《能源的开发和利用》能源、材料与社会PPT课件三
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你相信吗？地球人类每秒钟释放的二氧化碳超过 700吨！ 全球排放的二氧化碳中95％以上来自于化石能源的 燃烧。煤、石油、天然气等化石燃料是当前人类使用 的主要能源，因此节能、改变能源结构、开发新能源 就成了人们的重要选择。 对于能源浪费严重、能源效率较低的国家，节能 更为重要。比如我国，由于实施了有利的节能政策， 1999年，每一元钱产值消耗的能源比1981年下降了60 ％，年均节能率接近5％，能源效率从25％上升到34 ％。18年间全国节约的煤，相当于减排二氧化碳约5.5 亿吨。但这个措施的潜力是有限的，在下一个 18年里， 我国节能就很难收到这样大的成果了。
ห้องสมุดไป่ตู้
不同的化石能源的二氧化碳排放系数不同，煤、 石油、天然气的排放系数比为1∶0.8∶0.6。因此， 如多用石油、天然气而少用煤炭就可以达到减排 的目的。但是石油、天然气丰富的国家容易做到 这一点，煤炭资源丰富的国家多用石油、天然气 往往意味着经济上的损失。这个损失获得了环境 上的收益，但收益是全世界的，损失却由一个国 家来承担。这既不公平，对某些国家来讲也难以 承受。并且，化石能源之间的替代只是延缓了二 氧化碳的排放，不能从根本上减少二氧化碳的排 放。因此替代不是解决问题的根本办法。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
《能源的开发和利用》能源、材料与社会PPT教学课件
快乐预习感知
一
二
三
四
五
六
三、能源与环境
能源的大量开发和使用,会造成 环境污染 和 生态破坏 。主要 有 大气污染 、 温室效应 、热岛效应、酸雨、水土流失、土地沙化等。
快乐预习感知
一二三Fra bibliotek四五
六
四、太阳能
太阳能是一种既 相对清洁,又 取之不尽 的能源。目前,人们主要采用 光转化为 电 、光转化为 热 的方式来开发、利用太阳能。光转化为电的 方式有 太阳能电池 ;光转化为热的方式有 太阳集热器 。
2.太阳能 太阳能安全、清洁,取之不尽,开发和利用太阳能不会给环境带来污染。 人类利用太阳能的方式有两种: (1)间接利用:①绿色植物的“光化转换”。②空气、水分的“光机转换”。 (2)直接利用:①太阳能热水器的“光热转换”。实现光能转化为热能。 ②太阳能电池的“光电转换”。实现光能转化为电能。 利用太阳能的困难:①太阳能虽然十分巨大,但它太分散。②由于地球 的自转和气候、季节等原因,太阳能的功率变化大,不稳定,给正常连续地使 用造成困难。③目前太阳能转换器的效率不高。
第二十章 能源、材料与社会
能源的开发和利用
快乐预习感知
一
二
三
四
五
六
一、自然界的能源
可再生能源:像 太阳能 、 风能 、 水能 以及 动、植物 等可 以 长期提供 或可以 再生 的能源。 不可再生能源:像 煤 、 石油 、 天然气 和 铀矿 这类化石能源或 矿物能源,一旦消耗就 很难再生的能源。
快乐预习感知
点拨:本题考查能源与能量的转化,解本题时注意太阳发出的能量是靠 太阳内发生的核聚变。
互动课堂理解 1 2 3
解析:通电后二极管发光,是消耗电能转化为光能,太阳能可以直接从自 然界获取并直接被利用,属于一次能源,太阳发出的巨大能量是因为太阳内 部发生了核聚变。 答案:光 一次 聚变
《能源的开发和利用》能源、材料与社会PPT课件
蒸汽机车
蒸汽轮船
能源与社会
“工业的血液”、液体黄金
石油时期
能源与是源千、太百阳万能年、风前能埋、在地热地能下、的核能动和、潮汐能等 可自以然直界植接获物从取经自的然能过界源漫获，长取称的为的能一地源次质，能称源年为。代一我形次们能利成源用的。的，热电能能所、，以核无称能法和从为潮自化汐然石能界等直能可接源以获。直取接，从而
1 kg铀全部裂变，释放的能量超过2 000 t煤完全燃烧时释放的能量。
1．发生裂变的条件
用中子轰击铀核，铀核才能发生裂变，放出能量。 外界中子停止轰击，裂变也就停止了。怎样才能让裂变继续下去呢？
开发新能源-核能 2．链式反应
思考：将火柴搭成左下图所示结构，点燃第一根火柴后，会发生什么？
