小学音乐教师培训自我鉴定
音乐老师自我鉴定
音乐老师自我鉴定在过去的几年里，我作为一名音乐老师，不仅在音乐教育领域积累了丰富的经验，还在个人成长、性格塑造、工作态度等方面取得了显著的进步。
以下是我对自己在音乐教育工作中的自我鉴定。
一、性格特质的培养与体现作为音乐老师，我深知性格在音乐教育中的重要性。
音乐不仅是一种艺术形式，更是一种情感的表达和交流方式。
因此，我始终努力培养自己开放、包容的性格，以便更好地理解和引导学生的情感表达。
在课堂上，我鼓励学生大胆尝试、勇于创新，允许他们在音乐中自由表达自己的想法和情感。
我始终保持耐心和热情，对待每一个学生的问题都给予充分的关注和解答。
通过与学生的互动，我不仅赢得了他们的信任和尊重，也让他们在音乐中找到了自信和乐趣。
二、个人追求的坚持与实现在个人追求方面，我始终坚持对音乐的热爱和执着。
我相信，只有不断追求进步和突破自我，才能在音乐教育事业中取得更好的成绩。
为了实现自己的音乐梦想，我不断学习和研究新的音乐教育理念和方法，将最新的教育成果引入课堂。
同时，我也积极参加各种音乐演出和比赛，提升自己的音乐素养和表演水平。
通过不断的努力和实践，我不仅在教学上取得了显著的成绩，也在个人音乐事业上取得了突破。
三、工作态度的端正与践行作为一名音乐老师，我深知工作态度对于教学质量的重要性。
因此，我始终保持着敬业、负责的工作态度，认真对待每一节课和每一个学生。
在课前准备方面，我精心挑选教材和设计教学方案，确保课堂内容能够激发学生的学习兴趣和潜能。
在课堂上，我注重与学生的互动和沟通，及时调整教学方法和手段，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。
在课后反馈方面，我及时与学生和家长沟通学生的学习情况和进步，以便更好地指导学生的学习和发展。
除了日常的教学工作外，我还积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。
我相信，只有不断地学习和进步，才能更好地适应教育事业的发展和变化。
四、教学效果的反思与提升作为一名音乐老师，我深知自己的责任不仅是传授知识，更是培养学生的音乐素养和审美能力。
2024年音乐教师实习自我鉴定（四篇）
2024年音乐教师实习自我鉴定作为实习教师，在两个月的工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管是一位实习教师教师，但是的氛围已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都充满了新鲜，充满了收获。
刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。
我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信赖对象。
尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上课了。
现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至更多。
”我很高兴自己走好了第一步。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。
直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。
俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。
上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。
音乐教师职称自我鉴定
音乐教师职称自我鉴定我是一名音乐教师，热爱音乐教育事业，始终以提高学生音乐素养为己任。
在音乐教学的道路上，我不断探索、学习、成长，致力于将最好的音乐知识传授给学生。
在此，我对自己的音乐教学工作进行深刻的自我鉴定。
一、性格特质与教育理念我性格热情开朗，善于与人沟通。
这种性格使我能够轻松地与学生建立融洽的师生关系，为音乐教学创造了一个和谐的环境。
我坚信音乐教育的力量，认为音乐不仅能够培养学生的审美情感，还能塑造他们的品格和气质。
因此，我始终坚持以学生为本的教育理念，注重培养学生的音乐实践能力和创新精神。
