部编版二年级语文上册《我喜欢的玩具》教学设计
人教部编版语文二年级上册《我最喜爱的玩具》教学课件
人教部编版语文二年级上册《我最喜爱的玩具》教学课件一、导入部分接下来我们会一起了解课本中的内容，看看课本中的小朋友最喜欢的玩具是什么，和他们为什么喜欢这个玩具。
我们也可以通过他们的故事，来更好地表达我们自己喜欢的玩具。
所以请大家准备好你们的思绪，让我们一起踏上这个寻找“最喜爱的玩具”的旅程吧！1. 欢迎学生进入《我最喜爱的玩具》的学习旅程亲爱的同学们，欢迎你们踏上《我最喜爱的玩具》的学习旅程！这堂课程我们将一起探索你们心中最特别的角落，分享你们最喜爱的玩具故事。
我知道你们一定有很多有趣的玩具，或许是一个会发出炫酷光芒的遥控车，或许是一个陪伴你们度过愉快时光的玩偶，每个人都有自己心中的最爱。
今天就让我们一同走进这个充满欢乐和回忆的玩具世界吧！在这里你们可以畅谈自己的喜好，分享玩具带给你们的快乐。
让我们开始这次有趣的学习之旅吧！2. 简要介绍玩具对儿童成长的重要性孩子们的世界总是离不开玩具的陪伴，玩具不仅仅是我们小时候玩耍的好伙伴，更是我们成长路上的重要伙伴。
每当放学回家的路上，我手里拿着喜欢的玩具时，是不是感到超级开心呢？那玩具车跑起来像真的要开向远方一样，那积木组合起来就像是创造了一个新世界一样。
其实玩具对我们的成长来说意义重大，它不仅带给我们快乐，还帮助我们学习很多东西呢。
不信你看！玩具是如何陪伴我们成长的。
首先玩具可以激发我们的想象力，比如积木和拼图，每次组装它们时，我们都在脑海中想象着不同的场景和故事。
这样我们的想象力就会越来越丰富，而且玩具也是我们学习社交的一个窗口。
通过和小伙伴一起玩玩具，我们可以学会分享、合作和解决问题，就像以后生活中的大人与人相处的方式一样。
最重要的是，有些益智类的玩具能训练我们的观察力、反应力，甚至培养我们的逻辑思维和创造力。
可以说玩具在我们的成长过程中扮演着非常重要的角色。
二、新课内容展示亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进一个充满色彩与梦想的世界，探讨关于我们最喜爱的玩具的故事。
部编版语文二年级上册语文园地三写话《我最喜爱的玩具》(教案)
部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》（教案）教学目标1. 知识与技能：学生能够观察并描述图片中的场景，理解故事情节，运用所学词汇和句型进行写作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和写作，培养学生的观察能力、想象力和语言表达能力。
教学内容图片内容观察与描述。
故事情节理解与分析。
写话技巧指导与实践。
教学重点与难点重点：观察图片细节，运用词汇和句型进行写作。
难点：构建合理的情节，表达清晰的故事线索。
教具与学具准备图片《贪玩的小老鼠》。
写字板或纸张。
彩色笔。
教学过程1. 图片导入：展示图片《贪玩的小老鼠》，引导学生观察并描述图片内容。
2. 故事理解：讨论图片中的情节，引导学生理解小老鼠的“贪玩”及其后果。
3. 写作指导：教授如何根据图片内容构建故事，指导写作技巧。
4. 写作实践：学生根据所学进行写话练习，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生分享作品，进行互相评价和教师点评。
板书设计图片《贪玩的小老鼠》。
写话要点：场景描述、情节发展、语言表达。
常用句型示例。
作业设计根据所学内容，回家后尝试自己编写一个类似的小故事。
家长协助记录孩子的故事，并鼓励其进行复述。
课后反思教师反思教学过程中的效果，针对学生的写作情况进行个别辅导。
调整教学方法，以适应不同学生的学习需求。
部编版语文二年级上册语文园地三写话《我最喜爱的玩具》（教案）教学目标1. 知识与技能：学生能够描述自己最喜欢的玩具，运用所学词汇和句型进行写作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和写作，培养学生的观察能力、想象力和语言表达能力。
教学内容学生分享自己最喜欢的玩具。
描述玩具的外观、特点和使用感受。
写话技巧指导与实践。
教学重点与难点重点：观察并描述玩具的细节，运用词汇和句型进行写作。
难点：表达对玩具的喜爱之情，构建有趣的故事情节。
教具与学具准备学生自带的玩具。
写字板或纸张。
彩色笔。
教学过程1. 玩具分享：学生展示并分享自己最喜欢的玩具。
2. 描述指导：教授如何描述玩具的外观、特点和使用感受。
《语文园地三》写话 我最喜欢的玩具(教案)部编版语文二年级上册
