企业教育培训三年规划
教育培训机构三年计划书
教育培训机构三年计划书第一节：机构背景1.1 机构简介教育培训机构致力于提供优质的教育培训服务，包括学科辅导、考试辅导、艺术培训等多种形式的教学。
我们拥有一支高素质的师资团队和先进的教学设施，致力于培养学生的综合素质和学术能力。
1.2 经营理念本机构秉承“以学生为本、质量第一、全面发展”的经营理念，以专业、优质的服务为社会培养了大批的人才。
在今后的发展中，我们将继续秉承这一理念，努力提升教育培训服务质量，为学生的成长提供更多更好的资源和机会。
第二节：市场分析2.1 教育培训市场潜力根据国家统计数据，中国教育培训市场持续增长，在高中、大学生和在职人员的需求上涨。
从市场规模、人口构成和需求结构来看，教育培训市场潜力巨大。
2.2 竞争分析目前，教育培训市场竞争激烈，主要竞争者包括各类培训机构、学校和在线教育平台，它们通过不同的课程、师资等方面进行竞争，市场份额差异明显。
因此，我们需要深入分析市场，找准差距，制定相应的发展策略。
第三节：三年发展规划3.1 第一年计划在第一年，我们将聚焦以下几个方面：1. 提升师资队伍：加大招聘力度，引入更多的高素质教师，提高教学质量，丰富教学资源。
2. 校区扩建：打造更加完善的教学设施，提高教学环境和设施。
3. 课程更新：研发新课程、更新老课程，符合市场需求和学生学习需求，提升课程竞争力。
4. 学生服务：改善学生服务体验，提升学生满意度。
3.2 第二年计划在第二年，我们将进一步深化以下方面：1. 校园文化建设：丰富校园文化建设，提高学生参与度和归属感。
2. 品牌推广：加大品牌推广投入，提高知名度，吸引更多的学生。
3. 创新教育理念：引进国外新型教育理念及技术，提高教学质量，增加课程种类。
4. 加大教研力度：加大教育研究力度，提升师资水平，优化教学质量。
3.3 第三年计划在第三年，我们将实施以下方面：1. 校园建设：提升校园硬件设施，打造学习、生活、休闲一体的校园环境。
2. 课程创新：继续更新和创新课程，提升竞争力。
校企产教融合三年发展规划
校企产教融合是指学校与企业合作，将产业需求与教育教学相结合，为学生提供更贴近实践的培养模式。
在当今社会，校企产教融合已经成为提高教育质量、促进产业发展的重要途径。
校企产教融合的三年发展规划可以分为以下几个方面。
首先，要加强调研与需求分析。
学校需要与企业建立良好的沟通渠道，了解企业目前面临的技术与人才需求。
通过深入调研，明确教育目标与企业需求的契合度，为后续的校企合作提供有力支撑。
其次，要建立完善校企合作机制。
根据学校现有的优势专业与企业的需求，共同制定合作方案和目标。
建立起校企合作的机制，包括合作框架协议、实践基地建设、共同教学计划设计等。
通过协商和合作，实现校企双方的共赢，确保合作项目的高质量推进。
第三，要加强师资队伍建设。
校企产教融合要求教师具备跨界合作的能力，既要有扎实的学科知识，又要了解企业的运作机制和实践需求。
学校和企业应共同开展师资培训，提高教师的专业素养和实践能力。
同时，还要引进一批具有工作经验的企业人员，充实学校的教师队伍，增强师资队伍的实战经验和专业能力。
第四，要加强实践教学环节的建设。
实践是校企产教融合的核心内容，通过实践教学，可以让学生真正接触到企业的实际工作环境，提高学生的实际动手能力和问题解决能力。
在三年的发展规划中，学校要与企业共同建立实践基地，提供实现实践教学的场地和设备。
同时，要积极创新实践教学方法，开展校企合作项目，在实践中培养学生的工作能力和职业素养。
第五，要建立有效的评估机制。
校企产教融合的三年发展规划要设立明确的目标和指标，进行定期的评估和调整。
通过评估机制，及时发现问题和不足，进一步完善校企合作的模式和方法，确保发展规划的顺利实施。
最后，要加强对外宣传与品牌建设。
