辩论赛总结六篇
2024年辩论赛总结参考范文（6篇）
2024年辩论赛总结参考范文一、筹备与宣传阶段在比赛策划阶段，学习部展现了卓越的策划和组织能力，秘书团则全力申请场地、桌椅、音响设备，并成功邀请到评委和嘉宾。
比赛前夕，宣传海报被醒目地张贴于三座教学楼大厅、食堂前，同时广播在校园内广泛传播，营造了浓厚的活动氛围。
二、辩论赛进程“金华杯”辩论赛总决赛于____月____日在一栋大厅圆满落幕。
比赛激烈，对峙精彩，将竞争推向了最高潮。
台上辩手们唇枪舌剑，台下观众热情高涨，为本届“金华杯”辩论赛画上了完美的句号。
酒管七班荣获冠军，旅管二班位居第二，旅管三班获得第三名。
杨丽、蒋绍广、赵璐、李娜同学被评为最佳辩手；酒管的陈宇、旅管的陈影、景区的余波、餐管的张良等____位同学荣获优秀辩手称号。
最后，05级酒管餐管辅导员陈郡霞老师进行了详尽而精辟的赛事点评。
此次活动深受同学们的赞誉，大家积极参与，为辩论赛增添了丰富的色彩。
我们对管理系“金华杯”辩论赛的成功举办表示祝贺，同时也期待未来能有更多类似的高质量学生活动。
三、辩论赛成果1. 提升参赛选手能力：辩论赛是对辩论者能力与水平的全面检验。
在辩论过程中，为了战胜对手，辩论者需要具备多方面的知识和能力，这使得他们在不知不觉中提升自我。
首先，他们的思维能力得到提升，表现为思维的深刻性、论证性和敏捷性都有所提高，辩论中的语无伦次和前后矛盾明显减少。
其次，语言表达更具艺术性，每位选手都能在语速和语调的掌控上展现出个人风格，妙语连珠的场景屡见不鲜。
此外，他们在准备过程中对问题的思考更为深入，学会了多角度思考。
2. 学生整体辨别能力的增强和校园文化水平的提升：辩论主题紧密贴合学生生活，使同学们在激烈的辩论中深入思考，辨别问题的能力得到提升。
辩论氛围也提升了校园文化水平，同学们讨论的话题更为高雅，学会了以理服人，文明程度显著提高。
3. 班级凝聚力的加强：辩论赛不仅是个人才华的舞台，更需要团队的默契配合和班级同学的全力支持。
比赛使班级成员更加团结，增强了班级凝聚力。
班级辩论赛活动总结范文6篇
班级辩论赛活动总结范文6篇篇1一、活动背景为了培养学生的思辨能力、口头表达能力及团队合作精神，我班于近期成功组织了一场班级辩论赛。
通过此次活动，同学们不仅对辩论这一艺术形式有了更深刻的理解，而且在激烈的辩论中锻炼了思维与表达，增进了彼此间的友谊和团队凝聚力。
二、活动筹备1. 选题与分组我们精心选取了具有社会热点和校园生活的辩论题目，如“社交媒体对青少年利大于弊”等，并根据同学们的兴趣和特长进行分组，确保每队实力均衡。
2. 规则制定与流程安排为确保活动的顺利进行，我们制定了详细的辩论规则，明确了辩论流程、时间分配及评分标准。
同时，指定了专业且公正的评委团，对比赛进行客观评价。
3. 宣传与动员通过班级微信群、海报等多种途径进行宣传，充分调动同学们的参与热情。
并对参赛选手进行赛前培训，提高他们的辩论技巧。
三、活动实施1. 辩论过程比赛过程中，各方辩手准备充分，发言条理清晰，逻辑严密。
攻击和防守都体现出了较高的水平，观众也积极参与互动，现场氛围紧张而热烈。
2. 评委点评评委们根据辩手的现场表现进行了细致的点评，不仅指出了优点，也提出了改进建议，使参赛者受益匪浅。
四、活动效果1. 学生能力提升通过此次辩论赛，同学们的思辨能力、口头表达能力及团队合作精神得到了显著提升。
同时，他们在面对挑战时更加自信，更加懂得如何在公众场合表达自己的观点。
