社会工作者国家职业标准
社工职业资格条件
社工职业资格条件
社工职业资格条件是指在从事社会工作的过程中，需要具备的一定的
素质、能力、知识和经验等方面的要求。
社工职业资格条件的主要内
容包括以下几个方面。
一、教育背景
社工职业需要有相关专业背景，通常要求本科及以上学历，如社会工作、社会学、心理学、教育学等相关专业。
同时，还需要具备一定的
实践能力和经验。
二、职业道德
作为从事社会工作的人员，必须具备高尚的职业道德和良好的品德。
这包括对人权和公正性原则的尊重，对服务对象保密和隐私权的保护，以及对自身行为负责等方面。
三、专业知识
社工职业需要具备一定的专业知识，包括法律法规、心理学理论、儿
童保护等方面。
同时还需要掌握基本应用技能，如沟通技巧、危机干
预技能等。
四、实践经验
在实践中积累经验是成为优秀社工必不可少的条件之一。
通过参与实
际服务项目或参加相关培训，可以提升自己的实践经验，增加自己的
专业素养。
五、语言能力
社工职业需要具备良好的语言表达和沟通能力，包括听说读写等方面。
特别是在与服务对象进行交流时，要能够用简单明了的语言表达自己
的意思，并且能够倾听对方的需求和诉求。
六、团队合作能力
社工职业需要具备团队合作和协调能力，要善于与其他社会工作者、
相关机构以及家庭成员等进行合作。
这需要有较强的沟通和协调能力，以及灵活的应变能力。
综上所述，社工职业资格条件是成为一名优秀社工必须具备的基本条件。
只有通过不断学习和实践，才能不断提升自身素质和专业水平，
在从事社会工作中发挥更大的作用。
社工岗位职责和工作标准
社工岗位职责和工作标准社工（社会工作者）是一个关注社会问题和个人困境的专业工作岗位。
他们通过提供支持、指导和服务，帮助个人、家庭和社区解决问题，提高生活质量和社会功能。
以下是社工岗位的一般职责和工作标准：职责：1.评估和分析：与个人、家庭或群体进行面对面的评估和分析，了解他们的需求、问题和资源。
2.制定计划：基于评估结果，制定个性化的支持计划，包括制定目标、确定行动步骤和选择适当的服务和资源。
3.提供咨询：给予个人或群体成员情感支持、心理咨询、信息和建议，帮助他们处理情绪困扰、解决冲突、改善人际关系等。
4.协调服务：与其他专业人士、社区资源和服务机构合作，协调和提供必要的服务，确保个人、家庭和群体得到全面的支持和帮助。
5.提供培训：开展培训和教育活动，提高人们的意识和能力，促进自我成长和社区参与。
6.应急干预：在紧急情况下，提供紧急支持和干预，保护个人和家庭的安全和福祉。
7.监测和评估：持续监测和评估个人、家庭和群体的进展，并根据需求调整支持计划。
工作标准：1.尊重和保护隐私：确保个人和家庭的信息和隐私得到妥善保护，遵守相关法律和伦理规范。
2.文化敏感：理解和尊重不同文化和个人价值观，提供个性化的服务，避免歧视和偏见。
3.专业发展：进行持续的专业学习和发展，保持对社会工作理论和实践的更新和了解。
4.沟通能力：具备良好的沟通和倾听技巧，能够与不同背景和需求的人建立有效的关系。
5.团队合作：与其他社工和相关专业人士合作，共同解决问题，提供综合支持。
6.记录和报告：准确记录和报告工作情况和结果，提供必要的统计和文件支持。
7.自我保护：注意工作边界，妥善处理工作压力，寻求必要的支持和自我照顾。
做为社工的标准
做为社工的标准
社工，即社会工作者，是指在社会福利、社会救助、社会保障等领域为弱势群体提供帮助和支持的专业人士。
作为一名社工，需要具备以下标准：
1. 专业知识：具备扎实的社会工作理论知识和实践技能，能够运用专业方法解决实际问题。
2. 沟通能力：善于倾听、表达和协调，能够与不同背景的人建立良好的关系，有效传递信息和需求。
3. 同理心：关心他人，站在他人的角度思考问题，关注弱势群体的需求和权益。
