-漫画作文[课件]
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漫画类作文(公开课)ppt课件

细节表现
细节表现是漫画真实感的 关键,要注重细节表现, 包括表情、动作、光影等 ,以增强画面表现力。
文字与图像的结合
文字与图像的结合是漫画创作的 重要环节,要通过文字和图像的 有机结合,表达出故事情节和角
色情感。
文字要简练明了:文字要简练明 了,突出重点,不要过于繁琐和
累赘。
文字与图像协调:文字与图像要 协调配合,不要出现文字与图像
角色关系设计
角色关系是故事情节发展 的重要因素,要设计出有 冲突和互补的角色关系, 以推动故事情节发展。
故事情节构思
故事背景设定
故事背景是漫画情节展开的基础,要 设定一个独特而有吸引力的故事背景 ,包括时间、地点、社会环境等。
故事主题明确
故事主题是漫画的内涵,要明确表达 出故事主题,通过情节和角色表现出 来。
04
漫画与其他艺术形式的关 系
漫画与文学的关系
文学是漫画的灵感来源
许多漫画作品都是由文学作品改编而来的,文学为漫画创作提供了丰富的素材和 创意。
漫画是文学的另一种表达方式
漫画可以通过图像和画面来表达文学中的情节、人物和情感,为读者提供更为直 观的阅读体验。
漫画与影视的关系
漫画为影视提供剧本和故事素材
故事情节构思
故事情节是漫画的灵魂,要构思出一 个引人入胜的故事情节,包括起承转 合、高潮迭起等。
画面表现技巧
画面构图
画面构图是漫画视觉效果 的关键,要合理安排画面 元素的位置和大小,以突 出故事情节和角色形象。
色彩运用
色彩运用是漫画表现的重 要手段,要选择适合故事 情节和角色性格的颜色, 以增强视觉效果。
许多影视作品都是由漫画改编而来的,漫画为影视创作提供了基础的故事框架和情节。
高中漫画作文课件ppt课件ppt课件

常见问题漫画作文分析
总结词
主题不明确、细节不完整、语言平淡
详细描述
常见问题漫画作文可能存在主题不明确的问题,导致读者无法理解作者的意图和漫画的主题。细节不 完整,缺乏对漫画中人物、场景、物品等具体描绘,使得文章内容空洞,缺乏说服力。语言平淡,缺 乏生动的词汇和修辞手法,使文章读起来枯燥无味,无法引起读者的兴趣和共鸣。
总结
漫画作文需要理解漫画的深层含 义,看图作文则更注重对图片的
描述。
漫画作文与读后感的比较
漫画作文
以漫画为载体,重点在于对漫画的理解和观点的表达。
读后感
对阅读的材料进行感想的表达,重点在于对阅读内容的理解和感受 。
总结
漫画作文和读后感都要求对材料进行理解和感受,但漫画作文更注 重对漫画的解读和观点的表达。
漫画作文的练习和提升
《窗外的风景》
一幅漫画中,一扇窗户正对着一 个美丽的风景。请根据这幅漫画 写一篇作文,描述窗户内外世界
的对比和联系。
深入挖掘主题
在写作过程中,要深入挖掘漫画的 主题和意义,尽可能地展开论述和 阐述,使文章更加有深度和说服力 。
注意细节描写
在描述漫画的过程中,要注意细节 描写,尽可能地用生动、形象的文 字表达出漫画中的内容。
漫画作文的练习和提升
结构清晰
在写作过程中,要注意文章的结 构和逻辑性,使文章更加有条理 和易于理解。
语言简练
在写作过程中,要注意语言的简 练和准确性,避免过多的修饰和 冗长的句子。
05
漫画作文与其他文体的比较
漫画作文与普通作文的比较
漫画作文
通过漫画的直观形象来引 发学生的思考,再以文字 表达观点。
THANKS
感谢观看
漫画作文 ppt课件ppt课件ppt课件

