发明家的故事
科学家发明的故事20个
科学家发明的故事（一）爱迪生的故事爱迪生世界闻名的发明家。
他小时候因为家里穷，只上了3个月学，十一二岁就开始卖报。
他热爱科学，常常把钱节省下来，买科学书报和化学药品。
他做实验的器具，从垃圾堆里拣来的一些瓶瓶罐罐。
爱迪生12岁的时候，在火车上卖报。
火车上有一节给乘客吸烟的专用车厢，车长同意他在那里占用一个角落。
他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里，卖完了报，就做各种趣味的实验。
有一次，火车开动的时候猛地一震，把一瓶白磷震倒了。
磷一遇到空气立刻燃烧起来。
许多人赶来，和爱迪生一齐把火扑灭了。
车长气极了，把爱迪生做实验的东西全扔了出去，还狠狠打了他一个耳光，把他的一只耳朵打聋了。
爱迪生钻研科学的决心没有动摇。
他省吃俭用，重新做起化学实验来。
有一次，硫酸烧毁了他的衣服;还有一次，硝酸差一点儿弄瞎了他的眼晴。
他没有被危险吓倒，还顽强地做实验。
爱迪生试制电灯，为了找到一种价钱便宜、使用时间长的灯丝，不知做了多少次实验。
他常常在实验室里一连工作几十个小时，实在太累了，就躺在实验台上睡一会儿。
他这样不懈地努力，终於找到了适宜的灯丝，发明了电灯。
之后，爱迪生又发明了电影、留声机。
他一生中发明的东西有1000多种。
科学家发明的故事（二）想推动地球的人阿基米德于公元前287年生于西西里岛。
他善于对生活中各种现象进行缌观察和思考，这使他在物理学领域有了许多卓越的贡献。
中学物理课学的“浮力定律”，阿基米德在一次洗澡中发现的。
当时，阿基米德跳进洗澡的木盆时，水溢了出来，阿基米德从木桶中出来，浴桶中的水就降了下去。
他反反复复地进进出出，从而得出结论物体沉入水中，排开的体积等于物体自身的体积。
同时他又发现了这样一个问题，为什么身子在水中轻飘飘的，身体的重量怎样又丢了呢？他又开始做实验，这回他用一个大桶、一个小桶和一个带支点的杠杆，还有几块砖进行实验。
他发现砖块增加多少，水就会相应地溢出多少，而拴着砖头的杠杆也会随之下降或倾斜。
就这样，阿基米德发现了“浮力定律”。
科学家发明的小故事
1、牛顿——万有引力的发现人们都知道从苹果落地中牛顿发现了万有引力定律的故事,其实那不过是法国启蒙思想家伏尔泰为宣传自然科学而编的故事。
在牛顿之前,人们已经知道有两种“力”:地面上的物体都受重力的作用,天上的月球和地球之间以及行星和太阳之间都存在引力。
这两种力究竟是性质不同的两种力?还是同一种力的不同表现?牛顿在剑桥大学读书时就考虑起这个问题了。
牛顿23岁时,鼠疫流行于伦敦。
剑桥大学为预防学生受传染,通告学生休学回家避疫,学校暂时关闭。
牛顿回到故乡林肯郡乡下。
他仍没有间断学习和对引力问题的思考。
那时,乡下的孩子们常常用投石器打几个转转,之后,把石头抛得很远。
他们还可以把一桶牛奶用力从头上转过,而牛奶不洒出来。
这一现像激发了牛顿关于引力的想像:“什么力使投石器里面的石头,水桶里的牛奶不掉下来呢?”这个问题使他想到开普勒和伽利略的思想。
他从浩瀚的宇宙太空,周行不息的行星,广寒的月球,直至庞大的地球,进而想到这些庞然大物之间力的相互作用。
这对牛顿抓紧这些神奇的思想不放,一头扎进“引力”的计算和验证中了。
牛顿计划用这个原理验证太阳系各行星的行动规律。
他首先推求月球和地球距离,由于引用的资料数据不正确,计算的结果错了。
因为依理推算月球围绕地球转,每分钟的向心加速度应是16英尺,但据推算仅得13.9英尺。
在失败的困境中,牛顿没有灰心,反而以更大的努力进行辛勤的研究。
1671年,新测量的地球半径值公布了。
牛顿利用这一数据重新检验了自己的理论,同时,还利用他自己发明的微积分处理了月一地关系中不能把地球看作质点时,重力加速度的计算问题。
