八年级下学期英语语法
八年级英语下册语法归纳
⼋年级英语下册语法归纳⼋年级英语下册语法归纳Unit1⼀、复合不定代词1.构成：由some, any, no, every加上-body, -one, -thing构成的不定代词称为复合不定代词。
2.含有some的复合不定代词⼀般⽤于肯定句中，含有any的复合不定代词⼀般⽤于疑问句、否定句、条件状语从句中。
3.形容词、动词不定式（to do）等修饰复合不定代词时，要放在复合不定代词的后⾯。
4.复合不定代词做主语时，谓语动词⽤单数形式。
5.在表⽰请求，建议，反问，或希望得到对⽅肯定回答时，常⽤含有some的不定代词。
6.anyone, anything可⽤于肯定句中，表⽰“任何⼈，任何事”⼆、⼀般过去式的规则动词与不规则动词（1）规则动词过去式的构成规则1.⼀般在词尾加-ed，2.以不发⾳字母e结尾的，只加-d，3.以辅⾳字母加y结尾的动词，变y为i，再加-ed，4.重读闭⾳节结尾,末尾只有⼀个辅⾳字母的，先双写这个辅⾳字母，再加-ed。
（2）部分不规则动词过去式的记忆1.过去式和原形⼀样：let-let 让, put-put放，read-read读，cut-cut砍、切2.遇见i改为a：swim-swam 游泳, sing-sang唱歌, begin-began 开始, sit-sat 坐,give-gave给、提供, drink-drank喝3.过去式以ought和aught结尾的词bring-brought带来、拿来, buy-bought买, think-thought 想、认为,catch-caught抓住、赶上, teach-taught教4.动词中间两个e，去掉⼀个后加t,如果结尾是t, d,去e之后不加t.feel-felt感觉, keep-kept保持、坚持, sleep-slept睡觉, sweep-swept 打扫、扫除, meet-met见、遇见, feed-fed 饲养、喂养5.把i变为oride-rode骑, drive-drove开车, write-wrote写6.ow,aw 变为ewknow-knew 知道, grow-grow ⽣长、成长, throw-threw 扔、投、抛, draw-drew 画7.以d结尾的词，把d变成tbuild-built 修建, lend-lent 借、贷款, send-sent发送、寄、派遣, spend-spent度过、花费、浪费Unit2频度副词1.表⽰次数、频率的副词称为频度副词。
八年级下册英语语法知识点归纳总结
八年级下册英语语法知识点归纳总结如下：一、动词时态一般现在时：描述经常发生的动作或状态。
主语为第三人称单数时，动词要加-s或-es。
例子：She often reads books in the evening. (她晚上经常看书。
)一般过去时：描述过去发生的动作或状态。
动词要用过去式。
例子：I went to the park last Sunday. (我上周日去了公园。
)现在进行时：描述正在进行的动作或状态。
结构为“be动词（am/is/are）+动词-ing”。
例子：They are playing football now. (他们现在正在踢足球。
)过去进行时：描述过去某个时间点正在进行的动作。
结构为“was/were+动词-ing”。
例子：When I called you, you were studying. (我打电话给你时，你正在学习。
)二、形容词和副词的比较级和最高级比较级：用于比较两个事物或人的特征。
一般在形容词或副词后加-er。
例子：This book is cheaper than that one. (这本书比那本便宜。
)最高级：用于比较三个或更多事物或人的特征。
在形容词或副词后加-est，或在前面加the most。
例子：She is the tallest girl in her class. (她是她班级里最高的女孩。
)三、情态动词can/could：表示能力或可能性。
例子：I can swim. (我会游泳。
)may/might：表示可能性或请求。
例子：You may borrow my book. (你可以借我的书。
)must：表示必须或义务。
例子：You must finish your homework tonight. (你今晚必须完成家庭作业。
)四、被动语态被动语态用于描述事物的状态或描述被动发生的动作。
结构为“be动词（am/is/are/was/were）+动词的过去分词”。
八年级下册英语所有语法全汇总
新人教版｜八年级下册所有语法全汇总一. 询问某人的健康问题及遭到麻烦的表达方法1. 询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦时,常用以下几种结构来表达：What’s the matter with sb.某人怎么了What’s wrong with sb.某人怎么了What’s the trouble with sb 某人出什么事了What happened to sb 某人发生了什么事Are you OK 你没事吧Is there anything wrong with sb.某人有不舒服/麻烦吗2. 要表达身体疼痛或不舒服,可用以下结构：①某人+have/has+病症The twins have colds．双胞胎感冒了;②某人+have/has+a+headache/toothache/stomachache/backache/earache. She had a stomachache last night. 她昨晚肚子痛;③某人+have/has+a+sore+发病部位He has a sore throat. 他喉咙痛;④某人+hurts+身体部位或反身代词He hurt his leg. 他的腿受伤了;⑤某部位+hurts.My head hurts badly. 我头痛得厉害;⑥某人+have/has+a pain+in one’s+身体部位I have a pain in my chest. 