2. 班级凝聚力增强此次活动加强了班级间的交流与合作，增进了同学间的友谊，提高了班级的凝聚力。
大家共同为团队努力，体现了班级团结向上的精神风貌。
五、活动反思与改进建议1. 活动反思虽然此次班级辩论赛取得了圆满成功，但也存在一些不足之处。
如部分选手在表达上还需更加简洁明了，部分评委在评分标准的把握上还需更加精准。
此外，活动的时间安排和现场秩序维护也有待进一步提高。
2. 改进建议针对以上问题，我们提出以下改进建议：一是加强选手的赛前培训，提高他们的表达能力；二是加强评委的培训和沟通，确保评分标准的统一性和公正性；三是优化活动流程，确保活动的顺利进行；四是加强现场秩序维护，确保比赛的严肃性和公平性。
辩论赛总结陈词范文(20篇)
辩论赛总结陈词范文（20篇）辩论赛总结陈词范文（20篇）辩论赛总结陈词范文篇1 谢谢主席！各位评委、同学们大家好！对方同学是嘈嘈切切错杂谈，大错小错落一盘。
下面我将指出对方同学存在的错误。
1、对方同学告诉我旅游可以调节感情，那我如果失恋了，去旅游就可以挽回我心中的她吗？或者是能再带来一个她吗？如果说旅游可以减少生活中的痛苦，这我相信，但减少痛苦的方法又很多，热衷于游戏的人可以通过沉浸在游戏中、热爱读书的人可以沉迷在书的海洋里、工作的人可以投入在工作中。
这与旅游相比难道不更直接有效吗？2、我方多次强调利与弊不能仅仅从经济方面衡量，而对方同学好像从开始到结束都是在说经济如何如何。
3、对方同学告诉我去云台山旅游并没有发现旅游给环境带来的影响，那我请问对方同学，你去旅游时是否要担心危险动物的'攻击呢？这些动物都去哪了？难道云台山从来就没有毒蛇之类的动物吗？这难道不是旅游带来的影响吗？下面我将针对我方观点进行总结陈词：一、旅游业是一种联系广泛的行业，所以它有着严重的依赖性。
经济是旅游业的生命咽喉，如果我们都没有钱，甚至在食不果腹的情况下让我们去旅游，这无异于让公鸡下蛋了。
旅游业还要拥有稳定的政治局面，如果国家爆发了战争，那就呼吁外国人来旅游吧，能增加外汇，进而为战争提供支持，这样可能吗？我想，来的也只有那些有自杀倾向的人吧！二、发展旅游业是对文化的亵渎。
每一个文化景点都有着它独特的文化，它是国家的精神，如今，在这些地方人满为患，他们是不是带着高尚的心来学习文化呢？我看应该不是吧！对于广大游客来说，他们的目的是无法揣摩的，也许是为了逃避某个事物，又或者是寂寞、无聊、空虚而来此猎艳。
从经济上来说，这样的旅游业成功了，因为它带来了持续的经济收入，但我们的文化呢？它还能经历多久的摧残、破坏呢？三、发展旅游业给治安带来了很大的麻烦。
摆在眼前的是交通问题，交通堵塞是每个城市都存在的待解决的问题，在这方面旅游业功不可没啊。
参加辩论赛心得体会汇编6篇
参加辩论赛心得体会汇编6篇在学习了《论语》以后，我更多的是感受到了孔子的仁爱之心。
孔子在《三字经》中曾说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这句话中说的也是很有道理的。
在学习中，孔子是一个善于言传的人，他对别人都很有礼貌。
孔子是一位谦虚谨慎的人，在他看来，孔子是一个谦虚谨慎的人，他能够用谦虚来指导别人，而且他有一定的才华，能够在自己的工作中处处起模范带头作用，所以他能够在别人面前做出正确的表率，在别人的面前做出表率，让别人信服。
在孔子身上，孔子是一个很谦虚的人，他有很多很好的品质，能够在别人面前做出正确的表率，让别人信服。
在学习中，孔子还讲得很详细，他说“知之为知之，不知为不知。
”这句话让我明白了，要想学好，必须学习。