确定漫画的主题或中 心思想,为后续的写 作提供指导。
分析漫画中的细节, 理解其背后的深层含 义和背景。
构思故事情节
根据漫画内容,构思一个有趣、 生动的故事情节。
考虑故事的发展和高潮,以及如 何通过情节展现漫画的主题。
确保故事情节符合逻辑,能够吸 引读者的兴趣。
语言表达与细节描写
使用生动的语言和形象的描写 ,增强故事的感染力。
。
06
漫画作文的教学建议
教学目标的设定
知识目标
让学生了解漫画作文的特点和要 求,掌握漫画分析的方法和技巧
。
能力目标
提高学生的观察力、想象力和语 言表达能力,培养其批判性思维
和创新意识。
情感目标
激发学生对漫画作文的兴趣和热 情,培养其审美情趣和人文素养
。
教学过程的组织
导入环节
通过展示有趣的漫画作品或情境,吸 引学生的注意力,激发其学习兴趣。
体者的情感世界。
分析情节
分析漫画中的故事情节,理解情节的发展和 转折点。
总结评价
在观察、分析和体验的基础上,对漫画作文 进行总结和评价。
优秀作品展示与分享
选取一些优秀的漫画作文作品, 进行展示和分享。
分析这些作品的优点和特色,探 讨其成功的原因。
鼓励学生们向这些优秀作品学习 ,提高自己的漫画作文创作水平
新颖性
选择新颖、独特的漫画素 材,能够增加作文的创意 和吸引力。
漫画素材的运用方法
直接引用
将符合主题的漫画直接引用到作 文中,通过直观的画面表达主题
。
间接引用
将漫画素材作为作文中的辅助材料 ,通过描述、分析等方式来表达主 题。
创作改编
在原有漫画素材的基础上进行创作 改编,以更好地适应作文主题和表 达方式。
漫画作文课件ppt课件ppt

漫画作文将更加注重社会价值和人文关怀 ,引导学生关注现实问题,培养他们的社 会责任感和公民意识。
THANKS
谢谢
漫画作文的教学目标
培养学生的观察能力
通过观察漫画中的细节和符号,培养 学生的观察力和信息提取能力。
提高学生的语言表达能力
通过描述、分析和评价漫画,提高学 生的语言组织和表达能力。
拓展学生的思维能力
通过解读漫画的多义性和开放性,拓 展学生的思维能力,培养其批判性思 维和创造性思维。
增进学生的情感体验
通过漫画所呈现的情境和主题,引发 学生的情感共鸣,增进其情感体验和 人文素养。
02
CHAPTER
漫画作文的写作技巧
观察与理解漫画
观察漫画细节
仔细观察漫画中的每一个 元素,包括人物、物品、 背景等,理解它们所传达 的信息。
理解漫画寓意
结合漫画的情境和人物的 行为,理解漫画所要表达 的深层含义。
分析角色关系
来的发展。
03
CHAPTER
漫画作文的素材与主题
漫画作文的素材来源
生活观察
从日常生活中观察人物、事物和场景,记录细节 和特点。
媒体资源
利用网络、书籍、杂志等媒体资源,收集有关漫 画、插图、图片等素材。
亲身经历
结合自己的亲身经历和感受,将个人故事和情感 融入漫画创作中。
漫画作文的主题选择
人物描绘
总结词
专业点评、针对性建议
详细描述
对每篇漫画作文进行专业点评,指出其优点和不足之处。同时,针对每篇漫画作 文的特点,给出具体的建议和改进措施,帮助学生进一步提高漫画作文的创作水 平。
学生漫画作文的进步与成长
总结词
纵向对比、成长轨迹
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;.
14
(2019年全国3卷)阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的作文。
;.
