第五章幼儿园教育的目的与内容(完美版)PPT课件
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所的整洁和卫生； • 培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习
惯和生活自理能力
㈠健康
•1.内容要求 •⑴生理健康教育：
健康的生活习惯+健康的体质 •②开展丰富多彩的户外游戏和体育活动 •培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯； •用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调 性、灵活性，增强体质，提高对环境的适应能力。
三、我国幼儿园教育目的的内容与特点
• ㈠我国幼儿园教育目的的内容 • ①促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增
强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加 体育活动的兴趣；
三、我国幼儿园教育目的的内容与特点
• ②发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言 交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益 的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力；
四、我国幼儿园教育目的的实施
• ㈠我国幼儿园教育目的的分解 • 1.根据幼儿学习与发展内容分解 • ⑴领域教育目标 • 《纲要》将幼儿园课程领域划分为健康、语言、社
会、科学、艺术五大教育领域，并作了具体规定
⑴领域目标
• 健康领域教育目标： • ①身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； • ②生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； • ③知道必要的安全保健常识，学习保护自己； • ④喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
； • ⑤爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国
⑴领域目标
• 科学领域教育目标： • ①对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲； • ②能运用各种感官，动手动脑，探究问题； • ③能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
⑴领域目标
• ④能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到 数学的重要和有趣；
• ⑤爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜 自然资源，有初步的环保意识。
⑴领域目标
• 艺术领域教育目标： • ①能初步感受并喜爱环境Fra Baidu bibliotek生活和艺术中的美； • ②喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验 • ③能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
⑵主题活动目标
• 主题即根据教育目标及相关教育内容的特点，把 某一组目标及相关的内容有机组织起来，围绕一个核 心话题而开展的系列教育活动。
三、我国幼儿园教育目的的内容与特点
③萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、 爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、 勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等 良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格 ④培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力
三、我国幼儿园教育目的的内容与特点
㈡我国幼儿园教育目的的特点 1.幼儿身心的和谐发展是幼儿园教育的根本目的 2.体智德美是幼儿全面和谐发展的有机组成部分 3.目标内容体现了以儿童为本的教育价值取向
• 通过主题，各领域目标的任务得以综合性落实 • 它一般从认知、情感、行为三个维度去表述
⑶具体活动目标
• 是指某一具体的教育活动所要达到的结果，或所 引起的幼儿身心素质变化的具体要求。它是主题单元 目标的具体化，是对具体的课时教学所要达到的要求 的描述，它具有针对性和可操作性。
⑶具体活动目标
• 教育目标必须结合一定内容及儿童特点分解为更 具体的活动行为目标，并以适当形式表述出来，才能 具体指导教师的教育教学实践。
十大禁止家规：
●在外面过夜 ●参加玩伴聚会 ●在学校里卖弄琴艺 ●抱怨不能在学校里演奏 ●经常看电视或玩电脑游戏 ●选择自己喜欢的课外活动 ●任何一门功课的学习成绩低于“A” ●在体育和文艺方面拔尖，其他科目平平 ●演奏其他乐器而不是钢琴或小提琴 ●在某一天没有练习钢琴或小提琴
11/15/2020
第五章
第第五章五 第五章章
幼儿园教育
目的与内容
舟舟妈妈的烦恼
虎妈—蔡美儿
11/15/2020
虎妈，本名蔡美儿（Amy Lynn Chua），女，1962年 生，祖籍福建。其父获麻省 理工学院博士，就职于加利 福尼亚大学。蔡美儿幼年随 父母移民美国，获哈佛大学 文学学士、法学博士，现任 耶鲁大学法学院终身教授。
第一节 幼儿园教育目的
• 一、幼儿园教育目的概述
一、幼儿园教育目的概述
• ㈠幼儿园教育目的的含义 • 1.教育目的 • 2.幼儿园教育目的 • ㈡幼儿园教育目的的功能 • 1.定向功能 2.调控功能 3.评价功能
二、幼儿园教育目的制定的依据与原则
• ㈠幼儿园教育目的制定的依据 • 1.社会发展的要求 • 2.幼儿身心发展的规律与需求 • 3.国家教育目的的要求
• ⑴正确理解教育目的 • ⑵正确执行教育目的 • 正确执行受到多方面因素影响： • ①教师自身因素 • ②家庭与社会因素影响
第二节 幼儿园教育内容
第二节 幼儿园教育内容
• 一、我国幼儿园教育内容 • 二、幼儿园教育内容的选择 • 三、幼儿园教育内容的组织