二、个人追求与专业技能作为一名音乐教师，我不断追求音乐教育的卓越和完美。
为了提升自己的专业技能，我积极参加各类音乐培训和研讨会，不断吸收新的音乐教育理念和教学方法。
同时，我还注重自我修养，通过阅读音乐书籍、欣赏音乐作品等方式，不断提高自己的音乐素养和审美能力。
这些个人追求使我能够在教学过程中更加自信、从容，为学生提供更高质量的音乐教育。
三、工作态度与教学实践在教学工作中，我始终保持认真负责的态度，对待每一个学生都一视同仁，耐心细致地指导他们学习音乐。
我注重激发学生的学习兴趣和动力，通过生动的课堂讲解和丰富的音乐实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和合作精神，让他们在音乐学习中不断成长和进步。
在教学实践中，我不断探索适合学生的教学方法和策略。
我注重运用多媒体技术辅助教学，让学生更加直观地感受音乐的魅力。
同时，我还积极开展音乐课外活动，组织学生参加各类音乐比赛和演出，让他们在实践中锻炼自己的音乐技能和表现能力。
四、教育创新与未来发展我深知音乐教育需要不断创新和发展。
因此，我积极探索音乐教育的新模式和新方法，努力将现代教育技术与音乐教学相结合，为学生提供更加多元化、个性化的学习体验。
同时，我还关注国内外音乐教育的发展动态，不断学习和借鉴先进的音乐教育理念和经验，为自己的教学工作注入新的活力和动力。
关于音乐教学自我鉴定
关于音乐教学自我鉴定作为一名音乐教师，我始终秉持着对音乐教育事业的热爱和追求。
在过去的教学实践中，我经历了成功和失败，也不断地反思和总结。
通过不断自我鉴定，我认识到自己的优势和不足，并努力改进和提高。
以下是我对自己的音乐教学的自我鉴定。
首先，作为一名音乐教师，我具备扎实的音乐素养和专业知识。
在音乐教育方面，我拥有广泛的知识储备，包括音乐理论、音乐史、曲目解析等。
我不仅熟悉西方古典音乐，还了解世界各个地区的音乐文化，这使我能够给学生充分的音乐启蒙和激发他们对音乐的兴趣。
此外，我还熟悉各种乐器的演奏技巧，并能够灵活应用在教学中，帮助学生提高演奏能力。
其次，我注重培养学生的音乐理解能力和表达能力。
在课堂教学中，我努力帮助学生理解音乐作品的内涵和风格，通过分析和解读帮助他们培养对音乐的感知能力。
同时，我也鼓励学生表达自己的情感和想法，帮助他们用音乐来表达内心世界。
我相信，音乐不仅是一种技巧，更是一种艺术，通过培养学生的音乐理解和表达能力，他们将能够更好地欣赏和创造音乐。
再次，我注重培养学生的综合能力。
音乐教育不仅仅是教导学生演奏技巧，更是培养他们的综合能力。
在我的教学中，我尝试与其他学科进行跨学科的融合，如与数学、语言等学科的结合。
我相信，通过跨学科的学习，学生不仅能够提高音乐技能，还能够发展其他方面的能力，如逻辑思维、创造力和表达能力。
此外，我注重与学生的互动和个性化教学。
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的音乐能力和兴趣。
在我的教学中，我尊重学生的个性，根据他们的需求和兴趣制定个性化的教学计划。
我鼓励学生参与课堂讨论，提问和解答问题，通过互动的方式激发他们的学习热情。
我也鼓励学生发挥创造力，进行个人或小组项目，展示他们的音乐才华。
然而，我也意识到自己在音乐教学中仍然存在不足之处。
首先，在组织课堂教学方面，我有时会过于强调理论知识，而忽视学生的实际操作。
我应该加强对学生的演奏和表演指导，以帮助他们更好地理解音乐的表达方式。
音乐教师个人自我鉴定
音乐教师个人自我鉴定尊敬的招聘委员会：大家好，我是申请音乐教师职位的候选人XXX。
首先，我要感谢您给我这次展示自己的机会。
我相信，我有能力胜任这个职位，并对自己的音乐教学能力充满自信。
在接下来的____字中，我将对自己进行全面的自我鉴定，以便您对我有更全面的了解。
首先，我是一名热爱音乐的人。
音乐是我从小就喜欢并且专注于的领域。
我对音乐无限的热爱与追求，使我不断学习和探索。
作为一名音乐教师，我始终秉持着热诚、耐心和专业的态度对待每一位学生。
我相信，只有热爱音乐的人才能够真正引导学生发现并培养出他们内在的音乐天赋，让他们在音乐的世界中找到自己的位置。
其次，我拥有扎实的音乐学术背景和丰富的教学经验。
我本科毕业于著名音乐学院，并在研究生阶段专注于音乐教育学习。
通过系统的学习和实践，我掌握了音乐理论、音乐历史、音乐教学方法以及音乐现象学等方面的知识。
