教师资格证考试《综合素质》必背

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中小学教师资格证考试《综合素质》高频考点背诵口诀(全)

动手：二次实（实验、实习）战演练（练习）
（十）德育原则
教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合
口诀：一连营长，双导三结合
（11）德育方法
说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。
口诀：淘（陶冶）宝的榜样（榜样示范）在唯品（品德）会上说（说服教育）段（锻炼）子
（七）教育目的个人本位论代表人物
卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）
口诀：最近股市很猛（孟子），不断跌，很多人赔（裴斯泰洛齐）洛（洛克），所以在卢（卢梭）子上唱浮夸（夸美纽斯）祈福（福禄贝尔）
（八）教育目的社会本位论代表人物
孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特
口诀：双孔（孔子、孔德）特（赫尔巴特）干（涂尔干）涩（斯宾塞）
(4)教学从“关注学科”转向“关注人”
口诀：四个转向。
(二)学生观
(1)学生是发展的人
(2)学生是独特的人
(3)学生是具有独立意义的人
口诀：二独一发。
(三)教师观
1.教师角色的转变
(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者
(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
中小学教师资格证考试《综合素质》
高频考点背诵口诀（全）
(一)教育观
1.素质教育观
(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨
(2)素质教育是面向全体学生的教育
(3)素质教育是促进学生全面发展的教育
(4)素质教育是促进学生个性发展的教育
(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
口诀：“提素”“个性”“创”“两全”。

教资《小学综合素质》考前必背考点(2023年版)精选全文完整版

模块一职业理念教育观一、素质教育的基本内涵（1）素质教育的定义：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

（2）素质教育的特点：1.全体性——面向全体学生2.全面性——基本素质必须得到全面的和谐发展3.基础性——“学会做人、学会学习、学会健体、学会劳动、学会审美”，是学生阶段为人生打基础的关键时期4.发展性——相信学生的发展潜能；素质教育的内容和任务是促使每一个教育对象在原有的基础上得到发展5.主体性——尊重学生的自觉性、自主性和创造性6.开放性——家庭、学校、社会教育相结合的教育网络（3）素质教育的基本要求（材料分析）1.素质教育要面向全体2.素质教育促进学生全面发展3.素质教育重视学生创新精神和实践能力的培养4.发展学生的主动精神，注重学生的个性健康发展5.着眼于学生的终身可持续发展一、实施素质教育的途径（1）学科教学是实施素质教育的基本途径1.优化课程结构体系2.改革教学方法3.重视发展学生个性特长（2）社会实践是实施素质教育的重要途径1.素质学生参加社会服务活动2.带领学生考察社会3.建立社会实践基地（3）家校合作是实施学校素质教育的有效途径1.组建学生家长委员会2.举办家长学校3.建立学习与家长联系制度（4）其他的途径1.深化教育改革，为实施素质教育创造条件2.优化结构，建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍学生观一、“以人为本”学生观（1）“以人为本”学生观的内涵（材料分析）“以人为本”是素质教育的根本属性，坚持以人为本，最坚实的落脚点在于将“学生为本”的思想落实在教育教学过程之中，充分尊重、关心、信任学生，在教育教学过程中以恰当的方式引导、呵护学生，尊重学生的什么主体意识，把课堂还给学生，让学生发挥教育的主体作用。

“以人为本”的学生观很好地体现和遵从了学生的本质属性，将学生视为发展中的人，尊重个体的独特性，并切实地在教育教学过程中将学生放置在发展的主体位置。

[优]中小学教师资格考试《综合素质》备考知识大全

中小学教师资格考试《综合素质》备考知识大全中小学教师资格考试《综合素质》主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。

试卷共三大题：第一大题为单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分），第二大题为材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）；第三大题为写作题（本大题共1小题，50分）。

以下是中小学教师资格考试《综合素质》重点知识汇总。

一、教育观（-）素质教育观1 .素质教育以提高国民素质为根本宗旨；2 .素质教育是面向全体学生的教育；3 .素质教育是促进学生全面发展的教育；4 .素质教育是促进学生个性发展的教育；5 .素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

（二）新课改的教学观1 .教学从〃教育者为中心〃转向〃学习者为中心〃；2 .教学从〃教会学生知识〃转向〃教会学生学习〃；3 .教学从〃重结论轻过程〃转向〃重结论的同时更重过程〃；4 .教学从〃关注学科〃转向〃关注人〃。