这就让我想到了，孔子说“知之者不如好知者，好知者不如乐知者，”这句话的意思也很恰当。
我们都知道，孔子是一位谦虚谨慎的人，他能把别人的东西都教给别人，而且教会了别人。
我们也都知道，孔子的这句话是非常有道理的，所以我们要想学好，就必须在平时的工作中不断的学习，不断的积累经验。
孔子是一位谦虚谨慎的人，他能把别人的东西都教给别人，而且教会了别人。
他能把别人的东西都教给别人，让别人学习，就必须在别人面前做出正确的表率，让别人学习，就必须在别人面前做出正确的表率，让别人学习，就必须在别人面前做出正确的表率。
孔子说的很有道理，那就是要学习做事情的方法。
在生活中，也有很多人不谦虚，不知道为什么，这就需要我们自己多去观察了解别人对自己的态度，要学会谦虚，在别人面前做出正确的表率。
20年x月x日，在马老师的安排，学习委员的组织下，我们在班级同学之间举行了一场关于民族精神与爱国主义两者之间关系的辩论赛。
赛中，正方就“爱国主义是民族精神的核心”发表了本方的观点，而反方则就“民族精神是爱国主义的核心”表达了自己的见解，比赛中，双方辩手各抒己见，针风相对。
最终，本次辩论赛取得了圆满成功。
活动心得：虽然我在辩论赛中以一个计时员的身份参加了此次辩论赛，但是我在此次活动中也受益匪浅，学习到了许多许多关于辩论的知识，增长了自己的知识面。
辩论赛活动总结怎么写7篇
辩论赛活动总结怎么写7篇篇1一、活动概述本次辩论赛活动于XXXX年XX月XX日在XX大学成功举办。
本次活动旨在提高学生的思辨能力，加强学生的口头表达能力，同时营造浓厚的校园文化氛围。
经过紧张激烈的比赛，本次活动取得圆满成功。
现就本次辩论赛活动进行总结。
二、活动筹备1. 赛事规则制定：为确保比赛的公平、公正，我们制定了详细的赛事规则，包括比赛流程、评分标准和时间分配等。
2. 宣传推广：通过校园广播、海报、微信公众号等多种渠道进行宣传，提高活动的知名度和影响力。
3. 参赛选手招募：面向全校招募参赛选手，经过层层选拔，最终确定参赛队伍。
4. 活动场地布置：确保比赛场地设施齐全，布置合理，为参赛选手和观众提供良好的观赛体验。
三、活动实施1. 开幕式：活动开幕式流程顺畅，嘉宾致辞精彩，为比赛营造了浓厚的氛围。
2. 比赛环节：比赛过程中，选手们充分展示了自己的思辨和口才能力，观点鲜明，论据充分，比赛现场气氛紧张而激烈。
3. 评委评分：评委们根据评分标准公正、公平地给每位选手打分，并及时给出点评和建议。
4. 观众互动：观众积极参与互动环节，提问环节问题质量高，为比赛增色不少。
四、活动成果1. 选手表现：本次比赛中，选手们表现出色，不仅展示了他们的思辨和口才能力，还体现了他们的团队协作精神和竞争意识。
2. 观众反响：观众对本次活动的组织和服务表示满意，对参赛选手的表现给予了高度评价。
3. 活动影响：本次活动提高了学生的思辨能力和口头表达能力，营造了浓厚的校园文化氛围，同时也提高了学校的知名度。
五、活动反思与改进建议1. 活动筹备方面：虽然本次活动筹备工作总体顺利，但在部分细节方面仍需加强，如赛事规则的制定需更加严谨，宣传渠道需进一步拓展。
2. 活动实施方面：比赛过程中，部分环节的时间控制需更加精准，以确保比赛的顺利进行。
同时，观众互动环节需加强引导，以提高提问质量。
3. 活动后续工作：活动结束后，需及时整理活动资料，进行总结反馈，以便为下次活动提供参考。
辩论赛点评词6篇
辩论赛点评词6篇辩论赛点评词辩论赛是一项能够提高思辨能力和口才表达的活动，通过辩论，学生能够锻炼自己的逻辑思维和辩证思维能力。
