人教版道德与法治八年级下册 7-1自由平等的真谛 课件 35PPT
这说明：法律面前人人平等， 表现在什么方面？
《中华人民共和国兵役法》第三条规定 中华人民共和国公民，不分民族、种族、 职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都 有义务依照本法的规定服兵役。
同时必须 这说明：法律面前人人平等， 平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 又表现在什么方面？
偷东西的刘某，并将刘某关起来， 拘禁时间 长达1小时，期间李某对刘某有殴打“审问 ”行为，致使刘某受伤。经鉴定， 刘某 法律面前人人平等。 伤情属轻微伤。法院依法以非法拘禁罪判处 ⑶我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护 被告人李某有期徒刑七个月，缓刑一年。
3、如果没有这些限制， 我们的生活会怎样？
这说明了什么道理？
(2)无限制的自由只会走向自由的反面，
导致混乱与伤害。
★★2、如何理解自由应受必要的限制？ （如何理解自由的限度？）
(1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
必要的限制是对自由的保护。
(2)无限制的自由只会走向自由的反面，
导致混乱与伤害。
阅读课本91页下方“探究与分享”，思考：
1、孙某和某公司被诉至法院，
受到法律的制裁，说明：
自由的边界是什么？
你的依据是什么？
法律
3、自由的含义及体现？
(1)含义： 自由主要指人们在法律规定的范围内， 依照自己意志活动的权利。 (2)自由在法律上的体现： 就是我们享有的和正当行使的各项权利。
2、孙某和某公司为什么会被诉至法院， 受到法律的制裁？ 因为：他们没有正确行使言论自由， 侵犯了死者的名誉权。 3、这说明：法治与自由的关系是怎样的？
小偷的人身权利受法律保护吗 2018年3月26日，李某在家中抓获正在 ？为什么？
以案说法：
2017年1月至6月，苏荣、武长训等33名副省部级 法律面前人人平等。 以上高官相继获刑，犯罪金额共计约24.7亿元； 违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何 2017上半年获刑高官人数逼近2016年总数， 组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 中共十八大后落马高官领刑人数增至至少91人。
平等：同等情况同等对待
同工同酬
平等的受教育权
这两幅画说明了什么？
1、国家对特殊困难地区义务 教育实施农村营养改善计划； 对家庭经济困难的学生实行 生活补贴。
平等：不同情况差别对待
2、老人、儿童、孕妇、 残疾人在乘坐公共交通 工具时应获得优先权和 得到特殊关照。
这些规定和做法平等吗？
★5、平等的含义？
赞成阿梅的观点。自由不是为所欲为， 它是有限制的、相对的。必要的限制是对自 由的保护。无限制的自由只会走向自由的反 面，导致混乱与伤害。
1、自由对个人和社会的价值（作用）？
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感， 而且能激发每个人的活力，从而推动 社会的进步与繁荣。
父母不许我吃“三无食品”；不许长时间看电视、 一天，车轮质问方向盘说：“你为啥总是 玩手机；不许去河边玩耍； 限制我的自由？” 老师不许上课迟到；上课搞小动作；完不成作业； 方向盘回答说：“随心所欲，是要滚到邪路 考试作弊；抄袭作业 上去的。” 交警不许闯红灯；骑车不许在机动车道等等。
★★4、法治与自由的关系？
⑴法治与自由相互联系，不可分割。 ⑵一方面，法治标定了自由的界限， 自由的实现不能触碰法律的红线， 违反法律可能付出失去自由的代价； ⑶另一方面，法治是自由的保障， 人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
⑷法治既规范自由又保障自由。
√
哪种开会方式更受欢迎？ 为什么?
