工程力学专业人才培养方案
工程力学专业本科生培养方案
工程力学专业本科生培养方案一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有创新精神和实践能力，培养具备力学基础理论知识、计算和试验能力，能在各种工程(如机械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等)中从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计、教学和管理工作的高级工程科学技术人才。
二、培养基本规格要求本专业主要学习力学、数学基本理论和知识，进行必要的工程技能训练，具有应用计算机和现代实验技术手段解决与力学有关的工程问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础；2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括弹性力学、计算力学、电工与电子技术等基础知识；3. 具有较强的解决与力学有关的工程技术问题的理论分析能力与实验技能；4. 具有较强的计算机和外语应用能力；5. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
三、主要课程理论力学、材料力学、弹性力学、工程流体力学、振动力学、有限元法、实验力学、工程结构分析基础、电工与电子技术、计算机应用基础、高级语言程序设计（C）。
四、学位课程理论力学，工程流体力学，弹性力学。
五、毕业最低学分及要求本专业毕业最低学分为163学分，其中任意选修学分要求22学分（见课程设置总表中任意选修课说明）。
六、学制四年制。
实行弹性学习年限，四年制本科学生的最长学习期限为6年。
七、授予学位及要求本专业毕业授予学位：工学学士。
要求：达到宁波大学学士学位授予要求。
八、各类课程设置及学分分配汇总表九、工程力学专业课程设置总表注：带“◆”号课程为双语教学课程，共 3门。
带“●”号课程为学位课程，共3门。
十、集中性实践教学环节课程设置一览十一、工程力学(本科)辅修专业课程设置一览十二、工程力学(本科)双专业课程设置一览。
工程力学专业培养方案
工程力学专业培养方案一、引言工程力学是工程学科中的基础学科，主要研究物体在受力作用下的力学性质和变形规律。
工程力学专业培养方案旨在培养学生具备扎实的力学理论基础、良好的实践能力和创新精神，为工程领域的发展培养高素质的人才。
二、培养目标1. 理论基础：学生应具备扎实的数学和力学理论基础，能够熟练运用数学和力学知识解决工程实际问题。
2. 实践能力：学生应具备实验设计和实验操作能力，能够独立开展工程实验并分析实验数据。
3. 创新精神：学生应具备创新意识和创新能力，能够运用所学知识解决工程实际问题，提出新的解决方案。
三、专业课程设置1. 基础课程：数学、物理学、力学、材料力学等。
2. 专业核心课程：结构力学、固体力学、流体力学、动力学、振动学等。
3. 专业选修课程：工程材料力学、地震工程力学、复合材料力学、计算力学等。
4. 实践教学：包括实验课程、工程实践和科研实践等。
四、教学方法1. 理论教学：采用讲授、讨论和案例分析等教学方法，将理论知识与实际工程问题相结合，培养学生的理论分析能力。
2. 实践教学：通过实验课程和工程实践，让学生亲自动手进行实验和工程设计，锻炼学生的实际操作能力和问题解决能力。
3. 科研导向：鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研能力和创新思维，提高学生的综合素质。
五、实践环节安排1. 实验课程：安排力学实验、材料实验、结构实验等，让学生通过实际操作了解力学原理和实验方法。
2. 工程实践：安排学生参与工程项目，在实际工程中应用所学知识，提升学生的实践能力和工程素养。
3. 科研实践：鼓励学生参与科研项目或实验室研究，培养学生的科研能力和创新精神。
六、课程评估与考核1. 课堂表现：包括出勤率、参与讨论、课堂作业等，占课程总成绩的一定比例。
2. 期中考试：对学生在课程学习的中期进行考核，检验学生对基础知识的掌握程度。
3. 期末考试：对学生在整个学期的学习成果进行考核，检验学生对专业知识的掌握程度。
工程力学专业培养方案