下面将对辩论赛中的六篇辩论进行点评。
第一篇辩论辩题：科技对社会发展的重要性正方观点：科技对社会发展起到重要的推动作用反方观点：科技对社会发展的作用被夸大了这篇辩论中，正方力图强调科技对社会发展的重要性，提出了科技能够提高生产效率、推动经济发展等观点，并且给出了具体的例子进行支撑。
反方则试图质疑科技对社会发展的作用被夸大了，提出了科技会导致人与人之间的疏离等问题。
不过，反方的观点缺乏具体的例子来支持，而且在辩论中反方较少发言，导致正方占据了辩论的主导地位。
第二篇辩论辩题：网络购物对传统商业的影响正方观点：网络购物给传统商业带来了冲击反方观点：网络购物对传统商业的影响被夸大了这篇辩论中，正方围绕网络购物对传统商业的冲击展开论述，提出了网络购物的便捷性和低价格对传统商业的挑战，并列举了大量实例来支持观点。
反方则试图否定网络购物对传统商业的影响，强调传统商业的实体店面和服务优势。
不过，正方在辩论中提出的例子更加具体，反方的论述比较宽泛，导致正方在辩论中更具有说服力。
第三篇辩论辩题：手机对学生学习的影响正方观点：手机对学生学习有积极的影响反方观点：手机对学生学习产生了负面的影响这篇辩论中，正方力图阐述手机对学生学习的积极影响，提出了手机可以帮助学生获取信息、提高学习效率等观点，并且给出了具体的案例进行支持。
反方则试图指出手机对学生学习产生了负面的影响，强调手机使用会分散学生的注意力。
不过，正方在辩论中提出的例子较多，辩论观点更加明确，使正方更具有说服力。
第四篇辩论辩题：社交媒体对社会交往的影响正方观点：社交媒体对社会交往有正面的影响反方观点：社交媒体对社会交往产生了负面的影响这篇辩论中，正方围绕社交媒体对社会交往的积极影响展开论述，提出了社交媒体可以促进人际交往、拓宽人际关系等观点，并且给出了具体的案例进行支持。
关于反方四辩总结陈词模板【六篇】
关于反方四辩总结陈词模板【六篇】尊敬的主席、评委们、对方辩友你们好！我们遗憾地看到对方辩友在整场辩论过程中对我方一些观点、立场和提问,或视而不见,或避而不答,或避重就轻,对一些事例只看表面现象,不究问题实质.我方一辩、二辩、三辩已从许多方面充分论述了我方的观点.经过自由辩论,大家一定发现即使对方的事例,也都是克服挫折后才成长的.正是因为在克服挫折、跨越挫折和战胜挫折过程中,产生和造就了一些伟大人物,在很多人的心目中便产生了一种对挫折的崇拜,而这种崇拜往往是盲目和消极的.挫折远非造就人成长的充分条件,无数人在挫折中没有任何改变现状的动力.挫折中的压力可以成就极少数的人,但更能摧毁多数人.所以说挫折不利于成长！只能说克服挫折、跨越挫折和战胜挫折,才利于学生成长,更不能认为挫折有利学生成长,而去人为地制造挫折！在现实中,有许多孩子们的自尊自信就不断受到挫折的侵犯,就像一块石头,被一把坚硬的凿子敲打着,一点一滴地被击得粉碎.尊敬的对方辩友,如果你们认为挫折有利于成长？那么为什么你们在平时的教育教学中,是不是不断地设置挫折让学生成长呢？显然不是,那就请你们,请各位评委,各位观众,为了学生们的健康成长,支持我方的观点:挫折不利于成长,好吗？谢谢大家！尊敬的主席、评委、对方辩友和观众朋友们正方四辩在这里向大家问好!在这里，请允许我重申我方观点.....，经过刚才精彩的辩论，对方辩友侃侃而谈，但是请对方辩友不要用您高超的语言技巧和华丽的辞藻来误导大家，我们不难发现对方辩友几处漏洞，下面请允许我一一指出1.对方便有不断强调....，但请问对方辩友.....