校企产教融合可以提高学校的社会影响力和知名度，同时也是学校的一项核心竞争力。
通过积极的对外宣传和品牌建设，推广校企产教融合的优势和成果，吸引更多的企业参与合作。
同时，还可以吸引更多的优秀学生报读学校，提升学校的招生质量和竞争力。
教育培训师三年职业规划
教育培训师三年职业规划引言教育培训师是一个充满挑战和机遇的职业。
在不断变化的教育环境中，作为一名教育培训师，制定一个明确的职业规划是至关重要的。
本文将讨论在接下来的三年中，如何发展和提升自己作为一名教育培训师的职业能力和影响力。
第一年：专业发展在第一年中，我将致力于进一步提升自己的专业能力和知识水平。
以下是我计划采取的几个关键步骤：1. 继续研究：参加相关的培训课程和研讨会，了解最新的教育理论和教学方法。
我将专注于提高自己在特定领域的专业知识，例如教育技术或专业培训。
2. 寻求导师指导：与经验丰富的教育培训师建立联系，并争取他们的指导和建议。
他们的经验和观点可以帮助我更好地发展自己的职业生涯。
3. 参与项目：积极参与各种教育项目和活动，积累实践经验并展示自己的能力。
这将有助于提高自己在领域中的知名度和信誉。
第二年：拓展影响力在第二年中，我将重点放在扩大自己的影响力和建立牢固的专业网络上。
以下是我计划采取的几个关键步骤：1. 发表论文和文章：将自己的经验和见解整理成论文或文章，并争取在相关的期刊和专业媒体上发表。
这将有助于提高自己在教育领域的专业声誉和影响力。
2. 参加学术会议：积极参与学术会议，与其他领域专家和教育从业者进行交流和合作。
这将为我提供机会，与其他行业精英建立联系并分享自己的研究成果。
3. 担任领导角色：争取担任一些教育组织或项目的领导职务。
通过领导团队并参与决策过程，我将有机会提升自己的领导能力和影响力。
第三年：个人品牌建设在第三年中，我将着重于个人品牌的建设和推广。
以下是我计划采取的几个关键步骤：1. 建立在线存在：创建自己的个人网站或博客，并通过各种社交媒体平台扩大自己的影响力。
我将使用这些渠道与广大受众分享自己的知识和见解，并建立自己的专业品牌。
2. 参与咨询和培训项目：寻找机会参与各种咨询和培训项目，向其他教育机构或专业团队提供专业建议和培训服务。
这将有助于提高自己在行业中的认可度和价值。
企业教育培训三年规划 (2)
企业教育培训三年规划随着竞争日益激烈和技术的迅猛发展，企业教育培训变得越来越重要。
为了提升员工的技能和知识水平，加强组织的竞争力，制定一份全面的企业教育培训三年规划是至关重要的。
本文将详细介绍如何制定一份有效的企业教育培训三年规划，以满足组织的需求。
一、规划目标首先，我们需要明确企业教育培训三年规划的目标。
目标应该与组织的战略目标相一致，并具体明确。
例如，目标可以包括提升员工的专业技能，加强领导力发展，提高员工的绩效和满意度等。
二、需求分析在制定规划之前，需要进行一次全面的需求分析。
这可以通过员工调查、绩效评估和组织战略目标的分析来完成。
通过这些分析，我们可以了解员工的培训需求和组织的培训需求，从而为制定规划提供依据。
三、制定培训计划根据需求分析的结果，制定一份全面的培训计划是非常重要的。
培训计划应该包括培训主题、培训方法、培训时间和培训预算等。
在确定培训主题时，可以根据员工的需求和组织的发展方向来选择。
培训方法可以包括内部培训、外部培训、在线培训等。
培训时间应该根据员工的工作安排和培训的紧急程度来确定。
培训预算应该根据组织的财务状况和培训的重要性来制定。
四、实施培训计划一旦培训计划制定完成，就需要开始实施。
在实施过程中，需要确保培训的顺利进行。
这可以通过与培训提供商的合作、培训师的选择和培训评估来实现。
培训提供商应该具备相关的专业知识和经验，能够满足培训的需求。
培训师应该具备良好的教学能力和沟通能力，能够有效地传授知识和技能。
培训评估应该包括培训效果的评估和培训满意度的评估，以便及时调整培训计划。
