主题名称交通工具
幼儿园主题教案：交通工具6篇
幼儿园主题教案：交通工具6篇幼儿园主题教案：交通工具1活动目标1、观察了解火车。
2、能用自己的语言描述乘坐各种交通工具的经历等，学会乘坐交通工具时保护自己的方法。
3、学着按陆地、空中、水土进行交通工具的分类。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点1、按陆地、空中、水土进行分类，因为幼儿认识的交通工具是零乱的，所以我把它设为重点。
2、注意乘车是的安全和规则。
活动准备1、挂力(安全小乘客)2、许多各种各样的交通工具活动过程1、提问学习：小宝宝们，今天我们班收到了邀请，请我们到这些地方参加森林集会你们想去吗?可是森林很远你们有什么好的方法呢?怎么去呢?用提问的方式激发幼儿兴趣。
2、幼儿相互讨论说出自己的`方法，相互讨论更多的看法和方法。
3、幼儿选择自己喜欢的教具做车子出发去草地(一)基本部分1、提问：是谁帮忙来到森林的呢?2、教师总结交通工具的用处3、你们还认识哪些交通工具，用小组和个别的形式进行讲述(二)安全小乘客1、讲述交通工具给我们带来的方便。
2、让幼儿观察挂图3、幼儿相互讨论、乘车的安全规则。
(三)交通工具大比拼1、教师引导幼儿给交通工具分类2、分组进行操作3、展示结果，并指出自己的理由教学反思可提供幼儿儿童自行车，体验骑车的乐趣，创造条件让幼儿实际参加探索活动，使他们感受科学探索的过程和方法。
活动设计背景交通工具是我们日常生活中不可缺少的，跟我们密切相关，幼儿也非常喜欢，很感兴趣对于交通常识规则、认识更多的交通工具对于幼儿来说，不是很清楚也能吸引幼儿。
小百科：交通工具是现代人的生活中不可缺少的一个部分。
随着时代的变化和科学技术的进步，人们周围的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的方便。
幼儿园主题教案：交通工具2一、教材分析本课包括“我认识的交通工具”“家乡的交通工具”“交通工具展览会”三大块内容。
教材开课的通栏设计，是利用人类社会生活的广阔空间，展示了在陆地、天空、江河湖海各个领域人们设计并运用的.各种交通工具。
“认识交通工具”活动方案制作
“认识交通工具”活动方案制作活动名称：认识交通工具活动目的：1.帮助幼儿认识不同类型的交通工具。
2.培养幼儿对交通工具的兴趣和好奇心。
3.激发幼儿的想象力和对环境保护的意识。
活动对象：幼儿园中班学生活动时间：1小时活动地点：教室活动准备：1.制作卡片或绘制不同类型的交通工具图片。
2.准备播放交通工具相关的视频或音频材料。
3.准备一些玩具交通工具模型。
4.准备一些简单的交通工具的拼图游戏。
活动步骤：步骤一：交通工具观察绘画1.将幼儿园里常见的交通工具（如汽车、火车、飞机、自行车等）的图片贴在墙上。
2.引导幼儿仔细观察图片中的交通工具，鼓励他们描述交通工具的颜色、形状和特征。
3.为每个幼儿准备纸和彩色铅笔，让他们在纸上绘制自己喜欢的交通工具。
4.鼓励幼儿分享自己绘制的交通工具，并互相欣赏。
步骤二：交通工具模型触摸1.展示一些玩具交通工具模型给幼儿，如汽车、火车、飞机等。
2.让幼儿触摸这些模型，感受交通工具的形状和材质。
3.引导幼儿描述不同的交通工具，例如汽车的四个轮子，飞机的翅膀等。
步骤三：交通工具音频欣赏1.播放交通工具相关的音频材料，如汽车的喇叭声、火车的鸣笛声等。
2.让幼儿闭上眼睛，聆听这些声音，并让他们猜测是哪一种交通工具发出的声音。
3.鼓励幼儿分享自己从中得到的感受和想象。
步骤四：交通工具拼图游戏1.准备一些简单的交通工具的拼图游戏。
2.将幼儿分为小组，每个小组一份拼图游戏。
3.每个小组成员轮流拼装拼图，督促他们合作完成任务。
4.鼓励幼儿描述拼图中所表现的交通工具。
步骤五：交通安全知识讨论1.引导幼儿讨论交通工具的安全使用问题。
2.提问幼儿如何过马路、坐车等安全行为。
3.强调正确的交通工具使用规则，并让幼儿知道这样做有助于保护自己和他人的安全。
活动总结：1.回顾整个活动过程和内容。
2.鼓励幼儿分享他们对交通工具的新认识和收获。
3.肯定幼儿的参与和努力，并表扬他们积极的表现。
通过这个“认识交通工具”的活动，幼儿将能够对各种交通工具有更深入的了解，培养他们对交通工具的兴趣和好奇心。