板块二：法眼看平等
1、生活中该不该有这些限制？ 、联系你的生活，谈谈你受了哪些限制。 2
2、生活中该不该有这些限制？
(1) 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 该，正是有了这些限制，我们的健康、成长、
必要的限制是对自由的保护。 发展、安全才有了保护。正是有了这些限制， 我们才能更自由地学习和生活。
这说明了什么道理？
《中华人民共和国宪法》规定
中华人民共和国公民
在法律面前一律平等。
你是如何理解“法律面前人人平等”的 ？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
★★6、如何理解“法律面前人人平等”？
⑴意义（作用）：
法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，
也是社会主义法治的基本原则之一。
阅读课本94页“相关链接”，思考： 我国哪些法律体现并维护了
“法律面前人人平等”这一基本原则？
在法律意义上，平等具有两层含义：
一是同等情况同等对待；
二是不同情况差别对待。
思考：“同等情况同等对待”与 “不同情况差别对待”是不是存在矛盾呢？
不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人 等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对 象，所以对他们给予“不同情况差别对待” 是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是 对宪法精神和平等原则的体现和尊重。
第7课 尊重自由平等
第1课时 自由平等的真谛
学习目标
1.拥有自由的意义？P91 2、如何理解自由应受必要的限制?（背）P91 3、自由的含义及体现？ 4、自由与法治的关系？（背）P92 5、平等的含义是什么？P93 6、法律面前人人平等的意义及表现？（背） P93-95
2019/3/4
板块一：无法治不自由
运用你的经验p90 小芯说：“自由就是想说什么就说什 么，想干什么就干什么。” 大海说：“自由应该是完全由自己做主， 生活中怎么有那么多规矩和限制？ 阿梅说：“自由就是做法律不禁止的 一切事情的权利。”
你同意谁的观点？并说说你对自由 的认识。
2019/3/4
你同意谁的观点？并说说你对自由的 认识。
宪法、民法总则、刑法、教育法
探究活动
请你列举保障男女平等的相关法律条款
宪法：“中华人民共和国妇女在政治的 ⑵任何公民，都一律平等地享有宪法和法律 经济的、文化的、社会的和家庭的生活等 各方面享有同男子平等的权利。” 规定的各项权利。
继承法：“继承权男女平等。”
劳动法：“妇女享有与男子平等的就业权利。”
思考：
苏荣、武长训等高官相继获刑说明了什么？
★ 6、如何理解法律面前人人平等？ （意义及表现或内容）
⑴意义：法律面前人人平等，是社会文明进步的 标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 ⑵任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定 的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定 的各项义务。 ⑶我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护， 违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究， 任何 组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
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人教版八下道德和法治 7.1 自由平等的真谛(31张PPT)
( A)
A．法律是自由的约束和保障 B．法律是对自由的否定 C．法律是获得自由的唯一条件 D．真正的自由是不受任何限制的
3. 2019年我国政府继续提高退休人员基本养老金；适当 提高城乡低保、专项救助等标准；加强困境儿童保障。 从平等角度看,对这些特殊群体所采取的政策措施理解正
确的是（ C ）
A.体现同等情况同等对待 B.在我国允许特殊群体享有特权 C.体现不同情况差别对待 D.人们在人格与法律地位上不同
4．某市国税局局长，因涉嫌收受贿赂10万余元，被
市中级人民法院判处有期徒刑7年。这表明( C )
①在我国，公民在法律面前一律平等
②任何人都享有宪法规定的各项权利
③任何人都没有超越宪法和法律的特权
④任何违反法律的行为都要承担法律责任
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
再见！
《中华人民共和国教育法》第三十八条：国家、社会对符 合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各 种形式的资助。
哪种方式更受欢迎？为什么?