我胸口痛;⑦There is something wrong with one’s+身体部位There is something wrong with my right eye. 我的右眼有毛病;⑧其他表达方式She has a heart trouble. 她有心脏病;He got hit on the head. 他头部受到了撞击;She cut her finger. 她割破手指了;二. 情态动词should的用法1. should为情态动词,意为“应该；应当”,否定式为shouldn’t,其后接动词原形,无人称和数的变化;常用来表示征询意见、建议、劝告、要求或义务等;You should drink more water. 你应该多喝水;He should put his head back. 他应该把头后仰;We should try our best to help him. 我们应当尽力去帮助他; You shouldn‘t watch TV. 你不应该看电视;2. should用于主语为第一人称的疑问句,表示征询意见;Should I put some medicine on it 我应当给它敷上药吗Should we tell her about it 我们应该告诉她这件事吗3. 在英语中,表示建议的说法有很多,而且都是中考考查的重点;主要结构有：①Would you like to do sth你想要／愿意做某事吗Would you like to play basketball with me 你想要和我一起打篮球吗②Shall I/we do sth 我/我们做某事好吗Shall we go to the zoo tomorrow 明天我们去动物园,好吗③Why not do sth 为什么不......呢Why not join us为什么不加入到我们当中来呢④How/What about doing sth 做某事怎么样How about going swimming 去游泳怎么样⑤Let’s do sth. 让我们做......吧;Let’s go home. 咱们回家吧;⑥You’d better not do sth 你最好不要做某事;You’d better not go there alone. 你最好不要一个人去那儿;三. 反身代词英语中共有八个反身代词,在使用时应注意和它所指的相应的对象在人称、性别和数上保持一致;第一人称第二人称第三人称单数myself yourself himself/herself/itself复数ourselves yourselves themselves反身代词的用法1. 可用作宾语,指的是宾语和主语表示同一个或同一些人或事物;如：Maria bought herself a scarf.We must look after ourselves very well.2. 可用作表语,指的是表语和主语表示同一个或同一些人或事物;如：She isn’t quite herself today.3. 可用作主语或宾语的同位语,常用来加强语气;如：She herself will fly to London tomorrow.I met the writer himself last week.4. 用在某些固定短语当中;如：look after oneself / take care of oneself 照顾自己teach oneself sth./learn sth. by oneself 自学enjoy oneself 玩得高兴,过得愉快help oneself to sth 请自用……随便吃/喝些……hurt oneself 弄伤自己say to oneself 自言自语leave sb. by oneself 把某人单独留下注意反身代词不能单独做主语,但可以做主语的同位语,起强调作用;如：我自己能完成作业;误Myself can finish my homework.正I myself can finish my homework. / I can finish my homework myself.四. 一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态,或将来经常发生的动作或状态; 一般将来时的基本结构1. will+动词原形否定式：will not=won't一般疑问式：will/shall+主语+动词原形+其他特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式—Will he help you with your English tonight今天晚上他会帮助你学习英语吗—Yes, he will./No, he won't.是的,他会;/不,他不会;—When will you arrive for America你什么时候去美国—Tomorrow.明天;2. am/is/are going to +动词原形否定式：am/is/are not going to +动词原形一般疑问式：am/is/are +主语+ going to + 动词原形+其他特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式Look at the dark clouds. There is going to be a storm.看那乌云,快要下雨了;Is he going to collect any data for us他会帮我们收集数据吗What are you going to do tomorrow明天你打算作什么3. will+动词原形与am/is/are going to +动词原形的用法区别will+动词原形与am/is/are going to +动词原形的用法虽然都表示将来发生动作或情况,一般情况下能互换;但它们的用法是有区别的;will主要用于在以下三个方面：1表示主观意愿的将来;They will go to visit the factory tomorrow.