(用具体事例，可以是名人轶事，历史，名言格句等来驳论)2.对方便又还提到，但是不是有.....3.对方辩友还把...拿出来说事，那么对方辩友有没有听清楚我方在一辩(或二三辩)中提到的.....所以.....4.对方便还一直纠结于......，不知道对方辩友有没有听过....因而....这不正就是我关的观点吗5.对方便有一直在回避我方提出..(问题)，现在就有我来替您回答....6.对方辩友总对...模糊概念，偷梁换柱，这难道实在无力的同意我方观点吗....总而言之(用一排比作结，提高语气，一剑封喉)对于四辩稿的固定格式，大体可以分为以下几个部分：四辩稿是有固定格式的，大体可以分为几个部分：1，礼貌上，结辩时，先要谢谢主席，谢谢评委，谢谢对方辩友2.结辩前，先要对辩题做名词解释，或者对辩题的词句做一定的分析，然后点明己方论点，结辩时的论点最好清晰简单纠错3.结辩不仅要再次提出己方观点，更要点出整场辩论时对方的漏洞，以一点，二点的形式例出来，更要进行反驳。
经典辩论赛演讲6篇
经典辩论赛演讲6篇辩论赛作为一种重要的辩论交流形式，旨在通过对辩题的辩论，展现参赛者的辩论能力和思维逻辑。
以下是六篇经典辩论赛演讲，涵盖了不同领域和话题，展示了不同观点和观点论证。
通过这些演讲，我们可以更好地理解辩论的本质和重要性。
第一篇：科技对人类社会的影响尊敬的评委、各位观众：我代表支持方，将就科技对人类社会的影响提出我们的观点。
科技的发展带来了丰富的改变和福利。
首先，科技为我们提供了更多便捷的工具和技术，从而提高了我们的生活质量。
其次，科技推动了经济的发展和社会的进步。
然而，科技也带来了一些问题，如隐私泄露、失业率上升等。
但这并不意味着我们应该停止科技的发展，而是需要找到解决问题的方法。
我们应该鼓励科技创新，同时加强监管，确保科技的发展符合伦理和法律规范。
第二篇：大学教育的价值尊敬的评委、尊敬的各位观众：我代表反方，将就大学教育的价值提出我们的观点。
大学教育是培养人才和思考能力的重要途径。
通过大学教育，学生可以获得系统的知识和专业技能，同时也能锻炼自己的思辨能力和解决问题的能力。
大学教育还为学生提供了良好的学习和交流环境，帮助他们建立人际关系和拓展人脉。
此外，大学教育也为社会和经济发展提供了源源不断的人才储备。
尽管如今有些人认为大学教育存在问题，但这并不能否定其价值和重要性。
我们应该致力于改进大学教育，提高教育质量，让更多人受益于大学教育的红利。
第三篇：生物多样性保护与经济发展的平衡尊敬的评委、尊敬的各位观众：我代表支持方，将就生物多样性保护与经济发展的平衡提出我们的观点。
生物多样性是地球的宝贵财富，对维持生态平衡和人类生存有着重要意义。
我们需要保护生物多样性，同时也需要进行经济发展。
这并不是互相矛盾的。
事实上，生物多样性保护可以为经济发展提供机会。
例如，生物多样性旅游可以为当地经济带来收益，生物资源的开发可以创造就业机会。
我们需要寻找和谐的解决方案，平衡生物多样性保护和经济发展的关系，让它们相互促进。
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辩论赛总结（六篇）辩论赛总结(一)墨子曾说：“天辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察名实之理。
处利害，决嫌疑。
”辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力。
