教学常规工作总结
教学常规工作总结7篇
教学常规工作总结7篇教师教学常规检查工作总结篇一教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。
因此，我们组织了各学科的备课组长于9月26-29号对各位老师开学近一个月来的教学常规工作进行了全面的检查。
现由我将本次的检查情况作一个简单的汇报。
本次教学常规检查的内容主要有：备课、作业批改及听课，本次检查的关键是常规工作的规范化。
一、备课力求规范从检查情况看，老师们都能严格按照上级文件精神和教学常规管理有关细则，认真做好备课工作。
备课是上好课的前提，是教师常规工作的重要组成部分。
绝大多数主备老师都能按照EEPo的模式，认真地备好共案，做到重点突出，内容详实，任课老师也能结合本班学生的学情以及自己的考虑，修改共案，完善复、续、补。
在备课方面，做得比较规范的有以下老师：这些老师在共案的基础上，作了细致的修改，完善了复续补，并且在知识点、关键点、方法与策略、分层作业等指标边作有明显的标注，让人一目了然，反思内容，紧密结合了课堂实际。
这些细节之处都是值得我们借鉴的，能让我们的备课更加规范。
另外要特别表扬的是谢施慧、杨柳华两位老师，他们备的是详案，内容细致认真，反思比较有针对性。
备课之不规范。
有些老师的共案，案头填写不完整，没填授课老师班级和时间，复补续案简单笼统，不清晰；有一些共案，探究问题的设计不明朗，要素的使用和组合跟贴标签似的，形式大于内容。
接下来，我们重温一下林校长编写的二小备课常规歌：__县第二小学备课常规歌课标教材要熟悉，本段要求需牢记；目标确定应合适，重点难点讲实际；环节流程逐推进，问题设计有情境；师生行为看得见，内容方法并出现；板书设计不能少，作业设计分层巧；共案复案还补案，案案在心心头安。
二、作业的规范批改。
作业的批改是我们的又一项常规工作，那么要把这项常规工作做得更加规范，我觉得我们要关注以下几点。
首先，批改要及时，关注作业的订正情况。
不管是作业交上来的首次批改还是订正以后的二次批改，我们都要及时进行批改，这样既能及时地发现孩子对知识的掌握情况，也能起到督促和引导的作用，如果我们批改不及时，或者孩子订正以后不再次批改，孩子对作业的重视就会有所减弱。
教学常规工作总结优秀14篇
教学常规工作总结优秀14篇教学常规工作总结篇一抓好学校教学常规工作是提高教育教学质量、提高学校办学水平的根本途径。
在上级主管部门的正确领导下，我校认真贯彻执行《吉林省义务教育教学常规》及上级的各种有关文件精神，重实际、抓实事、求实效，坚持“常规”常抓不懈，促使“常规”规范到位。
现将我校本年度教学常规管理工作总结如下：一、成绩（一）抓常规管理，促质量提高。
1、教学常规管理是规范和优化教师教学行为的准绳，是学校教学管理中常抓不懈的重要工作。
更是提高教学质量的重要保证，因此，我校始终抓实抓好教学常规工作，严格按照《吉林省义务教育教学常规》和中心校的要求，紧紧抓住备课、上课、辅导、作业、考查等教学环节，切实加强过程管理，规范教师行为，提高教学效果。
我校坚持在期初、期中和期末进行教学常规全面检查，对在检查中发现的问题及时整改，使学校的教学常规工作扎实、有序、有效。
（1）课前准备：我校教师都能做到提前备课，并有一周以上的储备课。
教师对备课工作都非常认真，教案写得比较详细，具有较强的可操作性，备课项目也较齐全，课时数较足。
大部分教师重视教学反思，能按要求认真进行反思。
（2）上课我校领导经常组织教师进行听课评课活动或不定期随机听课。
教师在新理念指导下，不断学习、模仿和尝试新的教学方法、教学模式，给传统的课堂教学注入了一些新鲜血液。
（3）作业与辅导教师能根据年段要求、学科特点和学生实际，设计课堂作业；绝大多数教师作业批改及时，有的还采取等级加鼓励性评语，并做好批改后的反馈和补救；作文批改注重面批面改。
教师经常利用家校通与家长联系，形成家校合力。
我们重视差生转化方面的工作，辅优扶弱工作到位，效果也较好，培优扶弱工作得到了有效的加强。
（4）按照教育局小教科和进修学校的要求，我校能认真组织学生进行期中、期末考试，教师能够做好成绩统计，并认真对试卷进行卷面分析。
2、落实课程计划，提高课堂教学效率。