有了这两项改进,牛顿得到了两个完全一致的加速度值。
这使他认为,重力和引力具有相同的本质。
他又把基于地面物体运动的三条定律(即牛顿三大定律)用于行星运动,同样得出满意的正确结论。
牛顿整整经过了7个春秋寒暑,到他30岁时终于把举世闻名的“万有引力定律”全面证明出来,奠定了理论天文学、天体力学的基础。
爱迪生的事迹(优秀7篇)
爱迪生的事迹（优秀7篇）爱迪生的成长励志故事篇一爱迪生发明了电灯，使漆黑的夜变得明亮，一时间，周围满是鲜花和掌声。
如此一来，这位伟大的科学家便不能冷静地对待自己了，变得固执不肯听取别人的意见了。
爱迪生建立了一座九百马力的发电厂，为上万个灯泡供电，在此基础上逐步扩大，成立了“爱迪生电器公司”。
和爱迪生几乎同时创造出电灯的另外一位科学家威斯汀豪斯，也成立了以自己名字命名的电器公司。
爱迪生和威斯汀豪斯水火不相容，他们的矛盾是从争夺电灯首创权开始的，这项专利官司打了七年之久，最终以爱迪生的胜利而告终。
爱迪生的公司发送直流电，威斯汀豪斯则出售交流电。
交流电适合远距离传输，比直流电更具有竞争优势，且利润更大。
由于爱迪生对威斯汀豪斯存在偏见，对交流电不屑一顾，固执地认为交流电很危险，极不安全，荒谬地把交流电和死亡联系在一起。
爱迪生的晚年，实践已经充分证明了交流电的优越性，而爱迪生却始终不肯听从别人的意见，坚持着已见颓势的直流电，一点一点地失去了市场，技术人员也纷纷离开了他，加入了威斯汀豪斯公司。
爱迪生的固执让自己在竞争中失败了，爱迪生最终没有成为“巨富”。
若干年后，就连“爱迪生电器公司”也销声匿迹了，而“威斯汀豪斯电器公司”却至今犹在，且越做越强。
而今，威斯汀豪斯家族早已成为名门望族。
爱迪生的故事篇二今天我读了一篇作文，作文名字叫作《爱迪生的故事》，文中主要讲了一天晚上，爱迪生的母亲急病突发，满脸发汗，看上去十分痛苦，狠狠的咬住棉布，好想再也忍不住了似的，医生说：需要马上手术，可是光线不够亮，手术无法进行，这该怎么办呢？爱迪生绞尽脑汁，想着想着，爱迪生突然想到了一个好办法，就是平时在白天的时候和小伙伴们玩的一个游戏，能使光线变亮的游戏，就是把玻璃围在灯光的三个方向，移动玻璃就可以把光线照在那个地方，使那个地方变得更加亮腾，这样就可以进行手术了。
于是，爱迪生就马上去拿来几块玻璃围在灯光下面对着妈妈的伤口，就这样使医生对妈妈的手术顺利进行，手术进行了几个小时，手术总算进行完了，妈妈的痛苦也总算进行完了，妈妈正夸着爱迪生，连医生都赞叹不以呢。
发明家的名人故事7篇
发明家的名人故事7篇发明家的名人故事（篇1）英国著名科学家焦耳从小就很喜爱物理学，他常常自我动手做一些关于电、热之类的实验。
有一年放假，焦耳和哥哥一齐到郊外旅游。
聪明好学的焦耳就是在玩耍的时候，也没有忘记做他的物理实验。
他找了一匹瘸腿的马，由他哥哥牵着，自我悄悄躲在后面，用伏达电池将电流通到马身上，想试一试动物在受到电流刺激后的反应。
结果，他想看到的反应出现了，马收到电击后狂跳起来，差一点把哥哥踢伤。
尽管已经出现了危险，但这丝毫没有影响到爱做实验的小焦耳的情绪。
他和哥哥又划着船来到群山环绕的湖上，焦耳想在那里试一试回声有多大。
他们在火枪里塞满了火药，然后扣动扳机。
谁知“砰”的一声，从枪口里喷出一条长长的火苗，烧光了焦耳的眉毛，还险些把哥哥吓得掉进湖里。
这时，天空浓云密布，电闪雷鸣，刚想上岸躲雨的焦耳发现，每次闪电过后好一会儿才能听见轰隆的雷声，这是怎样回事?焦耳顾不得躲雨，拉着哥哥爬上一个山头，用怀表认真记录下去每次闪电到雷鸣之间相隔的时间。
开学后焦耳几乎是迫不及待地把自我做的实验都告诉了教师，并向教师请教。