圆桌会议在席位上不分尊卑主次，与 会者围圆桌而坐，都以平等的身份参加 会议，体现了平等原则和协商精神。
在2980名十三届全国人大代表中，少数民族代表438 名，占代表总数的14.70%，全国55个少数民族都有本民族 的代表；归侨代表39名；与十二届相比，妇女代表742名， 占代表总数的24.90%，提高了1.5个百分点；一线工人、农 民代表468名（其中有45名农民工代表），占代表总数的 15.70%，提高了2.28个百分点；党政领导干部代表1011名， 占代表总数的33.93%，降低了0.95个百分点。
文明
富强
和谐
A．法律是自由的约束和保障 B．法律是对自由的否定 C．法律是获得自由的唯一条件 D．真正的自由是不受任何限制的
3. 2019年我国政府继续提高退休人员基本养老金；适当 提高城乡低保、专项救助等标准；加强困境儿童保障。 从平等角度看,对这些特殊群体所采取的政策措施理解正
确的是（ C ）
A.体现同等情况同等对待 B.在我国允许特殊群体享有特权 C.体现不同情况差别对待 D.人们在人格与法律地位上不同
4．某市国税局局长，因涉嫌收受贿赂10万余元，被
市中级人民法院判处有期徒刑7年。这表明( C )
①在我国，公民在法律面前一律平等
②任何人都享有宪法规定的各项权利
③任何人都没有超越宪法和法律的特权
④任何违反法律的行为都要承担法律责任
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
再见！
《中华人民共和国教育法》第三十八条：国家、社会对符 合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各 种形式的资助。
哪种方式更受欢迎？为什么?
圆桌会议在席位上不分尊卑主次，与 会者围圆桌而坐，都以平等的身份参加 会议，体现了平等原则和协商精神。
在2980名十三届全国人大代表中，少数民族代表438 名，占代表总数的14.70%，全国55个少数民族都有本民族 的代表；归侨代表39名；与十二届相比，妇女代表742名， 占代表总数的24.90%，提高了1.5个百分点；一线工人、农 民代表468名（其中有45名农民工代表），占代表总数的 15.70%，提高了2.28个百分点；党政领导干部代表1011名， 占代表总数的33.93%，降低了0.95个百分点。
文明
富强
和谐
7.1 自由平等的真谛 课件(32张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
新知讲解
01
无法治不自由
罗曼 罗兰
知识归纳1.自由有什么意义？
自由对个人和社会的价值
拥有自由，能增强个人 的幸福感，而且能激发每 个人的活力。
从而推动社会的进步与繁荣。
请你列举公民享有的自由有哪些
言论自由
监督权
知识权点归纳2.自由的含义：
选举权和被选举权
（1）主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
探究与分享：
新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就和进步。男女平 等作为基本国策写入法律。随着经济社会的发展和公共服务的完善，女性 的生育权、受教育权、健康权、发展权和政治参与权利等各种实现权利得 到更好保障。每年召开的全国两会上，都可以看到相当比例的女委员行使 权利、履行权利的靓丽风采。 查阅资料，了解今年出席两会的女代表和女委员的数量和比例。
第十七条 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致 人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物 质罪的，应当负刑事责任。
法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律 可能付出失去自由的代价。
宪法规定
第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严权不受侵犯。禁止 用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
不同情况差别对待：比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获 得优先权和得到特殊关爱。
相关链接：
圆桌会议在席位上不分尊卑主次，与会者围圆桌而坐，都以平等 身份参加会议，体现了平等原则和协商精神。圆桌会议已成为国 际和外交会议的一种重要形式。
2、法律面前人人平等，是社会文明进步的标志：
《中华人民共和国宪法》第33条第2款规定：“中华人民共和国公民在 法律面前一律平等。” 法律面前一律平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基 本原则之一。
《自由平等的真谛》PPT免费优质课件
在法律意义上，平等具有两层含义：
①同等情况同等对待。 机会上的平等
例如：男女同工同酬、一次选举一人一票
②不同情况差别对待。 结果上的平等