（1）我校严格按照教育部新颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。
教学常规检查工作总结经典优秀范文4篇
教学常规检查工作总结经典优秀范文4篇教学常规检查工作总结1一、值得肯定的工作1、备课方面（1）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解。
（2）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。
（3）集体备课基本能做到二次备课，备教材、备学生。
大部分教师在教材上作了大量的填补。
（4）、教师撰写的课后小记比上学期有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
2、教师能及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。
本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。
有等级有激励的语言。
学生作业中的错题能及时更改。
多数学生书写比较认真，格式比较规范。
教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
3、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。
基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
有很多教师听课记录详细，但评议简略。
4、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反愧班与班之间相互比较。
二、存在的问题1、个别教师的备课过于简单，不能体现教师的`教学过程，存在应付检查的现象，教案中实用的语言欠缺，教学后记的质量不高。
个别教师的书写应注意。
2、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改，相对滞后。
学生的书写还没有引起教师足够的重视。
个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。
三、几点建议1、所有教师要对学生进一步进行学习习惯的培养，同时对学生的能力也要拓展训练。
所有教师要加大对学生书写姿势的指导力度，对学生写字进行有效指导。
2、教师们在教学中，要认真钻研教材，翻阅资料，研究学生的心理及实际学习水平，在备课及教学上做到有的放矢。
教学常规的工作总结6篇
教学常规的工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学常规管理工作总结7篇
教学常规管理工作总结7篇篇1一、引言本学期，我校教学常规管理工作紧紧围绕“提升教学质量，促进学生全面发展”这一中心，不断优化管理机制，深化教育改革，加强师资队伍建设，取得了显著的成绩。
现将本学期的教学常规管理工作总结如下，以便不断总结经验，查找不足，为下一学期的工作提供借鉴和参考。
二、加强教学常规管理，提高教学质量1. 严格执行教学计划。
各年级、各学科严格按照教学计划开展教学活动，确保教学进度和教学质量的稳步提升。
2. 加强课堂管理。
通过定期开展听课、评课活动，加强教师之间的交流与学习，提高课堂教学效果。
同时，严格遵守作息时间，确保学生有足够的休息和娱乐时间。
3. 强化教学评估。
通过学生座谈会、家长会等方式，广泛收集师生及家长的反馈意见，不断改进教学方法和手段，提升教学质量。
三、深化教育改革，创新教学方法1. 开展专题研讨。
本学期，我校组织了多次专题研讨会，针对教学中的热点、难点问题展开深入探讨，激发教师的创新思维和实践能力。
2. 推广成功案例。
通过总结和推广教师在教学中取得的优秀成果和经验，带动全校教师共同进步，提升整体教学质量。
3. 加强校本课程开发。
结合我校实际情况和学生需求，开发具有特色的校本课程，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
四、加强师资队伍建设，提升教师素质1. 开展教师培训。