明天他们将去厂参观工厂;2表示不以人的意志为转移的客观的将来;He will be thirty years old this time next year.明年这个时候他就将三十岁;3表示临时决定,通常用于对话中;—Mary has been ill for a week.玛丽病了一周了;—Oh, I didn't know. I will go and see her.噢,我不知道;我去看看她;be going to主要用于以下两个方面：1表示事先经过考虑、安排好打算、计划要做某事;Dad and I are going to watch an opera this afternoon.今天下午我和爸爸打算去看歌剧;2表示根据目前某种迹象判断,某事非常有可能发生,表示推测;Look There come the dark clouds. It is going to rain.瞧乌云密集;天要下雨了;五. 动词不定式to do的用法1. 作主语为避免句子的头重脚轻,常用it作为形式主语,而真正的主语动词不定式后置;常用句型：It +be+adj./n.+for/of sb. to do sth./It takes sb. some time to do sth.2. 作宾语动词want, decide, hope, ask, agree, choose, learn, plan, need, teach, prepare常接动词不定式作宾语;3. 作后置定语常用于“have/has＋sth.＋to do”或“Its time to do sth.”等结构中;4. 作宾语补足语tell, ask, want, invite, teach, like, call等可接带to的动词不定式作宾语补足语,构成tell/ask/want /call/invite sb. to do sth.结构;注意动词不定式作使役动词和感官动词的宾语补足语时应省去to：“一感feel,二听listen to, hear,三让let, make, have,四看look at, see, watch, notice,半帮助help”;5. 动词不定式作状语主要用来修饰动词,表示目的,结果或原因;为了强调目的,有时可以把动词不定式放在句首,或在不定式前加in order to 或so as to “为了,目的是”;六. Could you please...句型1. 请求别人时通常用此句型,也可以说Can you...please情态动词could或can在这里均表示请求,在意思上无区别,但是用could在于其显得更委婉、客气、诚恳;在日常生活中常使用could you/I...若在句末加上please,则显得更礼貌;Could you help me find my book, please你能帮我找到我的书吗2. 对could you/I...的问句作出肯定回答,常用“sure/certainly/of course”等；如果作否定回答,常用“sorry或oh, please don’t”; 一般不用no开头,用no显得语气生硬、不礼貌;3. 表示请求的其他句式Would you like to do...Would you mind doing...Let’s do....Please do...祈使句前加please七. 过去进行时1. 基本概念：过去进行时表示在过去某一时刻或一段时间内正在进行的动作;这一特定的过去时间除有上下文暗示以外, 一般用时间状语来表示;常用的时间状语this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while等;We were watching TV from seven to nine last night.昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视;It was raining when they left the station.他们离开车站的时候天正在下雨;2. 基本结构was / were not + 动词-ing3. 一般过去时与过去进行时用法的比较一般过去时表示在过去某个时间发生过的动作或存在的状态, 而过去进行时则表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作;David wrote a letter to his friend last night. 大卫昨晚给他的朋友写了封信;信写完了;David was writing a letter to his friend last night. 大卫昨晚一直在给他的朋友写信;信不一定写完;八. 状语从句1. unless引导条件状语从句unless = if...not... 除非,若不They will go tomorrow unless it rains.= They will go tomorrow if it doesn’t rains.2. as soon as引导时间状语从句,意为“一...就...”;He will come and see you as soon as he can.3. so...that...引导结果状语从句句型1：主语+谓语+so+形容词/副词+that从句The wind was so strong that we could hardly move forward. 句型2：so +形容词+ a/an + 单数名词+ that从句It was so hot a day that they all went swimming.句型3. so + many/ few + 复数名词+ that从句He has so few friends that he often feels lonely.