新教材高中地理第六章自然灾害第二节地质灾害课件新人教版必修第一册
合集下载
人教版高中地理必修第一册第6章自然灾害第2节地质灾害课件
2.地震的量度指标 (1)震级。 地震 能量 的大小。一次地震只有 一个 震级。 (2)烈度。 地震时某一地区地面受到的影响和 破坏程度 。一次地 震可以有多个烈度。
微思考地震烈度大小与哪些因素有关?有什么关系? 提示:如下图。
3.地震构造示意图
名称 震源 震中 震源 深度
等震线
震中距
地震波
西南地区为什么地质灾害多发?
提示:西南地区是地质灾害多发区,该区地质灾害是地质、 地貌、气候以及人类活动等因素综合作用的结果。①我国西 南地区位于地中海—喜马拉雅地带上,地质构造很不稳定,断 层带分布广泛,很容易发生地震。②西南地区属于东部季风 区,气候湿润,降水丰富;地势起伏不平,大大增加了重力作用, 一旦发生暴雨,或者连续降雨,使得山体岩石松动,很容易发生 滑坡、泥石流。③乱砍滥伐,毁林开荒,使得山体植被覆盖率 急剧减少,更是大大增加了滑坡和泥石流的发生概率。
下图示意三峡库区滑坡频率(月滑坡次数占全年滑坡次数的 百分比)与月均降水量关系。读图,回答3~4题。
3.上图表明该库区滑坡多发的诱因是( )
A.年降水量少 B.夏季降水多
C.冬季降水少 D.降水季节分配均匀
4.三峡水库蓄水后库岸滑坡概率增大,主要是因为水库水体的
()
A.流速减小
B.流速加大
C.水位涨落幅度增大 D.水位稳定
A.泥石流 B.地面沉降 C.陨石坠落 D.滑坡 答案:D
解析:从图中可以看出公路一侧山体发生滑坡。泥石流是突 然爆发的流体沿着陡峻的山沟前推后拥,奔腾而下,在很短时 间内将大量泥沙石块冲出沟外,漫流堆积。地面沉降是由于 过度开采地下水,形成地下漏斗区,使地表整体陷落。陨石坠 落形成环形坑。滑坡是山体斜坡上不稳定的岩体和土体,在 重力作用下沿一定滑动面整体向下滑动的地质现象。
6.2 “地质灾害”教学课件 课件 高一地理人教版必修第一册
13
滑坡危害2014年5月2日阿富汗东北部山区发生山体
滑坡，掩埋了山下村庄约300户人家，造成2000多人死亡或 失踪。
14
泥石流危害2016年9月17日我国云南元谋发生特大泥石流
灾害，造成成昆铁路中断。图为抢险救援场面。
15
二、滑坡和泥石流 阅读课本108页，滑坡、泥石流的概念、发 生条件、危害。
18
二、滑坡和泥石流 1.滑坡（1）概念 （2）多发区的地 理特征
（3）危害 破坏或掩埋农田、道路和建筑物,堵塞河道,造成 重大人员伤亡。
19
二、滑坡和泥石流 2.泥石流: （1）概念 山区沟谷中由暴雨、冰雪消融等激发的,含有大 量泥沙、石块的特殊洪流。
20
二、滑坡和泥石流
2.泥石流:（1）概念 （2）形成的主要条件 地势陡峻、具有丰富的松散物质以及短时间内 有大量水流。
25
[辨一辨] 判断下列说法的正误。 ①滑坡的发生必须有水的参与。 (× ) ②滑坡和泥石流多发区的共同特点之 一是地势起伏大。( √ ) ③我国东部沿海地区,滑坡和泥石流灾 害频发。( ×)
7
一、地震 4.地震构造
阅读课本 107页地 震构造图 ，填写下 面内容。
①图中C为_震__源__、B为_震__中__、BC为_震__源__深__度__、AB为 __震__中_距__。
②D为_等__震__线__:是把地面上破坏程度相近的各点连接
起来的曲线。
8
5.危害
一、地震
阅读课本107页，说出地震灾害的危害。
21