本学期，我校组织了多次教师培训活动，包括教学技能培训、教育理论学习等，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 举办教学竞赛。
通过举办教学竞赛活动，为教师提供一个展示自己才华的平台，激发教师的教学热情和创新意识。
3. 建立激励机制。
通过制定科学的考核评价制度，对在教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性。
五、存在的问题及改进措施1. 部分教师教学方法陈旧，需要进一步加强教育培训，引导教师更新教育观念，掌握现代教学方法和手段。
2. 校本课程开发有待进一步加强，需要结合学校实际情况和学生需求，开发更多具有特色的校本课程。
教学常规工作总结汇报(精选3篇)
教学常规工作总结汇报（精选3篇）教学常规工作总结汇报篇一为了进一步加强我校学生环境教育的工作力度，促进学校环境教育活动的顺利开展，调整和确定我校环境教育的目标，不断改进和完善学校环境教育工作，促进学生德、智、体、美全面发展，我校领导高度重视。
一、为加强对我校环境教育工作，学校成立了环境教育工作领导小组。
二、多渠道开展活动，促进我校环境教育成效。
一、学校政教处和教导处充分利用我校的黑板报、墙报等宣传栏，采取多种形式向学生传授环境教育等科普知识，让每位学生都了解保护环境的重要性。
第二、为了学生加深对环境教育的理解和加强他们的保护意识，每个学期把环境教育纳入教学计划、少先队主题当中，让所任课的教师、班主任能具有针对性的在课堂或课外对学生进行环境教育，促进学生的环保意识。
第三、每年我校充分利用世界环境日、地球日、臭氧日、生物多样性日、环保法纪念日等节日，开展形式多样的专题活动，并且每个学期请环境方面的专家到我校召开师生环境教育讲座。
第四、继续开展创“净化校园”活动，对学生的文明言行、卫生习惯进行检查，从而进一步促进学生的卫生、文明习惯的养成。
第五、加强“养成教育”的工作力度，每开学初，要求各位班主任每天较少利用10分钟时间教育学生的“文明言行、卫生习惯以及环保意识”的教育，并且要求各班主任要根据学校政教处的工作计划拟定出本班本年度环境教育的工作计划。
三、近期工作计划在局领导的正确指导下，我校在今后的教育教学工作中，须侧重加强学生环境教育工作，使我校的环境教育更上一个台阶。
1、继续加强以前环境教育的工作力度，巩固所取得的成果。
2、强化学生日常行为常规的养成教育，在校园加强保洁意识，争创“绿色学校”。
在社区做一名环保卫士。
3、加强学生对周围生态道德行为规范的教育，积极参加社区开展的各项美化环境活动，让学生能懂得保护环境的重要性。
4、每年认真组织学生开展环境教育活动，并且充分利用世界环境日、地球日、臭氧日、生物多样性日、环保法纪念日、爱鸟周等节日开展形式多样的专题活动，让学生人人参与，人人受教育。
教学常规检查工作总结6篇
教学常规检查工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学常规的工作总结5篇
教学常规的工作总结5篇第1篇示例：教学常规的工作总结教学工作是一项非常重要的工作，它关乎到学生的学业发展，对于教师来说，做好教学工作是责无旁贷的事情。
在教学中，我们需要遵守一定的教学常规，才能够保证教学工作的顺利进行和学生学习效果的提高。
下面就让我们来总结一下教学常规的工作。
一、准备充分无论是课前准备还是上课准备，都是教学工作的重要环节。
课前准备包括教材的准备、教学工具的准备以及教学内容的准备等，只有在这些方面准备充分，才能够在上课时做到心中有数，临场发挥自如。
上课前的准备也很重要，包括上课前对教室环境的检查、教学工具的摆放、学生座位的整理等，这些都会对课堂教学产生影响。
二、严格遵守教学时间教学时间是非常宝贵的，每一分钟都要用来教学，不能有浪费。
所以在教学中，要严格遵守教学时间，不能提前下课，也不能迟到上课。
在上课期间，要做到严肃认真，不要让一些无关的事情打扰到教学秩序。
三、建立良好的师生关系师生关系的好坏直接关系到教学的成效。
在教学中，教师要注重与学生的沟通，要尊重学生的个性，用心倾听学生的心声，帮助学生解决问题。
只有建立起良好的师生关系，才能够让教学更有效果。
四、严格要求学生教师在教学中，一定要有严格的要求，不能纵容学生的懒惰和不负责任。