15
(一)看图:
人物有两类,一类是学生,一类是老师, 谁是核心呢?当然是老师了。因为是他说出 了自己的心声,同时也是引起教师与学生、 读者共鸣的话,就是“你们再看看书,我再 看看你们”。
(二)写作立意的角度
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18
2010年广西标杆卷 坚守自己的职责
猫的职责不是吃鱼而是捉老鼠,它的职责不会因为年代而发生改变,捉老鼠是 猫一生的职责,(概述画面揭示寓意)人在工作岗位上也需要坚守自己的职责,做 好自己的本份。坚持自己的做法,不理会别人的眼光,这是我们在坚守自己的职责 时所必需的。(提出观点)
李灵用三轮车承载孩子的梦想,坚守自己的职责。 (举例子分析)
;.
16
2019年全国卷Ⅲ漫画作文变化
• 类型:讽刺性漫画——充满时代温情漫画 • 内容:批判社会某不良现象——传递美好情感 • 主题:回避时代主题,时政热点——关注生活热点,关注内心真实情感 • 文体:一般议论文——议论抒情性散文、记叙性散文……
;.
17
三、传统漫画作文的写作思路
引:要简洁,引用材料(概述漫画主要内容,如果是多个角度的,则写自己选择的那 个角度进行描述)并据此提出自己的观点(漫画的寓意)
议:解释漫画内容或者是寓意,利用材料中提供的信息进行分析议论,道理举例论证 相结合,使观点确立起来。
联:是文章的关键,由材料推开去,联系广阔的社会生活,或历史,或现实;或集体, 或个人,正反对比,多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。
结:收尾,总结全文,当然是要精简,宜对论述的问题有所深化或拓展。
3.从坐享鱼食的三只猫的角度立意:①逸豫可 以亡身;②不作为者可悲,嘲笑有作为者可耻。
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对话和旁白
学生需要为漫画中的角色编写对话和 旁白,使故事更加有代入感和表现力 。
漫画作文的修改与完善
语言规范
逻辑性
学生需要检查作文中的语言是否规范,包 括语法、标点、错别字等,使语言更加准 确流畅。
学生需要检查作文的逻辑性,包括情节的 连贯性和合理性,使故事更加有说服力。
细节描写
创意性
学生需要加强作文中的细节描写,使场景 、人物形象更加鲜明生动。
情节紧凑有趣
总结词
漫画作文的情节需要紧凑有趣,能够 吸引读者的注意力并保持阅读兴趣。
详细描述
漫画作文的情节应该设计得紧凑有力 ,避免拖沓和冗长。同时,情节应该 有趣味性,能够引发读者的好奇心和 探究欲,使读者愿意继续阅读下去。
人物性格鲜明
总结词
漫画作文中的人物性格需要鲜明,通 过描绘人物特征和行为来表现其性格 特点。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
漫画作文的素材与参考
漫画作文的素材来源
01
02
03
网络漫画
网络上有很多漫画作品, 可以作为漫画作文的素材 。
漫画杂志
漫画杂志是漫画作文素材 的重要来源,其中包含了 大量的漫画作品和故事情 节。
漫画书籍
漫画书籍也是漫画作文素 材的重要来源,其中包含 了大量的漫画作品和故事 情节。
主题不明确
在写作过程中,要反复思考和提 炼主题,确保文章主题明确、突
出。
表达不准确
在描述漫画内容和表达观点时,要 注意用词准确、简练,避免歧义和 误解。
结构不合理
在组织文章结构时,要注意逻辑性 和条理性,使文章层次分明、流畅 自然。
五年级上册语文课件-漫画写作(共57张PPT)-人教(部编版)

灾区孩子的答案是:有房子住, 有好衣 服穿就 是幸福 。灾难 毁掉了 他们的 家园, 这些孩 子因此 没有了 家。人 们常说 :家是 每个人 的避风 港。是 的,没 有了避 风港的 孩子还 怎么谈 得上幸 福呢? 所以, 对于灾 区孩子 来说, 有房子 住,有 衣服穿 就是幸 福。www .28404 .com 学生的答案是:能取得理想的成 绩,考 上好的 大学, 就是幸 福。每 个莘莘 学子都 渴望自 己的努 力得到 回报, 考上理 想的大 学也是 他们所 追求的 目标, 所以, 对于学 生来说 ,取得 理想的 成绩, 考上好 的大学 就是幸 福。
继续完成我们的小作文吧
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头脑风暴——圆圈图
运用圆圈图进行头脑风暴,中心主题为《漫画写作》
小男孩
出场顺序
表情 眼神
穿着 漫画 钓鱼
时间
写作
物品
情感 氛围
背景
1.仔细观察,弄懂图意;
2.掌握漫画作文从不同角度联 想和想象,拓展选材的基本技能; 3.能够根据本次习作要求,展 开想象,围绕漫画主题行文
继续完成我们的小作文吧
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头脑风暴——圆圈图
运用圆圈图进行头脑风暴,中心主题为《漫画写作》
小男孩
出场顺序
表情 眼神