二、滑坡和泥石流 2.泥石流:（1）概念（2）形成的主要条件 （3）危害 摧毁聚落,破坏森林、农田、道路,淤塞江河,造 成人员伤亡。
22
二、滑坡和泥石流 【讨论】根据滑坡、泥石流的发生 条件，讨论我国滑坡和和泥石流多 发区及其原因。 3.我国滑坡和泥石流多发区 西南地区最多。
滑坡危害2014年5月2日阿富汗东北部山区发生山体
滑坡，掩埋了山下村庄约300户人家，造成2000多人死亡或 失踪。
14
泥石流危害2016年9月17日我国云南元谋发生特大泥石流
灾害，造成成昆铁路中断。图为抢险救援场面。
15
二、滑坡和泥石流 阅读课本108页，滑坡、泥石流的概念、发 生条件、危害。
18
二、滑坡和泥石流 1.滑坡（1）概念 （2）多发区的地 理特征
（3）危害 破坏或掩埋农田、道路和建筑物,堵塞河道,造成 重大人员伤亡。
19
二、滑坡和泥石流 2.泥石流: （1）概念 山区沟谷中由暴雨、冰雪消融等激发的,含有大 量泥沙、石块的特殊洪流。
20
二、滑坡和泥石流
2.泥石流:（1）概念 （2）形成的主要条件 地势陡峻、具有丰富的松散物质以及短时间内 有大量水流。
25
[辨一辨] 判断下列说法的正误。 ①滑坡的发生必须有水的参与。 (× ) ②滑坡和泥石流多发区的共同特点之 一是地势起伏大。( √ ) ③我国东部沿海地区,滑坡和泥石流灾 害频发。( ×)
7
一、地震 4.地震构造
阅读课本 107页地 震构造图 ，填写下 面内容。
①图中C为_震__源__、B为_震__中__、BC为_震__源__深__度__、AB为 __震__中_距__。
②D为_等__震__线__:是把地面上破坏程度相近的各点连接
起来的曲线。
8
5.危害
一、地震
阅读课本107页，说出地震灾害的危害。
21
二、滑坡和泥石流 2.泥石流:（1）概念（2）形成的主要条件 （3）危害 摧毁聚落,破坏森林、农田、道路,淤塞江河,造 成人员伤亡。
22
二、滑坡和泥石流 【讨论】根据滑坡、泥石流的发生 条件，讨论我国滑坡和和泥石流多 发区及其原因。 3.我国滑坡和泥石流多发区 西南地区最多。
高中地理第6章第2节地质灾害课件新人教版必修第一册
1．滑坡和泥石流的异同 滑坡
归纳拓展
泥石流
发生部位 山地斜坡上
不 运动物质的 同 体积大小
较大
点 是否必须有 可以无水的
水的参与
参与
山区沟谷中 较小
必须有水的参与
滑坡
泥石流
相 ①主要发生在山区；②主要由重力作用形成，在一定坡度上，
同 物质向下运动；③人类活动可诱发其发生；④破坏力极强；
点 ⑤由外力作用导致；⑥突发性
2．地质灾害在成因上的关联性分析
[拓展延伸] 自然灾害的关联性 自然灾害种类较多，许多自然灾害之间具有内在关联性。认识自然 灾害的关联性，有助于理解自然灾害的广泛性和复杂性。 (1)一种自然灾害可能直接引发多种灾害，例如旱灾引发的次生自然 灾害：
地震引发的次生自然灾害：
(2)一种自然灾害引发的灾害，会进一步引发其他灾害，从而形成灾 害链条。例如：
2．地震构造
(1)图中C为__震__源___、B为震中、BC为__震__源__深__度___、AB为震中距。 (2)D位于__等__震__线___上，等震线是指在地图上把地面破坏程度相似 的各点连接起来的曲线。 (3)衡量地震发生时地面受到影响和破坏程度的指标是_地__震__烈__度___。 地震烈度的大小与震级、__震__源__深__度___、震中距、_地__质__构__造____、建筑物 的坚固程度等因素密切相关。