五、监督和评估在培训计划实施的过程中，需要进行监督和评估。
这可以通过定期的培训进度报告和培训效果评估来完成。
培训进度报告可以匡助管理层了解培训的发展情况，及时发现和解决问题。
培训效果评估可以匡助评估培训的有效性，为后续的培训提供参考。
六、持续改进企业教育培训是一个持续改进的过程。
在实施过程中，需要不断地采集反馈意见和建议，并进行相应的改进。
企业教育培训三年规划
企业教育培训三年规划一、背景介绍企业教育培训是提升企业员工素质和能力的重要手段，对于企业的发展和竞争力提升具有重要意义。
为了有效规划和管理企业教育培训工作，制定一个明确的三年规划是必要的。
二、目标设定1. 提升员工技能水平：通过培训，提高员工的专业技能和工作能力，使其能够胜任当前工作，并具备应对未来挑战的能力。
2. 培养高层管理人才：重点培养和选拔优秀的管理人才，为企业的长远发展储备人才。
3. 建立学习型组织：营造积极学习的企业文化，激发员工的学习热情，形成良好的学习氛围。
4. 提高培训效果：通过科学的培训方法和评估机制，确保培训效果的最大化。
三、策略与计划1. 培训需求调研：定期开展员工培训需求调研，了解员工的培训需求和意愿，为制定培训计划提供依据。
2. 培训计划制定：根据调研结果和企业发展战略，制定每年的培训计划，明确培训的目标、内容、方式和时间表。
3. 多元化培训方式：采用多种培训方式，包括内部培训、外部培训、线上培训等，满足不同员工的学习需求。
4. 培训师资建设：加强培训师资队伍建设，培养一支高素质、专业化的培训师团队，提高培训的质量和效果。
5. 培训资源整合：整合内外部培训资源，与高校、培训机构建立合作关系，利用外部资源提供专业化的培训服务。
6. 培训成果评估：建立科学的培训成果评估机制，通过考核和反馈，评估培训效果，并根据评估结果进行调整和改进。
四、实施与监控1. 组织实施：根据培训计划，组织开展各类培训活动，确保培训按计划进行。
2. 培训管理：建立培训管理制度，包括培训档案管理、培训费用管理、培训效果评估等，规范培训管理流程。
3. 监控与反馈：定期对培训活动进行监控和评估，收集员工的反馈意见，及时调整培训计划，提高培训的针对性和有效性。
4. 资金投入：合理安排培训经费，确保培训工作的顺利开展。
5. 绩效考核：将培训工作纳入绩效考核体系，对培训工作进行评估，激励员工积极参与培训活动。
校企合作产教融合三年发展规划
一、背景介绍校企合作是指学校与企业进行紧密合作，共同推进教育和产业的发展。
产教融合是校企合作的一种形式，旨在实现教育和产业之间的融合，培养适应产业需求的高素质人才。
本文旨在提出一份校企合作产教融合的三年发展规划。
二、目标设定1.建立稳定的校企合作机制，实现教育和产业的深度融合。
2.培养适应产业需求的高素质人才。
3.推动科技创新和产业升级，促进经济发展。
4.加强校企之间的交流与合作，实现优势互补。
三、策略规划1.加强校企合作机制建设（1）建立校企合作专门机构，负责协调和推进校企合作的各项工作。
（2）制定校企合作的具体规章制度，明确双方权责和合作方式。
2.开展产学研融合项目（1）建立合作基地，提供实践实习机会，加强学生对产业的了解和实践能力的培养。
（2）组织开展产学研融合项目，将学生的科研成果与企业需求对接，实现双方的共赢。
3.推进校企深度合作（1）加强师资培训，提高教师的产业经验和企业思维。
（2）组织企业参与教学，让职业经理人为学生进行讲座和实际操作指导。
4.加强科研成果转化（1）组织开展专利申请、技术转让等科技成果转化工作，促进科技转化和产业升级。
（2）鼓励教师和学生参与创新创业活动，培养创新创业精神和能力。
5.加强校企之间的财务合作（1）建立校企共建基金，用于支持校企合作项目的开展和优秀学生的奖励。
（2）推动企业捐赠和资助学校，促进校企之间的财务合作。
