《生命与使命同行》观后感
生命与使命同行读后感
《生命与使命同行》读后感寒假期间读了《生命与使命同行》这本书，作为一名毕业后将步入中学讲台的师范生，我深有感触。
“教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳下最光辉的职业。
教师不仅可以影响一个学校的孩子，还可以影响整个社会。
”这既是对教师职业的肯定，更是一种要求。
在这个物欲横流，利益至上的社会里，更多人把这仅仅当成一种神话。
看了《生命与使命同行》一书，才知道这并不是神话，至少有人在创造神话。
书里介绍的汪金权老师的事迹，他被誉为“大别山师魂” ，从书中我了解到他当年师范的好友同窗各奔前程，坚守在山区讲台的唯有他一人而已。
22年来，汪老师几乎把所有工资都用于资助贫困学生，多年来资助了200多个学生顺利完成学业，而汪金权老师自己却过着无比清苦的生活：没有房子，多年来租住在学校宿舍；工资全部帮助学生，自己只能借钱吃饭；七旬老母妻儿至今还住在大山深处的老屋里。
许多老师都资助过学生，但像汪金权老师这样的，我想一般人做不到。
凭汪金权老师的资历、能力和声望，应该有很多改变命运的途径与机会，但他没有这样做。
他用22年来的坚守向我们展示了什么是“平凡中的伟大” 。
40多岁的风华正茂之年，已是白发苍苍。
汪老师的事迹带来的不仅是感动更多的一种心灵上的触动。
但在汪老师自己看来，他的所作所为只是在履行教师的职责——教书育人！仅凭这一点汪金权老师无愧“大别山师魂”的称号！也许我不能做到像汪金权老师那样，但当我处在教育战线时，我会像老师那样为学生付出我最大的爱！当然，书中还介绍了很多坚守在平凡岗位却又不平凡的老师，像于漪老师，她说：“我上了一辈子课，教了一辈子语文，但还是上了一辈子深受遗憾的课。
”一个老师做到像于漪老师这样还“不满足”，我想这就是她不断取得成功的原因吧。
还有，王生英—中国版的乡村女教师，黄金莲—特教孩子的“校长妈妈”……生命与使命同行，看了这本书后，在大学期间我要更加努力学习各类知识，为三年后肩负起我的使命而努力奋斗！。
《生命与使命同行》观后感(15篇)
《生命与使命同行》观后感（15篇）《生命与使命同行》观后感 1本周一，我们全校老师共同观看了于漪老师的专辑《生命与使命同行》，使我心潮澎湃，感受颇深。
于老师的精湛技艺和崇高师德，给我留下了深刻的印象，心中的敬佩之情油然而生，从而也激发了我教书育人的神圣感和使命感。
于老师深情地说：“三尺讲台就是我生命闪光的地方，上课，我是用生命在唱歌，因为我觉得每节课都影响到孩子的生命质量。
课要教在学生身上，教到学生心中，成为他们良好素质的一部分。
”当听到于漪老师的这一段话时，我感动于这位耄耋老人对于教育事业的挚爱，感动于这位教育智者博大的精神，感动于这位教育前辈的情意深长的教诲。
这是于漪老师的一种追求，也成为于老师永不停步执著追求的内在驱动力。
于老师对自己严格要求，语文课不断创新、精益求精。
有位年轻人听了于老师两千多节语文课，发现于老师不仅把课上得神采飞扬，讲得铿锵动人。
而且同一篇课文教学方法从不重复。
这一点让我敬佩不已。
对照自己，常常觉得现在上的这些课文我都教过了几遍，用不着花费功夫去重新设计，常常满足于照着原来的方式方法“熟门熟路”开展教学。
今后我要向于老师学习，即使是教同一篇课文也应该不断挖掘教材内容，再紧密结合学生生活实际改进教学方式，并充分运用教学中即时生成的学习资源进行教学活动。
在工作中，难免会遇到一些学习习惯差，不爱念书的顽皮孩子，有的家长对孩子放任自流，缺乏家庭教育。
对这些还不懂事的孩子，我有时缺乏足够的耐心，当看到他们上课一次次开小差、小声说话或者做小动作、作业潦草、拖拉，虽然多次进行了教育批评、指正，但他们当时好了一会儿，过几天又恢复老样子，真是让人有一种“恨铁不成钢”的气愤，有时还会头脑中冒出不想再管的可怕念头。
