《8和9的组成》教学课件
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2021-2022学年第一学期人教版一年级数学第五单元 第二课时《8、9的认识和加减法》课件
8-5=3 如果去掉右边的3朵花，可以求出左边有几朵花，列式计算为：
8-3=5 综上所述，根据同一幅图，由于观察角度和思考问题的方式不同，可以列出 两道加法算式和两道减法算式，
即5+3=8，3+5=8，8-5=3，8-3=5。
8和9的加减法
观察图中的小棒，5根蓝色的和4根黄色的，可以列出两道加法算式和两道减法 算式，即
2021-2022第二学期小学数学人教版 一年级 第五单元 第二课时
《8、9的认识和加减法》
*课程：数学 *教材：人教版 *课时：2
*课 题：8、9的认识和加减法 *授课对象：一年级1班 *授 课 人：陆老师
会正确地读、写8和9，掌握8、9的组成。
huì zhènɡ què dì dú xiě 8 hé9 zhǎnɡ wò 8、9 de zǔ chénɡ
强化练习
例2、找规律，填一填。
3
17
7
分析：观察前两幅图可知，每幅图中最下面的数是由上面的两个数组成的，2和6组成 8，5和4组成9。按照这个规律，可以知道第三幅图应该是3和6组成9，第四幅图应该 是3和4组成7，第五幅图应该填写几和几组成8，因为8的组成有多种，所以第五幅图 答案不唯一。
强化练习
一、8、9的认识和组成 8和9的组成： 8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、 5和3、6和2、7和1； 9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5、 5和4、6和3、7和2、8和1。
二、8、9的加减法和应用 8和9的加减法可以根据8和9的组成求 解。
05 课后作业
作业
1、数一数，填一填。
共有（ ）顶帽子，从左边数第（
8、9的认识
（1）事物数量是8的
（2）事物数量是9的
8-3=5 综上所述，根据同一幅图，由于观察角度和思考问题的方式不同，可以列出 两道加法算式和两道减法算式，
即5+3=8，3+5=8，8-5=3，8-3=5。
8和9的加减法
观察图中的小棒，5根蓝色的和4根黄色的，可以列出两道加法算式和两道减法 算式，即
2021-2022第二学期小学数学人教版 一年级 第五单元 第二课时
《8、9的认识和加减法》
*课程：数学 *教材：人教版 *课时：2
*课 题：8、9的认识和加减法 *授课对象：一年级1班 *授 课 人：陆老师
会正确地读、写8和9，掌握8、9的组成。
huì zhènɡ què dì dú xiě 8 hé9 zhǎnɡ wò 8、9 de zǔ chénɡ
强化练习
例2、找规律，填一填。
3
17
7
分析：观察前两幅图可知，每幅图中最下面的数是由上面的两个数组成的，2和6组成 8，5和4组成9。按照这个规律，可以知道第三幅图应该是3和6组成9，第四幅图应该 是3和4组成7，第五幅图应该填写几和几组成8，因为8的组成有多种，所以第五幅图 答案不唯一。
强化练习
一、8、9的认识和组成 8和9的组成： 8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、 5和3、6和2、7和1； 9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5、 5和4、6和3、7和2、8和1。
二、8、9的加减法和应用 8和9的加减法可以根据8和9的组成求 解。
05 课后作业
作业
1、数一数，填一填。
共有（ ）顶帽子，从左边数第（
8、9的认识
（1）事物数量是8的
（2）事物数量是9的
人教版一年级数学上册2.22《8和9的加、减法》课件
人教版（2024）
8和9的加、减法
引入新课
填一填。
8 35
9 27
9 72
44
9 54
9 45
8 71
9 81
知识讲解
4
你能看图列 算式吗？
知识讲解
小组看图讨论可以写出哪些算式
知识讲解
左边有5个花片，右边有3个花片， 求一共有几个花片，用加法计算。
5＋3
一共有8个花片，其中红花片有5个， 8－5 求黄花片有几个，用减法计算。
知识讲解
想一想： 4＋4＝ 8
8－4＝ 4
利用数的组成计算 比较简便。
8 44
练习巩固
1.
7＋1＝ 8 1＋7＝ 8 8－1＝ 7 8－7＝ 1
7＋2＝ 9 2＋7＝ 9 9－2＝ 7 9－7＝ 2
8＋1＝ 9 1＋8＝ 9 9－1＝ 8 9－8＝ 1
练习巩固 2.