通过辩论，人们可以更好的了解对方的立场和观点，求同存异，达到更深层次的心理沟通。
我院以丰富校园生活，加强学风建设，提高学生的语言表达能力和应变能力为最终目的参加了第十届大专辩论赛。
主要由XX级得新生组成的辩论队是从120名大一新生中挑选出来的，经过去年一个学期的时政辩论赛，我们已经是一个团结、默契的队伍，再经过这近两个月从复活赛到决赛的磨练，亚军是对我们的最好肯定。
在大专辩论赛中的收获和不足大概可以从以下几点来说。
一、辩手辩论水平的提高。
辩论赛是对同学们的口才、反应、知识面、心理素质等各方面的考察。
首先是知识面的广泛。
在辩论过程中，辩手要想在唇枪舌战中占据上风，口才和灵敏度是必不可少的，但更为重要的是知识面的广泛。
知识是基础，只有丰富的知识才可能又好的口才和迅速的反应，才有兵来将挡水来土掩的可能性。
为此，20xx级辩论队的七名同学在每次拿到辩题后都会在网上看许多与辩题相关的论文，在图书馆查阅相关的资料，在这个过程中，我们的知识面也在不知不觉中拓宽，这才有了我们在赛场上的良好发挥。
其次是辨证的思维能力。
辩论场上防和攻同样重要，所谓知己知彼，百战百胜。
我们分析辩题不能只停留在表面，要深入进去就需要辨证的思维能力，不仅要自己观点的各个论点，还有对方观点的各个论点，这个时候，辨证的思维就很重要，就像两个不同的自己在辩论，只有这样，在场上才能有一个比较清晰的思路。
我院的七名同学在这方面一直做得很好，拿到辩题后便各抒己见，在争论中擦出思维的火花。
一场场的辩论中，辩手们的思维能力也有了很大的提高。
最后是心理素质，在辩场上良好的心理素质是十分重要的，无论对方辩友如何攻击，都要能守住我们的各个防线，特别是在对方提出了出乎我们意料之外的观点时，如何能够冷静下来分析起破绽，强大的心理素质必不可少。
从时政走到大专，大大小小的辩论赛中七个人也成长了不少，紧张是不可避免的，但什么时候、如何调整心理状况的要领，人人都掌握得很好。
正所谓，重要的不是目的地而是沿途的风景，虽然最后我们只是亚军，但这一路的成长就是我们辩论赛中所看见的最美的风景。
以认真负责的态度，强烈的责任心、使命感和敬业精神，精心准备好每一堂课，在课前认真钻研教材和教法，根据学生的实际情况，精心选题，上课时注意突出重点、突破难点，使知识条理化、系统化、网络化，使学生能通过化学课的学习，不仅能系统全面地掌握知识点，更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题，提高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用能力。
这样使教学相长，不但提高了学生的学习水平，而且提高了教师的教学法水平和能力。
二、学生辨别能力的增强。
辩论赛总体收到良好的成效，但整个组织过程中也出现了一些小问题，由于赛前准备部足，导致辩手没有整体感，比赛因地点限制在较小的教室进行，给成员们带来不便。
希望这几点不足在今后的活动中能得以弥补。
每一场辩论赛的辩题都是大学生切实关心的问题，就我院在大专辩论赛中所辩到的6个辩题来说，涉及就业、环境、网络、娱乐等各个方面，都成为我院同学们津津乐道的话题，每位同学也都有不同的看法，俗话说“真理越辩越明”，在同学们各自的讨论中，以及辩论赛场上的辩论中，同学们的辨别能力也随之增强。
三、团队凝聚力的增强。
我们队长有句话说：“我们不是七个人，我们也不是四个人，我们是一个人。
”我们就是一个整体，从开始互相不熟悉到后来成为默契十足的队友。