二、学生观（-）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生1 .学生的身心发展是有规律的；2 .学生具有巨大的发展潜能；3 .学生是处于发展过程中的人；4 .学生的发展是全面的发展。

（二）学生是独特的人1 .学生是完整的人；2 .每个学生都有自身的独特性；3 .学生与成人之间存在着巨大的差异。

（三）学生是具有独立意义的人1 .每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；2 .学生是学习的主体；3 .学生是责权主体。

三、教师观（-）教师角色的转变1 .从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者；2 .从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；3 .从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；4 .从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

（二）教师行为转变1 .在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏；2 .在对待教学上，新课程强调帮助、引导；3 .在对待自我上，新课程强调反思；4 .在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

教师资格证考试综合素质必背考点

以下是教师资格证考试综合素质必背考点的一些内容：
1. 教育观：教育应该是全面发展的，尊重学生的个性，促进创新精神和实践能力的培养，促进学生生动、活泼、主动地发展。

2. 教学观：教学应该是以学生为中心的，注重学生的主体地位，引导学生主动学习、积极参与、自主思考、合作探究，实现学生的全面发展。

3. 学生观：学生是具有独特性和多样性的个体，需要尊重和关心，鼓励学生自主学习、自主思考、自主发展，促进学生的个性发展和综合素质提升。

4. 教育法律法规：包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，以及《教师资格条例》等相关政策法规。

5. 教育心理学：包括认知心理学、发展心理学、学习心理学、教育评估等方面的知识，帮助教师更好地了解学生的心理特点和学习规律，提高教学效果。

6. 教育管理与组织：包括学校管理、教育资源配置、教育评价等方面的知识，帮助教师更好地了解教育管理和组织的规律和方法，提高教学管理水平。

7. 教育伦理与道德：包括教师职业道德、教育公平、教育责任等方面的知识，帮助教师更好地认识和践行教育伦理和道德规范，提高教师的职业道德素养和教育责任感。

以上是教师资格证考试综合素质必背考点的一些内容，考生需要认真学习和理解，掌握相关知识和技能，提高自己的综合素质和教学能力。

教师资格证小学综合素质重点必背知识点

教师资格证小学综合素质重点必背知识点小学教师资格证考试的综合素质部分主要考察教师的教育理论、教学方法、教育法律法规以及教育心理学等方面的知识。

以下是一些重点必背的知识点：一、教育理论1.21世纪教育的核心任务和目标2.教育思想的发展历程和代表人物3.教育的特点和分类4.教育的目标与要求5.教育的基本原理和规律二、教学方法1.教学设计的基本要素和步骤2.教学内容的选择和安排3.教学方法的分类和选择4.教学过程中的师生互动5.教学评价的方法和形式三、教育法律法规1.《中华人民共和国教师法》相关内容3.教育行政管理法规相关内容4.学校办学法规相关内容5.中小学教育相关政策和文件的内容四、教育心理学1.学习的基本规律和心理机制2.学生成长发展的规律和阶段特点3.学生心理特点及对教学的影响4.学生成绩评价和激励的心理原则5.师生关系的建立和维护五、教育与发展1.中国教育的发展历程和成就2.全面质量教育的内涵和要求3.教育信息化的特点和发展方向4.新课程的背景和目标5.面向未来的教育发展趋势和挑战六、教师专业素养1.作为一名优秀教师的素质和能力2.教师的职业道德与师德建设3.教师的自我提升和终身学习4.教师的角色定位和职责要求5.教师的跨学科教学和教育创新能力七、教育研究与教育评价1.教育研究的目的和方法2.教育评价的种类和方法3.教育研究和教育评价在教学中的应用4.教育研究和教育评价的现状和发展趋势5.教育研究和教育评价的意义和价值这些知识点涵盖了教师资格证考试的综合素质部分的主要内容，从教育理论到教学方法，再到教育法律法规和教育心理学等多个方面。

考生可以参考这些知识点来备考，并结合教材和相关参考资料进行学习和总结。

同时，还需要关注教育发展和教师专业素养等方面的最新信息，了解当前教育领域的热点话题和政策动向，从而更好地应对考试。

(完整版)职业教育教师资格考试《综合素质》必背知识点

(完整版)职业教育教师资格考试《综合素
质》必背知识点
职业教育教师资格考试《综合素质》必背知识点
考试概述
- 职业教育教师资格考试是评价职业教育教师专业素质的重要标准。