四、实施计划1.第一年：建立校企合作专门机构，制定规章制度，开展产学研融合项目。
2.第二年：加强师资培训，推进校企深度合作，加强科研成果转化。
3.第三年：加强校企之间的财务合作，培养创新创业精神和能力，推动产业升级和经济发展。
五、预期效果1.学校和企业之间形成稳定的合作关系，促进教育和产业的深度融合。
2.学生培养模式从校园走向现实，适应产业发展需求的人才供应问题得到缓解。
3.学校的科研成果能够更好地转化为实际生产力，推动科技创新和产业升级。
4.学校和企业之间的交流与合作更加紧密，实现优势互补。
教育公司三年工作规划书
教育公司三年工作规划书教育公司三年工作规划书一、市场环境分析教育行业一直是一个朝阳产业，随着人们对教育投入的不断增加和对素质教育的重视，教育市场存在巨大的发展空间。
然而，当前市场竞争激烈，我们需要深入分析市场环境来制定科学合理的工作规划。
二、公司规模和资源分析我们公司目前的规模在行业内处于相对较小的位置，但是我们拥有一支专业素质较高的团队，这是我们最大的优势。
此外，我们还有一定的资金和教育资源，可以支持我们的发展。
三、未来三年工作规划目标1. 提高市场占有率: 通过不断提高教育产品和服务的质量，改进教学方法和教学环境，提高客户的满意度，赢得更多的市场份额。
2. 扩大业务范围: 在原有的市场基础上，积极拓展新的业务领域和渠道，增加公司的业务规模和收入来源。
3. 培养核心竞争力: 不断加强团队建设，提高员工的专业素质和能力，通过创新教育理念和方法，提供独特的教育解决方案。
4. 提升品牌形象: 加大对公司品牌和形象的宣传力度，提升品牌知名度和美誉度，为公司的长远发展打下基础。
四、具体工作计划1. 开发新产品: 根据市场需求和竞争情况，不断研发创新的教育产品。
推出适合不同年龄段和学习需求的教育课程和培训项目。
2. 加强市场推广: 通过多种渠道和方式，积极开展市场推广活动，提高品牌知名度和形象。
与各类合作伙伴建立稳定的合作关系，拓展市场份额。
3. 加大投入力度: 根据公司发展需求，合理调配和利用各项资源。
增加研发投入，加强师资力量建设，改善教学设备和环境，提供更优质的教学服务。
4. 建立完善的质量管理体系: 通过制定一系列的教学标准和流程，建立科学有效的质量管理体系。
加强对教师和学生的教学质量监控和评估，不断提升教学水平和服务质量。
5. 加强团队建设: 制定完善的人才培养计划，提供良好的学习和发展机会，激励员工积极进取。
建立团队合作意识和沟通机制，提高整个团队的战斗力和创新能力。
五、风险分析和对策1. 市场竞争风险: 市场竞争激烈，其他教育公司也在不断加大投入力度。
企业教育培训三年规划
企业教育培训三年规划为认真贯彻全国干部教育培训工作会议和集团公司教育培训工作会议精神，深入推进新形势下人才培训工作，建设一支适应油田发展需要的高素质人才队伍，根据《关于进一步加强教育培训工作的意见》和《员工培训管理规定》，结合企业实际，制定本规划。
一、认清形势，增强做好培训工作的责任感和使命感近年来，油田认真贯彻党和国家以及集团公司关于培训工作的部署要求，紧紧围绕中心工作，坚持以人为本，不断改革创新，积极推进大规模培训、深度培训、高效培训和经营培训，取得了明显成效。
进一步理顺了培训管理体制和运行机制，探索形成了科学实用的培训模式和一批富有特色的品牌培训项目，培训的质量和效益持续提高，广大干部职工服务油田建设的本领进一步增强，培训工作为建设高素质人才队伍、推进油田改革发展发挥了重要作用。
当前，油田既面临严峻复杂的环境，又处于加快发展的重要战略机遇期。
要在激烈的市场竞争中赢得主动，在破解各类难题中实现发展目标，基础在队伍，关键在人才。
培训工作是人才资源开发的先导性、基础性和战略性工程。
加大培训工作力度，加快培养造就一支规模宏大的高素质人才队伍，既是保证油田科学发展的内在需求，更是增强企业核心竞争力的当务之急。
