和完善方案，考虑各种可能的变数和风险因素，确保方案的全面性和可行性。
四、实践应用1. 案例分享：老师可以分享一个解决实际问题的案例，让学生模拟使用方案构思方法思考问题、制定方案。
2. 分组讨论：将学生分成小组，给定一个问题，让他们在小组内进行头脑风暴、调研分析，并制定出解决方案，最后进行展示和讨论。
3. 个人实践：要求学生选择一个自己感兴趣的问题，按照方案构思方法进行解决方案设计，并在课堂上展示给同学和老师。
五、总结反思通过方案构思方法的学习，学生能够培养解决问题的能力和思维方式，提高创造性和实践能力，为将来面对各种挑战和问题做好准备。
希望学生能够认真学习方案构思方法，将其运用到实际生活中，不断提升自己的综合能力和竞争力。
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《方案的构思方法》导学案第一课时导学案《方案的构思方法》一、前言在设计一个完备的方案时，构思方法是至关重要的一步。
本导学案将援助同砚了解方案构思的基本方法及技巧，援助他们在实践中更好地发挥创设力和逻辑思维。
二、进修目标1. 了解方案构思的基本观点。
2. 进修方案构思的方法和技巧。
3. 精通如何将构思转化为实际可行的方案。
三、重点内容1. 方案构思的定义和重要性。
2. 方案构思的方法和步骤。
3. 如何评估和完善构思方案。
四、教学过程1. 引入：通过引用著名设计师的话语或案例介绍，引导同砚沉思方案构思的重要性。
2. 观点诠释：方案构思是指在设计或规划的过程中，对问题进行分析与整合，提出解决方案的过程。
好的构思能够提高方案的创新性和实施性。
3. 方法与步骤：a. 充分了解问题和需求：起首要对问题和需求有明晰的熟识，了解目标和限制条件。
b. 大胆沉思和碎片堆集：尝试大胆想象，并将各种碎片信息进行整合和堆集。
c. 设计框架和关键提示：建立方案的基本框架和明确关键提示，确保方案的完备性和可行性。
d. 再三调整和完善：在构思过程中，要不息进行调整和完善，依据需求和反馈做出改进。
4. 实践演练：让同砚以一个详尽的设计或规划案例为基础，进行方案构思，并分享自己的构思过程和效果。
5. 总结评判：通过对同砚展示的构思方案进行评判和总结，援助他们理解方案构思的方法和技巧，提高自己的构思能力。
五、拓展延伸1. 鼓舞同砚参与实际项目标方案构思，提高实践能力。
2. 组织同砚进行方案比较和谈论，增进思维碰撞和创新。
3. 鼓舞同砚尝试多种不同的构思方法，拓宽视野和思维方式。
六、作业安置1. 选取一个自己感爱好的领域或问题，进行方案构思，并书面总结构思方法和效果。
2. 阅读相关设计案例或文章，总结其中的构思方法和技巧，分享给同砚。
七、反馈与评判1. 对同砚完成的作业进行评判和反馈，指导他们改进构思能力。
2. 通过教室谈论或小组展示的方式，让同砚分享构思方案的效果，互相进修和提高。
《方案的构思方法导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《方案的构思方法》导学案一、导入在生活和工作中，我们经常需要制定方案来解决问题或实现目标。
而一个好的方案构思方法可以帮助我们更高效地达成我们的目标。
今天，我们就来进修一下《方案的构思方法》。
二、目标1. 了解方案构思的重要性2. 进修方案构思的基本步骤和方法3. 实践应用方案构思方法解决实际问题三、导入案例假设你是学校学生会的成员，学校即将举办一场文艺晚会，你需要制定一个方案来保证晚会顺利进行。
你会如何构思这个方案呢？四、探究1. 什么是方案构思？方案构思是指在解决问题或实现目标之前，对可能的方案进行思考和设计的过程。
一个好的方案构思可以帮助我们事半功倍地达成目标。
2. 方案构思的基本步骤和方法-明确目标：起首要明确问题或目标是什么，确定需要解决或实现的内容。
-分析问题：对问题进行深入分析，找出问题的根源和关键因素。
-搜集信息：收集相关的信息和数据，为构思方案提供依据。
-头脑风暴：和团队成员一起进行头脑风暴，提出各种可能的解决方案。