例如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交 通工具时应获得优先权和得到特殊关照
公平是相对的。
副市长夫人不用贴罚单？
某酒店门口，一辆奥迪Q5停在路边， 影响交通，交警按照执法程序正开具罚 单，一名中年妇女从旁边的酒店冲出来， 将一沓钱甩到交警眼前：“把这个钱拿 回去给你们大队长，我很忙，以后我的 车就不要贴了！”交警后来得知，这名 中年妇女正是黄市长的夫人，“大名鼎 鼎”的于改香。
自由对个人和社会的意义？
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能 激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
思考与讨论：以案明理
2022年1月7日，在郑州市金水区南阳新村办事处富田社区某小区核 酸采样点，犯罪嫌疑人莫某根不戴口罩并在核酸采样点抽烟。工作人员 上前劝说制止时，莫某根辱骂并推搡工作人员，与莫某根同行的犯罪嫌 疑人温某楠用拳头击打工作人员头部，又咬伤工作人员左手。鉴于莫某 根、温某楠二人以暴力方式阻碍疫情防控工作人员依法执行公务，1月8 日，郑州市公安局金水分局根据《中华人民共和国刑法》第二百七十七 条规定，对二人以涉嫌妨害公务罪立案侦查。
自由应该是完全由自己做主，但现 实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？
➢ 讨论：以上同学观点对吗？请谈谈你的看法。
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
想一想，在生活中我们还会受到哪些限制？
上课不许说话、睡
在学校中： 觉、吃东西
必 按须时如我果们穿完没的校成有生服作这活业些会…限怎…制样，？
遵守交通秩序、不闯红
（五）拒绝执行县级以上人民政府、疾病预防控 制机构依照传染病防治法提出的预防、控制措施 的。
①同等情况同等对待。 机会上的平等
例如：男女同工同酬、一次选举一人一票
②不同情况差别对待。 结果上的平等
例如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交 通工具时应获得优先权和得到特殊关照
公平是相对的。
副市长夫人不用贴罚单？
某酒店门口，一辆奥迪Q5停在路边， 影响交通，交警按照执法程序正开具罚 单，一名中年妇女从旁边的酒店冲出来， 将一沓钱甩到交警眼前：“把这个钱拿 回去给你们大队长，我很忙，以后我的 车就不要贴了！”交警后来得知，这名 中年妇女正是黄市长的夫人，“大名鼎 鼎”的于改香。
自由对个人和社会的意义？
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能 激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
思考与讨论：以案明理
2022年1月7日，在郑州市金水区南阳新村办事处富田社区某小区核 酸采样点，犯罪嫌疑人莫某根不戴口罩并在核酸采样点抽烟。工作人员 上前劝说制止时，莫某根辱骂并推搡工作人员，与莫某根同行的犯罪嫌 疑人温某楠用拳头击打工作人员头部，又咬伤工作人员左手。鉴于莫某 根、温某楠二人以暴力方式阻碍疫情防控工作人员依法执行公务，1月8 日，郑州市公安局金水分局根据《中华人民共和国刑法》第二百七十七 条规定，对二人以涉嫌妨害公务罪立案侦查。
自由应该是完全由自己做主，但现 实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？
➢ 讨论：以上同学观点对吗？请谈谈你的看法。
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
想一想，在生活中我们还会受到哪些限制？
上课不许说话、睡
在学校中： 觉、吃东西
必 按须时如我果们穿完没的校成有生服作这活业些会…限怎…制样，？
遵守交通秩序、不闯红
（五）拒绝执行县级以上人民政府、疾病预防控 制机构依照传染病防治法提出的预防、控制措施 的。
最新道德与法治八年级下册(人教版)八年级下册7.1《自由平等的真谛》公开课PPT课件
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
第1课时 自由平等的真谛
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自由平等的真谛
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学习目标
1.认识到自由需要在法律允许的范围内行使。 2.懂得法律面前人人平等。 3.理解自由平等的真谛,学会正确行使自由和 权利。
讲授新课
一 无法治不自由
讲授新课
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而 且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步 与繁荣。 自由不是为所欲为的，它是有限制的、相 对的。必要的限制是对自由的保护。