与新形势新任务的要求相比，目前油田培训工作仍存在一些亟待解决的问题，主要表现在：部分单位对培训工作的重要性认识不足，缺乏长远考虑和科学规划；培训的针对性、实效性还不够强，培训质量效益有待进一步提高；培训与使用的结合不够紧密，培训管理体制、运行机制需进一步完善；培训基础保障有待加强，培训资源的优化整合及利用尚不充分。
因此，必须从践行科学发展观，落实以人为本思想，推进油田可持续发展的战略高度，深刻认识加强培训工作的重要性和紧迫性，进一步增强使命感和责任感，全面提高油田培训工作整体水平。
教育培训师三年职业规划
教育培训师三年职业规划职业目标作为一名教育培训师，我希望在未来三年内实现以下职业目标：1. 提升专业能力：通过不断研究和培训，深化对教育理论和教学方法的理解，熟练掌握各种教学工具和技术，以提供高质量的培训服务。
2. 开拓教育资源：积极与教育领域的专家、学者和机构建立合作关系，扩大教育资源的获取渠道，提升培训课程的丰富度和质量。
3. 提高培训效果：注重培训的实效性，通过改进培训方法和评估机制，提高培训的效果和满意度，为学员提供更好的研究体验。
4. 建立个人品牌：通过参与行业内的沙龙、研讨会和交流活动，提高个人知名度和影响力，建立起良好的个人品牌形象。
一年目标在第一年，我将着重于以下方面来实现职业规划的一年目标：提高教学能力1. 研究教育理论知识：阅读相关书籍和研究报告，扩展我对教育领域前沿理论的认知，并深入研究教育心理学和研究理论。
2. 掌握教学工具和技术：积极参加各类培训和工作坊，研究并熟练使用现代化的教学工具和技术，提升教学效果。
3. 参与教学实践：积极参与实际教学活动，提升自己的教学能力和经验，通过与学员的互动和反馈，不断完善自己的教学方法。
建立专业人脉1. 参加教育培训师交流会议：积极参加行业内的研讨会和交流活动，结识更多的教育培训师，扩大人际关系网。
2. 寻找优秀导师：主动寻找并接触优秀的教育培训师，向他们请教和研究，获得宝贵的经验和指导。
3. 参与社交媒体平台：积极参与教育领域的社交媒体平台，与其他教育工作者进行交流和讨论，建立专业人脉，获取行业最新动态。
三年目标在接下来的两年里，我将进一步努力实现以下三年目标：拓展培训领域1. 开发个人课程：根据自身的专业领域和经验，开发一系列独特的培训课程，提供定制化的教育服务。
2. 与企业合作：积极与企业建立合作关系，为其培训需求提供解决方案，与企业一起进行人才培养与发展。
3. 探索在线培训：借助互联网和信息技术，将培训服务拓展至在线平台，提供更广泛的研究机会。
校企产教融合三年发展规划
校企产教融合三年发展规划为进一步推动和深化校企合作、产教融合，充分发挥企业在技术技能人才培养和人力资源开发中的重要作用，强化产教融合型企业的带动引领与示范，按照国家《关于印发<建设产教融合型企业实施办法>的通知》和《关于产教融合型企业建设培育有关工作的通告》等文件精神，多年来坚持在技工院校、职业院校的校企合作工作中勇于创新，积极探索，致力做好示范与引领，以谋求政企校三方共赢，为社会作出更大贡献，现结合实际，制定三年规划。
一、发展思路在未来三年的时间里，进一步巩固以往产教融合所取得的成果，按照〃优势互补，责任同担，利益共享〃的原则，加快打造具有区域竞争力的专业职业教育体系，培养更多具有良好专业知识、优秀操作技能和较高职业素养的高素质、高技能的应用型人才，促进职业院校深化教育改革、提升教育培训质量,结合产业升级对技能人才的需求,对产业与职业教育开展多层次、多形式的合作，建立稳定的校企合作关系，促进校企发展、提升专业竞争力。
二、预期目标（一）在产教融合与校企合作框架内以人才定向培养、校企项目合作、学术交流平台等形式，拓宽企业与学校育人的视野，培养学校学生的实践应用能力，提升企业自我研发能力及生产加工能力。