-评估方案：对各种方案进行评估和比较，选择最合适的方案。
-制定计划：制定详细的实施计划，包括时间安排、人员分工等。
五、实践1. 小组讨论：将学生分成小组，让他们选择一个实际问题，如校园环境改善、社团活动筹划等，然后按照上述步骤进行方案构思。
2. 展示分享：每个小组展示他们的方案构思过程和结果，让其他同砚进行评判和提出建议。
六、总结通过本节课的进修，我们了解了方案构思的重要性，学会了方案构思的基本步骤和方法，并通过实践应用来提升我们的解决问题的能力。
希望大家在以后的进修和工作中能够灵活运用这些方法，取得更好的效果。
七、作业1. 选择一个实际问题，按照本节课进修的方案构思方法进行解决方案的设计。
2. 总结你在方案构思过程中的体会和收获，写成一篇心得体会。
八、延伸继续进修并应用方案构思方法，不息提升解决问题和实现目标的能力。
愿大家都能成为善于构思方案的人才！。
2019-2020年最新高中通用技术必修《方案的构思方法》公开课导学案(第2课时)
2019-2020年最新高中通用技术必修《方案的构思方法》公开课导学案（第2课时）【学习目标】知识目标：了解常用的方案的构思方法，即模仿法、联想法、奇特性构思法、草图法。
能力目标：1、培养综合运用多种方法进行方案构思的能力。
2、通过亲身经历方案的构思过程，如利用草图法设计心仪的手机或电话，掌握多角度分析、解决问题的方法。
情感目标：1、积极参与课堂实践，体验成功与创造的乐趣。
2、养成良好的合作学习习惯，通过对“水立方”的赏析，培养学生的爱国热情。
【学习重点】常用的方案的构思方法，即模仿法、联想法、奇特性构思法、草图法。
一、自主学习1．方案的构思可采用____、______、______、______等方式呈现思维的过程。
2、方案的构思是技术设计过程中的重要环节。
方案的构思方法主要有＿＿＿法、＿＿＿法、＿＿＿法、＿＿＿法等四种类型。
二、反馈学习1、微型照相机是用＿＿＿进行方案的构思。
A、草图法；B.联想法；C.奇特性构思法；D. 模仿法。
2、在古今许多战争中，侦察员是个重要的角色。
许多侦察员都想：“要是有一双夜视眼就好了”。
这个设想在人的生理功能前提下很难实现。
然而人们在对这个方案构思进行二次开发的时候，采用红外热敏材料造出了能在夜晚看清敌人的夜视镜。
这种方案构思方法属于哪一种？（）A、草图法；B.联想法；C.奇特性构思法；D. 模仿法。
3、人类探索宇宙奥秘的梦想其实很早就有，而且有一些人还为此付出了沉重的代价。
后人由“万户飞天”的壮举联想到制造能够飞上太空的火箭，这种方案构思的方法属于哪一种？（）A、草图法；B.联想法；C.奇特性构思法；D. 模仿法。
4、从蝙蝠探路方法到飞机夜间飞行雷达的导航，利用的是方案构思方法中的（）。
Ａ、草图法Ｂ、模仿法Ｃ、联想法Ｄ、奇特性构思法5、瑞士发明家乔治喜欢带着狗外出散步，一次散步回家发现自己裤腿上和狗身上粘满一种草籽。
草籽粘在狗毛上很牢，要花一定功夫才能把草籽拉下来。
《方案的构思方法导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《方案的构思方法》导学案第一课时导学目标：1. 了解方案的定义和作用。
2. 掌握方案构思的方法和步骤。
3. 能够运用所学知识，自己制定一个切实可行的方案。
导学过程：一、方案的定义和作用（10分钟）1. 引导学生思考：什么是方案？方案在日常生活和工作中的作用是什么？2. 引导学生分享自己理解的方案概念，并讨论不同方案在解决问题和实现目标中的重要性。
二、方案构思的方法和步骤（30分钟）1. 讲解方案构思的方法：明确目标、分析问题、制定方案、实施方案、评估反馈。
2. 举例说明每个步骤的具体操作方法，如目标要具体可行，问题分析要全面深入，方案制定要科学合理，实施要有序推进，评估反馈要及时调整。
3. 组织学生小组讨论，针对一个具体问题，共同制定一个方案，并在小组内分享和讨论，提出改进建议。
