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放小鸟阅读训练及答案
姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。
我把它关进笼子里，给它食吃，给它水喝，可它一动也不动。
我很着急，不知道怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。
我抬头看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听起来多焦急呀！我想，一定是小鸟的妈妈找孩子来了。
我看了看笼子里的小鸟，决心放它回家去。
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说“谢谢你”，然后就跟着妈妈飞走了。
1.想一想小鸟的样子，把合适的词连起来。
（）的羽毛黄色
（）的嘴巴一闪一闪
（）的眼睛绿色
（）的小鸟可爱
正确答案:
（）的羽毛------绿色
（）的嘴巴------黄色
（）的眼睛------一闪一闪
（）的小鸟------可爱
2.想一想，我抬头朝窗外看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那只鸟会说些什么呢？
答案解析：
它可能会说：“孩子，你怎么被关起来了？不要害怕，妈妈在这里，我们想办法出去。
”。
15《放小鸟》
小鸟对着我拍拍翅膀，好像在说： “谢谢你 。”
我望着远去的小鸟说 ： “ 。”
我打开笼子，小鸟对着我 拍拍翅膀，像是在说“谢谢你”， 然后就跟着妈妈飞走了。
一只鸟，一个兵， 一群鸟，一个营。
鸟儿千千万，一支护林军。 哪里有害虫，飞去捉干净。
lè i
鸟是我们人类的朋友！
布谷
啄木鸟
你知道哪些益鸟吗?
焦急
那声音听起来多焦急呀！
……
……
突然 突然，小鸟朝 叫 着窗外叫起来。我 抬头看去，原来窗 外也有一只鸟在叫 叫 唤，那声音听起来 唤 多焦急呀！我想， 焦急 一定是小鸟的妈妈 找孩子来了 。
我看了看笼子里的小鸟， 决心 决心放它回家去。
我为什么决心放小鸟、不放行吗、决心大点读句子
我打开笼子，小鸟对着我 拍拍翅膀 谢谢你 拍拍翅膀，像是在说“谢谢你”， 跟着妈妈飞走了 然后就跟着妈妈飞走了。
——
解释着急、读出着急、表演、总结因为爱鸟才着急，齐读第一段感受我对鸟的爱
姑妈送我一只小鸟，绿色 的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼 睛一闪一闪的，非常可爱。我 一闪一闪 把它关进笼子里，给他食吃， 给它水喝，可他一动也不动。 我很着急，不知道怎么办才好。
突然 突然，小鸟朝 叫 着窗外叫起来。我 抬头看去，原来窗 叫 外也有一只鸟在叫 唤 唤，那声音听起来 多焦急呀！我想， 焦急 一定是小鸟的妈妈 找孩子来了 。
15、放小鸟
1.正确、流利、有感情 地朗读课文。
2. 懂得鸟是人类的朋友， 要爱护鸟类。
一起热热身
嘴巴 喝水 焦急 朝着窗外 想妈妈 拍翅膀 对着我 着急
姑妈送我一 只小鸟，绿色的
羽毛，黄色的嘴
——-—————
———
《放小鸟》小学语文教案：阅读理解练习
《放小鸟》小学语文教案：阅读理解练习阅读理解练习《放小鸟》是一篇优秀的小学语文课文，是帮助小学生进行阅读理解练习的好素材。
该文有着浓郁的人文气息，其中蕴含着教育意义，同时也激发了孩子们情感的共鸣。
下面我们就来分析一下这篇文章，看看它是如何进行阅读理解练习的。
我们看到这篇文章的标题叫做《放小鸟》。
从这个标题中，我们可以推测出这篇文章的主题与小鸟有关。
文章一开始就讲述了小鸟的情况，它的后代在人类的占领下，越来越难以存在。
这个问题牵动了文章的主人公──一个善良的地铁站工人的心。
这个人，在他工作的地铁站接近一个月时，发现了地铁车站上的小鸟越来越少，于是他心里十分难过，干脆着手去解决这个问题，展开了一系列努力与尝试。
教师可以通过这个情节来带领学生们展开讨论：这个主人公的做法是对还是错？它要如何解决这个问题？这个主人公的心里感觉如何？从这个角度出发，引出学生们对该文的阅读理解。
同时，学生还可以根据这个主人公的行为，在课后写作业时，写一篇以救小鸟为主题的小作文，提高自己的语文写作能力。
在这篇文章的主体部分中，这个地铁站工人开始帮忙照顾小鸟。