如果放在一起的铀超过了一定质量，就会发生剧烈的核反应。一个铀原子 核分裂出2至3个中子，这2至3个中子又要去轰击2至3个铀原子，使这些铀 原子核也发生裂变，如此下去，就会产生系列化的越来越剧烈的反应。这
在心在出太每太巨阳时阳大内每内的部刻部核，都，能氢在氢。原发原太子生子阳核氢核核在弹在心超爆超 每高 炸高 时温 ，温 每下 太下 刻发 阳发 都生 就生 在聚 像聚 发变 一变 生， 个， 氢释 巨释 弹放 大放 爆出 的炸巨“，大核的能核火能炉。”太。阳核 太阳就像一个巨大的“核能火炉”。
开发新能源-太阳能
能源与社会
根据能源获取方式的不同
化可自石以然煤汐能直界、能源接获、从取石等太自的油可阳然能、以能界源、获，天直风取称然接能的为气从、能一地源次、自化，能太然石称源阳界能为。源一我能获、次们、取太能利风的阳源用能。的能能、热电、源风能能地，能、，、核无热称地能法能为热和从、一能潮自、汐然核次核能界能能能等直和源和可接潮以获潮。汐直取能接，等从而
能源的开发和利用PPT课件
课堂导练
9．(2019·泸州)为安全用电，家庭电路中的空气开关应装 在________线上；空气开关“跳闸”后，受它控制的电 路处于________(填“短路”“断路”或“通路”)状态；试电 笔________(填“能”或“不能”)区分零线与地线。
课堂导练
6．(2019·贵阳)我国的家庭电路有两根进户线，都是从 低压输电线上引下来的。其中一根叫零线，一根叫 ___火__线___，两根进户线之间有___2_2_0___V的电压。
9 ． 【 2020·广 东 节 选 】 目 前 人 们 正 致 力 于 开 发 太 阳 能 、 核 能、风能、海洋能、氢能……其中核能是_不__可__再__生___(填 “ 可 再 生 ” 或 “ 不 可 再 生 ”) 能 源 ， 核 电 站 利 用 原 子 核 __裂__变____(填“聚变”或“裂变”)释放的能量发电。
3．能源和环境是人类生存的基本条件，下列叙述正确的是 (B ) A．煤、石油和天然气都属于可再生能源 B．电池在生产生活中应用广泛 C．就地焚烧废弃塑料，减少“白色污染” D．禁止使用化石燃料，防止形成酸雨
4．【中考·四川绵阳】关于核反应，下列说法正确的是( D ) A．只有裂变才能释放出核能 B．氢弹爆炸是利用裂变释放出的核能 C．核反应堆中发生的链式反应是不可以控制的 D．原子弹爆炸时发生的链式反应是不加控制的
采 用 ___光__转__化__为__电_____ 、 __光__转__化__为__热____ 的 方 式 来 开 发、利用太阳能。
(2)核能：①核裂变是较____重____的原子核裂变为较____轻____ 的原子核的一种核反应，该过程中发生的是__链__式____反 应 ， 根 据 这 一 原 理 制 成 了 __原__子__弹__ 。 ② 核 聚 变 是 较 ___轻_____的原子核结合成为较___重_____的原子核的一种 核反应，根据这一原理制成了__氢__弹____。
《能源的开发和利用》PPT课件 沪科版物理
问题呢？
三 开发新能源 1.太阳能
太阳能是取之不尽，用之不竭的天然能源，而且是一种
“清洁”的能源，不会带来环境污染问题。
太阳灶
Hale Waihona Puke 太阳能热水器航天器
太阳能发电装置
人们利用太阳能一方面直接转化为内能、热能，另 一方面利用太阳能发电。
太阳能热水器
太阳能热水器的工作原理： 太阳光的照射使加热管内水的 温度上升，由于热水的密度比 冷水小，管内的热水不断上升 并储存在储水箱上部；同时， 储水箱内温度较低的水下降到 加热管内，通过水的不断对流， 最终使得储水箱内的温度升高。
灯火辉煌的夜景
通过对电磁的研究，人类 找到了开发和利用能源的新途 径，电能的利用，为人类带来 光明、灿烂的新世界。各种电 器设备的发明，使人们生活水 平、生活质量得到极大的改善。
1.不可再生能源
像煤、石油、天然气、铀 矿这类的化石或矿物能源一 旦消耗就很难再生的能源为 不可再生能源。
2.可再生能源
第二十章 能源、材料与社会
第二节 能源的开发和利用
看下列材料，你有什么想说的？
1.我国的能源结构
2.国际能源机构的统 计，地球上的石油、天然 气、煤供人类开采的年限， 分别只有40年、50年和 240年。
学习目标
1.能结合实例，说出可再生能源和不可再生能源的特 点； 2.了解太阳、核能的优点，了解核聚变、核裂变； 3.了解地热能、潮汐能、风能。
2.核能