4. 引导学生总结讨论结果，分析不同方案的优劣之处，并理解如何根据问题的特点选择最合适的方案。
三、实践操作环节（50分钟）1. 指导学生根据学校或家庭生活中存在的一个实际问题，结合所学知识和方法，制定一个解决方案。
2. 激发学生创造思维，引导他们在方案构思过程中多角度思考，充分体现创新性和可行性。
3. 学生个别或小组展示他们的方案，并接受其他同学的评价和提问。
4. 引导学生对他们的方案进行自我评价，总结经验和教训，为今后制定更优质方案积累经验。
四、课堂小结和延伸拓展（10分钟）1. 总结本节课的重点内容和学习收获。
2. 引导学生思考方案设计的重要性，激发他们在日常生活和学习中主动运用所学知识，解决实际问题。
3. 建议学生可以在课后继续思考、练习方案构思的方法，实践运用到更多实际问题中。
综上所述，通过本节课的学习和实践，相信学生们能够更深入地了解方案的构思方法，掌握解决问题的有效途径，并在今后的学习和生活中有更好的思维能力和实践能力。
愿大家在未来的学习和工作中都能够做出更优质的方案，实现自己的目标和愿景。
第二课时导学案主题：《方案的构思方法》目标：通过学习本节课的内容，学生能够掌握方案构思的基本方法与技巧，能够运用所学知识解决实际问题。
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高一通用技术《方案的构思方法》导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址教学目标：1、能就具体的设计任务进行一定的设计分析，学会根据设计要求选择合适的材料或标准件；2、掌握方案的构思方法，能够制定符合一般设计原则和相关设计规范的完整设计方案。
3、通过教学活动，培养学生分析分析问题、解决问题的能力。
教材分析：1、《方案的构思方法》在教材中的位置是位于第四章《发现与明确问题》之后，属于设计的一般过程的具体教学，在教材中有承上启下的作用，是第二章中人机关系、第三章设计的一般原则在设计过程中的具体运用。
2、《方案的构思方法》一节是由两部分组成，第一部分是设计分析，第二部分是方案的构思方法。
教学重点：设计分析的意义和制定方案的构思方法。
教学难点：“物、人、环境”三方面关系的理解和具体的设计分析思路，以及如何实现方案的构思，形成满意的方案。
导入新课：在上一章我们学习了设计过程的第一个环节——发现与明确问题，并且提出了台灯设计的一般要求，比如，功能方面，要有基本的照明功能，同时有适当的辅助功能；结构稳定、经久耐用、安全可靠、成本适中等，那接下来的工作我们就可以考虑制定设计方案了。
在制定方案的过程中，如何实现方案的构思，形成比较满意的方案呢？这就是我们这节课要学习的方案的构思方法。
教学过程：一、设计分析下面以台灯为例，说明设计分析的基本思路。
首先要抓住台灯设计需要考虑的主要因素，如功能、结构稳定、安全可靠、成本适当等。
思考：同学们想一想，还应考虑到其他哪些因素？归纳：台灯设计要考虑的因素很多，归结起来，这些因素分别归属于产品本身、使用者、使用环境，即“物”、“人”、“环境”三个方面。
简单分析：产品本身是一个整体，包括功能、结构、材料等。
但任何产品都不是孤立的，它是为人服务的，所以人的需求在很大程度上决定着产品的设计；另一方面，它是在一定的环境中使用的，必然要受到环境的制约，并对环境产生影响。
因此，设计任何产品都应综合考虑物、人、环境三个方面。
对于设计对象本身，我们必须了解它的各个组成部分的作用，以及它们之间的关系，并在此基础上，对台灯的各个部件进行设计分析。
、灯泡灯泡的主要功能在于照明。
灯泡也有很多类型，如白炽灯泡、日光灯管、节能灯管等。
为保护眼睛，要选择没有频闪或频闪度较低的灯泡。
2、支撑架支撑架的形式多种多样，但主要起支撑作用，并决定台灯的高度。
台灯的高度不仅影响到光线的利用率，而且影响学生的坐姿。
在保证台灯高度适中的前提下，要注意对不同学生身高的适应性及制作复杂程度、成本等。
3、灯罩灯罩不仅起安全保护作用，而且影响台灯光线的强弱及照射形式。