句型4：so +much/ little + 不可数名词+ that 从句I had so little money that I couldn’t buy a pen.九. 形容词/副词的比较等级形容词和副词有三个比较等级,即原级也就是原形、比较级表示“较……”或“更……”的意思,用于两者之间比较和最高级表示“最……”的意思,用于三者或三者以上的比较;1. 形容词/副词的比较级和最高级的规则变化1单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节单词,比较级在后面加-er,最高级在后面加-est;①单音节单词small→smaller→smallestshort→shorter→shortesttall→taller→tallestgreat→greater→greatest②少数以-er,-ow结尾的双音节单词clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest2以不发音e结尾的单音节单词,比较级在原形后加-r,最高级在原级后加-st;large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest3以一个辅音字母结尾的闭音节即：辅音＋元音＋辅音单词中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er,最高级加-est;big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest4以“辅音字母＋y”结尾的双音节词, 把y改为i,比较级加-er,最高级加-est; easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiesthappy→happier→happiest5其他双音节词和多音节词,比较级在前面加more,最高级在前面加most; beautiful→more beautiful→most beautifuldifferent→more different→most differenteasily→more easily→most easily2. 形容词/副词的比较级和最高级的不规则变化good→better→bestwell→better→bestbad→worse→worstill→worse→worstold→older/elder→oldest/eldestmany/much→more→mostlittle→less→leastfar →further/farther→furthest/farthest3. 原级常用句型1A is as+原级+ as+ B 表示A与B一样...eg. He is as tall as me.2A is not as/so +原级+ as B 表示A不如B...eg. He is not as tall as me.3只能修饰原级的词,very,quite,so,too,so,enough,pretty等;eg. He is too tired to walk on.他太累了以至于不能再继续走了;4. 比较级常用句型1当句中有than时则用比较级;eg. He is fatter than me.2“特殊疑问词+be+形容词比较级,A or B ”eg. Which is bigger,the earth or the moon哪一个更大,地球还是月球3“比较级+and+比较级”表示“越来越...”;eg. The flowers are more and more beautiful.花儿越来越漂亮;English is more and more important. 英语越来越重要了;4“the+比较级,the+比较级”表示“越...,越...”;eg. The more careful you are,the fewer mistakes you’ll make.5可以修饰比较级的词：much,a lot,far,a little,a bit,even,still等;eg. Lesson One is much easier than Lesson Two. 第一课比第二课容易得多;5. 最高级常用句型1.“主语+be+the+形容词最高级+单数名词+in/of...”表示“……是……中最……的”;Tom is the tallest in his class/of all the students.汤姆是他们班上/所有学生当中最高的;2.“主语+实意动词+the+副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”;I jump the farthest in my class.我是我们班跳得最远的;3.“主语+be+one of the+形容词最高级+复数名词+in/of...”表示“……是……中最……之一”; Beijing is one of the largest cities in China.北京是中国最大城市之一;4.“特殊疑问词+be+the+最高级,甲,乙,or丙”用于三者或三者以上的比较;Which country is the largest,China,Brazil or Canada哪个国家最大,中国,巴西还是加拿大5.“特殊疑问词+助动词+主语+the+副词最高级+甲,乙,or丙”用于三者或三者以上的比较; Which season do you like the best,spring,summer or autumn你最喜欢哪一个季节,春天,夏天还是秋天注意：副词最高级用在句中时,其前可以加the,也可以不加；但形容词最高级用在句中时,其前一般都要加the;十. 现在完成时一. 现在完成时基本结构①肯定句：主语+have/has+动词的过去分词②否定句：主语+have/has+not+动词的过去分词③一般疑问句：Have/Has+主语+动词的过去分词④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句have/has+主语+过去分词二. 