每次盖住卡片的一部分，说出一个减法算式。
一共有8个花片，其中黄花片有3个， 8－3 求红花片有几个，用减法计算。
3＋5
知识讲解
左边有5根蓝色小棒，右边有4根黄色小棒， 求一共有几根小棒，用加法计算。
一共有9根小棒，左边有5根蓝色的小棒，求 右边有几根黄色小棒，用减法计算。
一共有9根小棒，右边有4根黄色的小棒，求 左边有几根蓝色小棒，用减法计算。
5＋4 4＋5 9－5 9－4
知识讲解
左边有6个白色小方块，右边有2个蓝色小 6＋2 方块，求一共有几个小方块，用加法计算。 一共有8个小方块，左边有6个白色小方块， 8－6 求右边有几个小方块，用减法计算。 一共有8个小方块，右边有2个蓝色小方块， 8－2 求左边有几个小方块，用减法计算。
2＋6
8和9的加、减法
引入新课
填一填。
8 35
9 27
9 72
44
9 54
9 45
8 71
9 81
知识讲解
4
你能看图列 算式吗？
知识讲解
小组看图讨论可以写出哪些算式
知识讲解
左边有5个花片，右边有3个花片， 求一共有几个花片，用加法计算。
5＋3
一共有8个花片，其中红花片有5个， 8－5 求黄花片有几个，用减法计算。
知识讲解
想一想： 4＋4＝ 8
8－4＝ 4
利用数的组成计算 比较简便。
8 44
练习巩固
1.
7＋1＝ 8 1＋7＝ 8 8－1＝ 7 8－7＝ 1
7＋2＝ 9 2＋7＝ 9 9－2＝ 7 9－7＝ 2
8＋1＝ 9 1＋8＝ 9 9－1＝ 8 9－8＝ 1
练习巩固 2.
每次盖住卡片的一部分，说出一个减法算式。
一共有8个花片，其中黄花片有3个， 8－3 求红花片有几个，用减法计算。
3＋5
知识讲解
左边有5根蓝色小棒，右边有4根黄色小棒， 求一共有几根小棒，用加法计算。
一共有9根小棒，左边有5根蓝色的小棒，求 右边有几根黄色小棒，用减法计算。
一共有9根小棒，右边有4根黄色的小棒，求 左边有几根蓝色小棒，用减法计算。
5＋4 4＋5 9－5 9－4
知识讲解
左边有6个白色小方块，右边有2个蓝色小 6＋2 方块，求一共有几个小方块，用加法计算。 一共有8个小方块，左边有6个白色小方块， 8－6 求右边有几个小方块，用减法计算。 一共有8个小方块，右边有2个蓝色小方块， 8－2 求左边有几个小方块，用减法计算。
2＋6
小学一年级数学上册教学课件《8和9的组成》
81 72 63 54 18 27 36 45
一、小鱼吐泡泡（照样子填一填）。
4 9
6
8
9
1 3
二、连一连。 1. 把上下两个数合起来是8的连起来。
二、连一连。 1. 把上下两行中糖果数量合起来是9的连起来。
三、
1. 一共有（ 8 ）盆，从左数第8盆里有（ 8 ）朵花。 2. 从左数第（ 1 ）盆和第（ 5 ）盆的花朵数相同，
合起来有（ 8 ）朵。（或8） 3. 从右边数第5盆和第（ 4 ）盆合起来有9朵花。
一年级上册
8和9的组成
袋子里有 8 个圆形磁铁
任意拿出几个 说出还剩几个
8看个到每分种成分两法组，，你有还几能种想分到法其？ 他分法吗？
8
71
8
62
8
53
8
44
用 摆一摆。
9Байду номын сангаас
81
9
18
9
72
9
27
9
63
9
36
9
54
9
45
1. 【课本52页“做一做”第1题】
8
35
27
9
2 8
6
4
9 5
2. 【课本52页“做一做”第2题】 （1）圈出能组成 8的两个数。
2619 4372 5481
（2）圈出能组成 9的两个数。
6178 3241 9 4 53
3. 【课本54页“练习十一”第4题】 1 7 2 6 3 54
8 71625 3 4 1 82 73 64 5
9 81 72 6 3 54
8和9的组成
8888
71 62 53 44 17 26 35
9999
一、小鱼吐泡泡（照样子填一填）。
4 9
6
8
9
1 3
二、连一连。 1. 把上下两个数合起来是8的连起来。
二、连一连。 1. 把上下两行中糖果数量合起来是9的连起来。
三、
1. 一共有（ 8 ）盆，从左数第8盆里有（ 8 ）朵花。 2. 从左数第（ 1 ）盆和第（ 5 ）盆的花朵数相同，
合起来有（ 8 ）朵。（或8） 3. 从右边数第5盆和第（ 4 ）盆合起来有9朵花。
一年级上册
8和9的组成
袋子里有 8 个圆形磁铁
任意拿出几个 说出还剩几个
8看个到每分种成分两法组，，你有还几能种想分到法其？ 他分法吗？
8
71
8
62
8
53
8
44
用 摆一摆。
9Байду номын сангаас
81
9
18
9
72
9
27
9
63
9
36
9
54