主题交通工具
主题名称：交通工具主题由来：交通问题是幼儿日常生活中经常接触的。
利用交通工具是幼儿生活经验的一部分。
借交通工具的便利，幼儿可以跨越社区及城市，扩大视野，增加他们对环境的认识。
而交通工具又具有能在天上飞，能在地上跑，能在水里游等特点，让幼儿感到很神奇，能激起幼儿极大的兴趣。
另外，当幼儿学会独立行走并变得更乐意自主运动时，交通事故的威胁就潜伏在身边，因此，让幼儿及时了解一些安全常识、树立遵守交通规则、注意交通安全的意识是十分重要的。
本主题就是以交通工具为核心，通过“车的王国”、“船的世界”和“飞机与飞船”这三个二级主题展开的。
通过参观、谈话、唱歌、折纸、做手工及综合实践活动，让幼儿亲自到路口去观察，亲自坐车去体验等形式，丰富相关经验，了解现代科学技术的发展给人们带来的方便，从而帮助幼儿将零散的知识经验加以整理和丰富，加深对各种交通工具的认识，在此过程中萌发观察、发现的兴趣及积极探究的欲望。
预设教育目标：1、能用连贯的语言讲述自己的见闻。
2、能够积极地参与角色游戏，并为角色游戏的开展出主意想办法，并大胆尝试。
3、愿意动手制作，在做做玩玩中，感受成功的喜悦。
预设学习目标：1、知道各种常见交通工具的外形特征、用途及乘坐不同交通工具的简单常识，丰富相关经验。
2、认识常见的交通标志，懂得一些交通规则。
3、学习三拍子的歌曲，感受三拍子“强弱弱”的节奏特点。
4、知道3、4的相邻数，并对粗细、高矮和厚薄有更明确的认识。
环境创设：１、布置主题墙面——交通工具２、活动区——不同区域设置不同的有关交通工具的材料。
家长工作：1、亲子活动：与幼儿一起玩交通工具拼图2、请家长帮助收集交通工具的图片、实物、碟片等。
主题活动交通工具的网络图：教育活动案例案例一活动名称：车的王国活动目标：1、初步地了解汽车的外形构造及其主要功能，学习小统计的方法。
2、产生热爱科学的情感和对机械制造的兴趣。
活动准备：１、物质准备：（1）与幼儿一起收集有关汽车的图片、图书、车模等，布置在活动区内。
幼儿园主题名称身边的工具(三篇)
教学资料参考范本幼儿园主题名称身边的工具(三篇)目录：幼儿园主题名称身边的工具一幼儿园主题活动《交通工具》二幼儿园主题系列名称有趣的叶子三幼儿园主题名称身边的工具一活动由来：一天，我给孩子们讲小熊嘟嘟的故事，萌发幼儿爱帮助人的情感，可当故事讲完，孩子们倒是很想帮助嘟嘟熊，可是他们能帮到的办法并不多。
然后我又为孩子们列举了几样工具，大多数孩子们还是没有能充分利用各种工具，于是针对孩子目前存在的不能较好的利用各种工具解决身边困难的问题，我们将和孩子一起进行此主题活动。
活动目标问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用 1、通过活动幼儿了解更多的工具及其使用方法，知道工具给我们的生活带来了很多方便。
2、知道工具使人们在遇到困难时发挥自己的聪明才智，在解决困难的过程中发明出来的。
3、能够主动通过自己阅读，浏览有关的资料，图片，并知道自己主动获取知识的方法和渠道。
4、培养幼儿敢于动手操作的勇气，培养幼儿的动手能力。
利用墙面创设“工具的故事”，并将幼儿的问题展现出来。
利用墙围及玩具柜后创设：“身边的工具”将师幼及家长收集的工具资料展示出来。
图书区：增加有关工具的书籍、光盘、图片。
美工区：用绘画的形式记录下自己知道的工具以及自己遇到困难用什么样的工具解决的过程。
科学发现区：提供能够利用工具操作的玩具。
请家长帮助幼儿认识日常的各种得工具并介绍各种工具的作光盘：知道工具的历史。
图片、资料：了解工具的故事。
幼儿园的各个角落。
家园环境等。
活动目标：1、幼儿了解多种工具的使用方法，通过探索解决自己的困难。
2、培养幼儿积极探索的自信心。
活动形式：集体活动活动准备：布置班中的问题墙，使小朋友随时产生的问题可以通过文字、图片、绘画作品反应出来。
自己已有的有关工具的印象。
各种工具材料，食物。
例如：工具有：锤子、钳子、石头、启瓶器、刀子、叉子、菜板等。
食物有：榛子、松子、核桃、沙拉酱、各种水果、汽水等。
设计意图师幼互动教育反思 1、幼儿关于工具的知识经验有限，好奇心很强，对吃的活动非常感兴趣，所以在活动中孩子的积极性很高。