教师望着勤学好问的焦耳笑了，耐心地为他讲解：“光和声的传播速度是不一样的，光速快而声速慢，所以人们总是想见闪电再听到雷声，而实际上闪电雷鸣是同时发生的。
”焦耳听了恍然大悟。
从此，他对学习科学知识更加入迷。
经过不断地学习和认真地观察计算，他最终发现了热功当量和能量守恒定律，成为一名出色的科学家。
发明家的名人故事（篇2）波义耳十分重视实验研究。
他认为仅有实验和观察才是科学思维的基础。
他总是经过严密的和科学的实验来阐明自我的观点。
在物理学方面，他对光的颜色、真空和空气的弹性等进行研究，总结了波义耳气体定律;在化学方面，他对酸、碱和指示剂的研究，对定性检验盐类的方法的探讨，都颇有成效。
他是第一位把各种天然植物的汁液用作指示剂的化学家。
石蕊试液、石蕊试纸都是他发明的。
他还是第一个为酸、碱下了明确定义的化学家，并把物质分为酸、碱、盐三类。
发明家名人故事范文5份
发明家名人故事范文5份发明家名人故事 1蔡伦在朝里做郎中，官大权大势也大，同僚们都有几分怕他，连皇上娘娘也不敢轻视他。
为啥哩?因为他正直、公道，敢于硬碰硬，不怕得罪人。
要说对待百姓，他可是一个大好人，从不依官仗势欺侮人，还经常微服私访，救贫济困做善事哩。
那时，纸还没有发明，公文案件都写在竹简上，他每天办公要翻阅几百斤重的竹，简直累得不行。
由自己的苦累，他想到了很多人的苦累，由很多人的苦累，他想到了国家的利益，于是，他给自己提出了一项任务，要造出一种轻便、便宜、易于保存的写字材料。
说起来容易，做起来比上天还难哩。
根本没影影的事，从哪儿下手呢?他苦思苦想，仍没一点儿思路。
有一天，他看见一个老头儿剥桦树皮，里边那一层一层的薄树皮，光滑轻便，拾了几片，反复观看，越看越觉得是写字的好材料。
于是他把桦树皮带回家中，研墨提笔，写了几行大字。
过了几天，桦树皮干了，表层皱巴巴的，就像七八十岁老人额头上的纹路，有的字也跟着变了形样，他生气地把桦树皮扔到柴堆里去了。
但是，他没有失望，仍在继续寻找写字的材料。
他为这事儿到底费了多少心，跑了多少路，谁也弄不清，只有他的好朋友张纸发现了一些异样情况，他的衣带渐渐宽了，他的语言更加少了，他很少谝闲，总是在凝神考虑什么。
张纸问他，他笑一笑没说什么。
这一年春天，张纸回家给父亲过七十大寿，蔡伦也去了。
张纸家住白水淮沟河，交通不便，山路难行。
蔡伦为朋友肝胆相照，不辞劳苦，深受张家父子欢迎。
祝寿已毕，蔡伦从下榻处出来，独自一人到村外去游玩，游到一个水池旁边，看见一群小娃从池里掏出稠稠的浆质，摊放在破*片上去晒，晒干了就揭下来玩。
他问小娃们玩的是啥东西，说是棉花皮。
这名子真怪，蔡伦听也没听过。
于是他从小娃手里要来棉花皮，左看右看，反看正看，看个没完，口里还独自念叨着什么。
看了好久，他又向小娃要了几片，这才急匆匆向回走，回到下榻处，急忙研墨润笔，唰唰唰在棉花皮上写起大字，写着写着，他忽然大笑起来：“我找到了?我找到了?”护卫的人吃了一惊，以为蔡大人犯了什么邪症，急忙围过来问长问短，问的结果，才知蔡大人为找到写字的好材料而高兴呢。
发明家名人故事5篇经典_科学家的发明故事简短
发明家名⼈故事5篇经典_科学家的发明故事简短发明的真谛⼤概就是创造，创造⼀件新事物，发现⼀个新原理，然后更新⼀个时代的篇章，⽽发明家为了⼈类的⽣活更加的便捷以及⾃⾝的追求，做出了伟⼤的贡献。
下⾯给⼤家带来⼀些关于发明家名⼈故事5篇经典，供⼤家参考。
更多发明家故事相关⽂章推荐（↓↓↓）发明家名⼈故事1仓颉相传仓颉在黄帝⼿下当官。
那时，当官的可并不会显得威风，和平常⼈⼀样，只是分⼯不同。
黄帝分派他专门管理圈⾥牲⼝的数⽬、屯⾥⾷物的多少。
仓颉这⼈挺聪明，做事⼜尽⼒尽⼼，很快熟悉了所管的牲⼝和⾷物，⼼⾥都有了谱，难得出差错。