工程力学专业培养方案一、培养目标遵循“德育为先、知识为本、能力为重、全面发展”的育人理念，培养学生掌握系统的基础理论知识与工程力学领域的专业知识、具备工程实践能力、自主学习能力和创新意识、并具有良好的职业道德和社会责任感，能在交通、土木、港口航道、机械等行业从事规划、设计、施工、科研和管理工作的高级专门人才，或为继续攻读相关专业的硕、博士学位打下坚实基础。
二、培养规格（一）知识要求1.具有扎实的数学基础知识，掌握一门外国语，具有计算机与信息技术应用、数据库使用、文献检索、专业论文与技术报告写作等知识。
2.具有系统的工程力学专业知识，工程实践能力，工程中力学问题的建模与综合分析能力，以及相应的试验知识与技能。
3.具有自然科学的一般性知识与思维，掌握系统工程、环境工程、管理科学等方面的基本知识。
4.掌握一定的管理与法律知识。
（二）能力要求1.具有终身学习、获取知识的能力。
2.具有综合运用工程力学专业知识，分析解决工程中复杂力学问题的能力。
3.具有创新意识，能够利用创造性思维开展科学研究和工程实践。
4.具有较强的汉语写作与表达能力，沟通协调能力，及团队合作能力。
（三）素质要求1.具有良好的思想道德修养、职业素养和社会责任感。
2.具有较高的审美情趣、文化品位和人文素养。
3.具备良好的生活习惯和健康的心理与体质。
4.成为全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、专业特色及实现途径（一）专业特色工程力学专业的办学定位是：立足湖南，面向全国，依托交通、土建行业，主要为区域经济建设和社会发展服务，培养社会需要的工程力学人才。
工程力学是连接自然科学与工程领域的纽带和桥梁，在国家现代化建设中起着不可替代的重要作用，具有重要地位。
工程力学专业具有适应性广、社会需求大的特点，工程力学人才受到科研部门与工程技术部门的普遍欢迎。
工程力学专业是国内各高校普遍开设的专业之一。
我校工程力学专业具有自己鲜明的办学特色，由实力雄厚的土木工程学院主办。
工程力学培养方案
工程力学培养方案一、背景介绍工程力学作为一门基础学科，是工程学和科学中的重要学科之一，是工程学习的重要基础。
它是研究力的作用和变形规律的一门学科，是从理论基础上来研究各种结构和系统的受力、变形和稳定问题，以及工程设计、分析和计算。
工程力学的学科体系涉及到物理学、数学、力学、静力学、动力学、弹性力学、塑性力学、连续介质力学、岩土力学、结构力学、振动力学等多个学科，从而广泛应用于建筑、交通、电力、水利、石油、地质、航空、航天、机械、电子、材料等工程领域。
二、培养目标通过本培养方案的学习，学生应该能够：1. 掌握工程力学的基本理论和方法，熟练掌握静力学、动力学、弹性力学、塑性力学等重要内容；2. 熟练掌握各种工程结构和系统的受力、变形、强度、稳定性等基本规律；3. 具备工程实际问题的分析和解决能力，能够运用工程力学理论和方法解决各种工程实际问题；4. 具备基础的实验和技术操作能力，能够进行工程力学实验和数据处理；5. 具备较强的综合应用能力和创新能力，能够在工程实际问题的解决中发挥积极作用；6. 具备较强的团队合作和沟通能力，能够与其他工程师和技术人员进行协作和交流。
三、培养方案1. 课程设置（1）专业基础课程：力学、静力学、动力学、材料力学、振动与波动、结构力学、土木工程结构力学（2）专业实践课程：工程力学实验、材料力学实验、结构试验、工程应用软件实践（3）专业选修课程：塑性力学、连续介质力学、岩土力学、计算力学、非线性力学、结构动力学2. 教学目标（1）通过专业基础课程，使学生掌握工程力学基本理论和方法；（2）通过专业实践课程，使学生具备实验和技术操作能力，能够进行工程力学实验和数据处理；（3）通过专业选修课程，使学生具备较强的综合应用能力和创新能力，能够在工程实际问题的解决中发挥积极作用。
3. 教学方法（1）理论教学与实践相结合：理论课程与实践课程相结合，使学生在学习理论的同时，能够通过实验和实践课程掌握基础的实验和技术操作能力；（2）案例分析与实例教学：通过案例分析和实例教学，使学生在实践中学习，提高综合应用和创新能力；（3）小组合作与项目实践：通过小组合作和项目实践，培养学生的团队合作和沟通能力，让学生在实际工程项目中应用工程力学理论和方法解决问题。
工程力学专业硕博培养方案
工程力学专业硕博培养方案一、培养目标工程力学是工程学科的重要基础学科，旨在培养具有工程力学理论知识和实践技能，具有科学研究和工程应用能力的高级专门人才。