对于学生的学习态度、纪律要求、考试作业等，要有明确的要求，并加以督促和检查，只有如此，才能够提高学生的学习积极性，并取得好的教学效果。
五、不断反思和总结教学工作是一个不断实践、不断反思和总结的过程。
在教学过程中，教师需要时刻保持警觉，发现自己的不足，并及时进行反思和总结，找出不足之处，并及时加以改进。
只有通过不断的反思和总结，才能够提高自己的教学水平。
教学常规是教学工作中不可或缺的一环，只有遵守教学常规，才能够做好教学工作。
希望每一位老师都能够严格遵守教学常规，做好自己的教学工作，为学生成长成才尽一份力量。
第2篇示例：教学常规的工作总结教学是学校工作的核心，而教学常规则是教学工作的基础。
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蚕庄初中2015－20１6学年度第一学期
期中教学教研工作总结
加强教师队伍建设及教学常规管理，是一个学校能否上质量、创特色、求发展,和提高课堂教学的效率,促进学校教育教学工作的持续发展的根本保证。
半个学期的教学工作已经结束，回首半年来的学校教育教学工作，我们紧紧围绕学校办学思路,科学合理的计划安排，扎实有效的工作,大胆创新，充分发挥教导处指导、监督、整合、推进的功能,进一步增强服务意识，深化教学改革,加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了学期初制定的各项工作计划。
为了能够使本学期的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期的具体工作情况做以下几个方面的总结:
一、教学教研亮点
(一)立足校情、狠抓常规促质量
１.加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为，严格按照课程表上课。
继续加强领导抓年级组包学科组工作，继续实行领导巡课听课制度，人人深入课堂听课,和教师沟通交流,及时反馈，每周五的行政会上，一一反馈课堂教学中存在的问题,使后续工作的思路清晰方向明确。
２．加强教学常规检查
本学期教导处会同各级部主任、研组长对教师的履行职责情况进行检查,教导处实行不定期抽查，各级部和教研组每学期进行两次全面的教学常规检查,及时形成了总结报告和整改报告，督促做得不好的教师进行整
改。
3.认真组织期中、期末考试，并做好质量分析。
狠抓了考风、考纪，并对学生进行诚信教育,培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。
从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节,尽可能减少人为因素的干扰,真正做到客观合理科学,体现了公平公正的原则,以考风促进我校学风建设。
教导处会同级部在期中、期末质量分析会上,一改以往单一的分析形式，采取级部分析、班级分析与学科教师分析相结合的质量分析模式,直面教师教学和学生学习中存在的问题，找准问题根源，提出解决措施。
在级部质量分析会上，教师根据命题意图，结合学生的答卷情况、学科特点和年级学生特点分析了教学中存在的问题，级部主任以数据为依托具体详尽地分析了本年级的教学质量情况，对全年级期中、期末考试情况做了简洁精练的总结，在总结成功经验、查找问题源头的基础上,提出了切实可行的整改措施。
4.加强学校现有教学资源的管理和开发,发挥实验室、电教室、图书室的作用。
加强思想教育,明确部门职责,使其积极服务于教学，不断提高服务水平,加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果。
加强学生对课外书籍的阅读,使其不断扩大知识面,提高自身素质。
为此，学校根据市局要求,初一学生开展了每周“多彩实践日”活动，此活动的开展,目的在于培养学生的兴趣，开阔视野。
为学生创建享受成长快乐的理想乐园,提升学校教育品质,建设特色鲜明校园文化的又一个抓手。
（二)立足课堂、开展教研促提高
１.学期初,我们召开了教研组长教学教研会议。