“一定要为孩子的未来着想”。
于漪老师的.这句话振聋发聩，不断回响在我耳边，促使我今后坚决不抛弃、不放弃任何一位学生。
今后，我要做学生成长的铺路石，要做学生人生道路的引路人，做一名合格的语文教师。
《生命与使命同行》观后感
《生命与使命同行》观后感《生命与使命同行》观后感一.影片简介《生命与使命同行》是一部富有情感和启迪力的纪录片。
影片通过讲述几位不同背景的人们的故事，着重探讨了生命的意义和人们的使命感。
这部影片引发了我对自己的思考，让我重新审视了我的生活和价值观。
二.主要内容1. 张杰的故事张杰是一位曾经过着普通生活的年轻人。
然而，一次偶然的事故改变了他的生活轨迹，他失去了双腿的行动能力。
面对巨大的打击，张杰没有选择放弃，而是通过坚定的意志和不懈的努力，重新找到了人生的目标和动力。
他成为了一名鼓舞人心的演讲家，为他人传递希望和勇气。
2. 贾凤的奋斗贾凤是一位出身贫困的女孩，但她并没有因此放弃对美好生活的追求。
她通过自己的努力和坚持，考入了一所知名大学。
然而，在面对困境和挑战时，她依然始终相信自己并不断努力，最终实现了自己的梦想。
她的故事让我深思，我意识到只要有足够的决心和努力，我们都能够克服困难并实现自己的目标。
3. 艾琳的奉献艾琳是一位医生，她毅然决然地选择放弃城市的优越条件，前往偏远地区，为那些缺乏医疗资源的人们提供帮助。
艾琳的坚持和奉献精神让我深受感动。
她的行动让我明白，每个人都可以通过自己的力量，为社会做出贡献，让世界变得更美好。
三.个人体会通过观看《生命与使命同行》，我深刻认识到生命的可贵和使命的重要性。
每个人都有自己的使命和责任，而不同的人在不同的阶段都可以找到自己的使命。
影片中的故事让我明白，我们的生活不应只为了个人的利益和享乐，而是应该为了社会的进步和发展。
四.附件1. 电影《生命与使命同行》DVD光盘2. 电影《生命与使命同行》主题曲五.法律名词及注释1. 意义：指某事物所具有的重大价值或重要性。
2. 使命感：指人们对于自己在社会中所应承担的责任和使命的认知和感受。
六.结论通过观看《生命与使命同行》，我深刻认识到每个人都有自己的使命和责任。
我们的生命应当有所意义，而不仅仅是为了自身利益和享乐。
我希望通过自己的努力和奉献，为社会做出贡献，并让这个世界变得更美好。
幼儿教师看纪录片《生命与使命的同行》观后感
幼儿教师看纪录片《生命与使命的同行》观后感摘要：一、引言二、纪录片《生命与使命的同行》概述三、观后感及启示四、作为一名幼儿教师的职责与担当五、结尾正文：【引言】作为一名幼儿教师，我有幸观看了纪录片《生命与使命的同行》，这部作品给我留下了深刻的印象。
纪录片通过讲述不同领域的人物故事，展现了他们为使命而努力奋斗的精神风貌。
在观看过程中，我深感使命感和责任感的重要性，也对自己的职业道路有了更深刻的思考。
【纪录片《生命与使命的同行》概述】纪录片《生命与使命的同行》通过讲述不同领域的人物故事，展现了他们在面对困境时如何坚守使命，为国家和民族的发展作出贡献。
片中的人物既有杰出的科学家，又有普通的基层工作者，还有富有创新精神的创业者。
他们用自己的实际行动诠释了生命与使命的同行。
【观后感及启示】观看这部纪录片，我深感使命感和责任感的重要性。
在片中，每个人物都把自己的生命和使命紧密相连，为了国家和民族的繁荣，他们不懈努力，甚至甘愿付出生命。
这种精神让我备受感动，也让我对自己的职业有了更深刻的认识。
作为一名幼儿教师，我们的使命是培养下一代的优秀人才，为国家的发展奠定基础。
在这个过程中，我们要以片中的人物为榜样，坚守教育事业，时刻保持对生命的敬畏和对使命的担当。