现在完成时用法1. 现在完成时用来表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果;也就是说,动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在,强调的是现在;I have already posted the photo.我已经邮寄出了照片;与此种用法连用的时间状语时一些模糊的过去时间状语,如already肯定句, yet否定句/疑问句, just, before, recently,still, lately,never等;2. 现在完成时也可用来表示动作或状态发生在过去某一时刻,持续到现在并且有可能会继续持续下去;He has lived here since 1978.自从1978年以来,他一直住在这儿;动作起始于1978年,一直住到现在,可能还要继续住下去;此种用法常与for+时间段,since+时间点或过去时的句子连用;谓语动词必须是延续性动词;有些瞬间动词可变为延续动词：go out----be outfinish----be overopen----be opendie----be deadbuy---havefall ill---be illcome back----be back catch a cold----have a cold。
八年级下册英语10大语法汇总,超详细讲解
八年级下册英语10大语法汇总，超详细讲解一.询问某人的健康问题及遭到麻烦的表达方法1.询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦时，常用以下几种结构来表达：What’s the matter (with sb.)?(某人)怎么了？What’s wrong (with sb.)?(某人)怎么了？What’s the trouble with sb? 某人出什么事了？What happened to sb? 某人发生了什么事？Are you OK? 你没事吧？Is there anything wrong with sb.？某人有不舒服/麻烦吗？2.要表达身体疼痛或不舒服，可用以下结构：①某人+have/has+病症The twins have colds．双胞胎感冒了。
②某人+have/has+a+headache/toothache/stomachache/backache/earache. She had a stomachache last night.她昨晚肚子痛。
③某人+have/has+a+sore+发病部位He has a sore throat.他喉咙痛。
④某人+hurt(s)+身体部位或反身代词He hurt his leg.他的腿受伤了。
⑤某部位+hurt(s).My head hurts badly.我头痛得厉害。
⑥某人+have/has+a pain+in one’s+身体部位I have a pain in my chest.我胸口痛。
⑦(There is) something wrong with one’s+身体部位There is something wrong with my right eye.我的右眼有毛病。
⑧其他表达方式She has a heart trouble.她有心脏病。
He got hit on the head.他头部受到了撞击。
She cut her finger.她割破手指了。
八年级下册英语语法(集锦4篇)
八年级下册英语语法（集锦4篇）八年级下册英语语法（1）Unit 5-topic1连系动词的种类及其基本用法一、连系动词的种类。
连系动词也叫系动词，是表示主语“是什么”或“怎么样”的词。
它本身有词义，但不能单独作谓语，后面必须跟表语，构成系表结构来说明主语的状况、性质、特征等。
主要有：be, become, get,turn,grow, look, feel, seem, sound, taste, smell, appear等。
常见的连系动词可分为五种。
状态系动词：只有be一词。
I am used to going about 我习惯于独来独往。
持续系动词：表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, remain,stay, rest, lie, stand。
I hope you’ll stay 我希望你身体好。
He always kept silent at 他开会时总保持沉默。
The door remained 门仍然关着。
表像系动词：表示“看起来好像”，主要有seem, appear, look等。
He looks 他看起来很累。
He seems (to be) quite 他好像很快活。
He appeared quite 他显得身体相当好。
感官系动词：表示“……起来”，有feel (摸起来，感觉) , smell (闻起来) ,sound (听起来) , taste (尝起来，吃起来) 等。
This kind of cloth feels very 这种布摸起来很软。
They looked very 他们看起来很累。
It sounds a good 这听起来是个好主意。
This food tastes 这食物尝起来不错。
变化系动词：表示主语变成什么样，即表示从一种状态变为另一种状态。
主要有become,grow, turn, fall,get, go, come, run。
He became mad after 自那之后，他疯了。
八年级下学期英语语法大全