硕士研究生培养目标:1、具备扎实的数学、力学、工程力学等基础理论知识，熟练掌握现代力学的前沿理论和方法；2、能够运用所学知识、方法并结合实际解决复杂工程问题；3、具有较强的科学研究能力、综合分析能力和创新能力；4、具备良好的科学素养和道德修养，能够适应工程领域的科技和管理工作。
博士研究生培养目标:1、具备深厚的数学和力学基础，掌握现代工程力学理论和研究方法；2、具有突出的科学研究能力和创新能力，能够独立开展高水平的科学研究工作；3、具备扎实的专业知识和综合素质，能在工程领域具有较强的实践能力和创新能力；4、具有较强的组织协调能力和团队合作精神，能够适应高水平科研和工程领域的需求。
二、培养方案硕士研究生培养方案:1、课程学习：开展正规的理论课程学习，包括数学、力学、结构力学、流体力学、固体力学等基础理论课程，以及工程动力学、非线性力学、材料力学等专业理论课程。
2、专业实践：组织实践教学，包括工程实习、工程设计等实际应用环节，提高学生的工程实践能力。
3、科研训练：指导学生参与科研课题，进行学术研究和实验，培养学生的科学研究能力。
4、学术交流：鼓励学生积极参与学术交流和学术竞赛活动，提高学生的综合素质和学术水平。
博士研究生培养方案:1、课程学习：深化学术理论课程的学习，包括先进的非线性力学、材料本构关系、结构动力学、工程建模与仿真等专业理论课程。
2、科研训练：指导学生参与国家重大科研项目，进行课题研究和学术交流，培养学生的科学研究能力和学术创新能力。
3、学术交流：鼓励学生参与国际学术交流和合作，提高学生的学术视野和国际交流能力。
4、学术导师：培养优秀的学术导师队伍，为学生提供高水平的学术指导和科研支持。
三、培养保障1、师资力量：建立高水平的师资队伍，引进国内外知名专家学者，为学生提供学术指导和科研支持。
哈工大工程力学培养方案
哈工大工程力学培养方案一、培养目标哈工大工程力学专业培养目标是培养掌握工程力学的基本原理和方法，具有较扎实的数学基础和工程背景的创新型高级工程技术科学人才。
培养学生具备处理工程力学领域的问题、进行科学研究和实际工程应用的能力，适应国家经济建设和社会发展的需要，将来能在科研机构、高等学校、企事业单位从事教学、科研和工程技术等方面工作，或能在国家重大工程项目中担任重要专业技术工作的高级工程技术科学人才。
二、培养要求1. 具有较扎实的数学和物理基础，熟悉力学、材料力学等学科基本理论和基本方法，掌握工程力学的基本理论和基本方法；2. 具有一定的实验与实习能力，能够进行基本的工程力学实验和实习；3. 具有较强的分析和解决问题能力，具有在工程力学领域进行科学研究和工程技术应用的能力；4. 具有较好的语言表达和文字表达能力，能够进行科技信息交流和科技文献查阅；5. 具有一定的创新意识和创新能力，能够主动适应社会的发展需要和专业的发展要求。
三、专业课程设置1. 大学物理2. 高等数学3. 线性代数4. 概率论与数理统计5. 工程力学6. 材料力学7. 结构力学8. 力学实验9. 固体力学10. 流体力学11. 弹性力学12. 数值分析13. 工程热力学14. 控制原理15. 有限元方法16. 结构动力学17. 振动理论18. 液体静力学19. 液体动力学20. 复合材料力学21. 塑性力学22. 粘弹性力学23. 微分方程24. 面向对象程序设计25. 计算机辅助设计上述课程既包括了工程力学的基础理论课程，也包括了工程力学的应用技术课程。
同时，还特别设置了力学实验、有限元方法、控制原理、计算机辅助设计等课程，以增强学生的实践能力和创新能力。
四、实践教学1. 实验教学：安排相关的工程力学实验、材料力学实验、结构力学实验、流体力学实验等实验课程，培养学生的实验技能和实践能力；2. 实习教学：安排相关的工程力学实习、结构设计实习、工程实践、科研实践等实习环节，让学生接触真实工程案例，增强实际工程应用能力；3. 开放实验：为学生提供科学实验室的资源开放使用、实验课程的开放设计等开放式实验环节，鼓励学生自主学习与实践创新。
工程力学专业培养方案
工程力学专业培养方案
工程力学专业培养方案主要包括课程设置、实践活动、学术研究和项目实践等内容，旨在培养学生在工程力学领域具备扎实的理论基础和丰富的实践能力。
一、课程设置：
1. 基础课程：数学、物理、力学、材料力学等。
2. 专业核心课程：弹性力学、塑性力学、振动与波动、流体力学等。