可慢慢的，牲⼝、⾷物的储藏在逐渐增加、变化，光凭脑袋记不住了。
当时⼜没有⽂字，更没有纸和笔。
怎么办呢?仓颉犯难了。
仓颉整⽇整夜地想办法，先是在绳⼦上打结，⽤各种不同颜⾊的绳⼦，表⽰各种不同的牲⼝、⾷物，⽤绳⼦打的结代表每个数⽬。
但时间⼀长久，就不奏效了。
这增加的数⽬在绳⼦上打个结很便当，⽽减少数⽬时，在绳⼦上解个结就⿇烦了。
仓颉⼜想到了在绳⼦上打圈圈，在圈⼦⾥挂上各式各样的贝壳，来代替他所管的东西。
增加了就添⼀个贝壳，减少了就去掉⼀个贝壳。
这法⼦挺管⽤，⼀连⽤了好⼏年。
黄帝见仓颉这样能⼲，叫他管的事情愈来愈多，年年祭祀的次数，回回狩猎的分配，部落⼈丁的增减，也统统叫仓颉管。
仓颉⼜犯愁了，凭着添绳⼦、挂贝壳已不抵事了。
怎么才能不出差错呢?这天，他参加集体狩猎，⾛到⼀个三岔路⼝时，⼏个⽼⼈为往哪条路⾛争辩起来。
⼀个⽼⼈坚持要往东，说有羚⽺;⼀个⽼⼈要往北，说前⾯不远可以追到⿅群;⼀个⽼⼈偏要往西，说有两只⽼虎，不及时打死，就会错过了机会。
仓颉⼀问，原来他们都是看着地上野兽的脚印才认定的。
仓颉⼼中猛然⼀喜：既然⼀个脚印代表⼀种野兽，我为什么不能⽤⼀种符号来表⽰我所管的东西呢?他⾼兴地拔腿奔回家，开始创造各种符号来表⽰事物。
果然，把事情管理得头头是道。
黄帝知道后，⼤加赞赏，命令仓颉到各个部落去传授这种⽅法。
中外发明家的故事
中外发明家的故事一、国内发明家——鲁班鲁班，姓公输，名般，是中国古代著名的建筑师、发明家。
他发明了攻城的云梯、磨粉的石磨、运输的木鸢等，被后人尊称为“匠师之祖”。
云梯的发明，让鲁班名列古代著名的军事发明家之首。
鲁班是一个善于观察、善于思考的人，他看到工匠们常用斧头砍削木头，就琢磨着能否用机械代替手工。
经过反复试验，终于发明了一种锯子。
这种锯子既能锯木头，又能锯铁，十分方便。
二、国外发明家——爱迪生爱迪生是一位杰出的发明家，他的一生共获得了1000多项发明专利。
其中，留声机的发明让爱迪生名扬四海。
从小爱迪生就表现出了强烈的好奇心和求知欲，他自学成才，一生发明无数，对人类的贡献巨大。
爱迪生在发明留声机的同时，还改进了电灯。
为了找到理想的灯丝材料，他先后试验了1600多种材料。
在白炽灯的研制方面，他更是一个卓越的发明大师。
他不仅改进了白炽灯的灯丝材料，还发明了钨丝灯泡。
这种灯泡一直沿用到20世纪初。
三、中外发明家的异同点1. 共同点：(1)都具有强大的好奇心和求知欲。
(2)都具备勤奋努力和坚持不懈的精神。
(3)都具有丰富的想象力和创造力。
(4)都是通过自己的实践实现了自己的梦想。
(5)都对人类做出了巨大的贡献。
2. 不同点：(1)国内发明家更加注重实用性，而国外发明家更加注重创造性。
例如，鲁班的发明更多的是为了解决实际生活中的问题，而爱迪生的发明则更注重于创造新的科技。
(2)国内发明家的发明往往受到传统观念的影响，而国外发明家的发明则更加自由、开放。
例如，鲁班的发明更多的是基于传统的工艺和材料，而爱迪生的发明则更加自由、开放，不受传统观念的束缚。
(3)国内发明家的发明往往需要经过多次改进才能得到广泛应用，而国外发明家的发明一旦得到成功便能得到广泛应用。
例如，鲁班的云梯在最初的时候并不是被广泛接受和使用，而是在经过多次改进之后才被广泛应用；而爱迪生的留声机在最初的时候一旦得到成功便被广泛应用。
10个发明家的故事
10个发明家的故事1. 托马斯·爱迪生 (Thomas Edison)托马斯·爱迪生是一个伟大的发明家，他发明了许多重要的发明，包括电灯、摄影机和蓄电池。
他的努力和创新精神使他成为了现代科学和技术领域的先驱。