他在车站里种植南瓜和一些草药，为小鸟提供了一个安全的避难所。
而这些草药与南瓜，也吸引了很多蜜蜂前来采集，给小鸟们带来了多汁、甜蜜的食物。
这个地铁站工人也为小鸟安装了喂食器，把饭菜挂在大树上，让小鸟们能够方便地获得食物。
因为这个工人的帮助，小鸟们开始在车站中复苏了。
在这一段中，教师可以通过询问学生一些问题来提高他们的阅读理解力量。
比如：小鸟们是因为什么已经不在车站上出现了？主人公采取了哪些方法来帮助小鸟呢？主人公的行为有没有帮助到小鸟们呢？这个地铁站工人在“新”。
让小鸟们走出车站，重新回到自然。
他打开了所有的车站的大门，让小鸟们自由的飞向大自然的怀抱。
他放弃了自己的积蓄，为小鸟们去买了乘坐飞机的机票，让它们安全地飞回老家。
这个故事最引人瞩目的地方，莫过于主人公的无私牺牲，他不计较得失，自愿把小鸟们带到远方，让它们能够安全地生存下去。
放雀儿阅读练习及答案
放雀儿阅读练习及答案放雀儿阅读练习及答案雨停了，我走出家门，看见一只小麻雀站在地上，浑身是水，冻得发抖。
这时，它用乞求的目光盯着我，一声也不叫。
我想这只麻雀多可怜啊！此时它多么需要温暖啊！于是我就赶快把这只小麻雀捧起来，找来几张纸放在它周围烧起来，让火苗给小麻雀带来温暖。
过了一会儿，小麻雀身上的羽毛干了，也不再发抖了，在地上转来转去。
我想起老师曾经说过，我们要保护益鸟，因为益鸟一年会捉好多好多的害虫，还是把它放走吧！正在这时，妈妈和弟弟回来了。
弟弟看见小麻雀说：“姐姐，给我玩！”“不行，我们应该把它放了。
”不管我怎么说，弟弟也不肯，“哇”的一声哭起来了。
平时弟弟哭了，我就哄他。
可是，今天我不管他怎么哭也不让他玩这只小麻雀。
妈妈听了也责备起我来了。
我觉得很委屈，可是看看手里的这只可爱的小麻雀，觉得自己有责任保护它。
这时小麻雀在我手里动了几下。
平时小伙伴都说鸟儿最爱吃小虫的`，对！去捉几条小虫给它吃。
我用小树枝从草堆边钩回来几只不知名的小虫，小心翼翼地喂这只小麻雀，小麻雀张开小嘴儿几下就把小虫“消灭”了。
一会儿，小麻雀吃饱了。
我就捧着小麻雀，轻轻地抚摸着，再用力往空中一送。
可爱的小麻雀张开翅膀在空中白由自在地飞起来。
看着小麻雀，我情不自禁地哼起“小乌在前面带路……”，心情舒畅极了。
1 ．给文中的加粗词注音。
可怜（）（）抚摸（）（）2．在最后一个自然段中，从________、________ 、________、________ ，可以看出作者十分喜爱小鸟。
3．这篇文章通过作者救助并放走小麻雀的事，反映了（）A.作者爱护益鸟、责任心强、善良的好品德。
B．作者喜爱鸟类、保护生态平衡的良好行为。
4．文章是从哪几方面来表现作者爱护小鸟的？参考答案：1．kě lián fǔ mō2．捧抚摸送哼3．A4．①及时为小麻雀带来温暖；②不让弟弟玩小麻雀；③为小麻雀捉虫吃；④把小麻雀放走。
放鸟归巢阅读理解答案
放鸟归巢阅读理解答案当我看到阳台上那些灵巧可爱的麻雀蹦来跳去，便会想起去年夏天亲身经历的一件事。
一天清晨，我和爸爸从公园里晨练回家，走到居民楼前，发现一棵小树似乎在微微摇晃，仔细一看，原来是一只小麻雀在树上拍打翅膀呢!我叫来了爸爸。
他踮起脚尖，轻轻地抓住了小麻雀，递给了我。
正在这时，两只老麻雀尖叫着扑来，活像两只小老鹰。
我赶紧放下小麻雀，三步并作两步跑进了门道。
我回头探身观看，见老麻雀正引领着它的孩子往上飞呢!可小麻雀的翅膀还嫩着，只是瞎扑腾，怎么飞得上去呢?老麻雀见几次引领无效，干脆自己飞回窝里。
我惊喜地发现，它们的巢就筑在我家抽油烟机管下的空隙里，几根枯草在风中抖动。
我这才明白，原来，小麻雀是我家的“房客”哩!我不经意看见了屋旁的一架梯子，心生一计，叫来爸爸，让他扶着梯子，放到我家的烟囱下面。
试了试，嘿，还挺牢靠的。
我来到草地上，找到正躲在一个土坑里的小鸟，小心翼翼地把它捧起来，开始“放鸟归巢"的行动。
我一手抓住小鸟，一手抓住横档，两脚踏着横档登高。
忽然，两只老麻雀向我俯冲过来。
我对它们叫道：“别狗咬吕洞宾——不识好人心!”它们好像听懂了我的话，便离我而去．静静地停在电线上观望。
我把小麻雀放进窝里，又从家里取来了白米扔进他们的窝中。
小麻雀好像饿极了，狼吞虎咽地啄着白米。
不一会儿，两只老麻雀飞到我的头上盘旋，叽叽喳喳地叫着，好像在对我说：“谢谢你!谢谢你!”……答案：1．在文中找出下列词语的近义词。
索性(干脆) 摆动(抖动)（摇晃）2文中写到作者两次发现小麻雀，第一次它在小树上，第二次它在土坑里。