原子核发生改变所产生的能量,核能的开发和利用可以采 用两种方法：
（1）利用核裂变释放能量； 核裂变是较重的原子核裂变为 较轻的原子核的一种核反应。 原子弹就是根据这个原理制造的一种核武器。
将火柴搭成左下图所示结构，点燃第一根火柴后，会发 生什么？
《能源的开发和利用》PPT课件
辛锐中学六助教学法实施教案二、长度与时间的测量第一课时【教学目标】1．知道测量的意义、单位、及其作用2．知道国际单位制以及国际单位制中长度单位“米”3．会进行千米、分米、厘米、毫米、纳米等单位之间的换算【重点难点】长度的单位、测量长度的工具【课时】1课时【教具】学生自备透明刻度尺、示教刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺【教法】启发、讲解、实验、讨论【课型】新授课【教学过程】一．复习什么是参照物？在物理学中如何描述一个物体的运动？二．新课引入我们打一生下来就开始认识我们周围的世界了，在大家还不懂事的时候，你们的父母就教大家认东西了，数数等。
事实上大家已经对周围的事物在进行比较了。
而测量就是一种比较，人类最早的测量就是数数，当做随着人类社会的发展，我们的测量不能只停留在数数上。
下面看：1、观察两只铅笔。
问：大家观察到了什么？学生回答：长短不一样。
长短比较2、拿两杯水让大家观察。
问：大家观察到了什么？学生回答：一杯水多，一杯水少。
多少比较3、问：大清早和中午比较感觉上有何不同？学生回答：大清早凉，中午热。
这是冷热比较4、运动会上，我们说谁跑得快，也是一种比较。
在以上的这些比较中有一种基本的比较，就是长度的比较。
三．新课讲授1．测量的意义：通过我们的感觉器官得出的结论可靠吗？学生：不可靠为了提高判断的可靠性和准确性，就必须借助仪器来进行测量。
(板书)1．测量(measurement)的意义：提高判断的可靠性和准确性2．测量单位：在生产、生活和科研中，经常在进行长度和时间的测量。
探究物体的运动规律也需要进行长度和时间的测量。
要科学地进行测量，就需要有一个公认的测量标准------单位(unit)。
3、长度的单位和测量工具：长度的单位：在众多的测量中，最基本的测量，就是长度的测量，要测量长度，首先要给长度定一个标准量，而长期以来，民办各国沿用的长度单位不相同，如我中用尺(大的有丈)、英尺(小的有英寸，现在我们所说的电视机大小习惯用的是英寸)、米等。
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我国核电站的建设和发展
秦山核电站
我国核电站的建设和发展
大亚湾核电站
我国核电站的建设和发展
阳江核电站
核电站的优点
（1）消耗的燃料少； （2）成本低（成本比火电站低20％以上）
2、核聚变——热核反应
核聚变示意图
核聚变——热核反应
• 核聚变——在超高温的条件下，可将两种 质量较轻的原子核（如氘和氚），聚合成 一个较重的原子核的一种核反应。核聚变 又称为热能反应。
• 2、到达地面的太阳能又有多少？ 1.7×1014 kw
• 3、比全世界的发电总量高出多少倍？ 5×104
2、地球吸收、利用太阳能的四个主要渠道
地球吸收、利用太阳能的四个主要渠道分 别是什么？
• 1、被植物微生物吸收 • 2、使大气、水升腾循环 • 3、被海洋吸收 • 4、直接利用
3、直接利用太阳能的方式 （1）太阳能→内能
3、下列能源中，属于新能源的是_______。 A.太阳能 B.水能 C.煤 D.电能 E.海洋能 F.风能 G.石油 H.天然气 I.温泉
4、我国是世界上第一产煤大国，煤的储藏量很大，直到 现在煤在我国仍作为第一能源，每种能量从根本上说来 源于（ ）
A.地热与地压的作用 B.太阳能的光合作用 C.细菌的分解和侵蚀作用 D.地球与其他天体的相互作用
5、太阳能电池
定义：
太阳能电池是通过光电效应或者光化学效 应直接把光能转化成电能的装置。
应用：
人造卫星、太空望远镜、太空站等电力的 来源。
• 1、列举生活中直接利用太阳能的例子。
• 2、在直接利用太阳能的技术中，你最 感兴趣的是哪一种？理由是什么？
二、核能—造福人类的“神火”
• 1、什么叫核能？ • 2、释放核能有哪两种方式？ • 3、什么叫核裂变？链式反应？ • 4、核电站的工作原理？ • 5、核电站的优点有哪些？
能源的开发与利用PPT课件
（太阳能、氢能、地热能、潮汐能）