3. 专业选修课程：结构力学、热力学、控制理论等。
二、实践活动：
1. 实验实践：进行力学相关实验，培养实验设计和数据处理能力。
2. 实习实训：参与工程力学相关项目的实习和实训，锻炼实际操作能力。
3. 学科竞赛：参加力学竞赛，提高解决问题的能力和团队协作能力。
三、学术研究：
1. 科研基础训练：学习科研方法和文献检索技巧，培养科研意识。
2. 学术论文写作：指导学生撰写学术论文，提高学术写作和表达能力。
3. 学术交流会议：参加学术交流会议，与同行学者交流学术观点和研究成果。
四、项目实践：
1. 工程项目实践：参与工程力学相关的实际项目，锻炼解决实际问题的能力。
2. 创新设计项目：组织学生进行工程力学创新设计项目，培养创新思维和团队合作能力。
3. 社会实践：开展社会实践活动，了解工程力学的应用领域和社会需求。
通过以上课程设置和实践活动的培养方案，工程力学专业的学生将具备扎实的理论基础和实践能力，能够在工程领域中独立开展力学分析和设计工作，解决实际工程问题，为工程领域的发展做出贡献。
工程力学硕士点培养方案
工程力学硕士点培养方案一、培养目标工程力学硕士专业旨在培养掌握工程力学的基本理论和方法，具有较系统工程力学专业知识，掌握一定的科研能力和创新能力，能够在工程领域从事设计、研发、施工和管理等工作的高级专门人才。
该专业培养的学生应该具备以下素质和能力：1. 具备坚实的数学和力学基础知识，能够熟练运用数学和力学知识解决工程实际问题；2. 具有严谨的科学态度和较强的实验技能，能够进行力学实验，分析和解释实验数据；3. 具有宽厚的工程实践经验，能够结合实际工程进行力学分析和设计；4. 具有较强的团队协作精神和团队领导能力，能够在工程团队中发挥积极作用；5. 具备较强的英语读写能力，能够获取国外力学领域最新研究成果；6. 具有较强的创新能力和解决复杂工程问题的能力，能够在工程实践中发挥积极作用。
二、培养方案1. 课程设置为了达到以上培养目标，该专业硕士点的课程设置主要包括以下几个方面的课程：（1）基础课程：包括数学分析、线性代数、概率统计、力学基础等基础课程，这些课程为学生打下坚实的数学和力学基础。
（2）专业课程：包括弹性力学、塑性力学、断裂力学、结构力学、流体力学、计算力学、有限元方法等专业课程，这些课程为学生提供力学专业的理论和方法。
（3）实验课程：包括力学实验、数值分析实验等实验课程，这些课程为学生提供实验技能和实验数据分析能力。
（4）工程实践课程：包括工程力学设计、力学分析、工程实践等课程，这些课程为学生提供工程实际应用的能力。
（5）外语课程：包括英语阅读、英语写作、力学英语等外语课程，这些课程为学生提供获取国外力学研究成果的能力。
（6）创新课程：包括论文写作、专业报告等创新课程，这些课程为学生提供创新和解决工程问题的能力。
2. 毕业要求学生在完成全部课程学习并通过毕业资格考试后，需要完成硕士学位论文，并从事一年的工程实践。
毕业要求包括如下几个方面：（1）完成硕士学位论文：学生需要在指导老师指导下，独立完成一篇有一定创新性和实用价值的硕士学位论文，并通过答辩。
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工程力学专业人才培养方案
(080102)
一、专业介绍
工程力学专业，学制4年，专业门类为力学。
本专业始建于1977年。
本专业现有专任教师14人，其中教授7人，副教授4人，具有博士学位的教师12人。
专任教师中有河北省教学名师1人，河北省教指委委员3人。
本专业依托河北大学建筑工程学院。
二、培养目标
根据“互联网+”技术的发展和雄安新区建设的需要，本专业旨在培养掌握系统的工程力学基础知识和现代智能技术，能够在建筑、机械等工程领域中从事与力学相关的学术研究、复杂工程问题的计算、工程设计、人工智能技术开发、机器人应用、智能建造等领域的高素质应用型人才。
培养目标1：具有扎实的力学及其相关工程的基础知识；
培养目标2：掌握智能相关技术；
培养目标3：较强的解决复杂工程问题的能力；
培养目标4：具有正确的人生观和世界观；
修读方向的课程建议：必修课程全部修读。
选修课程可以根据自己的学习兴趣或就业方向选择其中的部分课程。
为了便于理解这些课程之间的联系，对选修课程给出如下建议：
（1）继续攻读本专业高级学位：应选读大学物理、工程热力学及传热学、人工智能原理、数值计算方法及上机、力学基础实验1、塑