【作为一名幼儿教师的职责与担当】作为一名幼儿教师，我们要牢记教育工作的重要性和责任感。
以下几点是我们应当践行的：1.关爱每一个孩子，尊重他们的个性，挖掘他们的潜能，为他们的全面发展奠定基础。
2.不断提高自身的教育教学水平，与时俱进，关注教育领域的发展动态，学习先进的教育理念和方法。
3.注重培养孩子的创新精神和实践能力，激发他们的兴趣，引导他们探索未知世界。
4.关心家庭教育，与家长密切合作，共同为孩子的健康成长创造良好环境。
5.立足本职工作，为国家教育事业的发展贡献自己的力量。
【结尾】总之，纪录片《生命与使命的同行》让我更加坚定了作为一名幼儿教师的使命感和责任感。
《生命与使命同行》之读后感
《生命与使命同行》之读后感《生命与使命同行》是一本富有启发和鼓舞力量的书，通过讲述真实的故事和深入的思考，帮助读者找到人生的使命，并且激励他们去追求自己的梦想。
在阅读完这本书后，我对自己的人生有了更深刻的思考和更明确的目标。
书中的故事主要围绕着几个寻找使命的主人公展开，他们有的是成功的企业家，有的是职业运动员，有的是普通人，但是他们都面临着类似的问题：他们是否活得有意义？他们是否做对了自己真正想做的事情？通过他们的经历，我明白了一个道理：找到人生的使命并不是一件容易的事情，需要经过探索、思考和勇气。
在书中，有一个故事让我印象深刻。
主人公是一位成功的企业家，他的公司声名远扬，赚得盆满钵满。
然而，他却感到空虚和迷茫，因为他并不是真心喜欢自己所做的事情。
在一个偶然的机会下，他遇到了一位精神病患者，通过和他的对话，他才意识到自己真正的兴趣是帮助别人。
于是，他毅然辞去了自己的企业家身份，决心从事慈善事业。
尽管他经历了困难和失败，但是他找到了真正让他快乐和满足的事情，他的人生从此发生了翻天覆地的变化。
这个故事让我思考了很多。
很多时候，我们追求的是物质的成功和金钱的积累，但是这些东西并不能带给我们真正的幸福和满足。
只有找到真正让自己充实和满足的事情，并为之奋斗，我们才能过上有意义的生活。
当然，这种探索并不容易，需要我们付出勇气和毅力去面对困难和失败。
另外一个我印象深刻的故事是关于一位职业运动员的。
他是一位年轻有为的足球运动员，但是因为一次意外事故，他的腿受伤无法再从事足球运动。
他经历了很长的康复过程，期间他思考了很多关于生命和使命的问题。
最终，他意识到自己的使命是帮助那些身体残疾的人找到生活的意义，并且鼓励他们继续追求自己的梦想。
他通过建立一家残疾人运动俱乐部，并带领他们在运动项目上取得了很多优异的成绩。
这个故事告诉我，无论遇到什么困难和挫折，只要保持坚持和努力，我们总能找到自己的使命，并为之奋斗。
读完这本书后，我深感人生的短暂和有限。
《生命与使命同行》读书笔记（精选5篇）
《生命与使命同行》读书笔记（精选5篇）第一篇：《生命与使命同行》读书笔记《生与使命同行》书笔记这周，我读了《生与使命同行》这本书，通过对这本书的阅读，让我认识了许多默默无闻，奋斗在教学一线的老师。
他们不辞辛苦，不求名利，一心只为让自己的学生好好学习，让自己的学生找到自己的人生。
同时，也让我更加深刻的感受到“教师”称呼的分量与艰辛，也更加坚定我要做一名教师的信心与终身从事教育的决心。
本书首页以胡锦涛总书记在接见首届全国教书育人楷模时的讲话开始：“长期以来，广大教师和教育工作者认真贯彻党的教育方针，忠实履行人民教师的神圣职责，辛勤耕耘，默默奉献，为我国教育事业发展付出了大量心血，做出了巨大贡献。
这次受到表彰的教师就是其中的杰出代表。
你们用自己的实际行动，充分展示了人类灵魂工程师的优秀品质，党和人民感谢你们。
希望全国广大教师以先进楷模为榜样，忠诚党的教育事业，自觉培养高尚师德，不断增强专业素质，全面提高教书育人水平，为推动教育事业科学发展、为建设人力资源强国作出更大贡献。