人类离不开能源
读图：1990年至2050年世界对各种能源的需求有哪些变化？ 从1990年至2050年种类能源在消费总量中所占比例有何变
化随？着人类社会的不断发展，人们对能源的需求 量也在不断地增加。
人类社会发展的不同阶段，各类能源在能源消费 总量中所占的比例也不同。煤、石油由于污染和不 可再生，在消费总量中所占的比例逐渐减少，而太 阳能、核能由于能量大、污染少，在消费总量中逐 渐增多。随着人们环保意识的加强，干净的能源所 占的比例将逐渐增加。
煤和石油
石油是埋藏在地下的一种可燃性液体能源，是由多种 物质组成的混合物。 我们平时使用的汽油、煤油和柴油等都是从石油中提 炼出来。
煤和石油
问题：石油是怎样形成的？
石油是由古代动物遗体在地壳中经过非常复杂的 变化而形成的一种粘稠状的液体。
煤和石油
读图：世界上哪些地区的石油资源比较丰富？
世界上的石油比煤的贮量少得多，分布也更不平衡。
由于核动力的燃料是核燃料，相比于 煤或石油的优点是无空气污染，无漏油 等问题。它的唯一缺点是存在放射性污 染。
原子能和太阳能
读图:我国的主要核电站的分布：
原子能和太阳能
太阳能
太阳辐射能是地球上能源的最主要来源
地球上每年获得的太阳能十分巨大，分布较均匀，无 污染，是一种取之不尽、用之不竭的可再生能源。
能量守恒定律
1、内容：能量既不会凭空产生，也不会凭空消 失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者 从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的 过程中，其总量保持不变。
2、特点：能量守恒定律是自然界中最重要、 最普遍的规律之一。
人类离不开能源
电器工作离不城开市能照源明烹离饪不食开物能离源不开能源
人类离不开能源
读图：1990年至2050年世界对各种能源的需求有哪些变化？ 从1990年至2050年种类能源在消费总量中所占比例有何变
化随？着人类社会的不断发展，人们对能源的需求 量也在不断地增加。
人类社会发展的不同阶段，各类能源在能源消费 总量中所占的比例也不同。煤、石油由于污染和不 可再生，在消费总量中所占的比例逐渐减少，而太 阳能、核能由于能量大、污染少，在消费总量中逐 渐增多。随着人们环保意识的加强，干净的能源所 占的比例将逐渐增加。
煤和石油
石油是埋藏在地下的一种可燃性液体能源，是由多种 物质组成的混合物。 我们平时使用的汽油、煤油和柴油等都是从石油中提 炼出来。
煤和石油
问题：石油是怎样形成的？
石油是由古代动物遗体在地壳中经过非常复杂的 变化而形成的一种粘稠状的液体。
煤和石油
读图：世界上哪些地区的石油资源比较丰富？
世界上的石油比煤的贮量少得多，分布也更不平衡。
由于核动力的燃料是核燃料，相比于 煤或石油的优点是无空气污染，无漏油 等问题。它的唯一缺点是存在放射性污 染。
原子能和太阳能
读图:我国的主要核电站的分布：
原子能和太阳能
太阳能
太阳辐射能是地球上能源的最主要来源
地球上每年获得的太阳能十分巨大，分布较均匀，无 污染，是一种取之不尽、用之不竭的可再生能源。
能量守恒定律
1、内容：能量既不会凭空产生，也不会凭空消 失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者 从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的 过程中，其总量保持不变。
2、特点：能量守恒定律是自然界中最重要、 最普遍的规律之一。
人类离不开能源
电器工作离不城开市能照源明烹离饪不食开物能离源不开能源
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2.有人说化石能源的能量来自太阳能，那么太阳能是如何转化为煤和石油 的化学能的呢？ 植物要靠太阳能进行光合作用才生长，食草动物要靠植物生存，而食肉动物 要以食草动物或其他的食肉动物为食才能生存，经过这样的过程太阳能就转 化成了化石能源的能量。
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一 能源及其分类
1.定义 ——在一定条件下能够提供可利用能量的物质叫能源。