这与灯罩的材料和外形有着密切的关系。
4、开关开关起通断电源或调节光线亮度的作用。
常见的台灯开关有拨动式开关、旋钮式开关、触摸式开关等。
5、底座底座位于台灯的底部，起支撑和稳定作用。
它的设计主要是通过对材料和形状的设计来保证台灯的稳定性。
注意：1、选择台灯材料时，尽量就地取材，并且要尽可能选择可再生资源，实现能源的可持续发展。
2、制作台灯时，必须学会选择标准件，如灯泡、灯座、插头、开关等。
这样既可简化制作过程，又能实现通用通换。
3、在考虑“物”“人”“环境”三个因素时，我们还要考虑它们之间相互牵连制约。
产品是为人民服务的，我们要考虑人的特点来进行设计，因为人群阶段不同，她们的要求也不同，要具体情况具体分析。
这个产品是在一定的环境中使用的，我们又要考虑它的形状与大小要与环境协调，总而言之我们要考虑三者关系小知识：什么是标准件？标准件是指经优选、简化、统一并给以标准代号的零件或部件。
思考：同学们想一想，眼镜中包括哪些标准件？二、方案的构思方法（一）、什么是方案的构思？是指人们在一定的调查研究和设计分析的基础上，通过思考将客观存在的各要素按照一定的规律架构起来，形成一个完整的抽象物，并采用图、模型、语言、文字等方式呈现的思维过程。
方案构思过程中考虑到的许多问题是模糊的、零散的、不系统的，怎样把这些模糊的、零散的、不系统的设计想法变为我们能看得见的、具体的方案呢？这就需要一定的方法，这些方法就是我们将要学习的方案的构思方法。
（二）方案的构思方法、草图法草图法不仅能将一些想法较明确地表达出来，而且可以随时修改。
在绘制草图的过程中，很多灵感、新的想法会被激发出来，新的构思也会因此而形成。
2、模仿法模仿法的核心在于通过别人的想法、构思，激发自己的灵感。
比如我们要设计的台灯。
模仿法在仿生学领域的应用：模仿鹰眼的成像原理仿制出来的微型照相机、摄像机自动调焦的摄像头等；模仿飞鸟的翅膀结构原理制造出的飞机机翼等。
马上行动：你能举出两三个日常生活中用模仿法构思出来的方案和作品吗？3、联想法要用联想法进行方案构思，人们就必须具备丰富的实践经验、较广的见识、较好的知识基础及较丰富的想像力。
下面请同学们阅读“案例分析——古人的飞天梦”。
4、奇特性构思法运用这种方法形成的方案一般具有原创性。
这些构思在历史上很少发生，或从来没能发生过，甚至有些构思在当前的科学、技术、经济条件下无法实现。
例如：我们可以设想一种台灯，只要人坐在灯旁，依靠人体的热量就能使台灯发光，并使人看清东西，这样既节省电能，又能照明。
下面请同学们阅读“案例分析——夜视镜”。
（三）方案的比较和权衡在多个方案经构思形成之后，我们往往要对这些方案进行评判和比较，同时要从设计的目的出发，针对一些相互制约的问题进行权衡和决策，最后选出较为满意的方案或集中各方案的优点进行改进。
方案的比较：方案的权衡：例：P102-103台灯方案的比较与权衡方案构思的核心是创新：一个产品是不是有新意，是不是有生命力，就是看它是不是有创新。
而创新性就体现在设计方案上。
因此我们说，方案构思，是设计者设计风格和能力的体现。
1、不要放过身边出现的问题2、不要迷信权威3、要善于借鉴和迁移4、多想想物体的其他功能归纳：方案的构思方法有很多，这里我们只谈到其中的一部分。
在构思时，应该开阔视野，利用和创造更多的方法为构思服务，最后形成丰富的，既体现创造特征，又遵循一般设计原则和设计规范的多个方案，从而为方案的比较和权衡奠定基础。
课堂小结：通过本节课的学习，我们能就具体的设计任务进行一定的设计分析，并且要综合考虑物、人、环境三个方面，在设计分析的基础上，能够使用适当的构思方法，形成比较满意的设计方案。
本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址教学目标：1、能就具体的设计任务进行一定的设计分析，学会根据设计要求选择合适的材料或标准件；2、掌握方案的构思方法，能够制定符合一般设计原则和相关设计规范的完整设计方案。
3、通过教学活动，培养学生分析分析问题、解决问题的能力。