对上个学期以来的教学教研工作特别是“自主、互助”生命化课堂教学模式的研究推广活动情况进行了回顾总结,并重新修改了本学期的教研方案,将课堂教学模式定名为“自主、互助”生命化课堂，旨在充分激发学生的生命活力,打造促进学生积极、主动、全面、和谐发展的呈现生命活力的课堂，并在“自主、互助”生命化课堂的框架下，积极开展了初四年级电子备课,其他年级手写备课的探索与研究。
在研究的基础上，各学科组制定了学期教研计划,并进行了讲课、评课、研讨等相关校级教研活动；积极请课进校,本学期语文、英语学科第一次送课下乡活动在我校进行,各教研组积极参加教研室组织的送课下乡等各项研讨与学习活动，为教师的专业发展和学生的全面发展搭建了有效的平台。
2．学校组织教师基本能力测试。
１0月中下旬,在教导处指导下,各学科组积极组织了教师基本能力测评工作,组织教师学习了烟台市初中教学常规以及基本能力测评的相关文件和测评注意的问题等，积极有效地开展了教师基本能力测评工作。
3.进行说课比赛。
开学第九周在教导处牵头教研组长组织下进行了说课比赛,通过说课活动，全体教师掌握了说课的基本程序，学会阐述自己设计意图、依据和方法,达到人人都会说课的既定目的，为该项活动常态化积累了丰富的经验。
4．坚持听课制度。
以听课查找发现问题，以沟通交流促提高，以严
格规范的管理促提高。
按学校制度要求教师之间要互相听课，一般教师每学期听课应在15节以上,教研组长、备课组长听课在２0节以上,学校业务领导听课至少在30节以上。
领导的听课情况由校长亲自检查,教师的听课由组长检查,做到有检查有反馈交流，通过听课，以具体的课例为载体加强了教师与教师之间的教学交流与研究。
５、集体备课
抓好集体备课是本学期重点工作之一,本学期严格按照市教研室要求，规范集体备课的流程,完善集体备课资料的整理与存档,重点针对教案的设计、落实模式教学过程中存在的问题、课例剖析等作为集体备课教研的切入点，教研组、同组课任教师互谈互评,相互借鉴，反复切磋不断修订完善单元、章节等教学设计,沿着主备人个案、学科组研讨的集体备课流程开展集体备课，以达到共同提高的目的。
6、教研活动
本学期的教研活动学校首先出台的《蚕庄初中2０15-201６学年度学科教研组工作的指导意见》，规范了教学研究的运作,特别是对研究主题的选取进行了科学地规范，召开了教研组长会议,就学科组的教研活动如何开展,进行的专题培训。
从本学期的各教研组的计划和执行来看，情况明显优于往年,教研组的研究主题开始规范,不再将学科知识作为研究主题了，能够结合学科特点聚焦教学过程中普遍存在的问题，研究主题大而空的问题得到很好的解决，提高了教学研究的针对性是时效性。
二、教学教研中的不足
1.集体备课活动的效率有待于进一步提高,个别教师的合作意识、教学
行为需要进一步加以引导和规范。
2．“自主、互助”生命化课堂模式的研究和推广以及在日常的教学中成为常态还有很长的路要走。
教案的设计停留在过去，甚至个别教师网摘现象比较严重，缺乏独立思考的痕迹,应用性和针对性的不强，个别教师二次备课与课后反思不够及时。
３.精细化管理还需要进一步研究和规范。
比如,教师的备课如何监控才能有实效、作业批改应怎样规范，教师才能克服应付态度等都需要在今后的教学过程中进一步探索。
４.由于部分教研组缺乏骨干教师,学科组的教学研究工作开展还存在一定问题,研究力度和研究方向存在一定的问题,期望在今后的教学过程中，积极推进这些学科组青年教师的培养，尽快使年富力强的中青年教师脱颖而出，承担起学科教学研究的重任,推进学科组水平的整体提升。
５.课后作业存在的问题:一是作业公示有时做得不好,有时学校网站出现问题不能公示,有时个别级部存在公示不及时的现象。
二是各级部作业全面检查相对滞后。
三是个别教师偶尔出现不按规定时间布置作业的现象。
三、矫正措施
1.进一步完善教学常规的各项考评制度，加强检查监督机制。
2．加强教师专业培养制度，坚持和鼓励教师参加继续教育，不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论，为教师的专业发展打下基础。
３.提高教师校本研究积极性,加强业务学习，养成勤于思考、善于动笔的习惯。
４.进一步加大课堂改革力度,大胆创新,并研究政策驱动,全面启动高效课堂建设,向４5分钟要质量，努力提升教师指导和调控学生自主学习的积极性的方法和策略,促使学生自主、互助、和谐、高效地参与学习过程。
蚕庄初中
20１5-11。