能源是人类社会发展进步的物质基础。能源、信息、材料一起构成了现 代文明的三大支柱。每一种新能源的开发利用和能源利用方式的变革都极大 地促进了生产力的发展，并引发社会变革，使人类文明前进一大步。
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人类对于能源的开发利用大致经历了四个历史时期： 古代柴草时期
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（4）按是否清洁分类 清洁能源：指对环境无污染或污染小的能源。如：太阳 能、水能、风能。 非清洁能源：指对环境污染较大的能源。如：煤、石油。
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2.能源的大量使用给人类的生存环境带来了哪些问题？
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答案呈现
10 乙、丙；丙
13 见习题
甲；48；4；固态
专题技能训练
7．【中考·广州】在如图温度计所示的恒温环境下进行实验。 将温度计放入一杯冰水混合物中(冰是晶体)，从温度计放 入开始计时，放入时间足够长，下列哪幅示意图可能反映 了温度计内液体的体积随时间变化的情况( )
专题技能训练
【点拨】由图知，冰从第5 min开始熔化，到第15 min完全熔 化完，熔化过程经历了10 min，故A不符合题意；由图知， 冰在熔化过程不断吸热熔化，虽然温度保持不变，但试管中 的冰的体积在减少，水的体积在增加，故B不符合题意；当 烧杯中的水沸腾后，尽管不断吸热，但烧杯中的水温度不再 升高，保持水的沸点温度不变；试管中的水从烧杯中吸热，
专题技能训练
4．在电子技术中，经常用锡来焊接电路的接头。下列能 正确表示锡在焊接过程中温度变化的是( D )
A
B
C
D
专题技能训练
【点拨】凝固是一个放热的过程，晶体有一定的凝固点，如 甲图像中有一段温度不变的过程，即BC过程中不断放热，温 度不变，而乙图没有一定的凝固点，一边放热、一边降温、 一边凝固，故甲是晶体，乙是非晶体。 【答案】晶体；非晶体；放热
习题链接
1D 2C 3C 4D
提示：点击 进入习题
5C 6B
答案呈现
7A 8 固液共存；不能
专题技能训练
1．【中考·株洲】某物质在冷却过程中温度的变化曲线如 图所示。据图可知，这种物质( D ) A．是非晶体 B．在t1时刻是固态 C．在t2时刻是液态 D．在t2时刻正放热
专题技能训练
2．小明利用如图甲所示装置，探究冰的熔化特点，他每隔相同 时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态，绘制成图 乙所示的图像，下列说法错误的是( )
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能。
（二）释放核能的方式有两种： 1. 核裂变 2. 核聚变
1．链式反应 想想议议
将火柴搭成左下图所示结构，点燃第一根火柴 后，会发生什么？
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以柴薪为能源 以煤为能源 以石油为能源 以铀等为能源
一万年
二百年
几十年
现在
能源的分类
1、能源以是否能直接使用来划分：
一次能源：可以直接从自然界取来使用的能源。如煤炭、石 油、天然气
二次能源：经过加工转换而来的能源。如电能、汽油、酒精 （二次能源的“骄子”——电能）
2、能源以是否能循环再生来划分： 不可再生能源：一旦被消耗，是不能再增加的能源。如煤炭、
减缓温室效应
为减少大气中过多的二氧化碳，一方面需要人们尽量节约用 电（因为发电烧煤），少开汽车；地球上可以吸收大量二氧 化碳的是海洋中的浮游生物和陆地上的森林，尤其是热带雨 林。所以，另一方面我们要保护好森林和海洋，比如不乱砍 滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。我们 还可以通过植树造林，减少使用一次性方便木筷，节约纸张 （造纸用木材），不践踏草坪等行动来保护绿色植物，使它 们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。
石油 、天然气，由古代生物在长期地质变迁 中形成的。