无论是上场的四个人还是一起讨论的七个人，毫不夸张的说，有时候坐在场下的辩友都能准备的辩论出场上的辩友下个问题会说什么，在场上的同学也越来越懂得如何配合、如何扬长避短、有效的战场。
这些都在一次一次的配合中越来越到位。
而辩论除了需要个人能力外，需要的就是这种团队合作精神，只有四个人默契的配合才能有效的防御的同时更好的进攻当然我们也存在着一定的不足。
一、语言表达能力和普通话水平有待于提高。
决赛对文新院的比赛中不论是立论、攻辩、自由辩论、回答观众提问、和总结陈词各个环节双方实力不相上下，但却没能将已经充分准备的资料清晰明确的表达出来，不能将自己的思维与语言形成统一，总体上来说思维速度高于语言表达，这种不协调致使我们对语言的组织方面稍显弱势，是决赛败北的重要原因之一。
二、理论知识水平有所提高，但仍显不足。
经过多场辩论赛的积累，围绕每个辩题查找相关资料的同时使我们的理论水平上升不少，不论在场上场下提到相关话题都能谈笑自如，但同时辩论场上对方难免会出乎意料的提出新的观点，这种仅仅只是针对辩题而学习的一些理论知识是远远不够的，少了深而广、博而多的理论知识往往只能勉强简单的应付对方的观点，却不能给予有力的反击。
三、面对大赛时刻心理素质欠佳。
在与不同的对手较量的时候，虽然能够很好洞察出自己与对方辩手能力的强弱以调节自己应如何对待该场比赛的心态，但是就整个辩论环境适应力不强。
从时政到大专我们一共经历了10场比赛，但有8场都是在经常学习的教室进行，对环境的相对适应。
而有2场决赛的举办都是在国际会议厅和学报告厅，要面对比平时更多的观众和更专业的评委，越是想好好表现但却适得其反，对于环境的适应就明显下降，从而不能发挥出平时应有的水平。
一路走来，不论是成功或者失败，我们都能够从中看到我们的优点和不足，并且能够用正确的心态面对它。
路，一直都在，没有终点。
我们相信我们能够一直走下去!辩论赛总结(二)倘要骗人，这个方法很可以冒充博雅。
现在有一些人，和我闲谈之后，常说我书是看得很多了。
其实我也没专心看多少书，只是随手翻翻而已，只是经常翻翻，就多少知道一些了吗!为了锻炼和提高同学们的口才和思辨能力，同时为了丰富同学们的课余生活，活跃校园文化，增强同学们的团结、合作、竞争、进取的意识，体现当代大学生的精神面貌，我班于5月30日晚举办了“自由与容忍”的辩论赛。
现总结如下：一、赛前准备：本次辩论赛，我们在赛前将详细和较周全的活动方案、比赛原则等告知参赛队员，使参赛队员赛前做好了充分的辩论准备，为辩论赛精彩顺利的进行打下基础。
二、辩题：此次比赛的辩题很贴切日常生活，涉及时事问题、校园问题、学习问题、交际问题等，辩手们可以充分举身边的例子，极具说服力。
使得整个辩论赛场精彩纷呈，热闹非凡。
辩论程序方面：三、比赛程序：此次比赛分为一辩、二辩、三辩、四辩。
首先由一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方的基本观点、逻辑框架、理论依据等，接着是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，在接着由四辩进行总结陈词，最后由观众提问。
辩论赛程序设置非常合理，使比赛环节紧扣，为辩手们提供了唇枪舌战，正面交锋的舞台，而且充分调动了观众的积极性，增强了辩手和观众的互动性。
决赛：12月2号-12月3号,名决赛在管理学院和外语学院双方举行，最终双方共获第三名。
12月3号在合班楼509,举行了决赛，邀请了山东省劳动职业技术学院辩论协会，山东工会管理干部学院辩论协会，山东师范大学辩论协会的会长和同学前来观战。