新知突破•储素养
知识点一 地震
自主梳理•探新知
1．概念：地壳中的地应力超过岩层所能承受的限度时，岩层便会 突 然 发 生 __断__裂___ 或 错 位 ， 使 长 期 积 聚 的 __能__量___ 急 剧 释 放 ， 并 以 __地__震__波___的形式向四周传播，使地面发生震动，称为地震。
6.2地质灾害课件高一地理人教版必修一2
2.泥石流 “泥”、“石”和“流”分别指的是什么？
概念：山区沟谷中，由暴雨或冰雪融水等激发的、含有大量泥沙石块的特殊洪流。 形成条件：①地势陡峻
②丰富的松散物质 ③短时间内的大量水流
滑坡和泥石流异同点
共同点
形成的地形部位 不同点
触发因散的岩体或土体
滑坡——山地斜坡上 泥石流——山区沟谷中
2010年甘肃舟曲“8·7”特大泥石流现场
➢ 滑坡和泥石流是如何发生的呢？二者有什么异同呢？ ➢ 滑坡和泥石流对人类活动有什么影响呢？
1.滑坡 “滑”和“坡”分别指的是什么？
概念：山体斜坡上的岩体或土体，在重力作用下沿一定的滑动面整体下滑的现象。 形成条件：①岩体比较破碎
②地势起伏较大 ③植被覆盖差的山区 诱发因素：降水、河流冲刷、融雪、地震、工程建设等
➢ 什么是地震？ ➢ 为什么甘肃积石山会发生地震？ ➢ 地震会带来哪些危害？
1.定义及成因
• 定义：地面震动的现象所造成的灾害叫地震灾害。 • 成因：岩层积累起来的地应力超过极限时，便会
突然断裂或错位，使能量以地震波的形式传播， 使地面发生震动，称为地震。
地震的发生机制
地应力
引起
岩石倾斜地应力 或弯曲 超限
➢ 根据震源和震中的关系说明甘肃等高积线石地山形图地、震数会字地什形图 么会产生严重的危害？
积石山地震的震源深度比较浅，震中距离人口 相对稠密的地区较近。
➢ 描述等震线和震中之间的空间关系。 通常，距离震中近，破坏大，等震线上的烈度值 高；距离震中远，破坏小，等震线上的烈度值低。
3.衡量指标
震 级 : 反映地震释放的能量大小，它是用“级” 来表示的，震级相差一级，能量相差约30倍。一 次地震只有一个震级； 地 震 烈 度 : 某一地区地面受到的影响和破坏程度, 一次地震有多个烈度。
新人教版高一地理必修一6.2地质灾害课件(共19张PPT)[最新推荐课件]
![新人教版高一地理必修一6.2地质灾害课件(共19张PPT)[最新推荐课件]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/7f3aacb25a8102d276a22fd8.webp)
发生震动。
2.地震构造
(1)图中C为 震源、B为 震中、BC为震源深、度AB为
震中距 。
(2)弧线DE为 等震线：是把地面
破坏程度
相似的各点连接起来的曲线。
2.地震构造
(3)震级：是表示地震释放 能量大小的 等 级 ， 一 次地震只有一个震级。
(4)烈度 ①定义：表示地震时地面受到的影响和破坏程度。一次
地震，可以有 多个 烈度。
②影响因素：震级、 震源深度 、震中距、 地质构造
和地面建筑等。
3.分布
(1)世界易 地发 震区 带：__地__环板__中__块太__海__与平____板—__洋__块喜____的__马__交_地拉_界_带雅_处___地带
(2)我国：台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。