中班交通工具(主题框架)
“交通工具”主题框架（中班）内容与要求1、观察了解火车、飞机、轮船，体会它们给人们带来的方便。
2、了解乘坐不同交通工具的简单常识和规则，并学习着遵守。
主题实施建议开展时间：5月操作时间：4周第一周集体活动：火车开啦、火车开、区域活动：火车开啦（音乐）、火车开（儿歌）、列车调度员游戏：乘火车——椅子、儿歌、音乐、装饰材料若干。
运动：火车开起来（幼儿每人一个套圈，用套圈将大家连起来做成火车，模仿火车开的样子。
）生活：外出旅行小贴士第二周集体活动：车轮滚滚区域活动：车轮滚滚（实验），停车场、交通标志翻翻乐，新车上牌游戏：运动：开汽车（幼儿选择不同的车辆在教师设置好的区域中模仿大马路的交通情况，生活：乘车安全第三周集体活动：各种各样的船、出海区域活动：划小船、折纸——船、各种各样的船（绘画）、小帆船动起来（实验）游戏：运动：我在甲板上（教师设置轮胎与竹梯的平衡游戏区，幼儿通过这些器具。
）生活：遵守规则第四周集体活动：小熊乘飞机、乘气球、区域活动：小熊乘飞机、直升机、乘气球、飞机——折纸游戏：运动：飞碟（运用手臂力量将飞碟飞掷出去）生活：坐飞机环境创设要点1、班级环境：*收集各种交通工具的的图片，玩具，书籍等。
*布置海陆空的展示背景图，将幼儿的作品贴入正确的位置作为展示。
2、墙面环境创设：*火车开来了*美丽的帆船*小熊乘飞机家园共育措施1、指导家长对幼儿自身交通工具的认识做了解，并给予表述，提升幼儿现有经验。
2、请家长与幼儿一起回忆回老家或出外踏青时，乘坐交通工具的生活经验，帮助幼儿感受乘坐交通工具的乐趣。
3、在家园栏中招贴小告示，指导幼儿与家长共同关注交通安全的一些常识，以及出外旅游的注意事项。
资料支持图片：各种火车、汽车、轮船、飞机的图片。
自带玩具：幼儿自带各种交通工具的玩具幼儿图书：马路上的车，海上的大轮船磁带：歌曲——火车开啦划小船操作包：家长资源：收集蝴蝶标本多媒体：参考《主题式立体化》中的春天的主题集体活动一：火车开啦活动目标：1．学习演唱歌曲，尝试边演唱边与同伴合作协调地开火车。
2024年中班主题教案《交通工具》精选
2024年中班主题教案《交通工具》精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿园中班主题活动指导手册》第四章“身边的科学”，主题为“交通工具”。
详细内容包括：认识不同种类的交通工具及其特点，了解交通工具的发展历程，探讨交通工具与人们生活的关系，以及如何安全文明地乘坐交通工具。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分不同种类的交通工具，了解它们的特点和用途。
2. 培养幼儿对交通工具发展历程的兴趣，激发他们探索科学技术的欲望。
3. 培养幼儿安全文明乘坐交通工具的意识，提高他们的自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解交通工具发展历程及与人们生活的关系。
重点：认识不同交通工具的特点和用途，培养安全文明乘坐交通工具的意识。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、交通工具模型、PPT、视频等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室外的交通工具，引导幼儿谈论自己乘坐交通工具的经历。
2. 讲解交通工具的特点和用途（10分钟）教师通过展示交通工具图片和模型，讲解不同交通工具的特点和用途，让幼儿对交通工具有更深入的了解。
3. 例题讲解（10分钟）教师以PPT的形式展示交通工具发展历程，引导幼儿了解交通工具的演变，并举例讲解。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的交通工具，并分享给大家。
5. 安全文明乘坐交通工具教育（10分钟）教师通过视频和讲解，教育幼儿如何安全文明地乘坐交通工具，提高他们的自我保护能力。
6. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 交通工具的特点和用途2. 交通工具发展历程3. 安全文明乘坐交通工具七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的交通工具，并介绍它的特点和用途。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对交通工具有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对交通工具的兴趣，引导家长在生活中与幼儿共同探索交通工具的奥秘，培养幼儿的观察力和思考能力。
交通工具主题设计
《有趣得交通工具》一、主题说明:汽车就是幼儿生活中经常乘坐或常见得一种交通工具,而交通工具里包括海陆空三大类,有:天上飞得,地上跑得、海里“游”得。
,每个孩子都能说出生活中几种常见得几种交通工具,比如:汽车、摩托车、电动车、自行车等、因此,我设计了一些让孩子们在玩一玩,瞧一瞧,摸一摸等一系列得活动,让孩子们在活动中了解各种各样得交通工具得特征以及它得功用。
帮助幼儿整理提升有关交通工具得常识,并在活动中丰富幼儿经验,通过各种活动促进幼儿多方面得发展、二、主题总目标:１、认识了解各种各样得交通工具,并能说出交通工具得名称。
2.知道各种交通工具得功用、３.能与同伴分享交流自己所认识得交通工具,并能用不同得方式表现各种交通工具。
三、家园共育:1。
家长帮助幼儿收集不同得交通工具得图片及相关资料。
2。
带着宝宝乘坐不同交通工具了解它们得不同。
四、主题网络图:五、环境创设:1、制作《交通工具》主题墙,让幼儿参与其中,内容分为三大板块“天上飞得”、“地上跑得”“水里游得”。
2、活动区包含１、益智区、2、美工区、3、体育区、4、建构区益智区:设计一块海陆空得主题墙有:蓝天、大海、大地,投放海陆空得交通工具图片幼儿在操作得过程中将各种交通工具一一对应送回家。
3、有关交通工具得拼图4、投放几种简单得几何图形,让幼儿动手拼一拼,玩一玩、美工区:投放多种废旧盒子,及一些简单得几何图形、(如圆形一贴牙膏盒变车轮子,正方形粘贴变窗户。
)1、大胆想象给各种交通工具涂色。
体育区:创设简单得马路情景。
图书区:添加各种交通工具图片以及相关交通工具得图书、图书供幼儿阅读、进一步加深印象。
培养幼儿良好得阅读习惯、建构区:利用辅助材料进行各种交通工具得简单拼插。
六、相关活动:１、集体教学活动:《开小汽车》、《我乘过得交通工具》、《“我”帮车子穿新衣》《我帮车子穿新衣》美工材料准备:各种颜色得蜡笔、已画好得各种交通工具得模型若干、活动目标:1、鼓励幼儿大胆想象用色并涂色、活动过程:一、说说各种交通工具得特征及功用。
幼儿园大班主题教案《交通工具大博览会》
幼儿园大班主题教案《交通工具大博览会》一、教学内容1. 交通工具的分类：了解各种交通工具的特点及用途。
2. 交通工具的发展：简要介绍交通工具从古至今的演变过程。
3. 交通工具的环保与安全：学习环保出行方式，提高安全意识。
二、教学目标1. 了解不同交通工具的分类、特点及用途，培养幼儿对交通工具的兴趣。
2. 培养幼儿环保意识，教育幼儿选择绿色出行方式。
3. 提高幼儿的安全意识，学习遵守交通规则。
三、教学难点与重点难点：交通工具的环保与安全知识。
重点：交通工具的分类、特点及用途。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、交通工具模型、交通信号灯等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请小朋友分享自己乘坐交通工具的经历，引发幼儿对交通工具的兴趣。
2. 例题讲解：（1）展示交通工具图片，引导幼儿认识不同交通工具，学习分类。
（2）展示交通工具模型，让幼儿观察并描述各种交通工具的特点。
3. 随堂练习：（1）让幼儿根据图片，将交通工具进行分类。
（2）组织幼儿讨论，如何选择绿色出行方式，提高环保意识。
4. 环保与安全教育：（1）讲解交通信号灯的意义，教育幼儿遵守交通规则。
（2）通过案例分析，让幼儿了解交通不文明行为带来的危害。
5. 创意手工制作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作自己喜欢的小汽车。