可再生能源：不会随开发利用而日益减少的能源。如太阳能、 水能、风能、地热能、海洋能、潮汐能，这类 能源可以在自然界里源源不断地得到。
二、能源与环境
能源的大量应用造成环境污染
1.温室效应 温室效应，又称“花房效应”，是大气保温
效应的俗称。大气能使太阳短波辐射到达地面， 但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收， 这样就使地表与低层大气温度升高，因其作用类 似于栽培农作物的温室，故名温室效应。
太阳能—永恒的动力之源
阅读与交流讨论
• 人类开发太阳能的意义和价值在哪里？ • 太阳能是通过哪些渠道被地球上生命所吸收和利
用的？ • 目前人类利用太阳能的技术有哪些？ • 太阳能的优、缺点有哪些？
2、地球吸收、利用太阳能的四个主要渠道
地球吸收、利用太阳能的四个主要渠道分别是什么？
• 1、被植物微生物吸收 • 2、使大气、水升腾循环 • 3、被海洋吸收 • 4、直接利用
2、酸雨
酸雨 被大气中存在的酸性气体污染，pH值小于5.65的
降水叫酸雨。酸雨主要是因人为地向大气中排放大量 酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫 量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也 是形成酸雨的重要原因。近年来，我国一些地区已经 成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度已经引起人 们的密切关注。
义务教育教科书（沪科）九年级物理下册
第二十章 能源、材料与社会
燧人氏钻木取火
一、能源与社会
能量： 物体能够对外做功，我们就说这个物体具 有能量。（如机械能，内能，电能等。）
能源： 指产生能量供人类使用的物质资源。（如 煤炭、石油、天然气等，它们燃烧产生能 量，因此它们是能源。）
人类利用能源的历史
人类从 钻木取 火学会 了利用 柴薪为 主要能 源
18世纪末，蒸汽机的发明引起了资本主义国家的工 业革命，煤炭成为了这场工业革命的动力基础，工厂、 船舶、火车等都离不开它。
耗油的交通工具
太阳能热水器
日本大阪核电站
中国最大的风力发电场
氢能汽车的结构图
第一次
第二次
第三次
第四次
柴薪时期 煤炭时期 石油时期 多元化时期
酸雨毁掉的森林和农作物
铅尘污染
空气中铅的含量增加，将导致儿童智商下降 和成年人患高血压、心脏病、中风等恶性疾病。
三、开发新能源
随着经济和人口的增长，我国能源的需求也在增加。一次 能源消费总量从1980年的6.0275 亿吨标准煤,增加到1996年 13.1557亿吨标准煤。能源消费以煤炭为主，煤炭的消费量从 1980年的6.1亿吨，增加到1996年的13.88亿吨，增加了近 1.27倍。
国际能源机构的统计，地球上的石油、天然气、 煤供人类开采的年限，分别只有40年、50年和240 年。现在世界能源消耗中90%以上是不可再生能源， 其中石油约占 40 %，煤约占35 %，天然气约占20 %。
想一想：根据我国能源的上述现状，你认为我国可 能会出现“能源危机”吗？面对能源危机，我们中 学生应该怎么做？
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3、直接利用太阳能的方式
（1）太阳能→内能 A、太阳能热水器
（2） 1、什么叫核能？ • 2、释放核能有哪两种方式？ • 3、什么叫核裂变？链式反应？ • 4、核电站的工作原理？ • 5、核电站的优点有哪些？
（一）核能概念： 原子核内部蕴藏的巨大能量，叫做原子核能，简称核
（二）释放核能的方式有两种： 1. 核裂变 2. 核聚变
1．链式反应 想想议议
将火柴搭成左下图所示结构，点燃第一根火柴 后，会发生什么？
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以柴薪为能源 以煤为能源 以石油为能源 以铀等为能源
一万年
二百年
几十年
现在
能源的分类
1、能源以是否能直接使用来划分：
一次能源：可以直接从自然界取来使用的能源。如煤炭、石 油、天然气
二次能源：经过加工转换而来的能源。如电能、汽油、酒精 （二次能源的“骄子”——电能）
2、能源以是否能循环再生来划分： 不可再生能源：一旦被消耗，是不能再增加的能源。如煤炭、
减缓温室效应