4.危害 (1)房屋倒塌，破坏 基础设施 ， 导 致 人 员 伤 亡和财产损失。 (2)诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、 海啸 、 有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害。
地震的类型
类型 构造地震 火山地震 陷落地震 诱发地震 人工地震
形成原因 岩层断裂或错位
火山喷发 地下岩洞或矿井塌陷 水库蓄水、油田注水 核爆炸、炸药爆破
(2)条件：地形 陡峻 、具有丰富的 松散物质以 及
短时间内有大量水流。
(3)危害：摧毁聚落，破坏森林、农田、道路，淤塞江 河等。
野外如何防止遭遇泥石流
1.下雨时不要在沟谷中停留或行走。 2.一旦听到连续不断雷鸣般的响声，应立即向两侧山坡上 转移。 3.在穿越沟谷时，应先观察，确定安全后方可穿越。 4.提前掌握当地气象趋势及灾害预报。
为什么地震 多发生在板 块交界处？
为什么地震多发生在板块交界处？
提示 一般来说，板块的内 部比较稳定，板块与板块交 界的地带，有的张裂拉伸， 有的碰撞挤压，地壳比较活 跃，所以板块交界处多火山 多地震。
2.地震构造
(1)图中C为 震源、B为 震中、BC为震源深、度AB为
震中距 。
(2)弧线DE为 等震线：是把地面
破坏程度
相似的各点连接起来的曲线。
2.地震构造
(3)震级：是表示地震释放 能量大小的 等 级 ， 一 次地震只有一个震级。
(4)烈度 ①定义：表示地震时地面受到的影响和破坏程度。一次
地震，可以有 多个 烈度。
②影响因素：震级、 震源深度 、震中距、 地质构造
和地面建筑等。
3.分布
(1)世界易 地发 震区 带：__地__环板__中__块太__海__与平____板—__洋__块喜____的__马__交_地拉_界_带雅_处___地带
(2)我国：台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。
4.危害 (1)房屋倒塌，破坏 基础设施 ， 导 致 人 员 伤 亡和财产损失。 (2)诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、 海啸 、 有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害。
地震的类型
类型 构造地震 火山地震 陷落地震 诱发地震 人工地震
形成原因 岩层断裂或错位
火山喷发 地下岩洞或矿井塌陷 水库蓄水、油田注水 核爆炸、炸药爆破
(2)条件：地形 陡峻 、具有丰富的 松散物质以 及
短时间内有大量水流。
(3)危害：摧毁聚落，破坏森林、农田、道路，淤塞江 河等。
野外如何防止遭遇泥石流
1.下雨时不要在沟谷中停留或行走。 2.一旦听到连续不断雷鸣般的响声，应立即向两侧山坡上 转移。 3.在穿越沟谷时，应先观察，确定安全后方可穿越。 4.提前掌握当地气象趋势及灾害预报。
为什么地震 多发生在板 块交界处？
为什么地震多发生在板块交界处？
提示 一般来说，板块的内 部比较稳定，板块与板块交 界的地带，有的张裂拉伸， 有的碰撞挤压，地壳比较活 跃，所以板块交界处多火山 多地震。
高中地理人教版必修第一册 6.2地质灾害(共28张PPT)
思考：四川省、重庆市滑坡 和泥石流灾害频繁的原因 。
2、地质灾害的关联性
地壳 活动 激烈
地震频发、震级高
断裂发育，岩石破碎， 风化严重
季风 气候
干湿季节分明，暴雨集中