六、板书设计1. 交通工具分类：飞行器、汽车、火车、船只、自行车等。
2. 交通工具特点：速度快、载客多、节能环保等。
3. 交通规则：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，观察并记录生活中见到的交通工具，选择一种最喜欢的交通工具进行绘画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对交通工具有了更深入的了解。
但在环保与安全教育方面，还需加强实践操作，提高幼儿的环保意识和安全意识。
幼儿园中班《交通工具》主题活动教案范本
一、活动主题：幼儿园中班《交通工具》主题活动二、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解各种交通工具的名称、特点和用途。
2. 培养幼儿对交通工具的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
三、活动对象：幼儿园中班幼儿四、活动时间：25分钟五、活动准备：1. 交通工具图片或实物模型2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料3. 交通安全卡片或道具4. 音乐播放设备教案内容：一、活动导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍活动主题《交通工具》。
2. 引导幼儿思考和分享他们对交通工具的了解和经验。
3. 展示交通工具图片或实物模型，引导幼儿观察和描述交通工具的特点。
二、主题活动（10分钟）1. 交通安全小游戏：教师扮演交通警察，幼儿扮演司机或行人，进行交通安全情景模拟，如遵守交通规则、正确使用交通工具等。
2. 交通工具绘画：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的想象和观察，绘制自己喜欢的交通工具。
三、活动总结与展示（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿介绍交通工具的名称、特点和用途。
2. 教师总结幼儿在活动中的表现和收获，强调交通安全意识和自我保护能力的重要性。
四、延伸活动（5分钟）1. 交通安全歌曲：教师播放交通安全歌曲，引导幼儿跟随音乐一起唱。
2. 交通安全卡片游戏：教师发放交通安全卡片，让幼儿进行卡片配对或问答游戏，增强幼儿对交通安全的记忆和理解。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在使用交通工具模型时不发生意外。
2. 在绘画环节，教师要鼓励幼儿发挥想象，创造自己独特的交通工具形象。
3. 在交通安全游戏中，教师要注重培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力，如正确使用交通工具、遵守交通规则等。
4. 在活动总结环节，教师要关注幼儿的参与情况和表现，给予肯定和鼓励。
六、活动内容拓展：1. 认识不同类型的交通工具，如汽车、自行车、摩托车、火车、飞机等。
《交通工具》幼儿园中班主题活动教案范文
《交通工具》幼儿园中班主题活动教案范文一、活动目标1. 让幼儿认识和了解各种交通工具的名称、特点和作用。
2. 培养幼儿对交通工具的兴趣，激发幼儿的探索欲望。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
4. 培养幼儿的安全意识，教育幼儿遵守交通规则。
二、活动准备1. 教具：各种交通工具的图片、模型或实物，如汽车、自行车、摩托车、火车、飞机等。
2. 教学资源：交通工具的视频或图片素材。
3. 活动场地：宽敞的教室或户外活动场地。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿认识和了解各种交通工具的名称、特点和作用。
2. 活动难点：培养幼儿的安全意识，教育幼儿遵守交通规则。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动主题，引起幼儿对交通工具的兴趣。
2. 观看交通工具的视频或图片，让幼儿观察并说出交通工具的名称。