3．在第2节中划出一句比喻句：正在这时，两只老麻雀尖叫着扑来，活像两只小老鹰。
句中把老麻雀比作小老鹰这一比喻作用是表现出老麻雀爱子心切，护子勇敢。
4．“房客”加上了引号表示特殊含义，不是真正的房客。
5．请在横线上概括出这篇短文的主要内容。
（第1节节意）我想起了去年夏天的一件事：（第2节节意）我和爸爸在居民楼前的一棵小树上发现两只小麻雀，爸爸把它们拿下来给了我，两只老麻雀为了护子向我扑来，我只好放下小麻雀离开。
放生鸟阅读理解及答案
放生鸟阅读理解及答案泰国清迈“普哪大庙”前，有许多供游客放生的“放生鸟”。
到庙里朝拜的游客，只要花很少的钱，就可以买一对放生鸟，打开鸟笼，两只小鸟咻咻飞向空中，小鸟的飞翔让人感到一种无比的快慰。
可是庙前的小鸟永远不会减少，原因是卖“放生鸟”的人，每天清晨都到树林去捕那些小鸟；我常想，小鸟被放生，又被捕回笼子，笼子和天空的不断来去，对小鸟而言是不是一种轮回呢？这个景象，使我想起几年前在乡下看到的一幕。
一位捕龟人，捕到许多海龟，放在庙前，供应善心人士买海龟放生来“做功德”，善良的人总是觉得，他们将有灵气的龟放进大海，可以添寿。
有一次，我看到那位卖龟人所拥有的两只海龟，龟甲的底部已经刻了许多放生者的名字；很显然，它们不幸地落入卖龟者的网中，成为敛财的工具。
这两件类似的事，时常使我想到“放生”，鼓励别人放生的小贩，为什么自己不肯做功德，一定要由别人来做？我们看到放生的场面是很美的，小鸟在空中自由的飞翔，海龟缓缓的在水里遨游，任何人都可以感受那种快乐，唯一不能感受到的恐怕是那些小贩吧？小鸟、海龟不幸，竟成为顽者的生计。
不论小鸟，或是海龟的放生，都只是生的轮回，我却记得有两种生与死放生的轮回。
马来西亚有一种旧俗，就是清明节的时候，在溪边超度亡魂，要放莲花，称为“放生莲”。
人人都相信，溪中的亡魂只要攀住一朵莲花，就可以往西方投胎为人。
中国各地，都有放河灯的习俗，在七月鬼节，家家都糊好一个河灯，趁着夜黑“放生”到河里去，传说那些彷徨的.河魂，借着灯的照引，能得路重生。
女作家萧红在《呼兰河传》里，有一段描述放河灯的景况，我觉得是文学作品里描写放河灯最典丽的一段：这灯一下来的时候，金急急的，亮通通的，又加上有千万人的观众，这举动实在是不小的。
河灯之多，有数不过来的数目，大概是几千百只。
两岸上的孩子们，拍手叫绝，跳脚欢迎。
大人则看出了神，一声不响，陶醉在灯光河色之中。
灯光照得河水幽幽的发亮。
水上跳跃着天空的月亮。
河灯从几里路长的上流，流了很久才流过来。
2019年精选苏教版小学一年级下册语文第四单元15 放小鸟习题精选含答案解析第四十七篇
2019年精选苏教版小学一年级下册语文第四单元15 放小鸟习题精选含答案解析第四十七篇第1题【填空题】写反义词。
开——______外——______去—— ______【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：第3题【填空题】把下面部首相同的字写到一起。
听喝眼睛拍抬说谢______；______；______；______【答案】：【解析】：第4题【填空题】读课文《放小鸟》，按照要写词语。
将课文中带“冫”、“口”、“讠”、“宀”的词语写在下面______，______，______，______【答案】：【解析】：第5题【填空题】词语搭配。
高兴地______ 仔细地______ 亲切地______兴奋地______ 赞许地______ 沉着地______【答案】：第6题【填空题】把句子换种说法，意思不变。
刘青是我的好朋友。
______【答案】：第7题【填空题】【答案】：第8题【填空题】按课文《放小鸟》，选一选______放______拍______找A、孩子 B 、小鸟C、翅膀【答案】：【解析】：第9题【填空题】给生字选择正确的读音。
嘴巴（ba bà）______焦急（jiāo jāo）______着急（zháo zhuō）______叫唤（huàn huan）______【答案】：【解析】：第10题【填空题】【答案】：第11题【填空题】读《放小鸟》，根据课文填空小明______看看天空；小鸟在天空中拍拍______；大熊猫在动物园里吃竹子，形态非常______【答案】：【解析】：第12题【问答题】我是小作家。
你还喜欢别的小动物吗？用几句话把它的样子写下来告诉小伙伴！【答案】：第13题【语言表达】把词语分成三类写下来。