滑坡 泥石流 灾害 多发
2、灾害造成严重的损失 （1）人员伤亡 （2）经济损失严重 （3）交通运输受干扰
思考：试解释我国西南地区暴雨—滑坡— 泥石
例2、初春气温逐渐升高，山坡上的冻土层和积雪融化，并因重力 作用向下移动，形成泥流。规模较大的泥流能摧毁或掩埋植被、建 筑物、道路灯。
图13所示区域年降水量约1500—1700毫米，年雨日约180天， 甲地海拔约1000米，平原平均气温约4℃，公路西端海拔约3000米。 山地1500米以上分布着云杉、冷杉林，林下土层深厚。
一、地震
1.地震的地质形成原理
2.地震震级与地震烈度
（1）震级：地震能量的大小 用震级表示 （2）地震烈度：地震时某一 地区地面受到的影响和破坏程 度用地震烈度表示
当物体(如岩石)受到外力作 用时，其内部会产生一种抵 抗力，这就是应力；地应力 就是出现在地壳中的应力。
（1）地震烈度的大小与震
级、震源深度等有直接关系
（2）泥石流的成因
①地势陡峻 ②地表有丰富的碎屑物质 ③短时间内有大量的水流 ④植被覆盖率低
（3）泥石流的危害
泥石流多与山洪相伴，来势凶猛，破坏力大， 2016年9月17日，我国云南元谋发
生特大泥石流灾害，造成成昆铁路中
能够摧毁聚落，破坏森林、农田、道路，淤 断；图为抢险救援场面。 塞江河等。可能造成重大的人员伤亡。
2．该次地震震源所处位置位于（A）
A．地壳 B．地幔 C．地核 D．软流层
高中地理新人教版必修第一册课件6.2地质灾害课件(51张)
解析：第(1)题，根据材料可以看出该地质灾害主要是由台风引 发，且该地质灾害位于内地，则可能是台风带来的强降雨引发的滑 坡、泥石流。第(2)题，滑坡泥石流主要集中发生在山区，故甲、乙、 丙三地高于周围的原因是地形因素。
答案：(1)A (2)C
4．读地震、滑坡两种地质灾害示意图，回答(1)～(2)题。
(2)发生条件地短形时间陡内峻有大量、具水有流丰富的松散物质
3．滑坡与泥石流的危害 (1)滑坡破坏或掩埋___农__田___、道路和建筑物，__堵__塞____河道。 (2)泥石流摧毁___聚__落___，破坏___森__林___、农田、道路，淤塞江 河。 (3)可能造成重大的_人__员__伤__亡_。 4．我国分布：山区面积广大，分布广泛，发生频繁，尤以 __西__南____地区最为多发。
2．运用“区域认知”方法分析我国泥石流、滑坡的主要分布 区在哪里？
提示：主要发生在山区。
3．运用“综合思维”分析：滑坡、泥石流的发生季节有什么 不同？
提示：滑坡表现为常发性，泥石流表现为明显的季节性规律。
【知能升华】
1．滑坡和泥石流区别
地质灾害
滑坡
泥石流
山地斜坡上不稳定的岩体 山区沟谷中由暴雨、冰雪
【判断】
1．川滇山地多发生冰川泥石流。( × ) 2．滑坡、泥石流的发生都具有明显的季节性规律。( × ) 3．云南省常遭泥石流灾害侵袭。( √ )
【知识体系构建】
[知识链接] 1．影响地震破坏程度的因素
2.地震造成的危害
[学法指导] 1．图示法理解滑坡概念
2．图示法理解泥石流概念
探究点一 地震灾害
成人员伤亡
生产活动以及环境造成很
大的危害
2.诱发泥石流的人类活动 (1)修建铁路、公路、水渠以及不合理的地表开挖。 (2)弃土、弃渣的堆放。 (3)乱砍滥伐，山坡失去植被保护，加重水土流失。
新教材高中地理第六章自然灾害第二节地质灾害课件新人教版必修第一册
情境探究