语法1.listen/hear to sb do/doing sth 听到某人做某事2.try to do 尝试做某事3.make sb +do sth /+adj 使得某人做某事/使得某人…（怎么样）4.have a collection of / collect 收集…5.spend +(some time)+(in)doing/(on) sth 花时间在某物、某事上6.bring sb sth/bring sth to sb 带给某人…7.Let’s do sth 让我们做..（包括我）Let us do sth让我们做..（不包括我）8.be interested in doing 对…感兴趣9.some … orhers 一些..另一些10.ask sb to do sth 让/请求某人去做某事11.tell sb to do sth 告诉某人做某事12.see..as 把…看做…13.want (sb) to do 想要做…14.learn to do 学习做…15.It’s + adj. +(for sb) to do sth 对于…做某事太…（客观）16.It’s + adj + of sb to do sth 对于…做某事太..（主观）17.take care of oneself 照看好…18.worry about sb/sth 担心某人19.be worried about sb/sth 担心某人某事20.be late 迟到21.remember to do 记得去做.. /doing记得做过..22.forget to do 忘记去做../doing 做过..23.along 是主观上感到孤独,而lonely是客观的，一个人，独自的24.如果一句话之前有类似于Can you tell me …的东西，就要注意“连主谓”的形式25.buy sb sth /sth to sb 买给某人…26.help sb (to ) do sth /with sth 帮助某人做某事/在某事上帮助某人27.be afraid to do / of doing 害怕去做28.start to do/doing 开始做…29.be different from…与…不同30.would（you）like to do 你喜欢做…吗31.keep sb doing 使某人持续做…32.speak in a low voice 低声地说33.enjoy doing 享受做…34.hate doing 讨厌做….35.need to do 需要做….36.Why not do/ don’t you do 为什么不…/你为什么不…37.decide to do 决定做…38.practise doing 练习做…39.look out of / for 向…外面望/小心…40.You ‘d better do 你最好做…41.thank you for doing 谢谢你…我42.have to do 不得不去做…43.stop to do /doing 停下去做某事/停下正做的事情44.begin to do 开始去做…45.listen to …听…46.be famous for 因为..而著名47.turn off/on 打开/关上（多为灯）48.save some one’s life49.wait for 等待50.connect … to 连接…到…（多为电子产品）51.by +方式52.pick up 捡起…. （一般情况下，代词如it，要加载pick 与up之间，如pick it up）53. a kind of…一种….54.show … to …把…展示给…55.lend … to…把…借给…56.bite sb on …咬…在…57.warn sb about sth 警告某人某事warn sb (not)to do 警告某人（不要）做某事58.offer to do 主动做…59.be able to do 有能力做..60.be angry with sb 对..生气61.refuse to do 拒绝做…62.be proud of 以…为骄傲63.if 当“如果”讲的话，一定为一为一般现在时。
八年级下册英语语法知识点总结
八年级下册英语语法知识点总结一. 时态1.一般现在时（Present Simple）：–表示经常性、习惯性或真理性的动作或状态，一般与副词always、often、usually等连用。
–主语是第三人称单数时，动词要加-s或-es。
2.一般过去时（Past Simple）：–表示过去某个具体时间发生的动作或状态。
–动词过去式通常是在词尾加-ed，但也有规则外的变化。
3.现在进行时（Present Continuous）：–表示现在正在进行的动作，常与表示现在时间的副词连用。
–现在进行时的构成是be + V-ing。
4.一般将来时（Future Simple）：–表示将来某个时间将要发生的动作或状态。
–将来时的构成是will + 动词原形。
二. 语态1.被动语态（Passive Voice）：–表示主语是动作的承受者，而不是动作的发出者。
–被动语态的构成是be + 规则变化的过去分词。
–不及物动词不能使用被动语态。
三. 名词1.可数名词（Countable Nouns）：–表示可以数的名词，可以用a或an修饰。
–可数名词的复数形式通常是在词尾加-s。
2.不可数名词（Uncountable Nouns）：–表示不可以数的名词，前面通常不用冠词或数词修饰。
–不可数名词没有复数形式，只有单数形式。
3.专有名词（Proper Nouns）：–表示特指某个人、地点、机构或事物的名词。
–专有名词通常不可数，可以用作单数或复数。
四. 形容词和副词1.形容词（Adjectives）：–用来描述名词或代词的特征或性质。
–形容词通常位于名词前面，用于修饰名词。
2.副词（Adverbs）：–用来修饰动词、形容词或其他副词。
–副词通常位于动词或形容词前面，用于修饰。
五. 代词1.主格代词（Subject Pronouns）：–用作主语或作表语。
2.宾格代词（Object Pronouns）：–用作动词或介词的宾语。
六. 冠词1.定冠词（Definite Article）：–表示特指某个人或事物，通常用the。
八年级下册英语语法知识点总结