”短短的几百字，充分表达了总书记对教育的重视，对教育工作者的肯定以及对教育工作者更大的期望。
本书内容以十位教师的经历一一展开的。
首先是特级教师于漪开始。
于漪老师是60多年前，非科班出身的语文老师。
她的故事平淡、朴实，没有太多跌宕，有的只是平静地坚守和不变衷肠。
终于，她从“不得门径”到“登堂入室”，她用“明灯相伴过午夜”的板凳功走出了属于自己的语文教学之路。
60多年中，她乎赢得了党和政府能给予人民教师的所有荣誉，但却不改初衷，始终一身正气，站在教育改革最前沿，不为名利所羁绊，不因掌声而止步。
第二位讲的是中国版的乡村教师王生英。
30多年来，在太行山下、红旗渠旁，这位残疾女教师，20多年以校为家，10年以家为校，用全部的心血和力量，保证山里的每一个孩子都有学上。
第三位是农民的“葡萄教授”石雪晖。
她是教授、博导，全国劳动模范、全国优秀教师，受到总书记亲自接见，然而人们常常看到她的身影时却是满头大汗，大热天还穿着沾满了泥的雨鞋在葡萄架下忙碌的样子。
《生命与使命同行》观后感
《生命与使命同行》观后感《生命与使命同行》观后感正文：第一章：电影简介《生命与使命同行》是一部由导演执导，于X年上映的电影。
该片通过讲述一个普通人在危难时刻展现出的勇敢和坚持，探讨了生命的意义和人生的使命。
第二章：剧情梗概电影讲述了一个普通家庭的父亲，在得知自己身患绝症后，决定放弃治疗，选择在有限的时间里去追寻自己的使命。
他带着全家踏上一段艰辛的旅程，通过帮助他人以及完成自己未完成的心愿，让每个家庭成员都找到了自己的人生意义。
第三章：角色分析1·父亲：他是整个故事的中心人物，通过他的行动和选择，他引领着家人和观众思考生命的真谛。
2·母亲：她是一个坚强而理解的母亲，支持丈夫追求自己的使命，并在困难时刻给予了他无尽的爱和支持。
3·子女：他们是一个普通的家庭成员，通过父亲的影响，他们逐渐明白了生命的意义，并找到了自己的人生方向。
第四章：主题探讨1·生命的意义：电影通过父亲的经历，探讨了生命的真谛，引导观众思考活着的目的和追寻自己使命的重要性。
2·毅力与勇气：父亲在面临绝症的抉择时，展现出了无比的毅力和勇气，这种坚持和勇敢激励着观众去追求自己的梦想和使命。
3·家庭的力量：家庭是人们最坚实的后盾，电影中展现了家人之间的互相支持和理解，强调了家庭的重要性。
第五章：感悟与思考电影《生命与使命同行》带给我很多的感悟和思考。
首先，我们应该珍惜生命，意识到每一天的重要性，并找到自己活着的意义。
其次，我们要坚持追求自己的梦想和使命，不被困境和困难所阻挠。
最后，家庭的支持和理解是非常重要的，我们应该积极维系和珍惜家庭的关系。
附录：1、本文档涉及附件：无2、法律名词及注释：无。
生命与使命同行观后感
生命与使命同行观后感作为一名观众，我观看了电影《生命与使命同行》。
这部电影是一部喜剧，主要讲述了一位刑警和他的伙伴在追捕罪犯的过程中，无意中协助护士完成了一名患者的临终心愿，也帮助了一名小女孩找到失踪的父亲。
整个故事表现出生命和使命同行的重要性。
而我在观看这部电影时，深深被触动和启发。
首先，电影的结构非常清晰，情节跌宕起伏，非常引人入胜。
整部电影的设置让人印象深刻。
从刑警的工作到救治病人，到寻找失踪父亲，这三个情节相互交织，增加了故事的趣味性和升华性。
而对于这部电影，我最为感人的场景是在医院中。
在这个时候，主人公展现出他的温暖和关怀，他答应一个重病的病人的愿望，助力一个年轻人找到了她的父亲，并陪伴一个孤独的老人直至去世。
这些略带伤感的画面让我感觉到整个电影的精神：无论是生命还是使命，它们都是紧密相连的，它们共同为了一个共同的目标而努力，那就是这个世界更加美好。