山羊公交车火车水牛燕子马马车自行车乌鸦蜜蜂兔子蝴蝶【答案】：。
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放小鸟阅读答案
姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。
我把它关进笼子里，给它食吃，给它水喝，可它一动也不动。
我很着急，不知道怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。
我抬头看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听起来多焦急呀！我想，一定是小鸟的妈妈找孩子来了。
我看了看笼子里的小鸟，决心放它回家去。
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说“谢谢你”，然后就跟着妈妈飞走了。
1.想一想小鸟的样子，把合适的词连起来。
（）的羽毛黄色
（）的嘴巴一闪一闪
（）的眼睛绿色
（）的小鸟可爱
正确答案:
（）的羽毛------绿色
（）的嘴巴------黄色
（）的眼睛------一闪一闪
（）的小鸟------可爱
2.想一想，我抬头朝窗外看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那只鸟会说些什么呢？
答案解析：
它可能会说：“孩子，你怎么被关起来了？不要害怕，妈妈在这里，我们想办法出去。
”。
苏教版小学语文一年级下册第四单元15放小鸟同步练习(II)卷
苏教版小学语文一年级下册第四单元15放小鸟同步练习（II ）卷姓名：班级：成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、选择题（共2题；共9分）1. （4分）填写一片片叶子一把把扇子一块块 ________ 一条条_________ 一棵棵________________ 一只只二、填空题（共4题；共35分）3. （26分）按要求写词语①写近义词忽然一立刻一逐渐一茁壮一寻找一特别一②写反义词曰車昂贵—简单一成功一粗糙一________ 凶狠一________________ 慌张一 _______________③把词语补充完整筋疲________ 亡_______________ 补________ ______________ 言_________ 语揠________ 助________ 泣不_______________ 引人_______________眉________ 眼________ 兴致_______________ ______________ 颜_________ 色4. （1分）改成陈述句。
舞蹈演员的手指不是常做兰花状吗？5. （4分）词语搭配。
充足的A.理由充饥的B.生活充分的 C.光线充实的 D.画饼6. （4分）联想形状写声母① _______ ②___________________ ③ __________________ ④三、语言表达（共1题；共6分）7. （6分）把下列诗句子排列正确，将序号写在横线上。
________ 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。
________ 我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。
________ 我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。
________ 我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。
也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着。
________ 过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。
2021年人教版二年级语文下册短文阅读考点练习
2021年人教版二年级语文下册短文阅读考点练习一、阅读理解。
放小鸟姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。