《语文园地三》写话我最喜欢的玩具（教案）部编版语文二年级上册一、教材分析:本次写话的内容是《我最喜欢的玩具》，我们都知道每个孩子的童年都是在玩具的陪伴中渡过的,每个孩子都有自己喜欢的玩具,因此,这个内容非常贴近孩子们的生活实际,每个孩子对这个话题都有话可说,有东西可写。
二、教学目标:1、学会从多方面观察自己最喜爱的玩具,培养学生的观察能力。
2、学会口述自己最喜爱的玩具的样子及好玩之处,并把句子说通顺。
三、教学重难点：1、引导学生从玩具的颜色、形状、大小等方面有条理地介绍自己最喜爱的玩具的样子和玩法。
2、培养学生的观察能力、思维能力、语言表达能力。
四、教学过程：（一）玩具导入，激情激趣1、同学们，看看老师今天给你们带什么来了？（展示玩具图片）2、认识玩具，读出玩具名称。
3、引出怎样介绍玩具。
（二）以物为例，指导方法1、我最喜欢的玩具是什么？（说出玩具名称）2、它是什么样子的？（1）介绍观察方法：a.观察时要按照一定的的顺序，可以从上到下、从下到上，也可以从左到右、从右到左......b.观察时要多方面去观察，可以从颜色、形状、大小等方面去观察。
（2）以玩具“毽子”为例，引导孩子观察、表达的方法。
a.引导孩子按照从下到上的观察顺序进行观察，把看到的说出来，并在观察到的事物前面加上修饰词，如，（圆圆的）底座、（透明的）管子、（五颜六色的）鸡毛。
b.连词成句，梳理成通顺的语句表达出来。
3.它好玩在哪里？（1）介绍怎样才能突出玩具的好玩，可以从玩的方法、过程，以及玩耍时带来的乐趣等等这些方面着手。
（2）以玩具“毽子”为例，口述玩的方法、过程......（3）梳理成通顺的句子表达出来。
（三）总结方法，学以致用1、回顾介绍方法。
2、布置作业：同学们，请你们按照刚才学习的方法介绍一下你最喜欢的玩具，说给爸爸妈妈或同学们听吧！。
部编版语文二年级上册第三单元语文园地写话《我最喜爱的玩具》(教学设计)
部编版语文二年级上册第三单元语文园地写话《我最喜爱的玩具》（教学设计）今天，我要给大家带来的是部编版语文二年级上册第三单元语文园地写话《我最喜爱的玩具》的教学设计。
一、教学内容我们使用的教材是部编版语文二年级上册，第三单元语文园地的写话部分，主题是《我最喜爱的玩具》。
这部分内容主要让学生通过描述自己喜欢的玩具，锻炼语言表达能力和想象力。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够：1. 表达出自己最喜欢的玩具是什么，并能够简单描述玩具的样子和玩法；2. 学会用恰当的形容词和动词来描述玩具；3. 培养学生的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生能够清晰、流畅地表达出自己最喜欢的玩具，并能够用恰当的形容词和动词进行描述。
难点在于如何引导学生观察玩具，并用恰当的语言表达出来。
四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了一些学生常见的玩具，如熊娃娃、汽车、飞机等，以及一些描述玩具的形容词和动词的卡片。
学生们则需要准备一张自己最喜欢的玩具的照片或者实物。
五、教学过程1. 导入：我会通过展示一些玩具的图片，引起学生们的兴趣，然后提问：“你们最喜欢的玩具是什么？为什么喜欢它？”让学生们自由发表意见。
2. 讲解：我会向学生们讲解如何描述一个玩具，包括它的样子、玩法等，并展示一些形容词和动词的卡片，让学生们进行练习。
3. 练习：学生们分组，互相展示自己带来的玩具，并用恰当的语言进行描述。
我会对每组的描述进行评价和指导。
4. 写作：让学生们根据自己带来的玩具照片或实物，写一篇关于自己最喜欢的玩具的短文。
六、板书设计板书设计如下：《我最喜爱的玩具》样子：__ ___ ___玩法：__ ___ ___七、作业设计作业题目：请学生们根据自己的玩具照片或实物，写一篇关于自己最喜欢的玩具的短文，要求用上恰当的形容词和动词。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会对学生的作业进行评价和反思，看看他们在描述玩具方面的表现如何，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
部编版二年级上册第三单元语文园地《写话-我最喜爱的玩具》教案
《语文园地三》教学设计——我最喜欢的玩具教学目标1、知识和能力目标①能写三句左右的话，写话时要求格式正确，知道“段前空两格”“标点符号占一格”。
②能够正确使用“逗号”、“句号”等标点符号，没有错别字。
2、过程和方法目标:学会用简单的句式介绍玩具的样子，表达清楚自己喜爱这件玩具的原因。