3. 教师展示各种交通工具的模型或实物，让幼儿触摸、观察，了解交通工具的特点和作用。
4. 开展“交通工具分类”游戏，让幼儿将交通工具按照类型进行分类。
5. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何安全乘坐交通工具，以及交通规则的重要性。
6. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，强调交通安全的重要性。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起调查家庭成员的日常出行方式，了解不同交通工具的特点和作用。
2. 环境创设：在教室或户外活动场地布置交通工具的主题环境，让幼儿在游戏中进一步巩固对交通工具的认识。
3. 交通工具主题绘画活动：让幼儿发挥想象力，绘制自己喜欢的交通工具。
4. 组织一次交通安全宣传活动，邀请交警叔叔讲解交通规则，提高幼儿的安全意识。
六、活动步骤1. 准备阶段：教师将各种交通工具的图片、模型或实物摆放在活动场地，方便幼儿观察和认识。
2. 认识交通工具：教师向幼儿介绍各种交通工具的名称、特点和作用，引导幼儿观察和触摸。
3. 交通安全讲解：邀请交警叔叔或家长志愿者讲解交通安全知识，教育幼儿遵守交通规则。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让每个小组讨论如何安全乘坐交通工具，以及如何在道路上安全行走。
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主题名称：交通工具主题由来：交通问题是幼儿日常生活中经常接触的。
利用交通工具是幼儿生活经验的一部分。
借交通工具的便利，幼儿可以跨越社区及城市，扩大视野，增加他们对环境的认识。
而交通工具又具有能在天上飞，能在地上跑，能在水里游等特点，让幼儿感到很神奇，能激起幼儿极大的兴趣。
另外，当幼儿学会独立行走并变得更乐意自主运动时，交通事故的威胁就潜伏在身边，因此，让幼儿及时了解一些安全常识、树立遵守交通规则、注意交通安全的意识是十分重要的。
本主题就是以交通工具为核心，通过“车的王国”、“船的世界”和“飞机与飞船”这三个二级主题展开的。
通过参观、谈话、唱歌、折纸、做手工及综合实践活动，让幼儿亲自到路口去观察，亲自坐车去体验等形式，丰富相关经验，了解现代科学技术的发展给人们带来的方便，从而帮助幼儿将零散的知识经验加以整理和丰富，加深对各种交通工具的认识，在此过程中萌发观察、发现的兴趣及积极探究的欲望。
预设教育目标：1、能用连贯的语言讲述自己的见闻。
2、能够积极地参与角色游戏，并为角色游戏的开展出主意想办法，并大胆尝试。
3、愿意动手制作，在做做玩玩中，感受成功的喜悦。
预设学习目标：1、知道各种常见交通工具的外形特征、用途及乘坐不同交通工具的简单常识，丰富相关经验。
2、认识常见的交通标志，懂得一些交通规则。
3、学习三拍子的歌曲，感受三拍子“强弱弱”的节奏特点。
4、知道3、4的相邻数，并对粗细、高矮和厚薄有更明确的认识。
环境创设：１、布置主题墙面——交通工具２、活动区——不同区域设置不同的有关交通工具的材料。
家长工作：1、亲子活动：与幼儿一起玩交通工具拼图2、请家长帮助收集交通工具的图片、实物、碟片等。
主题活动交通工具的网络图：教育活动案例案例一活动名称：车的王国活动目标：1、初步地了解汽车的外形构造及其主要功能，学习小统计的方法。
2、产生热爱科学的情感和对机械制造的兴趣。
活动准备：１、物质准备：（1）与幼儿一起收集有关汽车的图片、图书、车模等，布置在活动区内。
（2）发动家长与幼儿一起收集自制玩具汽车的材料，教师备好制作工具。
如：纸、彩笔、剪刀，双面胶、橡皮泥、胶水等。
（3）汽博会的光碟、VCD。
２、经验准备：活动前在本班组织车模展，在看与玩车模的过程中，丰富幼儿对汽车的感性认识。
活动一：谈话———汽车的构造一、观察车模教师出示一个汽车模型问：“这是什么？汽车上都有什么？”二、幼儿描述汽车的外形特征。
（1）汽车哪里有车灯？（2）倒视镜有什么用？（是让司机看见后面的东西用的）三、讲述汽车的内部结构。