此外，在电影中还有一些优美的台词和声音效果。
例如，当罪犯决定放弃自己的罪恶时，他说了一句：“我能生命如此美好的东西，怎么能去损害他人的生命呢？我们应该让更多的人感受生命的美好。
” 这些励志的台词，加上贴合其中情感的乐曲及声效，让观众很容易被吸引，从而沉溺在电影的情感中。
最后，从这部电影中我受到了很多启发和思考，我明白了生命和使命同行所传达的核心信息：我们应该珍视生命，践行自己的责任和义务，用自己的一整生命去帮助他人，让世界变得更加美好。
综上所述，《生命与使命同行》是一部深刻的电影，强调生命和使命同行的重要性。
故事的情节跌宕起伏，台词优美，声效效果出色，是一部非常优秀的电影。
而我在观看这部电影的过程中从中受到很多启发和思考，受到了深深的感动。
希望我们每个人都能珍视生命，践行自己的义务和责任，为一个更美好的世界而努力。
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谆谆教诲育英才三尺讲台铸师魂
——于漪《生命与使命同行》观后感本周一，我们全校老师共同观看了于漪老师的专辑《生命与使命同行》，使我心潮澎湃，感受颇深。
于老师的精湛技艺和崇高师德，给我留下了深刻的印象，心中的敬佩之情油然而生，从而也激发了我教书育人的神圣感和使命感。
于老师深情地说：“三尺讲台就是我生命闪光的地方，上课，我是用生命在唱歌，因为我觉得每节课都影响到孩子的生命质量。
课要教在学生身上，教到学生心中，成为他们良好素质的一部分。
”当听到于漪老师的这一段话时，我感动于这位耄耋老人对于教育事业的挚爱，感动于这位教育智者博大的精神，感动于这位教育前辈的情意深长的教诲。
这是于漪老师的一种追求，也成为于老师永不停步执著追求的内在驱动力。
于老师对自己严格要求，语文课不断创新、精益求精。
有位年轻人听了于老师两千多节语文课，发现于老师不仅把课上得神采飞扬，讲得铿锵动人。
而且同一篇课文教学方法从不重复。
这一点让我敬佩不已。
对照自己，常常觉得现在上的这些课文我都教过了几遍，用不着花费功夫去重新设计，常常满足于照着原来的方式方法“熟门熟路”开展教学。
今后我要向于老师学习，即使是教同一篇课文也应该不断挖掘教材内容，再紧密结合学生生活实际改进教学方式，并充分运用教学中即时生成的学习资源进行教学活动。
在工作中，难免会遇到一些学习习惯差，不爱念书的顽皮孩子，有的家长对孩子放任自流，缺乏家庭教育。
对这些还不懂事的孩子，我有时缺乏足够的耐心，当看到他们上课一次次开小差、小声说话或者做小动作、作业潦草、拖拉，虽然多次进行了教育批评、指正，但他们当时好了一会儿，过几天又恢复老样子，真是让人有一种“恨铁不成钢”的气愤，有时还会头脑中冒出不想再管的可怕念头。
“一定要为孩子的未来着想”。
于漪老师的这句话振聋发聩，不断回响在我耳边，促使我今后坚决不抛弃、不放弃任何一位学生。
今后，我要做学生成长的铺路石，要做学生人生道路的引路人，做一名合格的语文教师。
于老师一生勤于学习、勇于钻研，因为她有一个很好的诠释：一个好老师必须具备良好的文化素养。
老师要在课堂上牵动学生的思绪，叩击学生的心灵。
今后，我要虚心好学，不断地提高专业知识和专业技能；并且要学会思考善于总结，在反思中总结，在总结中进步。
不断地积累教学工作中的点点滴滴：课堂上的小插曲、学生的精彩发言、平时的教后反思，都可能对自己的教学带来新的启发和想法。
于漪老师是我们教师的骄傲，是我们学习的榜样。
于老师时刻以“要做一名合格的优秀的老师”为奋斗目标，严格要求自己，其实更是对我们每位教师的鞭策和勉励。
“谆谆教诲育英才，三尺讲台铸师魂”，这是于漪老师的真实写照。
我愿以于老师为人生标杆，用一颗感恩的心孜孜不倦地在绚丽多姿的语文教学天地里不断求索。