2. 亚历山大·格雷厄姆·贝尔 (Alexander Graham Bell)亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明了电话，这个发明彻底改变了人们的交流方式。
他的发明使得远距离通信成为可能，为现代通信技术的发展铺平了道路。
3. 艾萨克·牛顿 (Isaac Newton)艾萨克·牛顿是一位著名的科学家和发明家，他提出了万有引力定律，并发展了微积分学。
他的贡献使得物理学和数学领域取得了巨大的突破，为现代科学奠定了基础。
4. 本杰明·富兰克林 (Benjamin Franklin)本杰明·富兰克林是一位多才多艺的发明家，他发明了许多实用的工具和装置，如电池、避雷针和玻璃琴。
他的发明对现代科学和技术的发展做出了重要贡献。
5. 基思·埃德森 (Keith Edson)基思·埃德森是一位现代的发明家，他发明了一种名为'太阳燃料电池'的装置，该装置可以将太阳能转化为电能。
这个发明为可再生能源的利用提供了新的途径，并为解决能源危机做出了贡献。
6. 索尼娅·索利安斯博士 (Dr. Sonia Sorianos)索尼娅·索利安斯博士是一位杰出的生物科学家和发明家，她发明了一种名为'智能细胞'的技术，可以使细胞在体外进行人工培养和治疗。
这个发明在医学研究和治疗方面有重要意义，为人类健康带来了新的希望。
7. 丹尼尔·诺尔德斯特伦 (Daniel Nordstrm)丹尼尔·诺尔德斯特伦是一位瑞典发明家，他发明了一种名为'环境友好型柴油机'的引擎，可以使用生物燃料来减少对环境的污染。
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学前班探究式活动课程科学探究
课题:发明家的故事
备课时间:2016.2.3
上课时间:
教学目标:1.能清楚地讲述故事，语言完整、清晰。
2.感受科学家善于观察、勤于思考、敢于尝试的个性品质，产生向科
发明家学习的愿望。
3.激发对发明家的敬佩之情，萌发发明创造的愿望。
教学重难点:能清楚地讲述故事，语言完整、清晰。
学情分析：《指南》中指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。
许许多多发明家用他们成长中的事实告诉我们要爱观察，爱思考，勤实践，只有这样才能成就伟大的事业。
因此，本次活动我们通过一系列发明家的故事，引导幼儿感受发明家善于观察、勤于思考、敢于尝试的个性品质，产生向发明家学习的愿望。
教具准备:课件，关于发明家的图片。
教学反思：
附1：《数星星的孩子》
张衡，是我国东汉时期著名的天文学家，他创造发了世界上最早观测天象的天文仪——浑天仪。
他还发明了测定地震用的“候风地动仪”。
小时候的张衡还是一个爱数星星的孩子。
晚上，满天的星星像无数珍珠撒在夜空中。
一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰着头，数着天空的星星。
一颗，两颗，一直数到几百颗。
奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。
那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，能数得清吗？”
孩子说：“奶奶，能看得见，就能数得清。
星星是在动，可不是乱动。
您看，这颗星和那颗星总是离得那么远。
”
爷爷走过来说：“孩子，你看得很仔细。
天上的星星是在动，可它们之间的距离是不变的。
我们的祖先把它们分成一组一组，还给起了名字。
”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗星。
离它们不远，有颗最亮的星，叫北极星。
北斗星总是绕着北极星在转。
”