同时，我也在一家知名音乐学校担任钢琴教师多年，获得了丰富的教学经验。
在我教学的过程中，我注重培养学生音乐素养，加强他们的技巧训练，并鼓励他们发展自己的创造性。
通过我的教学，很多学生在音乐方面取得了卓越的成绩，并赢得了多项比赛和荣誉。
再次，我注重个性化教学。
每个学生都有自己独特的特点和学习方式。
作为音乐教师，我不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的热情和潜能。
我尊重每个学生的个性和需求，并根据他们的音乐水平和兴趣制定相应的教学计划。
我会关注学生的学习方法和习惯，并尽力寻找最适合他们的教学策略。
通过个性化教学，我相信每个学生都能够在音乐学习中获得充分的发展和成长。
此外，我还提供多元化的音乐教学。
在音乐教学中，我会尽量多引入不同风格和流派的音乐，以便学生能够更加全面地了解音乐的世界。
我也会鼓励学生进行合作音乐活动，如乐队演奏和合唱团参加等，从而提高他们的音乐感知和表现能力。
我相信，多元化的音乐教学可以激发学生的兴趣和创造力，并培养他们成为全面发展的音乐人。
最后，我认为作为一名音乐教师，持续的专业发展是非常重要的。
音乐教学自我鉴定
音乐教学自我鉴定作为一名音乐教师，我通过自我鉴定的方式，对自己的教学进行评估和总结，希望能够不断提高教学质量和水平。
在接下来的____字中，我将从教学目标的设定、教学方法的选择、教学资源的利用、学生表现的评估等多个方面进行自我鉴定。
首先，对于音乐教学来说，教学目标的设定是至关重要的。
我认为，一个好的教学目标应该具备以下特点：明确、具体、可操作、可评价。
在教学中，我注重一对一的辅导，根据学生的实际情况和兴趣爱好，制定合理的教学目标和计划。
在每个教学任务中，我会明确告诉学生应该达到的目标，并时刻跟进他们的学习情况，及时调整教学策略，确保学生的学习效果。
其次，对于音乐教学方法的选择，我注重因材施教，灵活运用各种教学方法。
对于初学者，我会采用示范教学法，通过自己的演奏来展示正确的技巧和技术，引导学生进行模仿和练习。
对于进阶学生，我会采用启发式教学法，通过提出问题和引导思考，激发学生的学习兴趣和思维能力。
同时，我还会利用多媒体教学手段，让学生通过观看和听取音乐作品，加深对音乐的理解和领悟。
此外，教学资源的利用对于音乐教学也非常重要。
作为一名音乐教师，我会善于挖掘班级里的音乐天赋和资源，鼓励学生参与音乐活动和演出。
我也会利用互联网和各种音乐APP，引导学生进行自主学习和欣赏。
同时，我也会不断丰富自己的教学资源库，更新教材和教具，提供更多元化和具有挑战性的音乐素材，激发学生的学习兴趣和创造力。
最后，对于学生表现的评估，我认为应该综合考虑学生的听力、演奏技巧、理论知识和音乐表达能力等方面的表现。
在课堂上，我会采用随堂测验、乐理练习、听力测试等多种方式进行评估。
在考试中，我会根据学生的水平和目标，设计合理的考核内容和方式，帮助学生发挥出自己的潜力和能力。
同时，我也会注重对学生的个性化评价，及时反馈学生的优点和不足，并提出具体的改进建议，鼓励学生进一步提高。
通过对以上几个方面的自我鉴定，我认识到自己在音乐教学中存在的优点和不足。
音乐老师实习个人自我鉴定(四篇)
音乐老师实习个人自我鉴定时光如水，岁月如歌，一眨眼功夫，一年见习期满了。
在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向教师过度的角色转变，真正适应了学校正常的教育教学生活，融入了金四小这个小学教师集体的大家庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时也促使我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升。
当小学音乐教师原本非自己的初衷，一年下来与生朝夕相处，小学生天真无暇，渴望求知，使我增加了坚守小学教师岗位的信心，便暗暗给自己加油，决心以师德、师爱、师智、师能来要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康发展。
现将一年以来工作总结如下：一、为师者德为先“无德不成师，德高才为范”，德是教师的灵魂，是教师的生命，作为一名教师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。