- 考试内容包括专业基础知识和综合素质两个部分。

综合素质知识点
1. 师德师风：
- 规范教师行为，强调教师道德修养。

- 遵守法律法规，保护学生合法权益。

- 保持良好的职业操守和正直的品质。

2. 教育法律知识：
- 熟悉职业教育相关法规。

- 了解职业教育教师职责和教育法律法规。

3. 教育心理学：
- 掌握学生心理发展特点和规律。

- 了解教育心理学基本理论和方法。

4. 学科基础知识：
- 掌握所教学科的基本知识和专业技能。

- 更新学科知识，保持学科专业素养。

5. 教育教学知识：
- 掌握教育教学理论和方法。

- 创学方式，提高教学效果。

- 关注学生研究状况，进行个性化教育。

备考建议
- 针对每个知识点制定复计划，合理安排时间。

- 注重理论与实践的结合，加强教学实际操作。

- 参加模拟考试，提前适应考试环境。

以上是该文档的核心内容，希望能对您的职业教育教师资格考试备考有所帮助。

祝您考试顺利！。

教师资格证初中综合素质重点必背知识点

教师资格证初中综合素质重点必背知识点
一、教育心理学
1. 研究理论
- 主要研究理论：行为主义、认知主义、构建主义、社会文化理论等。

- 智力理论：Sternberg的三元智力理论、加德纳的多元智力理论等。

- 人的认知过程：感知、思维、记忆等。

2. 发展心理学
- 儿童青少年期的身心发展：生理、心理、社会发展等。

- 起源于儿童发展理论：皮亚杰、维果茨基等。

3. 教育心理学与教育教学
- 教学目标的制定与达成方式。

- 教师对学生的评价与奖励方式。

- 考试与评价方式。

二、教育法律法规
1. 中小学教育法律法规
- 中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法等。

2. 学校规章制度
- 学校管理制度。

- 学校安全制度。

- 学校考试制度等。

3. 学生权益保护法律法规
- 学生权益的法律保护。

- 学生惩戒与纠正措施的规范。

三、教育科学
1. 教学设计
- 教学设计理论和方法。

- 教学设计的步骤和要素。

2. 教学评价
- 教学评价的概念和功能。

- 教学评价的基本原则和方法。

3. 教学方法
- 指导教学法、讨论教学法、探究教学法等。

- 师生互动、学生主体等教学方法。

以上是教师资格证初中综合素质重点必背知识点的简要概述，具体内容可以对相关知识进行更详细的学习和掌握。

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《综合素质》
目录
第一章职业理念15%(4+1)
第一节教育观
第二节学生观(每年都出题)
第三节教师观
第二章教育法律法规10%(8)(只出单选)
第三章教师职业道德15%(4+1)
有2节职业行为(只单选)职业道德(单选+解答)
第四章文化素养12%(9)(只出单选)
第五章教师基本能力48%(4+1+1)
三种题型:
1单选:每年固定29,2分(第一到第五章都会出)
2材料分析:3道第一、三、五(阅读理解)章
3作文
模块一职业理念
第一节教育观
一、素质教育的概述
(一)素质教育观的概念(不需要背,在理解的基础之上瞧瞧就可以)
以学生为中心,促进学生德、智、体、美全面发展。

二、国家实施素质教育的基本要求
(一)面向全体(1适龄儿童6周岁,2受教育机会公平)
(二)促进学生全面发展(除了成绩,还瞧道德、兴趣、德智体美劳,但不平均发展)
(三)促进学生创新精神与实践能力的培养(素质教育的核心就是创新教育)
(四)促进学生生动、活泼、主动地发展
(五)着眼于学生的终身可持续发展(保罗朗格朗提出终身教育)
⎧⎨⎩两全两发展记忆魔法创新和实践
【答题技巧】
材料分析题改卷标准:
踩点给分、多写不扣分
材料分析题高分秘诀:三步走战略、总分总模式
第一步(总):判断行为正确与错误
正确:值得表扬,体现了··的要求,我们应该向她学习;
错误:违反了··的要求,应该如何改正。

第二步(分)理论要求+材料分析
注:分条罗列、逻辑清晰
第三步(总)总结理论与材料分析
第二章学生观
一、全面发展的学生观(不需要背,理解的基础上瞧一下就可以)
以学生为中心,面向全体学生,促进学生的德智体美劳全面发展。