4. 团队协作：具备良好的团队合作精神，能够与同事、志愿者和其他相关人员共同完成任务。
5. 创新能力：勇于尝试新方法，不断优化工作流程，提高工作效率和服务质量。
6. 伦理道德：遵守社会工作职业道德规范，尊重个人隐私，保护受助者的权益。
7. 自我调适能力：具备较强的心理承受能力，能够在面对困难和压力时保持冷静和专注。
8. 终身学习：不断学习新知识、新技能，提高自身综合素质，适应社会发展的需要。
作为一名社工，需要具备专业知识、沟通能力、同理心等多方面素质，以便更好地为弱势群体提供服务和支持。
社会工作者分级标准(一)
社会工作者分级标准(一)社会工作者分级标准背景介绍社会工作者是指在社会保障、福利、教育、医疗卫生、文化、环保、公安司法等领域，为促进社会发展和人民幸福服务的专业人员。
为了统一社会工作者的职称评定标准，明确职称的评定条件和级别，国家制定了社会工作者分级标准。
分级标准社会工作者分为初级、中级、高级和特级四个级别。
不同级别的社工需具备不同的职业素养和专业能力。
初级社会工作者初级社会工作者主要参与社会服务基础工作，包括社会调研、社会宣传、专业帮扶等。
评定初级社工职称需要具备以下条件：•学历专业符合相应职称的要求；•初级社工工作经验1年以上；•参加过专业培训或学术讨论等活动，取得学术成果。
中级社会工作者中级社会工作者承担专业服务和组织管理工作，具有较高的职业素养和专业能力。
评定中级社工职称需要具备以下条件：•学历专业符合相应职称的要求；•工作经验3年以上；•在社会工作领域内有较高工作水平，得到领导或同行的好评；•取得一定的社会工作或学科研成果。
高级社会工作者高级社会工作者是社会工作领域的专业领袖，具有深厚的理论基础和广泛的实践经验，能够开展专业研究和战略规划。
评定高级社工职称需要具备以下条件：•学历专业符合相应职称的要求；•工作经验10年以上，其中5年以上担任社会工作领域管理职务；•在社会工作领域内提出和实施过具有较大影响和创新的重要项目；•取得显著的社会工作或学科研成果。
特级社会工作者特级社会工作者是社会工作领域的顶尖专家，具有深厚的理论造诣和实践经验，对社会工作领域的理论创新和实践推动作出了重大贡献。
评定特级社工职称需要具备以下条件：•学历专业符合相应职称的要求；•工作经验20年以上，其中10年以上在社会工作领域担任高级管理职务；•在实践和理论研究中取得了社会工作领域内具有深刻影响的重要成果；•对社会工作领域内的理论与实践进行过深刻的创新和贡献。
结语社会工作者分级标准能够规范社会工作者的职业素养和能力要求，使社会工作事业能够更好地发展，更好地服务于全体人民。
社会工作者的角色要求及职业素质
社会⼯作者的⾓⾊要求及职业素质社会⼯作者的⾓⾊要求及职业素质 社会⼯作正成为⼀种职业、⼀种专业的活动，因此，社会⼯作者要求具备如下⼀些⾓⾊特征，这也是社会⼯作对⼀个专业的从业者的基本⾓⾊要求。
那么，下⾯是⼩编为⼤家整理的社会⼯作者的⾓⾊要求及职业素质，欢迎⼤家阅读浏览。
⼀、社会⼯作者的⾓⾊要求 社会⼯作正成为⼀种职业、⼀种专业的活动，因此，社会⼯作者要求具备如下⼀些⾓⾊特征，这也是社会⼯作对⼀个专业的从业者的基本⾓⾊要求： (⼀) 崇尚专业伦理的精神 社会⼯作对⾃⼰所从事职业的社会价值有着积极正确的认识，保持作为社会⼯作者基本的价值观及信念，如协助需要帮助的⼈⼠及致⼒于处理社会问题;社会运⽤本⾝的专业知识和技能去确定个⼈和社会的进步，使得每⼀个社会成员都能尽量发挥⾃⼰的所能;尽⼒加强⼈际关系，务求维持、促进及提⾼个⼈、家庭、社团、机构、社会的福利，帮助社会⼤众预防、减少困难与痛苦，等等。
社会⼯作者对⾃⼰职业的社会价值认识理解得愈深刻，才对⾃⼰职业的感情愈强烈，逐渐⾃觉地培养⾼尚的职业道德精神才对社会⼯作者这⼀职业充满⾃豪感、责任感和幸福感。