B
6.在我国，公民享有的权利平等。对此，以 下说法正确的是（ ） A.在我国，权利平等仅指政治权利平等和 经济权利平等 B.在我国，至今不能实现男女平等 C.我国公民，不分民族、种族、性别、家 庭出身等，都平等地享有宪法和法律所赋予 的权利 D.在我国公民能否享有权利平等，要依情 况而定
C
讲授新课
讲授新课
无论现实世界还是网络 空间，自由都是法律之 内的自由。法治与自由 相互联系，不可分割。
讲授新课
相关链接
讲授新课
二 法眼看平等
讲授新课
平等有两层含义：其一是同等情况同等对 待；其二是不同情况差别对待。
讲授新课
相关链接
讲授新课
讲授新课
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相关链接
2017年7月24日原重庆市市委书记孙政才同志涉嫌严 重违纪，中共中央决定，由中共中央纪律检查委员会 对其立案审查。事实证明，法律面前人人平等，无论 是涉腐官员级别多高，都逃不脱反腐之网。
D
2.法治与自由的关系不正确的是（ ） A.法治与自由相互联系，不可分割 B.法治标定了自由的界限，自由的实现 不能触碰法律的红线 C.自由是不受法治的限制的 D.法治是自由的保障
第七课 尊重自由平等
第1课时 自由平等的真谛
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自由平等的真谛
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学习目标
1.认识到自由需要在法律允许的范围内行使。 2.懂得法律面前人人平等。 3.理解自由平等的真谛,学会正确行使自由和 权利。
讲授新课
一 无法治不自由
讲授新课
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而 且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步 与繁荣。 自由不是为所欲为的，它是有限制的、相 对的。必要的限制是对自由的保护。
B
6.在我国，公民享有的权利平等。对此，以 下说法正确的是（ ） A.在我国，权利平等仅指政治权利平等和 经济权利平等 B.在我国，至今不能实现男女平等 C.我国公民，不分民族、种族、性别、家 庭出身等，都平等地享有宪法和法律所赋予 的权利 D.在我国公民能否享有权利平等，要依情 况而定
C
讲授新课
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无论现实世界还是网络 空间，自由都是法律之 内的自由。法治与自由 相互联系，不可分割。
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二 法眼看平等
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平等有两层含义：其一是同等情况同等对 待；其二是不同情况差别对待。
讲授新课
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2017年7月24日原重庆市市委书记孙政才同志涉嫌严 重违纪，中共中央决定，由中共中央纪律检查委员会 对其立案审查。事实证明，法律面前人人平等，无论 是涉腐官员级别多高，都逃不脱反腐之网。
D
2.法治与自由的关系不正确的是（ ） A.法治与自由相互联系，不可分割 B.法治标定了自由的界限，自由的实现 不能触碰法律的红线 C.自由是不受法治的限制的 D.法治是自由的保障
人教版八年级《道德与法治》下册7.1《自由平等的真谛》课件(共18张PPT)
1、同学们交流一下，怎样理解法律面前人人平等 （P94--95） 2、列举我国法律中，关于平等的规定有哪些？（读 P94，我国多部法律对平等的有关规定）
1、丑化英雄烈士反映出一些网民价值观的缺失与精神信 仰的迷失。 2、我国制定《英雄烈士保护法》的目的何在？
为了永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作 出的牺牲和贡献。维护社会公共利益，传承和弘扬英 雄烈士精神、爱国主义精神，培育和践行社会主义核 心价值观，激发实现中华民族伟大复兴中国梦的强大 精神力量。
那么，我们应如何理解自由平等的真谛?如何实现对自由平 等的追求呢?让我们步入自由平等的殿堂去追寻自由平等的 真谛。
理解自由平等的内涵，认识 自由平等的意义，懂得自由 与法治的联系以及法律面前 人人平等,树立自由平等的 社会意识
自主学习
（1）自由与平等的内涵是什么？
（2）自由和法治的联系是什么？
有了红绿灯， 交通井然有序
无红绿灯， 混乱的路口
事情告诉我们必要的 限制是对自由的保护， 无限制的自由，会导 致混乱与伤害。