为减少大气中过多的二氧化碳，一方面需要人们尽量节约用 电（因为发电烧煤），少开汽车；地球上可以吸收大量二氧 化碳的是海洋中的浮游生物和陆地上的森林，尤其是热带雨 林。所以，另一方面我们要保护好森林和海洋，比如不乱砍 滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。我们 还可以通过植树造林，减少使用一次性方便木筷，节约纸张 （造纸用木材），不践踏草坪等行动来保护绿色植物，使它 们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。
石油 、天然气，由古代生物在长期地质变迁 中形成的。
可再生能源：不会随开发利用而日益减少的能源。如太阳能、 水能、风能、地热能、海洋能、潮汐能，这类 能源可以在自然界里源源不断地得到。
二、能源与环境
能源的大量应用造成环境污染
1.温室效应 温室效应，又称“花房效应”，是大气保温
效应的俗称。大气能使太阳短波辐射到达地面， 但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收， 这样就使地表与低层大气温度升高，因其作用类 似于栽培农作物的温室，故名温室效应。
太阳能—永恒的动力之源
阅读与交流讨论
• 人类开发太阳能的意义和价值在哪里？ • 太阳能是通过哪些渠道被地球上生命所吸收和利
用的？ • 目前人类利用太阳能的技术有哪些？ • 太阳能的优、缺点有哪些？
2、地球吸收、利用太阳能的四个主要渠道
地球吸收、利用太阳能的四个主要渠道分别是什么？
• 1、被植物微生物吸收 • 2、使大气、水升腾循环 • 3、被海洋吸收 • 4、直接利用
2、酸雨
酸雨 被大气中存在的酸性气体污染，pH值小于5.65的
降水叫酸雨。酸雨主要是因人为地向大气中排放大量 酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫 量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也 是形成酸雨的重要原因。近年来，我国一些地区已经 成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度已经引起人 们的密切关注。
义务教育教科书（沪科）九年级物理下册
第二十章 能源、材料与社会
燧人氏钻木取火
一、能源与社会
能量： 物体能够对外做功，我们就说这个物体具 有能量。（如机械能，内能，电能等。）
能源： 指产生能量供人类使用的物质资源。（如 煤炭、石油、天然气等，它们燃烧产生能 量，因此它们是能源。）
人类利用能源的历史
人类从 钻木取 火学会 了利用 柴薪为 主要能 源
18世纪末，蒸汽机的发明引起了资本主义国家的工 业革命，煤炭成为了这场工业革命的动力基础，工厂、 船舶、火车等都离不开它。
耗油的交通工具
太阳能热水器
日本大阪核电站
中国最大的风力发电场
氢能汽车的结构图
第一次
第二次
第三次
第四次
柴薪时期 煤炭时期 石油时期 多元化时期
酸雨毁掉的森林和农作物
铅尘污染
空气中铅的含量增加，将导致儿童智商下降 和成年人患高血压、心脏病、中风等恶性疾病。
三、开发新能源
随着经济和人口的增长，我国能源的需求也在增加。一次 能源消费总量从1980年的6.0275 亿吨标准煤,增加到1996年 13.1557亿吨标准煤。能源消费以煤炭为主，煤炭的消费量从 1980年的6.1亿吨，增加到1996年的13.88亿吨，增加了近 1.27倍。
国际能源机构的统计，地球上的石油、天然气、 煤供人类开采的年限，分别只有40年、50年和240 年。现在世界能源消耗中90%以上是不可再生能源， 其中石油约占 40 %，煤约占35 %，天然气约占20 %。
想一想：根据我国能源的上述现状，你认为我国可 能会出现“能源危机”吗？面对能源危机，我们中 学生应该怎么做？
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
3、直接利用太阳能的方式
（1）太阳能→内能 A、太阳能热水器
（2） 1、什么叫核能？ • 2、释放核能有哪两种方式？ • 3、什么叫核裂变？链式反应？ • 4、核电站的工作原理？ • 5、核电站的优点有哪些？
（一）核能概念： 原子核内部蕴藏的巨大能量，叫做原子核能，简称核