(⼆)认同职业的⾮赢利性 社会⼯作者对社会的责任是：保持社会安定，增进社会福利、促进社会发展和繁荣。
社会⼯作的核⼼是助⼈和服务，他⾯临如何解决个⼈和群体与需要的问题。
它提供的是根据受助⼈的实际需要和⾃愿条件的⽆偿服务，由此可见，社会⼯作专业并不是简单地为从业者提供谋⽣的⼀种职业，它有着不可推诿的专业使命和社会责任。
这就决定了社会⼯作者职业的⾮赢利性质。
因此，社会⼯作者在任何情况下都不得利⽤为他⼈提供帮助和服务的关系来谋求个⼈与环境的私利。
(三)能协调个⼈与环境的关系 社会⼯作者直接把⼈作为服务的对象。
这种以⼈为本的⼯作特征，是社会⼯作者的价值源泉。
在帮助困难⼈群渡过难关的过程中社会⼯作的专业价值获得提升。
宏观⽽⾔，⼈类发展的问题同时也是⽣存的问题，且随着⼈类历史的推进，⼈们对于⾃⾝命运的关注与⽇俱增。
社会工作者职业水平评价暂行规定-国人部发[2006]71号
![社会工作者职业水平评价暂行规定-国人部发[2006]71号](https://img.taocdn.com/s3/m/32d777ca32d4b14e852458fb770bf78a65293a29.png)
社会工作者职业水平评价暂行规定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 社会工作者职业水平评价暂行规定(人事部、民政部2006年7月20日以国人部发[2006]71号发布)第一章总则第一条为规范社会工作者职业行为，提高社会工作者专业能力，加强社会工作者队伍建设，根据国家职业资格证书制度的有关规定，制定本规定。
第二条本规定适用于在社会福利、社会救助、社会慈善、残障康复、优抚安置、卫生服务、青少年服务、司法矫治等社会服务机构中，从事专门性社会服务工作的专业技术人员。
第三条国家建立社会工作者职业水平评价制度，纳入全国专业技术人员职业资格证书制度统一规划。
第四条社会工作者职业水平评价分为助理社会工作师、社会工作师和高级社会工作师三个级别。
高级社会工作师职业水平评价办法另行制定。
助理社会工作师、社会工作师英文分别译为：Junior Social WorkerSocial Worker第五条通过职业水平评价，取得社会工作者职业水平证书的人员，表明其已具备相应专业技术岗位工作的水平和能力。
第六条人事部、民政部共同负责社会工作者职业水平评价制度的组织实施工作，并按职责分工对该制度的实施进行指导、监督和检查。
第二章考试第七条助理社会工作师、社会工作师职业水平评价实行全国统一大纲、统一命题、统一时间、统一组织的考试制度，原则上每年举行一次。
第八条民政部负责组织专家拟定考试科目、考试大纲，组织命题，研究建立考试试题库，提出考试合格标准建议。
第九条人事部负责组织专家审定考试科目、考试大纲和试题，会同民政部确定考试合格标准，并对考试实施等工作进行指导、监督和检查。
社会工作者
对社会工作专业来说，尊重不仅是一种思想上的认知，还是一种道德上的实践。在服务过程中，社会工作者 不应将自身的价值观强加于服务对象，更不应指责和批判服务对象的言行和价值观，也不能向服务对象发泄自己 的负面情绪。
2．熟练掌握社会工作的各种技能和方法，善于运用理论、知识和方法帮助困难群体走出困境，从事正常生活 并获得发展；
3．熟练掌握社会调查方法和技能及社会统计方法；
4．了解党和政府的重大方针、政策、法律和法规，有通过社会工作实践和社会工作研究影响社会政策的价值
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考试要求
助理社会工作师考试科目分为《社会工作综合能力（初级）》和《社会工作实务（初级）》2科，考生须一次 通过2科方可取得助理社会工作师职业资格证书；社会工作师考试科目分为《社会工作综合能力（中级）》、《社 会工作实务（中级）》和《社会工作法规与政策》3科，为滚动考试，考生需要在连续两个年度内通过全部科目。