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1. 【课本52页“做一做”第1题】
8
35
27
9
2 8
6
4
9 5
2. 【课本52页“做一做”第2题】 （1）圈出能组成 8的两个数。
2619 4372 5481
（2）圈出能组成 9的两个数。
6178 3241 9 4 53
3. 【课本54页“练习十一”第4题】 1 7 2 6 3 54
8 71625 3 4 1 82 73 64 5
9 81 72 6 3 54
8和9的组成
8888
71 62 53 44 17 26 35
9999
部编四年级上数学《8和9的组成》朱丹PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版
优秀PPT课件”
PPT课件 阳明区五林镇中心校 朱 丹
PPT课件
PPT课件
学习要求：
同桌两人合作，拿出8个学具 分一分，一人分，一人记录，把 你们的分法写在1号学习单上。
PPT课件
8
8
17
71
PPT课件
8
8
26
62
PPT课件
8
8
35
53
PPT课件
8
44
学无止境。——荀子”
PPT课件
PPT课件
9
9
36
63
PPT课件
9
9
45
54
PPT课件
填一填
8 27 8
35 9
24
9 65
PPT课件
2. 猜一猜。
我是8前一个数。
我是最小的数。
97
5和4组成我。
0 68
我添1就是7。 我可以分成6和2。
PPT课件
8 5
9 6
小猴子有8块糖，要分给两个小 朋友，两人能分得一样多吗？怎样 分呢？如果是9块呢?
8
8
8
8
17 8
71
26 8
62
35 44 8 看一个，
记两个！
53
PPT课件
把9块饼干，装进两个盒 子里，有几种装法？
PPT课件
学习要求：
1.同桌两人合作，一人分，一 人记录，把你们的分法写在2号 学习单上。
2.思考：用把所有的方法都摆 出来吗？
PPT课件
9
9
18
81
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9
9
27
72
PPT课件 阳明区五林镇中心校 朱 丹
PPT课件
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学习要求：
同桌两人合作，拿出8个学具 分一分，一人分，一人记录，把 你们的分法写在1号学习单上。
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8
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8
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8
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学无止境。——荀子”
PPT课件
PPT课件
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PPT课件
填一填
8 27 8
35 9
24
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PPT课件
2. 猜一猜。
我是8前一个数。
我是最小的数。
97
5和4组成我。
0 68
我添1就是7。 我可以分成6和2。
PPT课件
8 5
9 6
小猴子有8块糖，要分给两个小 朋友，两人能分得一样多吗？怎样 分呢？如果是9块呢?
8
8
8
8
17 8
71
26 8
62
35 44 8 看一个，
记两个！
53
PPT课件
把9块饼干，装进两个盒 子里，有几种装法？
PPT课件
学习要求：
1.同桌两人合作，一人分，一 人记录，把你们的分法写在2号 学习单上。
2.思考：用把所有的方法都摆 出来吗？
PPT课件
9
9
18
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PPT课件
9
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27
72
小学一年级数学上册教学课件《认识8和9》
思维训练
下面每幅图分别是由哪些数字组成的？把它们写在 横线上。
①
②
③
④
③中的数字有：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
④中的数字有：0、1、2、3、4、5、6、8、9
课堂小结 这节课有什么收获呢？
1.数量是8的事物用数“8”表示。 2.数量是9的事物用数“9”表示。