穿着 漫画 钓鱼
时间
写作
物品
情感 氛围
背景
1.仔细观察,弄懂图意;
2.掌握漫画作文从不同角度联 想和想象,拓展选材的基本技能; 3.能够根据本次习作要求,展 开想象,围绕漫画主题行文
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写作成文
语言简练
用简练的语言描述漫画中的情境和人物,避免过多的修饰和 冗长的句子。
结构清晰
注意文章的结构和逻辑关系,使文章条理清晰、层次分明。 同时要确保故事的完整性和连贯性。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
03
漫画作文的常见问题及解决方法
如何把握漫画的主题
理解漫画
分析主题
通过分析漫画中的元素和情境,理解 漫画所要表达的主题和思想,为故事 构思提供方向。
挖掘寓意
深入挖掘漫画中的寓意和象征意义, 使故事更具深度和内涵。
构思故事
确定故事情节
根据漫画的主题和寓意,构思出合理的故事情节,使故事既有创意又符合逻辑 。
塑造人物形象
根据漫画中的细节和要点,塑造出鲜明的人物形象,使故事更加生动有趣。
注重逻辑
在写作过程中,要注意文章的 逻辑性和条理性,使文章更加
易于理解和接受。
02
漫画作文的创作过程
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
观察漫画
观察细节
仔细观察漫画中的每一个细节, 包括人物的表情、动作、背景等 ,以便更好地理解漫画的主题和 情境。
捕捉要点
快速捕捉漫画中的关键信息,如 人物关系、事件发展等,为后续 的写作提供素材和灵感。
总结词
准确理解漫画主题是漫画作文的关键。
详细描述
首先,仔细观察漫画中的每一个细节,包括人物的表情、动作、背景等,理解其 含义。其次,结合漫画标题或文字说明,深入思考其背后的主题或寓意。最后, 通过与他人的讨论或查阅相关资料,进一步明确漫画的主题。
如何将漫画转化为故事
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漫画作文
(议论类)
英语漫画作文
(议论类)
之
攻 略
谋篇
3 parts:
1) describe the picture 2) inteБайду номын сангаасpret its meaning 3) give your opinions about the phenomenon
Part 1 Describe the picture
Let’s practise!
Describe the picture
We can see in the picture that a child is burdened with heavy schoolbags as well as huge mental pressure. When he was a kid, he was expected to be able to go to a key elementary school, and later a key high school. And now he is expected to be admitted to a key university.
The picture indicate that we…Nowadays, it is a common phenomenon that…
This is a satirical (讽刺的) cartoon which describes vividly a kind of common phenomenon among…
Let’s practise!
Let’s practise!
The picture shows some problems in the present education system in China. In the poor countryside, there are no buildings for classrooms, let alone good teachers. They are sometimes forced to leave their studies because their families cannot afford the necessary fees. However, the situation is totally different in the cities. Almost all the children in the cities can have regular education. But they have their own problems. What they face is the endless homework, which puts so much pressure on them that some students don’t want to continue their studies.