最终信息技术学院获得冠军。
四、辩论水平：总体而言参赛选手们水平还是不错的，不管是辩论语言还是自身的形象素质，都具有一定的美感和风度，体现出了当代大学生青春积极的面貌。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
五、赛场气氛：赛场气氛至始至终都异常活跃，每个比赛阶段都高潮迭起，参赛选手大胆辩论，语言流畅且极具个性化，能引经据典，妙语横飞，让观众感受到了一场别具特色的辩论盛宴，并给予热烈的掌声。
六、辩论赛取得的成效:此次辩论赛锻炼和增强了班干的组织和策划能力，有利于她们今后的班集体工作，还提高了参赛选手的辩论能力以及相互间的凝聚力，让她们体会到了辩论的独特魅力以及认识到了团结协作的重要性。
七、存在的问题和不足：(3)与工管的沟通，本次活动不仅是金融系单方的活动，它是金融和工管联合举办的，这就需要金融和工管两方协调好比赛的安排;半决赛：11月23号-24号在合班楼509举行，经过抽签，最终确定对阵：外语学院-信息技术学院，会计学院-管理学院，获胜方是信息技术学院和会计学院。
班干部的组织周密性还有待提高，例如，辩论赛不够规范化、规则制定不够严谨。
部分参赛选手的逻辑思维不够缜密，辩论也不够机敏，知识不够丰富，也有犯常规错误的，参赛选手的逻辑思维和知识水平还有待提高。
八、赛后思考：比赛已经结束了，比赛结果固然重要，但我们更应该注重的是比赛过程，因为在比赛过程中让我们体会到了文化知识、团结协作、在竞争中进取的重要性，这对于我们以后的工作学习至关重要。
所以，我们必须在校努力学习文化知识，并且积极参加学校及班级体的活动，还要经常进行社会实践，努力做一个专业素质高的人才。
在比赛的筹划阶段，学习部周密的策划和组织工作中发挥了很大的作用，秘书团为此积极的申请场地，桌椅，音响设备，邀请评委嘉宾。
在比赛前夕，宣传海报张贴于三栋教学楼大厅，食堂前及广播响彻校园。
为吸引大一新生，为接下来的协会招新做好准备，增加我院辩手的临场经验，提高辩手的质量，由校演讲与辩论协会主办，建筑学院与环工学院演讲与辩论协会协办的辩论表演赛10月13日晚7点半在5104教室举行。
总结的目的是为了吸取教训，为以后的工作有所帮助。
总之，我们会在今后的工作中更上一层楼，力争为提高同学们的文化素质，繁荣校园文化做出自己的贡献!10文秘班辩论赛总结(三)辩论赛作为一种语言艺术，有着悠久的历史，其作用也不言而喻。
辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通，通过辩论的人们可以更好的了解对方的立场和观点，求同有异，达到高层次上的心里沟通。
我社团以丰富校园生活，加强我部的团结，互助精神，提高各部成员的语言表达能力和应变能力，增强集体荣誉感为最终目标，开展了这次辩论赛。
一筹备工作在比赛的策划阶段，策划部周密的策划和组织工作中发挥了很大的作用，秘书处为此积极的申请场地.桌椅.摄影设备，邀请评委。
二辩论赛过程以“网络里能否找到真实的感情”为主题的辩论赛于四月十六日四号小楼落下帷幕，激烈角逐，精彩的对峙将战火点到最极致，参赛者抢舌战，其他成员亦热血沸腾，给本次辩论赛活动火上圆满句号。
三辩论赛取得的成效1.语言表达更具有艺术性经过几个轮回，每个选手在语速与语调的协调上把握很好，形成自己的风格，尤其是在自由辩论环节中，刘洋同学的策划部部长范军，饱含激情，抑扬顿挫的话语，赢得各成员的赞许目光。