我知道作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，从我做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也试图这样去做。
一年下来我积极参加校内外各种学习和培训外，还着重拜读了三本书籍。
一是苍南县教育局编的《做人民满意教师》，二是美国作家哈蒙德遍的《优秀教师是怎样炼成的》，三是美国普恩的《给新教师的忠告》。
对重点章节我做了笔记，写了读后感，其中名言名句时时催我上进，常常把我从挫折中扶起，使我坚定了小学教师岗位的信心，决心为教育事业奋斗终身。
二、为师者能为重学校要发展，教师是关键。
人力资源是学校发展的第一资源，人力资源就是教师的专业素质和教师专业化程度，所以教师教育教学能力薄弱直接关系到学校办学的兴衰。
作为新教师我以名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充实自己的基础，尽全能向名师目标进发。
首先通过学习来提升自己。
为什么要学习，理由很简单，因为教育的地位和作用在变，教学目标在变，课堂在变，师生关系在变，没有及时转变角色，没有足够理论支撑，一切都难以应付，尤其是作为一名新教师。
音乐教师的个人自我鉴定
音乐教师的个人自我鉴定背景作为一名从事音乐教学多年的教师，我深知一名合格的音乐教师需要具备什么样的素质和能力。
通过深入分析自身在岗位上的工作表现和业余学习经验，我希望通过本次自我鉴定的方式来梳理自身的优点和不足以及未来需要努力改进的方面，以更好地提高自己的教学水平和能力。
优点作为一名合格音乐教师，最基本的要求是精通所教的乐器和音乐理论知识，并且能够把这些知识和技能传授给学生。
我一直讲究不断提升自身的专业素养和修养，勇于创新和尝试新的教学方式，努力找到适合不同人群的教学方法，从而最大程度地达到课堂教学的效果。
其次，我善于与学生沟通，并且耐心细致地指导学生的学习，引导学生发掘自身的兴趣和爱好，激发学生的学习热情。
在教学中，我注重帮助学生发展自身的艺术风格和个人特色，支持学生自主学习和创作，从而提高学生的音乐水平，增强其音乐素养。
此外，作为一名教育工作者，我注重个人修养的提高和社会责任感的履行，尊重学生和家长，关注学生综合素质的培养，为学生的个人发展创造更好的条件和机会，积极参加学校和社会活动，与各界人士合作，推动音乐教育的不断发展。
不足作为一个从事音乐教学的教师，我认识到在个人能力和素质方面还存在不足，其中最主要的问题是语言表达能力不足，有时在与学生交流和沟通时无法准确表达自己的意图和想法。
此外，在授课方面，我还需要进一步完善自己的教学方法和技巧，加强对学生学习的引导和监督，注重学生差异化的教学和个性化的指导，从而合理分配教学任务，提高教学效率和质量。
进一步的努力和提高为了提高自己的音乐教育水平和能力，我将在以下几个方面加强自己的努力：第一，不断提升自身的专业素养和修养，持续学习和掌握最新的音乐教育技能和知识，丰富自己的艺术和文化背景，增强自身的教学能力和理论研究水平。
第二，加强与学生和家长的沟通和交流，注重自身语言表达能力和沟通技巧的提升，制定个性化的教学计划和指导方案，提高学生的学习效果和兴趣。
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小学音乐教师培训自我鉴定
小学音乐教师培训自我鉴定
这次，我有幸参加省中小学音乐骨干教师的培训。
虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而愉快。
这次培训，我学到了许多课本上
学不到的知识，认识了很多优秀的老师，使我受益匪浅。
首先，这次培训，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。
其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教学。
古语说：“吾日三省吾身。
”是指道德层面，一名教师能成为教学上的
能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长
起来的。
过去我对教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。