性力学、计算流体力学及上机、力学专业外语、现代工程CAE、板壳理论及设计、智能结构分析与设计、学科进展专题讲座等课程。
（2）毕业后从事建筑工程相关工作：混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、土力学及地基基础、房屋建筑学、工程测量、建筑施工、工程概预算、土木工程材料等。
若想从事智能建造工作，还应选
择：电工与电子技术、控制工程基础、人工智能原理、机械设计基础、智能结构分析与设计、三维造型基础及BIM技术、工业机器人基础、智能建造基础等课程。
（3）毕业后从事被动式建筑相关工作：大学物理、工程热力学及传热学、电工与电子技术、机械设计基础、控制工程基础、人工智能原理、房屋建筑学及课程设计、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、木结构设计、三维造型基础及BIM技术、现代工程CAE、门窗设计基础、工业机器人基础、智能建造基础、被动式建筑设计等课程。
三、毕业要求
本专业学生主要学习工程力学和人工智能等方面的基本知识，接受工程设计和实践的基本训练，掌握相关的工程技术基本能力，具有工程师的基本素质。
本专业毕业生应掌握的知识、具备的能力和养成的素质：
1.毕业生应掌握的知识
1-1: 掌握扎实的自然科学和工程技术的基础理论知识；
1-2：掌握本专业所需的数学、物理学等基本内容，了解土木、机械、航空航天、机器人等相关工程领域的基础知识；
1-3：掌握人工智能、大数据处理等新技术知识；
1-4: 掌握系统的力学基本理论和解决工程问题的基本方法；
2.毕业生应具备的能力
2-1：具有较好的人文、艺术和社会基础及较强的文字表达能力；
2-2：掌握力学中分析、实验和计算等基本技能；
2-3：具有初步的工程设计能力，具备发现、提出、分析和解决力学相关的工程技术问题的能力，以及解决复杂工程问题的基本能力和数字仿真的能力。
2-4：掌握一门外语，具有用外语进行听说读写的综合应用能力，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；
2-5：具有一定的工程组织管理、独立工作、人际交往和团队合作能力；
2-6：掌握必要的人工智能等相关信息技术，能够获取、加工和应用力学及相关信息；
3.毕业生应养成的素质
3-1：良好的思想道德素质、强烈的民族自豪感和社会责任感。
身体和心理素质健康。
3-2：具有一定的科学研究和实际工作能力，以及一定创新意识和
批判性思维能力；
3-3：具备自主学习、自我发展的能力，能够适应科学技术和社会经济发展。
3-4：具有安全意识，环保意识和可持续发展理念；
3-5：了解力学的发展历史、学科前沿和发展趋势，认识力学在经济社会发展中的重要地位和作用；
四、主干学科
数学、力学、人工智能、建筑工程等
五、标准学制
四年。
六、核心课程与主要实践性教学环节
核心课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、理论力学、材料力学、弹性力学、振动力学、流体力学、计算力学、实验力学、结构力学、画法几何与工程制图、人工智能原理、工业机器人基础、智能建造基础等。
主要实践性教学环节：认知实习、金工实习、各类课程的专业实验和上机、专业课程设计、毕业实习、毕业论文（设计）等。
七、授予学位
工学学士。
八、毕业学分要求（一）第一课堂
其中：
（二）第二课堂
按照《河北大学本科专业第二课堂人才培养方案》要求执行。
九、课程设置及教学进程计划表
（一）通识教育课程（58学分）
1.通识通修课（共修读48学分，其中实践实验环节修读12学分）
2.通识通选课（最低修读10学分）
（二）学科基础课程（共修读58学分，其中实践实验环节修读10学分）
1.学科核心课（共修读学分，其中实践实验环节修读学分）
2.学科拓展课（最低修读学分，其中实践实验环节最低修读学分）
（三）专业发展课程（共修读49学分，其中实践实验环节修读20学分）
2.专业拓展课（最低修读17学分，其中实践实验环节最低修读7学分）
（1）学术研究
（2）就业创业
十、辅修专业、辅修双学位课程设置及教学进程计划表
十一、毕业要求支撑培养目标实现关系矩阵图
十二、课程体系支撑毕业要求实现关系矩阵图
注：“课程体系对毕业要求支撑关系矩阵”应覆盖所有必修环节，根据课程对各项毕业要求的支撑情况在相应的栏内打“√”。
十三、课程地图。