（二）通过产教融合的〃在生产实境中教学、在教学中生产〃，充分发挥学校育人机制和企业用人机制的耦合作用，校企双方共同制定招生计划、共同制定人才培养方案、共同参与专业建设、共同组建教师队伍、共同实施教育教学、共同开展考核评价等等方式，培养更多符合行业企业发展和区域经济发展需求的高技能人才。
（三）通过产教融合，为企业引进更多的优秀的、与需求相符且专业对口的学生提前进入企业实习，让实习学生提前了解岗位工作内容、企业文化，增进企业认同感，增加实习学生保留率，同时缩短企业新员工培训周期及培训成本，亦可缓解企业阶段性人员紧缺问题。
三、合作内容及方式校企双方联合开发市场、定向人才培养、新型学徒制培养、专业课教师到岗实习交流等，随着合作的加深和需要，可以拓展更深层次的合作领域。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
心之所向，所向披靡企业教育培训三年规划为认真贯彻全国干部教育培训工作会议和集团公司教育培训工作会议精神，深入推进新形势下人才培训工作，建设一支适应油田发展需要的高素质人才队伍，根据《关于进一步加强教育培训工作的意见》和《员工培训管理规定》，结合企业实际，制定本规划。
一、认清形势，增强做好培训工作的责任感和使命感近年来，油田认真贯彻党和国家以及集团公司关于培训工作的部署要求，紧紧围绕中心工作，坚持以人为本，不断改革创新，积极推进大规模培训、深度培训、高效培训和经营培训，取得了明显成效。
进一步理顺了培训管理体制和运行机制，探索形成了科学实用的培训模式和一批富有特色的品牌培训项目，培训的质量和效益持续提高，广大干部职工服务油田建设的本领进一步增强，培训工作为建设高素质人才队伍、推进油田改革发展发挥了重要作用。
当前，油田既面临严峻复杂的环境，又处于加快发展的重要战略机遇期。
要在激烈的市场竞争中赢得主动，在破解各类难题中实现发展目标，基础在队伍，关键在人才。
培训工作是人才资源开发的先导性、基础性和战略性工程。
加大培训工作力度，加快培养造就一支规模宏大的高素质人才队伍，既是保证油田科学发展的内在需求，更是增强企业核心竞争力的当务之急。
与新形势新任务的要求相比，目前油田培训工作仍存在一些亟待解决的问题，主要表现在：部分单位对培训工作的重要性认识不足，缺乏长远考虑和科学规划；培训的针对性、实效性还不够强，培训质量效益有待进一步提高；培训与使用的结合不够紧密，培训管理体制、运行机制需进一步完善；培训基础保障有待加强，培训资源的优化整合及利用尚不充分。
因此，必须从践行科学发展观，落实以人为本思想，推进油田可持续发展的战略高度，深刻认识加强培训工作的重要性和紧迫性，进一步增强使命感和责任感，全面提高油田培训工作整体水平。
二、以科学发展观为统领，明确培训工作的指导思想和目标任务（一）指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，紧紧围绕油田改革发展、队伍建设和人才成长需要，以思想政治建设和素质能力提升为主线，以高层次和急需紧缺人才培养为重点，深化推进经营培训、高效培训，持续提高培训质量效益，为实现油田科学和谐发展提供人才保证和智力支持。
（二）目标任务实施“关键岗位人才能力提升工程”、“培训资源优化工程”和“培训创新工程”，完善培训管理与运行体系、培训支持与保障体系，不断提升培训工作水平。
——培训管理进一步强化。
健全与人才队伍建设相适应、统筹规划、分工协作的培训管理体制和规范有序、运转高效的运行机制，建立选拔、培养、使用一体化的培训激励约束机制，培训管理与运行体系不断完善。
——培训力度进一步加大。
以“关键岗位人才能力提升工程”为主抓手，推进新一轮大规模培训。
油田每年培训管理和专业技术人员8万人次、技能操作人员12万人次。