爷爷说的话是真的吗？这个孩子一夜没睡好，几次起来看星星。
他看清楚了，北斗星果然绕着北极星慢慢地转动。
这个数星星的孩子就是张衡，长大以后，他刻苦钻研，成了著名的天文学家。
附2：爱迪生小时候
孵蛋的故事（爱思考）：
有这么一个孩子，他特别爱动脑筋，好奇心特别强，有一天早晨，全家人突然发现这个孩子不见了，到处找也找不到，一直到了晚上，才发现他趴在鸡舍旁，肚子下面压了一大堆鸡蛋，原来他异想天开，要用自己的身体来孵小鸡，结果事与愿违：蛋壳破裂，蛋黄横溢。
知道他是谁吗？他就是世界著名的大发明家爱迪生。
虽然小时候的爱迪生做过许多“傻事”，虽然他曾被学校认为是“最差的孩子”。
但是，爱迪生长大后却成了一位闻名世界的伟大发明家，他一生中得到一千多种发明项目的专利。
爱迪生在科学技术中最重大的贡献是发明了留声机和白炽电灯。
他的各种发明为世界增加的财富可能比历史上任何一个人都多。
小时候的爱迪生，曾经凭着他的爱动脑筋救了他的妈妈。
这又是怎样的一个故事呢？我们一起来听听。
爱迪生救妈妈：
那一年，爱迪生刚满七岁。
一天，妈妈忽然肚子痛，疼得在床上直打滚。
爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。
太阳快落山的时候，医生终于来了。
一检查，原来妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。
上医院已经来不及了医生决定在家里做手术。
医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“房间里光线太暗没法做手术。
”爸爸说：“那就多点几盏油灯。
”医生还是摇头，连连说不行。
大家急得团团转。
突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。
不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。
爸爸一见
又急又气，斥责道“什么时候了，还胡闹！”爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了。
不信您瞧！”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。
爸爸恍然大悟，医生也露出满意的笑容。
手术做得很成功，妈妈得救了。
医生夸奖爱迪生，说：“今天多亏了你这个小家伙，他真是个聪明的孩子！”
附3：科学家帕斯卡
帕斯卡“玩水”（勤实践）：
我们再来认识一位小时候不但喜欢问为什么，还特别喜欢自己去钻研，找出问题的答案的科学家。
他是法国的大数学家、物理学家帕斯卡。
一次，帕斯卡在花园边见花匠正用又长又扁的水管接水龙头，扁水管一下子变圆了。
他感到很有趣，便乘人不注意，悄悄地把双脚站在水管上，想压扁管子、堵住水。
可水根本堵不住。
这是为什么呢?
帕斯卡又看了看花园另一头，那儿也有水管，上面还有几个细孔，水从细孔中喷出，喷得老高。
他高兴地跑过去，伸手挡住水线，弄得手怪痒痒的。
他想：水管的水为什么可以往高处流?细孔里流出的水为什么能喷那么高呢?
从这以后，帕斯卡一有空就去摆弄水管，细心观察。
帕斯卡做了一个有小孔的空心球，并在球上连接着一个圆筒，在圆筒里安个可以来回移动的活塞。
他发现轻轻按活塞，空心球里的水向外喷的劲不大；按活塞的力越大，水喷射的力也越大；如果不按，水也不向外喷。
帕斯卡觉得这真是太神秘了。
后来，帕斯卡渐渐地长大了，他想揭开秘密的愿望越来越强烈。
他开始在实验室里“玩水”了。
经过无数次的实验和精确的计算，帕斯卡终于解开了那个谜，那就是物理学上的“帕斯卡定律”。
此时的帕斯卡年仅25岁。