My version:
For most of the parents, it’s no easy job to keep their children away from the PC monitor. Let’s look at the picture above. Two people are standing in front of a computer, whose monitor is wearing underwear. The woman is staring at the computer, thinking while the man is telling him that there are three ways to make the Internet safer for her children---hardware, software and underwear.
Part 2 Interpret the picture
It seems very ridiculous that…However, this kind of story is performed everywhere.
The picture shows that…It is the exact reflection of…
It may be ridiculous to cover the PC monitor with someone’s underwear, but it describes vividly parents’ distress and feelings of helplessness when they are faced with the problem. Concerned about their children’s security, some of them just cut off the access to the Internet at home -“the hardware solution”; some choose to use a certain software program to prevent their kids from getting on line –“the software solution”; others may make some rules to limit the time their children spend on the Internet -“the underwear solution”!
Let’s practise!
Describe the picture
The picture is talking about a story about neighborhood. Two ladies living in the opposite apartments say “hello” when they happen to meet each other in the corridor. One of them says, “I moved here 5 years ago, but I never met you before. Could I ask your name please?” The other says,” I have been here for 6 years. How should I call you?”
The picture is talking about/shows… The picture shows a common phenomenon. The picture describes an interesting phenomenon. In the picture, there are…/…is (are) doing… The picture above is about … …Let’s look at the picture above/first.
(议论类)
英语漫画作文
(议论类)
之
攻 略
谋篇
3 parts:
1) describe the picture 2) inteБайду номын сангаасpret its meaning 3) give your opinions about the phenomenon
Part 1 Describe the picture
Let’s practise!
Describe the picture
We can see in the picture that a child is burdened with heavy schoolbags as well as huge mental pressure. When he was a kid, he was expected to be able to go to a key elementary school, and later a key high school. And now he is expected to be admitted to a key university.
The picture indicate that we…Nowadays, it is a common phenomenon that…
This is a satirical (讽刺的) cartoon which describes vividly a kind of common phenomenon among…
Let’s practise!
Let’s practise!
The picture shows some problems in the present education system in China. In the poor countryside, there are no buildings for classrooms, let alone good teachers. They are sometimes forced to leave their studies because their families cannot afford the necessary fees. However, the situation is totally different in the cities. Almost all the children in the cities can have regular education. But they have their own problems. What they face is the endless homework, which puts so much pressure on them that some students don’t want to continue their studies.
My version:
For most of the parents, it’s no easy job to keep their children away from the PC monitor. Let’s look at the picture above. Two people are standing in front of a computer, whose monitor is wearing underwear. The woman is staring at the computer, thinking while the man is telling him that there are three ways to make the Internet safer for her children---hardware, software and underwear.
Part 2 Interpret the picture
It seems very ridiculous that…However, this kind of story is performed everywhere.
The picture shows that…It is the exact reflection of…
It may be ridiculous to cover the PC monitor with someone’s underwear, but it describes vividly parents’ distress and feelings of helplessness when they are faced with the problem. Concerned about their children’s security, some of them just cut off the access to the Internet at home -“the hardware solution”; some choose to use a certain software program to prevent their kids from getting on line –“the software solution”; others may make some rules to limit the time their children spend on the Internet -“the underwear solution”!
Let’s practise!
Describe the picture
The picture is talking about a story about neighborhood. Two ladies living in the opposite apartments say “hello” when they happen to meet each other in the corridor. One of them says, “I moved here 5 years ago, but I never met you before. Could I ask your name please?” The other says,” I have been here for 6 years. How should I call you?”
The picture is talking about/shows… The picture shows a common phenomenon. The picture describes an interesting phenomenon. In the picture, there are…/…is (are) doing… The picture above is about … …Let’s look at the picture above/first.