突出抓好重点和急需人才能力提升培训，每年培训高层次经营管理及后备人才2000人、高层次专业技术人才3000人、高级技能人才12000人、国际化人才500人, 力争到2012年油田各级各类专家、学术技术带头人达到2000人以上，技师、高级技师总量达到6000人以上，高级工以上人员比例达到技能操作人员的40%以上。
持续抓好各类人才岗位任职能力培训，到2012年实现各类员工培训覆盖率100%。
——培训质量效益进一步提高。
把提高培训质量效益摆在更加突出的位置。
实施“培训创新工程”，完善培训需求调查分析和培训质量评价体系，培育体现行业特色、适合发展需要，有较大影响力的精品培训项目、培训课程，每年评选10个精品项目、20个精品课程，进一步增强培训的针对性、实效性。
强化考核评价，培训满意度明显提高。
注重培训成果转化，提升培训效益。
坚持“走出去”办培训，不断扩大培训市场，持续提升培训创效能力。
——培训资源进一步优化。
实施“培训资源优化工程”，完善培训支持与保障体系。
持续推进培训资源有效整合，建设功能完备、特色鲜明，具有较强核心培训能力和外部市场开拓能力的现代化培训基地，建成中石化上游专业化培训基地和区域性培训中心，年培训能力达到15万人次；培养一支素质优良、规模适度、结构合理，专兼结合的高水平培训师队伍，到2012年，专职培训师达700人，兼职培训师达3000人，其中在石化系统内有一定影响的培训名师达30人；不断开发适应油田职工培训需求的培训课程及教材体系。
三、实施关键岗位人才能力提升工程，深入推进大规模培训今后一个时期，要健全从入厂教育、上岗和任职培训、强化培训到提升培训，覆盖人才成长全过程的终身职业生涯培训体系。
坚持统筹规划，充分利用油田内外部培训资源，大力实施关键岗位人才能力提升工程，全面开展经营管理、专业技术和技能操作人员培训。
把政治理论培训作为首要任务，根据不同类别、层次职工特点，有针对性地开展以中国特色社会主义理论体系、科学发展观为重点的理论培训，以艰苦奋斗、拒腐防变为重点的党性教育，以《员工守则》等为重点的企业文化、职业道德培训，提高职工思想政治素质及对油田的忠诚度和核心价值观的认同度。
紧紧围绕油田中心工作，全面开展岗位职责、安全生产、石油基础知识、HSE等岗位业务培训，提高职工的职业素养和履岗能力；积极开展科学方法、创新思维的培训，提高职工学习能力和创新能力。
1、经营管理人员培训。
突出抓好处级领导干部及其后备干部的培训。
以提高思想政治素质和现代经营管理能力为重点，坚持每年对处级干部轮训一遍。
围绕提高科学决策、驾驭全局、综合协调能力，每年举办1-2期处级干部专题教育培训班。
抓好党的理论与优良传统教育，每年与延安干部学院等国家级干部教育培训机构合作举办1-2期专题研修班。
对新提副处级干部，每年举办1期晋职暨廉政教育培训班。
有重点地选派年轻骨干攻读EMBA或到国内外知名院校、培训机构学习，提高综合能力，每年培养50人。
通过“请进来”的方式，强化最新管理理念及知识培训，每年邀请国内外高水平专家来油田举办专题讲座10期左右。
加强处级后备干部培养，每年举办1期青年干部培训班，突出理论武装、党性修养和实践锻炼，到2012年培养300名左右处级后备干部。
着力抓好科级干部培训。
突出三级单位党政“一把手”等关键岗位人员培训，着眼于提高综合能力素质，开发特色课程，开展系统培训。
从2009年开始，每年分勘探、开发、石油工程、公用工程、社区服务等板块举办三级单位正职培训班8-10期，到2012年将三级单位正职等关键岗位人员系统轮训一遍。
以履行岗位职责所必须掌握的知识和业务为重点，持续开展科级干部胜任力提升培训，每年举办10期，培训科级干部800人。
对新上岗科级干部进行有针对性的培训，促进更好地履行职责。
持之以恒抓好基层干部培训。
依托油田各类培训机构、二级单位培训资源，加大基层干部培训力度。