2021年4月23日晚至24日凌晨，受强降雨影响，甘肃省 临夏回族自治州部分地区发生山洪泥石流和滑坡灾害，折达 公路张家塬1号隧道和2号隧道之间棚洞处，大量泥沙涌入隧 道导致交通中断，淤泥量约9 000立方米，导致折达公路交 通中断；东乡县唐汪镇照壁山村一处山体发生滑坡，土方量 约28 000方，致使500米灌渠被毁，影响照壁山村、河沿村210户群众约190亩（1亩=1/ 15公顷）耕地灌溉。
第六章 自然灾害
第二节 地质灾害
1 基础落实·必备知识全过关 2 重难探究·能力素养全提升
课程标准呈 现
核心素养目标
运用资料， 说明常见自 然灾害的成 因。
1.通过学习，了解地震、滑坡与泥石流的概念、分类与分布规律，提 高区域认知和综合思维素养。 2.运用资料，分析地震、滑坡、泥石流的成因，提高综合思维素养。 3.结合相关材料，分析各类地质灾害对人们生产与生活的影响，提高 人地协调观素养。
四、地质灾害的关联性分析
实践应用 1.断裂构造发育、新构造运动活跃、地震剧烈、岩层风化破碎、山体失稳、不良地质 现象密集、正负地形高差悬殊、山高谷深、坡陡流急、气候干湿季分明、降雨集中并 多局地暴雨、植被稀疏、水土流失严重的山区，易发生滑坡和泥石流灾害。 2.现代冰川（尤其是海洋性冰川）盘踞的高山地区，易发生滑坡和泥石流灾害。 3.人类不合理活动频繁的山区，易发生滑坡和泥石流灾害。
图1 1976年唐山地震
图2 2008年汶川地震
比较项目 震级
震源深度 震中烈度 死亡或失 踪人数 直接经济损失
唐山地震与汶川地震的比较
唐山地震 7.8级 12千米 11度
24万多人 30亿元左右
汶川地震 8.0级 14千米 11度
8.7万多人 8 000多亿元
2021年4月23日晚至24日凌晨，受强降雨影响，甘肃省 临夏回族自治州部分地区发生山洪泥石流和滑坡灾害，折达 公路张家塬1号隧道和2号隧道之间棚洞处，大量泥沙涌入隧 道导致交通中断，淤泥量约9 000立方米，导致折达公路交 通中断；东乡县唐汪镇照壁山村一处山体发生滑坡，土方量 约28 000方，致使500米灌渠被毁，影响照壁山村、河沿村210户群众约190亩（1亩=1/ 15公顷）耕地灌溉。
第六章 自然灾害
第二节 地质灾害
1 基础落实·必备知识全过关 2 重难探究·能力素养全提升
课程标准呈 现
核心素养目标
运用资料， 说明常见自 然灾害的成 因。
1.通过学习，了解地震、滑坡与泥石流的概念、分类与分布规律，提 高区域认知和综合思维素养。 2.运用资料，分析地震、滑坡、泥石流的成因，提高综合思维素养。 3.结合相关材料，分析各类地质灾害对人们生产与生活的影响，提高 人地协调观素养。
四、地质灾害的关联性分析
实践应用 1.断裂构造发育、新构造运动活跃、地震剧烈、岩层风化破碎、山体失稳、不良地质 现象密集、正负地形高差悬殊、山高谷深、坡陡流急、气候干湿季分明、降雨集中并 多局地暴雨、植被稀疏、水土流失严重的山区，易发生滑坡和泥石流灾害。 2.现代冰川（尤其是海洋性冰川）盘踞的高山地区，易发生滑坡和泥石流灾害。 3.人类不合理活动频繁的山区，易发生滑坡和泥石流灾害。
图1 1976年唐山地震
图2 2008年汶川地震
比较项目 震级
震源深度 震中烈度 死亡或失 踪人数 直接经济损失
唐山地震与汶川地震的比较
唐山地震 7.8级 12千米 11度
24万多人 30亿元左右
汶川地震 8.0级 14千米 11度
8.7万多人 8 000多亿元
第六章自然灾害第二节地质灾害课件-2021-2022学年人教版（2019）高中地理必修第一册