课后作业
1.教材第54页练习十一第3题； 2.从课时练中选取。
数学·一年级·上册
第五单元 6～10的认识 和加减法
第9课时 认识8和9
情境导入 我们都学习了哪些数字？
80
数字0想减肥，腰间 系了一根腰带。
数字6想健身， 玩起了倒立。
它们都变成了数字几？
探究新知
老师和同学们正在浇水、 除草、剪枝……
图中都有什么？分别 数一数它们的数量。
小组讨论
1.小组说一说图中都有哪些事物。 2.自己试着数一数图中各种事物的数量。
老师也和同学们一起 浇花，现在一共有几 个人？
8只再添上1只 就是9只蝴蝶。
有9只蝴蝶。
还有哪些事物 的数量是9？
有9盆花。
两个4是8，再添上 1盆就是9盆花。
数量是8的事物
用什么方法表示
8
这些事物的数量？
数量是9的事物
9
用什么方法表示 这些事物的数量？
想一想 生活中哪些事物的数量是8或9呢？
变式训练
8
9
2.连一连。
变式训练
4
5
9
2
8
变式训练
3.小猴子要做什么？
从上往下数用
（ 8 ）表示
用（ 9 ）表示
4.数一数。
变式训练
8和9的分解与组成PPT优秀课件pptx
通过实物操作、图形表示等方式，帮 助学生理解数的分解与组成。同时， 引导学生发现数分解中的规律，培养 他们的数学思维能力。
9的分解
9可以分解为1和8、2和7、3和6、4 和5，以及这些组合的反向组合。这 些分解有助于学生掌握9以内的加减 法，并为后续学习打下基础。
对未来研究的展望
拓展数的范围
进一步研究更大数的分解与组成，如10以上的整数，甚至扩展到小数 和分数领域。
8和9组成的特点与规律
01
递增递减规律
在8和9的组成中，左边的数字逐渐递增，右边的数字逐渐递减。例如，
在8的组成中，从1和7到4和4，左边的数字从1增加到4，右边的数字从
7减少到4。
02
互补规律
8和9的组成中，两个数字的和都是固定的，即8或9。因此，它们之间
存在互补关系。例如，在8的组成中，1和7、2和6、3和5都是互补的；
作用
在数字运算中，8和9可以作为加数、减数、乘数或除数参与 运算。同时，它们也可以作为数量单位来表示物体的数量。 此外，在十进制数制中，8和9可以作为个位数或十位数出现 ，从而构成更多的数字组合。
PART 06
总结与展望
对8和9的分解与组成的总结
8的分解
分解方法
8可以分解为1和7、2和6、3和5、4 和4，以及这些组合的反向组合。通 过这些分解，学生可以更直观地理解 8的构成和加减法运算。
与其他数字的联系与区别
联系
8和9都是自然数，具有自然数的通性，比如可以进行加减乘除运算，可以表示 数量等。
区别
8是偶数，9是奇数；8有3个因数（1、2、4），9有2个因数（1、3）；8是2的 3次方，9是3的2次方。
与其他数字的互动关系
2024年度-幼儿园大班数学课件8的组成与分解pptx
需要加强口算能力
部分学生在进行口算时还不够熟练，需要进一步加强口算能力的训 练。
25
家庭作业布置及家长指导建议
完成8的组成与分解练习册
让学生在家继续巩固8的组成与分解方法，提高熟练度。
进行口算训练
家长可以辅助孩子进行口算训练，例如出一些简单的加减法题目让 孩子进行口算。
鼓励孩子探索数学规律
家长可以引导孩子探索数字之间的规律，培养孩子对数学的兴趣和 好奇心。
幼儿园大班数学课件8的组成与分 解pptx
1
目录
• 课程介绍与目标 • 数字8的基本概念 • 数字8的组成 • 数字8的分解 • 数字8的加减运算 • 课程总结与延伸
2
01
课程介绍与目标
Chapter
3
课程背景
数学是幼儿园阶段重要的学科之一，对于培养幼儿的逻 辑思维、分析能力和解决问题的能力具有重要意义。 8的组成与分解是幼儿园大班数学课程中的一项重要内容 ，对于幼儿掌握数的概念和运算方法具有基础性作用。
26
THANKS
感谢观看
27
通过本课程的学习，幼儿可以掌握8的组成与分解方法， 为后续学习数的运算和应用打下基础。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握8的组成与分解方法 ，理解数的概念和运算方 法。
能力目标
培养幼儿的分析能力、逻 辑思维能力和解决问题的 能力。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心，培养幼儿的自信 心和合作精神。
6
02
数字8的基本概念
Chapter
7
数字8的读写方法
读音
bā
写法
一个圆圈，上下各有一个横杠，类似于汉字"八"的形状。
部分学生在进行口算时还不够熟练，需要进一步加强口算能力的训 练。
25
家庭作业布置及家长指导建议
完成8的组成与分解练习册