教材分析：1、《方案的构思方法》在教材中的位置是位于第四章《发现与明确问题》之后，属于设计的一般过程的具体教学，在教材中有承上启下的作用，是第二章中人机关系、第三章设计的一般原则在设计过程中的具体运用。
2、《方案的构思方法》一节是由两部分组成，第一部分是设计分析，第二部分是方案的构思方法。
教学重点：设计分析的意义和制定方案的构思方法。
教学难点：“物、人、环境”三方面关系的理解和具体的设计分析思路，以及如何实现方案的构思，形成满意的方案。
导入新课：在上一章我们学习了设计过程的第一个环节——发现与明确问题，并且提出了台灯设计的一般要求，比如，功能方面，要有基本的照明功能，同时有适当的辅助功能；结构稳定、经久耐用、安全可靠、成本适中等，那接下来的工作我们就可以考虑制定设计方案了。
在制定方案的过程中，如何实现方案的构思，形成比较满意的方案呢？这就是我们这节课要学习的方案的构思方法。
教学过程：一、设计分析下面以台灯为例，说明设计分析的基本思路。
首先要抓住台灯设计需要考虑的主要因素，如功能、结构稳定、安全可靠、成本适当等。
思考：同学们想一想，还应考虑到其他哪些因素？归纳：台灯设计要考虑的因素很多，归结起来，这些因素分别归属于产品本身、使用者、使用环境，即“物”、“人”、“环境”三个方面。
简单分析：产品本身是一个整体，包括功能、结构、材料等。
但任何产品都不是孤立的，它是为人服务的，所以人的需求在很大程度上决定着产品的设计；另一方面，它是在一定的环境中使用的，必然要受到环境的制约，并对环境产生影响。
因此，设计任何产品都应综合考虑物、人、环境三个方面。
对于设计对象本身，我们必须了解它的各个组成部分的作用，以及它们之间的关系，并在此基础上，对台灯的各个部件进行设计分析。
、灯泡灯泡的主要功能在于照明。
灯泡也有很多类型，如白炽灯泡、日光灯管、节能灯管等。
为保护眼睛，要选择没有频闪或频闪度较低的灯泡。
2、支撑架支撑架的形式多种多样，但主要起支撑作用，并决定台灯的高度。
台灯的高度不仅影响到光线的利用率，而且影响学生的坐姿。
在保证台灯高度适中的前提下，要注意对不同学生身高的适应性及制作复杂程度、成本等。
3、灯罩灯罩不仅起安全保护作用，而且影响台灯光线的强弱及照射形式。
这与灯罩的材料和外形有着密切的关系。
4、开关开关起通断电源或调节光线亮度的作用。
常见的台灯开关有拨动式开关、旋钮式开关、触摸式开关等。
5、底座底座位于台灯的底部，起支撑和稳定作用。
它的设计主要是通过对材料和形状的设计来保证台灯的稳定性。
注意：1、选择台灯材料时，尽量就地取材，并且要尽可能选择可再生资源，实现能源的可持续发展。
2、制作台灯时，必须学会选择标准件，如灯泡、灯座、插头、开关等。
这样既可简化制作过程，又能实现通用通换。
3、在考虑“物”“人”“环境”三个因素时，我们还要考虑它们之间相互牵连制约。
产品是为人民服务的，我们要考虑人的特点来进行设计，因为人群阶段不同，她们的要求也不同，要具体情况具体分析。
这个产品是在一定的环境中使用的，我们又要考虑它的形状与大小要与环境协调，总而言之我们要考虑三者关系小知识：什么是标准件？标准件是指经优选、简化、统一并给以标准代号的零件或部件。
思考：同学们想一想，眼镜中包括哪些标准件？二、方案的构思方法（一）、什么是方案的构思？是指人们在一定的调查研究和设计分析的基础上，通过思考将客观存在的各要素按照一定的规律架构起来，形成一个完整的抽象物，并采用图、模型、语言、文字等方式呈现的思维过程。
方案构思过程中考虑到的许多问题是模糊的、零散的、不系统的，怎样把这些模糊的、零散的、不系统的设计想法变为我们能看得见的、具体的方案呢？这就需要一定的方法，这些方法就是我们将要学习的方案的构思方法。
（二）方案的构思方法、草图法草图法不仅能将一些想法较明确地表达出来，而且可以随时修改。
在绘制草图的过程中，很多灵感、新的想法会被激发出来，新的构思也会因此而形成。
2、模仿法模仿法的核心在于通过别人的想法、构思，激发自己的灵感。