八年级下册英语语法知识点总结一、一般现在时一般现在时常用于表示经常性的、习惯性的或普遍性的动作、情况。
它的构成为：主语 + 动词原形（第三人称单数要加-s）+ 其他例如：•I play basketball every day.（我每天打篮球。
）•He reads books every night.（他每晚看书。
）二、一般过去时一般过去时常用于表示过去发生的动作或状态。
它的构成为：主语 + 动词过去式 + 其他例如：•She studied English last night.（她昨晚学习了英语。
）•We went to the park yesterday.（我们昨天去了公园。
）三、一般将来时一般将来时常用于表示将来发生的动作或状态。
它的构成为：主语 + will + 动词原形 + 其他例如：•I will visit my grandparents next week.（我下周会去探望我的祖父母。
）•They will go on a trip next month.（他们下个月将会去旅行。
）四、现在进行时现在进行时常用于表示现在正在进行的动作。
它的构成为：主语 + am/is/are + 动词-ing形式 + 其他例如：•She is swimming in the pool right now.（她现在正在游泳池里游泳。
）•They are playing basketball at the gym.（他们正在体育馆打篮球。
）五、一般过去进行时一般过去进行时用于表示过去某个时间段内正在进行的动作。
它的构成为：主语 + was/were + 动词-ing形式 + 其他例如：•I was studying when he called me.（他给我打电话时我正在学习。
）•They were playing soccer in the park yesterday.（他们昨天在公园里踢足球。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元现在完成时的重点和难点一、现在完成时的“完成用法”和“未完成用法”1.现在完成时的"完成用法"现在完成时的"完成用法"指的是动作发生在过去某一时刻并已结束，但该动作对现在产生了影响，与现在情况具有因果关系。
例如：He has turned off the light.他已把灯关了。
(动作结束于过去，但说明的是现在的情况--灯现在不亮了。
)现在完成时"完成用法"的特点是动作不延续，因此，该时态只能与表示不定的过去时间状语(如：already，yet，before，recently等)、频度时间状语(如：never，ever，once 等)、包括现在时刻在内的时间状语(如：this morning ／month ／year...，today等)连用。
例如：Have you found your pen yet？你已找到你的钢笔了吗？2.现在完成时的"未完成用法"现在完成时的"未完成用法"指的是动作开始于过去某一时刻，一直延续到现在，或可能还要继续下去。
例如：He has lived here since 1978.自从1978年以来，他一直住在这儿。
(动作起始于1978年，一直住到现在，可能还要继续住下去。
)I have been in the army for more than 5 years.我在部队已经呆了五年多了。
(动作开始于5年前，一直延续至今，有可能还要继续下去。
)此种用法的句中常需一个表示一段时间的状语(由since或for引导)，或表示与现在时刻相连的时间状语(如：up to now，so far到目前为止)等。
例如：I have heard nothing from him up to now.到目前为止我没有他的任何消息。
注意：(1)现在完成时的未完成用法只适用于延续性动词，不可用于终止性动词，即瞬间完成或延续时间很短的动词。
如：come，go，arrive，leave，join，become，die等。
(2)现在完成时常见两种句型：①主语＋have / has been＋for短语②It is＋一段时间＋since从句例如：He has been in the League for three years.或It is three years since he joinedthe League. 他入团已三年了。
3、延续性动词和终止性动词的概念英语中，动词按其动作发生的方式、动作发生过程的长短，可分为延续性动词和终止性动词。
延续性动词表示能够延续的动作，这种动作可以延续下去或产生持久影响。
如：learn, work, stand, lie, know, walk, keep, have, wait, watch, sing, read, sleep, live, stay等。
终止性动词也称非延续性动词、瞬间动词或短暂性动词，表示不能延续的动作，这种动作发生后立即结束。
如open, close, finish, begin, come, go, arrive, reach, get to, leave,move, borrow,buy等。
4、延续性动词的用法特征樱·Prayer 20:58:281.延续性动词可以用于现在完成时，其完成时态可与表示"段时间"的状语连用。
表示"段时间"的短语有：for two years, during the past three years, since last year, how long等。
如：I have learned English since I came here.自从我来到这儿就学英语了。
2.延续性动词不能与表示短暂时间的"点时间"状语连用。
如：It raind at eightyesterday morning.(误) rain为延续性动词，而at eight表示"点时间"，前后显然矛盾。
如果用延续性动词表示一瞬间的动作，可以借助come, begin, get等终止性动词来表示。