《中华人民共和国宪法》赋予公民言论自由的权利。中国公民在互联网上 的言论自由受法律保护，可以通过各种形式在网上发表言论。 雷锋是因为帮人太多累死的”、“黄继光是摔倒了才堵枪眼的”、“董存 瑞为什么牺牲？因为被炸药包上的两面胶粘住了”……现在，网上“恶搞”不 再只停留在一般的、娱乐性强的娱乐搞笑，从炒作雷锋的初恋女友到恶搞短 片《闪闪的红星之潘冬子参赛记》、《铁道游击队之青歌赛总动员》，许多 人们熟知的历史英雄人物，千千万万青年崇敬的偶像一再被调侃丑化。 为了加强对英雄烈士的保护，维护社会公共利益，《英雄烈士保护法》于 2018年5月1日起施行，该法规定：“检察机关依法对侵害英雄烈士的姓名、 肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的行为向人民法院提起诉讼。
人教版道德与法治八年级下册7.1自由平等的真谛 (共34张PPT)
平等是人类崇高理
想，是社会发展的永恒 主题。
平等具有两层含义：其一是同等情况同等对待，比如男 女同工同酬、一次选举一人一票等；其二是不同情况差别对 待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时 应获得优先权和得到特殊关照。
活动：探究教材第95页“拓展空间”
在课堂学习中，同学们对法律意义上平等的两层含义有了一定
国家统一的信息；损害国家荣誉和利益的信息；煽动民族仇恨、
民族歧视，破坏民族团结的信息；破坏国家宗教政策，宣扬邪教 和封建迷信的信息；散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的
信息；散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪
的信息；侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的信息等。
思考：请用身边的实例与同学分享自己对平等的认识。 如整合城镇居民医保和新型 农村合作医疗两项制度，让农民 和城市居民享受一样的待遇。
能付出失去自由的代价；另一方面，法治
是自由的保障，人们合法的自由和权利不 受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保 障自由。社会生活中，有边界才有秩序， 守底线才能享自由。
【知识拓展】法律法规
《全国人大常委会关于维护互联网安全的决定》《互联网上
网服务营业场所管理条例》等法律法规，均对网络表达和言论自 由的范围作出了明确的界定，详细列举了不得在互联网上制作、 复制、发布、传播的9类信息，具体有：反对宪法所确定的基本原 则的信息；危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏
自由平等的真谛
导入新知
围绕“自由”这个话题，小蕊、大海、阿梅三名同学表达了 自己的观点。
自由就是想说什 么就说什么，想干 什么就干什么 自由就是做法 律不禁止的一切事 情的权利
自由应该是完全由自己 做主，但现实生活中怎么 有那么多规矩和限制呢？
部编版八年级道德与法治下册7.1《自由平等的真谛》课件 (共35张PPT)
自由平等的真谛
2020/5/16
学习目标
1.了解自由在法治意义上的内涵。 2.理解自由与法治的关系。 3.了解平等在法律意义上的内涵。 4.掌握在法律面前一律平等的主要 内容。
板块一：无法治不自由
渴望自由
自由是人们向 往的。
自由对个人和社会的价值
拥有自由， 能增强个人的幸 福感（个人）。
拥有自由，能激发每 个人的活力，从而推动社 会的进步与繁荣（社会）。
中华人民共和国公民 在法律面前一律平等。
你是如何理解“法律面前一律平等”的？
<中华人民共和国宪法》第三十四条规定 中华人民共和国年满十八周岁的公民，不
分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教 信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有 选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治 权利的人除外。
你读出了什么信息？
相关链接
《全国人大常委会关于维护互联网安全的决定》《互 联网上网服务营业场所管理条例》等法律法规，均对网 络表达和言论自由的范围作出了明确的界定，详细列举 了不得在互联网上制作、复制、发布、传播的信息有： 反对宪法所确定的基本原则的信息；危害国家安全，泄 露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的信息；损 害国家荣誉和利益的信息；散布谣言，扰乱社会秩序， 破坏社会稳定的信息；散布淫秽、色情、赌博、暴力、 凶杀、恐怖或者教唆犯罪的信息；侮辱或者诽谤他人， 侵害他人合法权益的信息等。
平等地享有宪法和法律规定的公民权利
2017年的两会，全国政协委员应出席2205人， 其中妇女应出席399人，女委员人数占比18%；全 国人大代表应出席2924人，其中，妇女应出席 699人，女代表人数占比24%。据数据统计，全国 两会上，女代表、女委员占比约两成。
2020/5/16
学习目标
1.了解自由在法治意义上的内涵。 2.理解自由与法治的关系。 3.了解平等在法律意义上的内涵。 4.掌握在法律面前一律平等的主要 内容。