3、情感态度价值观目标:通过本节课的学习让学生对写话产生兴趣。
教学重难点教学重点:学会从颜色，形状等方面介绍自己的玩具。
教学难点:能把自己喜欢这件玩具的原因表达清楚并写下来。
课前准备1、教师准备:多媒体课件。
2、学生准备:带一件自己最喜欢的玩具。
教学过程一、创设情境，谈话导入。
师:青青草原最近几天特别的热闹，它们正在举行一个玩具大比拼的活动:介绍自己最喜欢的玩具，森林里的小动物都带着自己最喜欢的玩具去参加了。
（叮咚）师:有邮件，我们一起来看看。
（亲爱的同学们，我是青青草玩具大比拼的组织者喜羊羊，在这里真诚的邀请你参加青青草原的玩具大比拼活动）师:同学们，你们想去吗？生:想。
师:既然大家都想，那我们就出发吧。
（板书课题，《我最喜欢的玩具》）二、讲授新课说一说。
师:你最喜欢的玩具是什么呀？（指定几个学生回答）师:我们每个人都有自己喜欢的玩具，玩具陪伴我们成长，是我们最好的伙伴，最好的朋友，你最喜欢的玩具是什么呢？请同学们把自己最喜欢的玩具的名字写在纸上。
师:同学们看，比拼已经开始了，现在是谁在介绍自己最喜欢的玩具吖？（出示美羊羊图片）原来是美羊羊，它最喜欢的玩具是什么呀？生:玩具小熊。
师:你们喜欢玩具小熊吗？生:喜欢。
师:为什么喜欢它呢？它是一个什么样子的玩具？（指定学生回答）生:它很可爱很漂亮……师:你觉得它的样子很可爱（漂亮……）我也觉得它的样子非常可爱（漂亮……）。
（板书样子）师:你看这个小熊全身？生:（黄色的，毛看起来软软的，穿着条纹的衣服和小裙子）师:你们观察的真仔细，不仅观察到它穿着条纹的衣服和小裙子，还观察到它毛的颜色了，小熊的毛看起来软软的，摸起来一定很舒服，它的头上还挂着一个？生:（蝴蝶结）师:瞧！它的眼睛，鼻子？生:眼睛大大的圆圆的，鼻子小小的，。
语文园地三《我最喜爱的玩具》教学设计-2021-2022学年部编版语文二年级上册
《我最喜爱的玩具》教学设计一、教学目标：1、会把自己最喜爱的玩具的样子按一定的顺序介绍清楚。
2、会把自己最喜爱的玩具的玩法介绍清楚并写下来。
3、写话要求格式正确，知道开头空两格，标点符号占一格。
二、教学重点1、把玩具的样子和玩法介绍清楚。
2、写话要求格式正确，知道标点符号占一格。
三、课前准备多媒体课件课时安排：1课时教学过程一、激情引入1、师：同学们，你们都有自己最喜爱的玩具吗？今天老师也带来最喜欢的玩具，我把它藏在了电脑里，我们一起来看看它是什么吧？猜猜我是谁有的圆来有的方，五颜六色真漂亮。
形状不一把它拼，又高又稳准能赢。
2、让学生按一定的顺序说一说你看到的样子（指名说）3、引出课题，齐读课题。
二、多媒体出示，让学生各自说一说自己喜爱的玩具的样子.1、学生挑选自己最喜爱的玩具，在组内介绍交流自己最喜爱的玩具，让其他人猜一猜。
2、指名学生介绍，全班学生去猜。
3、老师评价，总结。
三、介绍玩具的玩法刚才同学们都能按一定的顺序把自己最喜爱的玩具介绍好，表现得非常棒！现在老师手上的这个玩具不仅好看还很好玩，想知道它怎么玩吗？1、老师说一说“积木”的玩法2、让学生在小组内交流介绍自己最喜爱玩具的玩法。
引导学生按一定的顺序把玩具的玩法介绍清楚3、全班交流展示，完整地说一遍玩具的样子和玩法。
四、写一写1、明确写话的格式2、学生练习把自己最喜爱的玩具写下来。
3、全班展示五、课外拓展师:今天同学们都表现得非常棒，下课以后请把你写好的小作文跟同学一起读一读吧。
六、教师板书我最喜爱的玩具样子：颜色、材质玩法。
部编版二上语文写话《我最喜爱的玩具》(教学设计)
【设计意图】通过看玩具图片，激发学生学习兴趣。
二、学习审题。
（一）出示写话提示，播放语音（玩具王国国王宣布的参评要求）。
（二）齐读写话提示。
每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，再写下来。
（三）引导学生明确写话要求。
1.指名说一说你知道了什么？
请一名同学说一说写话时格式应注意的地方：开头空两格，每个字占一格，标点也单独占一格。
师补充说明。
2.动笔写一写《我最喜爱的玩具》。
【设计意图】以游戏闯关的方式展开说话、写话训练，保持学生的学习兴趣。个人练习和合作学习相结合，充分发挥学生学习主动性，让学生有机会表达并乐于表达。
五、汇报展示 ，宣布评选结果。
（2）你都玩过什么玩具啊？
生回答。
师小结：我有很多的玩具，比如、 、 、 ，但我你最喜欢的还是这个。（PPT出示句式）
2.请同学选择自己喜欢的句式介绍自己玩具的名称。
3.你还能怎样介绍自己的玩具名称？
4.我们学会了介绍玩具的名称，那么，一会儿在写话时，第一句话就请大家写上我们最喜爱的玩具是什么。