二“以人为本”的学生观(重点)
1、学生就是具有独立意义的主体
(1)学生在教育活动中处于主体地位(学生就是主体,教师就是主导)
(2)学生具有个体独立性,不以教师的意志转移,教师不能将个人意志强加到学生身上。

(3)学生在教育活动中具有主体的需求与责权(第三项不用记)
2、学生就是发展的人
(1)学生的身心发展具有规律性(出单选)
①顺序性:要循序渐进,不可“拔苗助长”“陵节而施”
②阶段性:根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育,注意各阶段的衔接与过渡。

③不均衡性:一就是同一方面发展速度在不同年龄阶段不均衡;二就是不同方面在不同发展时期具有不均衡性。

应对:适时而教,要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。

④互补性:扬长避短,注重发展学生的自身优势,促进学生的个性发展。

⑤个别差异性:因材施教
口诀:顺阶不平衡,互补差异性
(2)学生具有巨大的发展潜能
用发展的眼光去瞧待学生,倡导对学生进行形成性评价。

(3)学生就是处于发展过程中的人
把学生作为发展中的人来对待,就要理解学生的不足,就要允许学生犯错。

(4)学生的发展就是全面的发展
3、学生就是具有个性与差异的人
(1)人的全面发展就是以承认学生差异与个性为基础的;
(2)学生的个性与差异性要求贯彻因材施教的教育理念。

第三章教师观
七、新课程背景下的教师观(很重要)
(一)教师职业角色的转变
1、从教师与学生的关系瞧,新课程要求教师就是学生学习的促进者
2、从教学与研究的关系瞧,新课程要求教师就是教育教学的研究者
3、从教学与课程的关系瞧,新课程要求教师就是课程的建设者与开发者
4、从学校与社区的关系瞧,新课程要求教师就是社区型的开放的教师
(二)教师教学行为的转变
1、在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏
2、在对待教学上,新课程强调帮助、引导
3、在对待自我上,新课程情调反思
4、在对待与其她教育者的关系上,新课程强调合作
模块三教师职业道德规范
第一章教师职业道德
二、《中小学教师职业道德规范》主要内容
1、爱国守法
2、爱岗敬业
3、关爱学生
4、教书育人
5、为人师表
6、终身学习
1、爱国守法
教师职业道德的基本要求
关键词
依法执教(罚款、罚抄)
2、爱岗敬业
教师职业的本质要求
关键词
乐于奉献、不敷衍搪塞
捧着一颗心来,不带半根草去
——陶行知
3、关爱学生
教师职业的灵魂
关键词
平等公正对待学生
尊重人格
不体罚或变相体罚学生
4、教书育人
教师天职与道德核心
关键词
(1)不以分数作为评价学生的唯一标准
(2)推行素质教育,对学生因材施教。

5、为人师表
教师职业的内在要求
关键词
自觉抵制有偿家教
注意:
依法执教VS 廉洁从教
6、终身学习
教师专业发展不竭动力
关键词
教学研究,勇于创新
⎧⎧⎪⎨⎨⎩⎪⎩爱国爱岗爱学生口诀一：记忆魔法教书为人终身学口诀二：三爱两人一终身
1、爱国守法:热爱祖国、拥护中国共产党领导,拥护社会主义;全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利;不得有违背党与国家方针政策的言行。

2、爱岗敬业:忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献;对工作高度负责,认真备课,认真批改作业,认真辅导学生;不得敷衍赛责。

3、关爱学生:关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等公正对待学生;对学生严慈相济,做学生良师益友;保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益;不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相学生。

4、教师育人:遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。

5、为人师表:坚守高尚穷操,知荣明耻,严于律己,以身作则;衣着得体,语言规范,举止文明;关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。

作风正派,廉洁奉公;自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

6、终身学习:崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构;潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养与教育教学水平。

第二章教师职业行为(只考单选)
3、人际行为规范(每一点都可可能考到)
家长:尊重、密切配合
学生:关爱、平等对待
同事:尊重、关心同事
领导:服从、秉公办事
模块三教师基本能力
第一章阅读理解能力
第二章写作能力
一、议论文结构:并列式、正反对照式与递进式
二、写作步骤:
1、立意
历年立意总结
不能审偏、不能太绕、不能只就是一个词(理想、爱好)
参考:带着责任上路、人生因尽责而快乐、成长的足迹、成长的苦与乐、笑对人生、心态与梦想
4、字数1100左右。