板块一：无法治不自由
渴望自由
自由是人们向 往的。
自由对个人和社会的价值
拥有自由， 能增强个人的幸 福感（个人）。
拥有自由，能激发每 个人的活力，从而推动社 会的进步与繁荣（社会）。
中华人民共和国公民 在法律面前一律平等。
你是如何理解“法律面前一律平等”的？
<中华人民共和国宪法》第三十四条规定 中华人民共和国年满十八周岁的公民，不
分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教 信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有 选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治 权利的人除外。
你读出了什么信息？
相关链接
《全国人大常委会关于维护互联网安全的决定》《互 联网上网服务营业场所管理条例》等法律法规，均对网 络表达和言论自由的范围作出了明确的界定，详细列举 了不得在互联网上制作、复制、发布、传播的信息有： 反对宪法所确定的基本原则的信息；危害国家安全，泄 露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的信息；损 害国家荣誉和利益的信息；散布谣言，扰乱社会秩序， 破坏社会稳定的信息；散布淫秽、色情、赌博、暴力、 凶杀、恐怖或者教唆犯罪的信息；侮辱或者诽谤他人， 侵害他人合法权益的信息等。
平等地享有宪法和法律规定的公民权利
2017年的两会，全国政协委员应出席2205人， 其中妇女应出席399人，女委员人数占比18%；全 国人大代表应出席2924人，其中，妇女应出席 699人，女代表人数占比24%。据数据统计，全国 两会上，女代表、女委员占比约两成。
人教版道德与法治八年级下册7.1自由平等的真谛 课件(共14张PPT)
中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
一、法眼看平等
（1）探究与分享 P99
少数民族代表参加全国人大会议
公平享有平等受教育权
结合上图，请用身边的实例与同学分享自己对平等的是认识。 （小组讨论）
教 师 解
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课后作业：
完成 ： P101拓展空间 的问题。
第五条 集会、游行、 示威应当和平地进行，不得 携带武器、管制刀具和爆炸 物，不得使用暴力或者煽动 使用暴力。
思考：自由与法治之间以什么关系？（学生以小组为单位，交流讨
论）
法治与自由相互联系，不可分割。
归 纳
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归
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使无的限各制的项自权由利只。会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
活动三：探究与分享 P97
7.1 自由平等的真谛 课件(22张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册
法眼看平等
下列情况符合平等原则吗?结合身边的实例，谈谈你对平等的认识。
二、法眼看平等3.平等的含义及意义是什么?在法律意义上，平等具有两层含义：
比如男女同工同酬、 一次 选举一人一票等比如老人、儿童、孕妇、残疾 人在乘坐公共交通工具时应获 得优先权和得到特殊关照。
①同等情况同等对待。②不同情况差别对待。
二、法眼看平等
获立原市查现24中类坚察型率华案公有2020年空 共驾镇况
去年立案审查调查中管干部24人
2020年
二 、法眼看平等4.“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面?①任何公民 ，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义 务。②我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超 越宪法和法律的特权。
对一切人的不加区别的平等就等于不平等。 —— 柏拉图
( 1 ) 含 义
二 、法眼看平等3.平等的含义及意义是什么?在法律意义上，平等具有两层含义：
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。
( 2 ) 意 义
《宪法》第三十四条规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。《教育法》第九条规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
学习目标：一、无法治不自由1.自由的含义及意义是什么?2.法治与自由有什么关 系?二、法眼看平等3.平等的含义及意义是什么?4. “法律面前人人平等”主要表现在哪些方面?