《社会工作者》国家职业资格考试每年安排两次鉴定考试，鉴定合格颁发《社会工作者国家职业资格证书》。
目标要求
业务培养目标：本专业培养具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力， 能在民政、劳动、社会保障和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机 构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人 才。
在专业服务过程中，社会工作者要从内心接纳服务对象，将他们看做是工作过程中的重要伙伴，对服务对象 的价值偏好、习惯、信仰等都应保持宽容与尊重的态度，决不因为服务对象的生理、心理、种族、性别、年龄、 职业、社会地位、信仰、性取向等因素对他们有任何歧视，更不能因为上述原因而拒绝为服务对象提供社会服务。
社会工作者国家职业标准
职业标准一、职业概况1.1职业名称社会工作者1.2职业定义遵循助人自助的价值理念，运用个案、小组、社区、行政等专业方法，以帮助机构和他人发挥自身潜能，协调社会关系，解决和预防社会问题，促进社会公正为职业的专业工作者。
1.3职业等级本职业共设四个等级，分别为：社会工作者四级（国家职业资格四级）、社会工作者三级（国家职业资格三级）、社会工作者二级（国家职业资格二级）、社会工作者一级（国家职业资格一级）。
1.4职业环境室内、室外。
1.5职业能力特征具有观察、理解、判断、沟通和自我控制的能力。
1.6基本文化程度大专毕业或同等学历（1959年以前出生者可放宽至中专及同等学历）。
1.7培训要求1.7.1培训期限1社会工作者四级：不少于320学时；社会工作者三级：不少于160学时2；社会工作者二级：不少于160学时；1全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划来确定晋级培训。
2指除去上一级别的培训期限外，还需增加的培训学时数。
以下同社会工作者一级：不少于160学时。
1.7.2培训教师具有社会工作或相关专业 2 3副高以上专业技术职务任职资格，从事社会工作或社会工作教育满3年者，或取得二级以上社会工作者职业资格证书者，可担任社会工作者四级、三级、二级的培训教师；具有社会工作或相关专业正高专业技术职务任职资格，从事社会工作或社会工作教育满3年者，或取得一级社会工作者职业资格证书满3年者，可担任社会工作者一级的培训教师。
1.7.3培训场地设备教学条件完善的标准教室，具有社会工作实务培训设备。
1 . 8鉴定要求1 . 8 . 1适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1 . 8. 2申报条件试运行期间按照试鉴定申报条件。
1 . 8. 3鉴定方式分为理论知识考试和职业能力考核。
理论知识考试采用闭卷笔试方式，职业能力考核采用笔试、口试、角色扮演等测试方式，理论知识考试和职业能力考核均实行百分制，成绩皆达60分以上为合格。
社会工作者一级和二级还须进行综合评审。
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职业标准
一、职业概况
1.1 职业名称
社会工作者
1.2 职业定义
遵循助人自助的价值理念，运用个案、小组、社区、行政等专业方法，以帮助机构和他人发挥自身潜能，协调社会关系，解决和预防社会问题，促进社会公正为职业的专业工作者。
1.3职业等级
本职业共设四个等级，分别为：社会工作者四级（国家职业资格四级）、社会工作者三级（国家职业资格三级）、社会工作者二级（国家职业资格二级）、社会工作者一级（国家职业资格一级）。