上句可改为：It began to rain at eight yesterday morning.(正)又如：-When did you get to know Jack?-Two years ago.-Then you've known each other for more than two years.-That's right.5、终止性动词的用法特征1.终止性动词可用来表示某一动作完成，因此可用于现在完成时。
如：The train has arrived.火车到了。
Have you joined the computer group? 你加入电脑小组了吗？2.终止性动词表示的动作极其短暂，不能持续。
因此，不可与表示一段时间的状语连用(只限肯定式)。
如：(1)他死了三年了。
误：He has died for three years.正：He has been dead for three years. 正：He died three years ago.正：It is three years since he died. 正：Three years has passed since he died.(2)他来这儿五天了。
误：He has come here for five days.正：He has been here for five days. 正：He came here five days ago.正：It is five days since he came here. 正：Five days has passed since he came here.(1)、(2)句中的die、come为终止性动词，不能与表示"段时间"的状语连用。
那么，应如何正确表达呢？可以采用下面的四种方法：(1)将句中终止性动词转换为相应的延续性动词，如上面两例中的第一种正确表达方式。
下面列举几例：leave→be away, borrow→keep, buy→have, begin/start→be on,die→be dead, move to→live in, finish→be over, join→be in/be a member of, open。
sth.→keep sth. open, fall ill→be ill, get up→be up, catch a cold→have a cold(2)将句中表示"段时间"的状语改为表示过去确定时间的状语，如下面两例中的第二种正确表达方式。
(3)用句型"It is+段时间+since..."表达原意，如上面两例中的第三种正确表达方式。
(4)用句型"时间+has passed+since..."表达原意，如上面两例中的第四种正确表达方式。
3.终止性动词可用于现在完成时否定式中，成为可以延续的状态，因而可与表示一段时间的状语连用。
如：He hasn't left here since 1986.I haven't heard from my fatherfor two weeks.4.终止性动词的否定式与until/till连用，构成"not+终止性动词+until/till ..."的句型，意为"直到……才……＂。
如：You can't leave here until I arrive.直到我到了，你才能离开这里。
樱·Prayer 20:58:44I will not go to bed until I finish drawing the picture tonight.今天晚上直到我画完画，我才上床睡觉。
5.终止性动词可以用于when引导的时间状语从句中，但不可以用于while引导的时间状语从句中。
when表示的时间是"点时间"(从句谓语动词用终止性动词)，也可以是"段时间"(从句谓语动词用延续性动词)。
而while表示的是一个较长的时间或过程，从句谓语动词用延续性动词。
如：When we reached London, it was twelve o'clock. (reach为终止性动词)Please look after my daughter while/when we are away. (be away为延续性动词短语)6.终止性动词完成时不可与how long连用(只限于肯定式)。
如：误：How long have you come here? 正：How long have you been here?正：When did you come here?二、现在完成时与一般过去时的区别1. 一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作。
说话的侧重点只在于陈述一件过去的事情，不强调对"现在"产生的影响。
如：He visited Guilin in 1998.他1998年参观过桂林。
(只说明去桂林的时间)2. 现在完成时表示动作发生在过去，对现在造成了影响或产生了结果。
不与确定的过去时间状语连用。
如：Jill has bought a new computer.吉尔买了一台新电脑。
(着重点是现在有了一台新电脑)3. 两种时态的区分(1)一般过去时的谓语动词用过去式，而现在完成时的谓语基本构成是"助动词have/has +过去分词"。
如：The film started at 7 o’clock.He has been a teacher for many years.(2)一般过去时通常与表示过去的时间状语连用。
如：yesterday, last week, two years ago, just now, in 2002等；而现在完成时则常与just, already, ever, never等副词和thesedays, this week, since..., for...等表示一段时间的状语连用。
看看以下的几组句子，有什么区别？①Have you seen the film?(A) Did you see thefilm?(B)[说明] 你看过这部电影吗？(A)句强调的是被问者对剧情是否了解；(B)句强调的是看这部电影的动作是否发生过，并不强调是否知道其内容。