下列情况符合平等原则吗?结合身边的实例，谈谈你对平等的认识。
二、法眼看平等3.平等的含义及意义是什么?在法律意义上，平等具有两层含义：
比如男女同工同酬、 一次 选举一人一票等比如老人、儿童、孕妇、残疾 人在乘坐公共交通工具时应获 得优先权和得到特殊关照。
①同等情况同等对待。②不同情况差别对待。
二、法眼看平等
获立原市查现24中类坚察型率华案公有2020年空 共驾镇况
去年立案审查调查中管干部24人
2020年
二 、法眼看平等4.“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面?①任何公民 ，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义 务。②我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超 越宪法和法律的特权。
对一切人的不加区别的平等就等于不平等。 —— 柏拉图
( 1 ) 含 义
二 、法眼看平等3.平等的含义及意义是什么?在法律意义上，平等具有两层含义：
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。
( 2 ) 意 义
《宪法》第三十四条规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。《教育法》第九条规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
学习目标：一、无法治不自由1.自由的含义及意义是什么?2.法治与自由有什么关 系?二、法眼看平等3.平等的含义及意义是什么?4. “法律面前人人平等”主要表现在哪些方面?
人教版《道德与法治》八年级下册7.1《自由平等的真谛》课件(19张PPT)
法眼看平等
同等情况同等对待
不同情况差别对待
平等的含义
在法律意义上，平等具有两层含义： 一是同等情况同等对待，比如男女同工同 酬、一次选举一人一票等； 二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、 孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得 优先权和得到特殊关照。
我国宪法明确规定： “中华人民共和国公 民在法律面前一律平 等。”
学法用法
材料三：新华社天津5 月8日电 天津市第一 中级人民法院对第十 八届中央政治局原委 员、重庆市委原书记 孙政才受贿案一审公 开宣判，对被告人孙 政才以受贿罪判处无 期的表现
（1）公民一律平等地享有宪法和法律 赋予的各项权利和自由。 （2）公民一律平等地承担宪法和法律 规定的各项义务。 （3）公民的合法权益一律平等地受到 法律保护。 （4）任何公民触犯国家法律，都要受 到法律制裁。
学法用法
材料一：某市教育局出台多 种措施，保障外来务工子女 的平等受教育权，小明作为 随迁子女与市民子女同等享 受中考、高考各项政策，实 现升学机会公平。小明兴高 采烈地来到新学校，开始了 新的校园生活！
学法用法
材料二：“杭州图书馆对所有 读者免费开放，因此就有乞丐 和拾荒者进门阅览。图书馆对 他们的唯一要求，就是把手洗 干净再阅读。有人无法接受， 找到褚树青馆长，说允许乞丐 和拾荒者进馆，是对其他读者 的不尊重。褚树青回答：我无 权拒绝他们入内读书，但您有 权利选择离开。”
匈牙利诗人裴多菲
为什么我们对自由如此向往？
自由对个人和社会的价值（作用）？
拥有自由，不仅能增强个人的幸 福感，而且能激发每个人的活力， 从而推动社会的进步与繁荣。
想说什么就说什 么，想干什么就 干什么！
说一说自由的边界？