（三）晋级赛第二关：介绍玩具的样子。
1.指名读自己的写话。投影展示，生读。
2.同学评价
评选玩具王国“最受欢迎玩具”形象代言人。
3.颁奖。
【设计意图】展示课堂学习成果，评选“最受欢迎玩具”。游戏环节要有始有终。
六、布置作业。
把自己的写话读给同学听一听，修改写话。
【设计意图】培养学生修改习作的良好习惯。
欣赏玩具图片，认识玩具。
听语音，读写话提示。
课 题
部编版二年级上册第三单元 ——写话《我最喜爱的玩具》
部编版语文二年级上册《语文园地三我喜欢的玩具》(教案)
教案：部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》一、教学目标1. 让学生通过观察图片，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用所学词语，提高学生的表达能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。
二、教学内容1. 图片内容：一只贪玩的小老鼠在森林里玩耍，遇到各种小动物，回到家中。
2. 教学词语：玩耍、森林、小动物、回家等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生的观察能力、想象力和表达能力。
2. 教学难点：引导学生运用所学词语，将图片内容生动地表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：图片《贪玩的小老鼠》。
2. 学具：课本、词语卡片、练习本。
五、教学过程1. 导入：引导学生谈论自己喜欢的游戏，激发学生的兴趣。
2. 观察图片：让学生仔细观察图片，描述图片中的内容。
3. 讲解词语：讲解与图片内容相关的词语，帮助学生理解。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，用自己的语言表达图片内容。
5. 全班交流：每组选一名代表进行全班交流，分享自己的观点。
六、板书设计1. 图片《贪玩的小老鼠》。
2. 重点词语：玩耍、森林、小动物、回家等。
七、作业设计1. 让学生回家后，用自己的语言描述图片内容，写在练习本上。
2. 家长签字，检查学生的作业完成情况。
八、课后反思1. 学生在课堂上的参与度如何，是否积极发言？2. 学生对所学词语的掌握程度如何，是否能灵活运用？3. 教学过程中，是否关注到每个学生的个体差异，给予针对性的指导？4. 课后作业的完成情况如何，是否达到了预期的教学效果？通过本节课的教学，培养学生观察、想象和表达能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习语文，提高学生的综合素质。
同时，注重课后反思，不断调整教学方法，提高教学质量。
重点关注的细节：教学过程一、导入环节的设计导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。
在《贪玩的小老鼠》这节课中，可以通过让学生谈论自己喜欢的游戏来导入，这样既能激发学生的兴趣，又能让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
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部编版二年级语文上册《我喜欢的玩具》教
学设计
设计理念
创设交际情境，让学生在情境中交际；采用扶放结合的方法，让学生一说代写；培养学生开放构思和反思修改的习惯。
教学目标
明确写话训练要求，学会观察物体。
能口述自己喜欢的玩具。
面对自己喜欢的玩具能有话可说，并能把它写成一段话。
教学重点
学会口述自己喜爱的玩具。
教学难点
能够把自己的话按照一定的格式并运用标点把写成一段话。
教学过程
一、激情激趣，展示玩具
这节课，我给你们带来了几位老朋友，想知道都有谁吗？好，我现在就把它们请出来，看到它们后你们能不能大声地和它打声招呼呢？
进入新课，板书课题。
二、出示题目，明确任务
学生轻声、自由地读题目，明确任务，认清要求。
三、范文引路，寻找方法
出示鸡毛毽子图片，引导学生观察。
出示例文，感悟写法。
如果给它再加上头和尾的话会怎么样呢？
四、以说代写，口头实践
同学们，你们喜欢玩玩具吗？那你们今天都把自己喜爱的玩具带来了吗？下面就让我们把各自的玩具请出来，在全体同学面前亮个相吧！来，请你给大家介绍一下，这是什么？
同桌再互相介绍。
指名全班介绍。
五、指导写话，表达真情
总结写话方法，提示注意事项。
学生练写，教师巡视指导。
写话展示。
四、总结下课。