（可出示汽车内部构造图）（1）汽车里面有什么？（2）方向盘后面有好几个表，你知道他们的名字吗？四、讲述自己坐车的经历，有什么感受。
幼儿自由讲述，同伴间体会别人坐车的感受。
活动二：我坐过的汽车一、经验分享要求幼儿清晰地讲述自己坐过什么车？坐在车上有什么感觉等。
二、观察《幼儿操作材料》上有“我坐过的车”一页，请小朋友在坐过的车的图片上画上一个标记，如小红花，大拇指……三、画汽车请幼儿以“我设计的车”为主题，画一幅意愿画。
四、欣赏作品小朋友之间互相介绍自己的作品，同时也欣赏别人的作品。
找一找自己与他人汽车的不同，学会取长补短的学习方法。
激发幼儿愿意欣赏别人的作品、尊重别人创作的情感。
活动三：有变化的车牌（生成活动）一、游戏倒入，引出问题：（1）幼儿每人手拿椅子开车进教室，并在教师的空地方“驾驶”。
（2）教师以交警的身份出现，引出问题：请你靠边停车，你的车没有车牌是不能上马路的！二、共同讨论解决办法：（1）有什么办法能使车子继续上马路？车牌上写些什么？（2）知道车牌上有字母、数字，它们代表不同的意思。
三、连线游戏：幼儿用书上的连线游戏，根据车身的颜色找出与它相同颜色的车牌，如：红色的车连红色的牌照。
四、谁的记性好：游戏规则：教师任意抽出议长写有数字的卡片，给幼儿看数秒钟拿走，要幼儿讲出所看到的车牌数。
活动四：瓶盖滚画一、幼儿欣赏瓶盖滚画作品，大胆想象画面的内容。
猜测画是如何印出来的。
二、认识滚画工具，尝试用新的方法作画，体验创作的乐趣。
三、幼儿大胆地向大家展示并讲述作品的内容，与伙伴分享创作的快乐。
四、作品展示。
教师把幼儿的滚画作品挂在展台上。
供幼儿相互欣赏。
案例二活动名称：一起造汽车（生成活动）活动目标：1、认识几种特殊作用的汽车，懂得最基本的自我保护意识。
2、愿意动手制作，在做做玩玩中感受成功的喜悦。
活动准备：1、物质准备：（1）各种特殊车辆的模型。
（2）发动家长与幼儿一起收集自制玩具汽车的材料，教师备好制作工具。
如：纸、彩笔、剪刀，双面胶、橡皮泥、胶水等。
2、经验准备：在日常生活中，幼儿利用模型汽车玩游戏。
活动一：快乐的汽车一、在音乐声中，让幼儿拿着玩具汽车相互观看、自由交谈。
二、幼儿用身体动作表现汽车。
1、你最喜欢什么汽车，为什么？请你们学一学。
2、播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做模仿动作。
3、出示玩具汽车，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。
4、播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。
5、重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。
6、在快节奏音乐中，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆好造型，相互欣赏。
请个别幼儿说说自己模仿的是什么汽车，在干什么。
鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务。
”活动二：神气的小司机一、热身运动幼儿手握方向盘作开车状，随音乐成纵队进入操场。
二、体验游戏：1、“小司机”练本领：教师扮“警察叔叔”，幼儿扮“小司机”。
幼儿在教师的口令指挥下走跑交替。
2、“小司机：认标志：出示相应的交通标志，幼儿按指挥信号做模仿动作。
3、教师出示不同的交通标志，幼儿做“小司机”游戏。
三、交流评选：教师简单讲评，表扬遵守交通指示标志行动的幼儿。
活动三：我是造车小工人一、观察大图卡、小型幼儿操作卡及车模，组织幼儿讨论。
二、参观后的讨论活动：讲讲不同车的特点。
1、宝来——车身较浑圆2、高尔夫——两厢车3、红旗——车身较长，前脸方正三、出示范例，思考演示1、出示轿车不同侧面的简单图象，引导幼儿对比照片，思考如何表现简单的立体画面。
2、操作活动——试做造车小工人四、观赏、交流说说装车的体会谈谈哪容易、哪简单。
活动四：特殊车辆知多少一、请幼儿看录像。
录像中有救护车、消防车、警车工作的情景。