让学生在家继续巩固8的组成与分解方法，提高熟练度。
进行口算训练
家长可以辅助孩子进行口算训练，例如出一些简单的加减法题目让 孩子进行口算。
鼓励孩子探索数学规律
家长可以引导孩子探索数字之间的规律，培养孩子对数学的兴趣和 好奇心。
幼儿园大班数学课件8的组成与分 解pptx
1
目录
• 课程介绍与目标 • 数字8的基本概念 • 数字8的组成 • 数字8的分解 • 数字8的加减运算 • 课程总结与延伸
2
01
课程介绍与目标
Chapter
3
课程背景
数学是幼儿园阶段重要的学科之一，对于培养幼儿的逻 辑思维、分析能力和解决问题的能力具有重要意义。 8的组成与分解是幼儿园大班数学课程中的一项重要内容 ，对于幼儿掌握数的概念和运算方法具有基础性作用。
26
THANKS
感谢观看
27
通过本课程的学习，幼儿可以掌握8的组成与分解方法， 为后续学习数的运算和应用打下基础。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握8的组成与分解方法 ，理解数的概念和运算方 法。
能力目标
培养幼儿的分析能力、逻 辑思维能力和解决问题的 能力。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心，培养幼儿的自信 心和合作精神。
6
02
数字8的基本概念
Chapter
7
数字8的读写方法
读音
bā
写法
一个圆圈，上下各有一个横杠，类似于汉字"八"的形状。
8和9的加、减法(课件)-2024-2025学年一年级数学上册人教版
第二单元6-10的认识和 加、减法
8和9的加、减法
新知导入
根据这幅图你能提出什么数 学问题？怎样列式呢？
根据这幅图你能提出什么数 学问题？怎样列式呢？
列式： 5+3 3+5
接着数： 5＋3，就在前一个数5的基础上往后在数3个数，6、7、8， 数到8，所以5＋3＝8。
3＋5，就在前一个怎数么3的计基算础上呢往？后数5个数，4、5、6、7、
8和9的加、减法的计算方法： （1）摆一摆，看图数出得数。 （2）利用8、9的组成计算。 （3）利用加、减法算式之间的关系推算出得数。
巩固拓展
1. 7+1= 8 1+7= 8 8-1= 7 8-7= 1
【教材P50“做一做”第1题】
7+2= 9 2+7= 9
9-2= 7 9-7= 2
8+1= 9 1+8= 9
加法算式： 5+4=9 减法算式： 9-5=4
4+5=9
9-4=5
有什么办法能写全所有的算式呢？
加法算式： 5+4=9 减法算式： 9-5=4
4+5=9
9-4=5
四个算式都表示部分与整体的关系，加法 同一幅图，根据不同问题，一般可以列出 是知道两部分求整体，减法恰恰相反，知 四个算式，根据其中的一个算式可以得出 道整体和一部分求另一部分，所以说加法 另外三个算式的结果。 和减法是互逆关系。
9-1= 8 9-8= 1
【教材P50“做一做”第2题】
2.
Байду номын сангаас
每次盖住卡片的 一部分，说出一 个减法算式。
用这张卡片，照 样子做一做、说 一说。
课堂总结
同学们, 回顾今天的学习， 你们有什么收获？
8和9的加、减法
新知导入
根据这幅图你能提出什么数 学问题？怎样列式呢？
根据这幅图你能提出什么数 学问题？怎样列式呢？
列式： 5+3 3+5
接着数： 5＋3，就在前一个数5的基础上往后在数3个数，6、7、8， 数到8，所以5＋3＝8。
3＋5，就在前一个怎数么3的计基算础上呢往？后数5个数，4、5、6、7、
8和9的加、减法的计算方法： （1）摆一摆，看图数出得数。 （2）利用8、9的组成计算。 （3）利用加、减法算式之间的关系推算出得数。
巩固拓展
1. 7+1= 8 1+7= 8 8-1= 7 8-7= 1
【教材P50“做一做”第1题】
7+2= 9 2+7= 9
9-2= 7 9-7= 2
8+1= 9 1+8= 9
加法算式： 5+4=9 减法算式： 9-5=4
4+5=9
9-4=5
有什么办法能写全所有的算式呢？
加法算式： 5+4=9 减法算式： 9-5=4
4+5=9
9-4=5
四个算式都表示部分与整体的关系，加法 同一幅图，根据不同问题，一般可以列出 是知道两部分求整体，减法恰恰相反，知 四个算式，根据其中的一个算式可以得出 道整体和一部分求另一部分，所以说加法 另外三个算式的结果。 和减法是互逆关系。
9-1= 8 9-8= 1
【教材P50“做一做”第2题】
2.
Байду номын сангаас
每次盖住卡片的 一部分，说出一 个减法算式。
用这张卡片，照 样子做一做、说 一说。
课堂总结
同学们, 回顾今天的学习， 你们有什么收获？