8．该次地震震源所处位置位于（ ）
A．地壳
B．地幔
C．地核
D．软流层
7
经典例题
【分析】 7．一次地震只有一个震级，但距震中不同距离，烈度不同；从地表到震源 的垂直距离，称为震源深度。故C正确。A、B、D错误。故选C。 8．本次地震的震源深度21千米，位于大陆地壳，故A正确。B、C、D错误。 故选A。
异 点 活动可诱发其发生；④破坏力极强
同
点 不同
①运动物质的体积大小不同；②泥石流的形成必须有水的参与
点
16
二、滑坡和泥石流
我国的滑坡与泥石流 （1）多发的原因：我国山区面积广大，山高沟深，地势陡峻；地质构造 复杂和上层岩性相对松软；多连续性降雨、暴雨等。 （2）特点及分布：我国滑坡和泥石流分布广泛，发生频繁。主要发生在 我国的山区：从太行山到秦岭，经鄂西、四川、云南到藏东一带，以及 青藏高原以东的第二级阶梯，尤以西南地区最为多发。
7
经典例题
1．图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类滑坡对应的主要植被类型分别为（ ） A．草本、灌丛、乔木 B．灌丛、草本、乔木 C．乔木、草本、灌丛 D．草本、乔木、灌丛 2．三类滑坡中（ ） A．Ⅰ滑动面位置最深 B．Ⅱ滑动面位置最浅 C．Ⅲ滑动面位置最深 D．滑动面位置无差异
7
经典例题
【分析】1．草本植被根系主要分布在较浅处，乔木植被根系主要分布在较 深处，所以，一次暴雨后，在土层较浅处（大约0-15cm处）根系重量草本＞ 灌木＞乔木，在土层较深处（大约40-95cm处）根系重量乔木＞灌木＞草本 ，所以Ⅰ类为草本，Ⅱ类为灌丛，Ⅲ类为乔木，故选项A为正确选项。 2．由材料和图5可知，Ⅲ类植被在土层较深处，根系重量最大（因为此次暴 雨未形成地表径流，雨水通过下渗进入土体，使土层较深处雨水较多，所以 根系重量较大），所以Ⅲ类（乔木）形成的滑动面位置最深。故选项C为正 确选项。
2023年新教材高中地理新人教版必修第一册：地质灾害课件
区域
成因类型
青藏高原东南部山地
冰川泥石流
川滇山地
黄土高原
华北和东北山地
降雨泥石流
特点
规模巨大，爆发频繁而猛烈
爆发较频繁，与人类经济活
动密切相关
暴雨激发的黄土泥 爆发频率、规模和强度均不
流
暴雨引发泥石流
及山区泥石流
爆发频率较低，但规模大且
来势迅猛
[小提醒]云贵地区是我国泥石流灾害的多发地区。云南省位于我国
成重大的人员伤亡。
2．泥石流
冰雪消融
(1)概念：山区沟谷中由暴雨或 ____________等激发的，含有大
量泥沙、石块的特殊洪流。
(2)发生条件：地形陡峻、具有丰富的松散物质以及短时间内有
大量水流
____________。
摧毁聚落
(3)危害： ____________，破坏森林、农田、道路，淤塞江河，
第六章 自然灾害
第二节
地质灾害
课标要求
素养目标
[区域认知]能够通过区域分布图，了解世界火山地震带的
分布和我国地质灾害严重区域。
运用资料，说
明常见自然灾
害的成因。
[综合思维]通过分析地质灾害的关联性， 说明地质灾害
的变化过程。
[地理实践力]具备一定的运用考察、调查等方式进行科学
探究的意识和能力。
[人地协调观]正确对待地质灾害的发生，树立预防为主、
西南地区，喀斯特地貌广布，地形崎岖、降水多，植被破坏严重，泥石
流多发。
1．表示地震能量大小的是
(
)
A．震级
B．烈度
C．震源深度
D．震中距
【答案】A
【解析】地震能量的大小用震级来表示。