围绕提高管理水平、服务生产建设和职工群众，组织开发适合基层干部需求的培训课程，不断提高经营管理、群众工作、发展基层事业的能力，油田层面每年举办采油队长、钻井队长、作业队长、支部书记等各类基层干部培训班30个班次左右，培训1000人以上，到2012年将基层管理骨干全部轮训一遍。
2、专业技术人员培训。
突出抓好高层次专业技术人才培训。
以提高科学素养、创新能力为重点，加大研讨式培训力度，通过举办CTOT （技术总监培训）班、高级研修班，参加国内外学术研讨，到国外作访问学者及选派攻读研究生等方式，加快培养一批高层次专家和学术技术带头人。
CTOT班在目前基础上，不断扩大规模，专业领域扩展到勘探、开发地质等领域，到2012年，主体专业CTOT班达到8个，合计培养300名高层次技术人才。
持续开展首席专家、专家思维创新培训，到2012年将油田主要专业领域的专家及以上人员轮训一遍。
围绕油田提高“两率”、打造上游长板和石油工程铁军的总体部署，每年举办勘探开发技术专题研讨班20期次、技术骨干出国培训班2-3期，每年选派10名主体专业技术骨干到国外做访问学者。
强化石油工程板块技术人才培训，每年组织石油工程系列专题培训10期、市场开发总监培训1期，组织工程板块技术人员到系统内海外项目或西部单位挂职锻炼50人次。
继续开展研究生培养工作，提高培养质量，每年与国内知名院校合作举办3-4个油田急需专业的在职研究生班，加大脱产攻读研究生力度，每年培养博士、硕士研究生200名左右。
全面加强各类专业技术人员培训。
以提高专业素质和增强创新能力为重点，采取短期培训、专题研修、技术研讨、技术比赛、导师指导等方式，不断进行知识补充、更新和拓展，促进专业技术人员岗位学习、岗位成才。
油田层面每年举办勘探开发各类新技术培训班30期次左右、各类岗位培训300期次，培训专业技术人员1.5万人次。
对油田新引进的高校毕业生，由油田统一组织入厂教育，重点进行胜利文化、理想信念教育、团队建设等方面的培训，增强毕业生对油田的认同感，促使他们尽快融入到油田的生产建设中去。
3、技能操作人员培训。
适应油田发展需要，统筹技能人员培训工作，突出抓好高技能人员和各类紧缺人员培训。
按照岗位要求和技术等级标准，以提高岗位操作技能和创新能力为重点，大力开展“四新技术”、标准化操作、一专多能、特种作业资质、岗位提高、技能等级提升和涉外知识等各类培训。
对高级工以上高技能人员通过开展专业理论提高培训、业务轮训和技师研修、技师协会交流活动，着力提升其创新能力、技术攻关能力和解决生产疑难问题能力。
油田层面每年组织4000名以上的中级工参加高级工培训、800名以上的优秀高级工参加技师资格培训，推荐100名以上的优秀技师参加高级技师资格培训。
对初、中级技能人员，以二级单位为主，重点进行规范操作和安全生产能力方面的知识和技能培训。
对基层班组长，采取集中培训与送教上门相结合的方式，着力开展职业道德素养、组织管理能力和创新应变能力培训，平均每年轮训班组长3000人以上，到2012年将油田主要专业队种班组长轮训一遍。
对从事特种作业的人员，认真实施安全资质培训，严格持证上岗制度；对技术岗位未取得职业资格证书的人员，要按照国家职业（技能）标准的要求进行培训，限期取证；对新招用或改变工种的人员（包括劳务工等），进行岗前培训和转岗培训，达到岗位规范要求方可上岗，上岗后通过“师带徒”等方式，进行继续教育。
4、国际化经营人才培训。
以提高开拓国际市场能力为重点。
根据外闯国际市场需要，采取国内培训与国外培训相结合、脱产培训与海外项目锻炼相结合等方式，开展外语和国际化经营业务培训。
按照工程技术服务板块市场开拓区域，有针对性地培训俄语、西班牙语等小语种人才，到2012年培训100人。
整建制培训工程技术和施工人员，到2012年培训一批能较好承担国外施工任务的国际化石油工程队伍。
与国内外知名高校合作，开展国际项目管理、涉外法律法规等国际化业务培训，每年培训海外项目管理后备人员200人。