我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动也不动。
我很着急，不知道怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。
我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈、想小伙伴儿了。
我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“__________。
”然后欢叫着飞向林中。
1．这篇短文有______个自然段，第二自然段共有________句话。
2．小鸟是什么样子的？请用“﹏﹏﹏”画出相关句子。
3．“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。
”小鸟为什么“一动不动”？请在正确答案的括号里打“√”。
（1）小鸟生病了。
（）（2）小鸟不喜欢“我”。
（）（3）小鸟想念妈妈和小伙伴儿了。
（）4．小鸟对着“我”拍拍翅膀，像是在说什么？它会说什么呢？请写在文中横线上。
5．你想对小作者说点儿什么呢？_________________________二、阅读古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。
他收了两个学生，都是聪明的年轻人。
一个学生学下棋的时候，非常专心。
老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都用心思考。
他很快就学会了下棋。
另一个学生也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。
结果，虽然他跟人家一起学，但最后还是不会下棋。
这难道是他不如前一个人聪明吗？当然不是。
学习必须专心致志。
就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。
不专心，是什么也学不会的。
1．这篇短文有（____）个自然段。
2．从文中找出下列词语的近义词。
近义词：专心致志（_______）出名（_______）3．填空。
有两个___的年轻人向秋学下棋，一个____下棋，另一个没有学会下棋。
读完课文后我明白了一个道理：_______________。
苏教版语文一年级下册第六单元第15课《放小鸟》同步练习D卷
苏教版语文一年级下册第六单元第15课《放小鸟》同步练习D卷苏教版语文一年级下册第六单元第15课《放小鸟》同步练习D卷姓名:________班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共9题；共51分) 1. （8分）我会比（比一比，再组词）。
非________ 常________ 决________ 拍________ 飞________ 长________ 觉________ 白________ 2. （2分）我能照着写。
什么地方谁正在干什么会客室里，爸爸和客人亲切交谈。
公园里，________。
班级里，________。
3. （6分）我会读(选择正确的读音)。
一只________（zhǐzhī）只有________（zhǐzhī）着急________（zháo zhe ）看着________（zháo zhe）好人________（hǎo hào）好学________（hǎo hào ）4. （3分）根据课文填空小明________ 看看天空；小鸟在天空中拍拍________ ；大熊猫在动物园里吃竹子，形态非常________ 5. （4分）给加线的字注音。
跳舞________ 发愁________ 缠在树上________ 喇叭________ 6. （8分）我会选，我会填。
红大高长软亮多小暖松绿新例：沙子又（松）又（软）太阳又________又________ 树叶儿又________又________ 星星又________又________ 天安门又________又________ 7. （4分）我会填（根据课文内容填空）。
①妈妈送我一只小鸟，绿色的 ________， ________的嘴巴，两只眼睛 ________的， ________可爱。
8. （12分）写出有下面组成部分的字再组词。