通
过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了
同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。
在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进行反思，做一名反思型的教师。
我要用新的教学理念进行教学，多钻研，敢
创新，在艺术教育方面作出自己应做的贡献。
第三，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的宝贵知识，
尽量按照老师教的方法进行教学。
同时还要不断地创新，使我校的
音乐教学上一个新的台阶。
我非常感谢我们的朱特给我这样一次去省城学习的机会，这是我第一次参加省音乐新课程培训。
第一天给我们讲教材分析的老师很
年轻，但他们很有思想，他们是宁波北仑区实验小学的老师，因为
他们比我们早一年进行新课程。
我们听到的不是每一课怎样教，而
是更多感受到的是他们对教材的整合，一种思想、一种创新。
第二
天是杭州胜利小学的音乐特级教师吴瑶香，上半年我也听了她的一
堂音乐课，那是省特级教师展示课。
听后感受一个字“美”，她的
语音很美，歌声很美，形体很美，琴声很美，人长得也美。
集这么
多美于一身的老师可想而知她的课堂有多美。
那天吴老师给我们讲
的题目是《美是不能被说出来的》，她从美学的角度来给我们剖析，并列举了许多生动的案例。
这次去杭州学习，让我有了很多感受。
感受一，对于一个音乐作品，一定要挖深，挖透
记得一次和一个老师闲聊，她说她在上三年级教材当中有一课叫《我是草原小牧民》是说，这一课我觉得有很多内容想上，4课时
也上不完。
其实她就是对于这个教材内容，挖得出，挖得深，所以
就觉得有内容好上。
上半年有幸听了吴瑶香老师的一堂音乐课《冬
天带来雪花的梦》，吴老师的课堂教学实实在在，但新理念、新亮
点却满堂洋溢，让我大饱眼福。
课的切入以听着音乐入课为标志，
课的呈现紧紧围绕音乐性、情感性和人文性。
教学过程以审美为核心，音乐基础知识和基本技能的学习有机地渗透在了丰富的审美体
验活动中，一切是那么的自然生动又引人入胜。
在师生互动、共同
体验中，我一次次感受到吴老师对音乐课堂的深邃反思，学生们在
她精心创设的音乐情景、意境中慢慢实现着“启情悟智”。
吴老师
课堂的每一个细节也令我不禁赞叹。
感受二，要多学音乐教育理论知识
我们老师可能认为，不就是教教小学吗？要学那么多的理论知识用得着吗？听了吴瑶香老师的课，你就会觉得非常用得着。
正所谓“艺高人胆大”，好多老师听了吴瑶香老师的课后说，她怎么这么
想得出，我怎么就想不到用这样的方法去教呢？我想那是因为吴瑶
香老师对音乐教育的热爱与孜孜不倦的追求，更源与她音乐理论知
识的丰厚积淀。
下面是吴瑶香老师几条建议想与老师们一起分享。
1、要关注学生的亲历活动。
2、设计的活动必须有助与唤醒学生参与的、容易感动的。
3、在欣赏作品时，多描述感觉，少分析。
4、肢体语言尽可能的表现音乐感觉。
5、每节课起码能有引起孩子们参与的点。
6、音乐知识技能要教透、教到位。
感受三，学会自己整合教材
音乐一门听觉艺术，学生对于音乐的感知和体验是通过音响获得的.，因此，我们也不妨为学生提供大量丰富的具有欣赏价值的音响信息来让学生感觉音乐，触摸音乐。
所谓“操千曲而后晓声”，通过大量的音乐欣赏来积累音乐语汇，丰富音乐信息量，拓展音乐文化视野。
所以平时要做个有心人，注意音乐素材的积累。
如：“历届奥运会主题歌”专题欣赏、“抗震救灾”励志歌曲专题欣赏、“动画音乐”专题欣赏、电影主题音乐、音乐剧作品、舞剧作品等等。
在这种课外作品的欣赏中，我们不能像对课内作品一样做到分段仔细聆听，最多只是结合教材内容进行相对细致的欣赏。
大部分还是一种浏览性的欣赏。
但是正像学生的课外阅读一样，语文老师也不可能做到对每一部文学作品的细致分析，只是让学生在大量的课外阅读中自己感悟。
人说熟读诗三百，不会作诗也会吟。
如果我们从小就让学生积累了大量的音乐作品听觉体验，这又何尝不是一种无声的感染和熏陶呢？
感受四，学习学习再学习
几年新课程上下来，感觉不学习真的不行啊。
对于一个优秀的音乐专职教师，要不断提升自己的专业素质。