1.4职业环境
室内、室外。
1.5职业能力特征
具有观察、理解、判断、沟通和自我控制的能力。
1.6基本文化程度
大专毕业或同等学历（1959年以前出生者可放宽至中专及同等学历）。
1.7 培训要求
1.7.1 培训期限1
社会工作者四级：不少于320学时；
社会工作者三级：不少于160学时2；
1全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划来确定晋级培训。
社会工作者二级：不少于160学时；
社会工作者一级：不少于160学时。
1.7.2 培训教师
具有社会工作或相关专业3副高以上专业技术职务任职资格，从事社会工作或社会工作教育满3年者，或取得二级以上社会工作者职业资格证书者，可担任社会工作者四级、三级、二级的培训教师；具有社会工作或相关专业正高专业技术职务任职资格，从事社会工作或社会工作教育满3年者，或取得一级社会工作者职业资格证书满3年者，可担任社会工作者一级的培训教师。
1.7.3培训场地设备
教学条件完善的标准教室，具有社会工作实务培训设备。
１.８鉴定要求
１.８.１适用对象
从事或准备从事本职业的人员。
１.８.２申报条件
试运行期间按照试鉴定申报条件。
１.８.３鉴定方式
分为理论知识考试和职业能力考核。
理论知识考试采用闭卷笔试方式，职业能力考核采用笔试、口试、角色扮演等测试方式，理论知识考试和职业能力考核均实行百分制，成绩皆达60分以上为合格。
社会工作者一级和二级还须进行综合评审。
理论知识考试和职业能力考核的合格成绩（含单项考核成绩）2年内有效。
１.８.４考评人员和考生配比
理论知识考试人员和考生配比为1：20，每个标准教室不少于2名考评人员；职业能力考核考评人员与考生配比为3：1；综合评审委员不少于5人。
１.８.５鉴定时间
理论知识考试时间不少于90分钟；职业能力考核时间不少于60分钟；综合评审时间不少于30分钟。
１.８.６鉴定场所设备
理论知识考试在标准教室进行；职业能力考核在配备必要实验设备的实验室进行。
2指除去上一级别的培训期限外，还需增加的培训学时数。
以下同。
3这里是指社会学、心理学等专业。
二、基本要求
２.１职业道德
２.１.１职业道德基本知识
２.１.２职业守则
（1）遵守国家法律法规；
（2）尊重个人价值尊严；
（3）维护服务对象隐私；
（4）提升案主发展潜能；
（5）提高专业技能水平；
（6）及时反映社会需要；
（7）协助解决社会问题；
（8）促进社会公正进步。
2．2 基础知识
2.2.1社会工作基本理论
（1）社会工作的基本概念；
（2）社会工作的价值观与伦理；
（3）人类行为与社会环境的知识；
（4）社会问题与社会政策方面的知识；
（5）社会学、心理学、管理学等学科中与社会工作有密切关联的知识。
2.2.2社会工作基本方法
（1）个案工作的基础知识；
（2）小组工作的基础知识；
（3）社区工作的基础知识；
（4）其他社会工作基本方法的基础知识。
2.2.3社会工作实务过程
（1）接案的基础知识；
（2）收集资料与预估的基础知识；
（3）制定计划的基础知识；
（4）执行计划的基础知识；
（5）评估与结案的基础知识。
2.2.4社会工作实务领域
青少年社会工作、老年社会工作、残疾人社会工作、家庭社会工作、学校社会工作、医务社会工作、社区社会工作、司法社会工作等实务领域的基础知识。
三、工作要求
“职业功能”、“工作内容”一览表
本标准对社会工作者四级、社会工作者三级、社会工作者二级、社会工作者一级的技能要求依次递进，高级别涵盖低级别的要求。
社会工作者四级
政
工
3. 2 社会工作者三级
3.3 社会工作者二级
3.4 社会工作者一级
三、比重表
社会工作者国家职业标准
- 11 -。