二、幼儿交流教师：刚才小朋友在录像中都看到了什么？三、讨论：１、你发现救护车、消防车、警车有什么不同？２、为什么它们工作时要鸣笛？鸣笛的作用是什么？３、如果你的家人生病了，有生命危险，你应该怎样帮助他们？４、发生火灾怎么办？拔哪个电话呼救？５、在什么情况下我们叫警车呼救呢？电话号码是多少？四、情境表演：帮助小弟弟１、小弟弟的妈妈昏倒了，小弟弟吓哭了。
我们怎样帮助小弟弟？２、小弟弟不听妈妈的话，玩打火机，把家里的沙发点燃了，小弟弟急得大哭，我们怎样帮助小弟弟？案例三活动名称：船的世界活动目标：1、知道船是水上交通工具，世界上有各种各样的船。
2、掌握船的外形特征、基本结构及用途。
３、萌发幼儿勤动脑、爱科学的意识。
活动准备：1、物质准备：多媒体课件，录像“码头、船的发展史”，船的图片、模型等。
2、经验准备：①会做律动“划小船”。
②知道车是陆地交通工具。
活动一：海豚妈妈讲故事一、故事讲述：《海豚妈妈讲故事》。
幼儿自由讨论，说说看到过的船。
二、讲一讲让幼儿讲一讲自己长大了想造一艘什么样的船？想坐这船去做什么？萌发幼儿动脑筋，爱科学的意识。
活动延伸：1、折小船，并放在水上“划一划”有什么新发现？2、散文欣赏：金色的小船。
活动二：我看到了船一、由划小船律动引入活动主题，并提出问题，调动幼儿参与活动的兴趣。
教师：船是什么样的？在什么地方开？停在哪里？你坐过船吗（如果坐过，请讲一讲你的经历）？二、观看录像：码头（或多媒体课件）。
引导幼儿观察不同船的特征和用途。
三、谈话活动。
教师：你看到了什么船？它是什么样的？有什么用？有什么共同的地方？车是陆地交通工具，那么船呢？让幼儿建立初步的不同种类的交通工具的概念。
活动三：交通工具配对牌玩法：一、学会轮流与等待。
准备：将《幼儿操作材料》的二个夹页沿实线剪成一张一张的牌。
方法：将所有的牌混放在一起放在桌上，面朝下，参加游戏的2-4人轮流翻牌，每人翻一张，放在桌上，看一看翻开的牌中有没有两张正好是一对的，如果有，放在一边，没有配上对的再翻回去。
第二次再轮流翻牌……直到全部的牌都配上对，游戏结束。
（如果人多，可将二副牌混在一起玩）二、一副牌，两人玩，轮流抓牌后，先将手中能够配上对的牌，配好对摆在一边。
之后一人出一张牌，另一人则必须出与其配上对的牌，配好后放在一边，另一人再先出牌，直到手里的牌全部出完，游戏结束。
案例四：活动名称：多种多样的飞机活动目标：1、喜欢观察飞机，了解坐飞机的简单常识及规则。
2、能概括各种飞机的共同特点并收集一些飞机的照片或图片。
3、能清楚地表达自己的愿望，感受表达的乐趣。
活动准备：1、物质准备：录像机、手工纸。
2、经验准备：①共同商讨参观时的规则。
②建立初步交通工具的类概念。
活动一：小飞机上蓝天（音乐游戏）准备：三色飞机头饰若干个，红黄绿小旗各一面，平放在三只小椅子上，表示三个停机场。
椅子间隔一米。
玩法：幼儿分另戴上红、黄、绿三种不同颜色的头饰，在与自己相同颜色的停机场前排成三路纵队。
第一遍音乐：边唱歌边做下面动作：1-4小节：两臂侧平举，原地做碎步，5-6小节：边做碎步边向左侧弯腰。
7-8小节：边做碎步边向右侧弯腰。
9-12小节：两臂向后伸（如喷气式飞机，向右抬起头，原地做碎步。
13-14小节：用碎步自转一圈。
15-16小节：起踵点头两下。
第二遍音乐：作飞机的幼儿两臂侧平举，用碎步在规定范围内自由飞翔。
当音乐在任意一小节间突然停止时，各色飞机才能去找自己同颜色的停机场排成三路纵队，看哪一队排得快。
活动二：降落伞（生成活动）一、幼儿观看图像资料，引起幼儿的探索兴趣。
提问：小朋友在录像片里，看到了什么？讨论：在什么情况下才能跳伞？结论：➢飞机失事时，为保证安全跳伞。
➢跳伞表演。
➢体育项目：跳伞比赛。
二、验交流、结合图片，幼儿尝试讲述自己对降落伞所了解的知识经验。
提问：这么多降落伞的图片，你认识哪种降落伞，它有什么用途？结论：有救生伞，它能保护人的安全，能安全着陆;有伞兵伞，是解放军叔叔练习跳伞用的伞，在伞上还装有武器呢，。
三、指导幼儿制作降落伞并玩降落伞游戏。
活动三: 假如我能飞一、提出问题引起幼儿的思考和想象及主动表达的愿望。
教师：飞机能在天上飞，因为它有机翼。
想想还有什么可以在天上飞？小朋友能飞吗？为什么呢？假如你能飞你会怎样？二、幼儿表达自己如果能飞将会怎样？老师要鼓励幼儿的大胆想象，并纠正语言错误。