看看新课程的内容，想想做为一个专职的音乐老师，不仅要琴声美一点，歌声美一点，还要会一点舞蹈，还要有丰厚的音乐理论知识，还要有丰富的知识，还要有一些电脑技术，更要学会驾驭课堂的教学能力。
让我们一起努力，打造自己的魅力课堂，让学生笑着来、乐着回，轻轻松松地学习新知识，高高兴兴地主动创造。
金秋十月，我非常荣幸地参加了第一期小学音乐教师培训。
此次培训，虽然时间短暂，但培训内容较为丰富。
我们跟着老师从《音乐课程标准》的解读入手，学习了小学音乐教学的设计与实施、学校文艺活动的组织与管理、手风琴的初级教程、彝族歌舞和小学合
唱教学等内容，参加了小学音乐教学实践活动。
丰富的理论知识与
多彩的活动使我受益匪浅。
通过十天紧张而有意义的学习，使我对小学音乐教学知识有了一些粗浅的了解，感觉到小学音乐教学与语文、数学教学的不同，认
识到音乐教学的重要意义。
因此，在以后的音乐教学中，我将遵循
新的课程理念：以音乐审美为核心，在潜移默化中培育学生美好的
情操、健全的人格，让学生的身体和思维真正地“动”起来。
我将
根据学生的年龄特点，开展一些轻松有趣的游戏活动，为学生创设
一个自由、轻松、和谐的学习环境，让学生在玩中认识、体验、创
造音乐，培养各种能力。
通过观摩专业的音乐教师执教的音乐课，让我对小学音乐教学有了更直观的认识。
在她们身上，我学习到了如何上好小学的音乐课，怎样做一个合格的小学老师。
通过听课，让我看到了老师们扎实的
基本功，自然而亲切的教态、流畅优美极富感染力的语言，为学生
插上了想象的翅膀，激发了学生的学习兴趣。
老师们良好的课堂调
控能力和敬业精神深深地打动了我。
在今后的工作中，自己也要向
她们学习，争取做一名学生喜欢和热爱的老师。
我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能
更好的履行教育这神圣的职责。
通过这次的学习，我深刻的认识到
一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可
持续发展，才能更好的履行自己的职责。
教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中
的各种问题，进行积极探究，以形成规律性的认识。
我认为可以从
以下几方面努力：
1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多
方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。
同时我们也要学会
做事与人际交往。
教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相
对来说，工作起来就会更得心应手。
2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢
听你的课，进而喜欢听你的指导。
这就要求个人魅力不断提升，在
积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得
学生的信赖。
书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思
自我，做一位优秀的小学教师。
3、热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打
动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职
业的热爱，坚决地走下去。
4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了
这个环节——不断的反思、改进。
教师职业没有最好，只有更好。
在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种
方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
十天的时间转迅即逝，此次学习无论是内容还是活动，都安排得井井有条，让我享用了一次精神大餐，经历了一次心灵的洗礼。
在
这段时间里，我努力学习着怎样做好一个小学音乐老师，回首这段
时间，感觉收获很多，相信自己在新的工作岗位中一定可以做得更好。
我愿意迎接各种挑战，不断充实完善自我、热爱音乐、热爱教育，为提高全体学生的音乐素质，改进音乐教学尽其所能。