㈠健康
• 1.内容要求 • ⑴生理健康教育：健康的生活习惯+健康的体质 • ①建立科学生活常规 • 教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场
⑴领域目标
• 语言领域教育目标： • ①乐意与人交谈，讲话礼貌； • ②注意倾听对方讲话，能理解日常用语； • ③能清楚地说出自己想说的事； • ④喜欢听故事、看图书； • ⑤能听懂和会说普通话。
⑴领域目标
• 社会领域教育目标： • ①能主动地参与各项活动，有自信心； • ②乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； • ③理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； • ④能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感
见书P77表格
2.根据幼儿发展时间进程分解
• ⑴各年龄阶段教育目标 • ⑵学期教育目标 • ⑶月教育和周教育目标 • ⑷日教育目标与具体活动目标
见书P78-79表格
㈡实施幼儿园教育目的要注意的问题
• 1.幼儿园教育目的的分解要全面系统 • ⑴目的分解要全面 • ⑵目的分解要系统
2.幼儿园教育目的的理解与执行要正确
二、幼儿园教育目的制定的依据与原则
• ㈡幼儿园教育目的制定的原则 • 1.方向性与基础性原则 • 2.科学性与动态性原则 • 3.层次性与整体性原则
三、我国幼儿园教育目的的内容与特点
• ㈠我国幼儿园教育目的的内容 • “实行保育与教育结合的原则，对幼儿实施
体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其 身心和谐发展。”
惯和生活自理能力
㈠健康
•1.内容要求 •⑴生理健康教育：
健康的生活习惯+健康的体质 •②开展丰富多彩的户外游戏和体育活动 •培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯； •用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调 性、灵活性，增强体质，提高对环境的适应能力。
三、我国幼儿园教育目的的内容与特点
• ㈠我国幼儿园教育目的的内容 • ①促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增
强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加 体育活动的兴趣；
三、我国幼儿园教育目的的内容与特点
• ②发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言 交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益 的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力；
四、我国幼儿园教育目的的实施
• ㈠我国幼儿园教育目的的分解 • 1.根据幼儿学习与发展内容分解 • ⑴领域教育目标 • 《纲要》将幼儿园课程领域划分为健康、语言、社
会、科学、艺术五大教育领域，并作了具体规定
⑴领域目标
• 健康领域教育目标： • ①身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； • ②生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； • ③知道必要的安全保健常识，学习保护自己； • ④喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
； • ⑤爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国
⑴领域目标
• 科学领域教育目标： • ①对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲； • ②能运用各种感官，动手动脑，探究问题； • ③能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
⑴领域目标
• ④能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到 数学的重要和有趣；
• ⑤爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜 自然资源，有初步的环保意识。
⑴领域目标
• 艺术领域教育目标： • ①能初步感受并喜爱环境Fra Baidu bibliotek生活和艺术中的美； • ②喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验 • ③能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
⑵主题活动目标
• 主题即根据教育目标及相关教育内容的特点，把 某一组目标及相关的内容有机组织起来，围绕一个核 心话题而开展的系列教育活动。
三、我国幼儿园教育目的的内容与特点
③萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、 爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、 勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等 良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格 ④培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力
三、我国幼儿园教育目的的内容与特点
㈡我国幼儿园教育目的的特点 1.幼儿身心的和谐发展是幼儿园教育的根本目的 2.体智德美是幼儿全面和谐发展的有机组成部分 3.目标内容体现了以儿童为本的教育价值取向
• 通过主题，各领域目标的任务得以综合性落实 • 它一般从认知、情感、行为三个维度去表述
⑶具体活动目标
• 是指某一具体的教育活动所要达到的结果，或所 引起的幼儿身心素质变化的具体要求。它是主题单元 目标的具体化，是对具体的课时教学所要达到的要求 的描述，它具有针对性和可操作性。
⑶具体活动目标
• 教育目标必须结合一定内容及儿童特点分解为更 具体的活动行为目标，并以适当形式表述出来，才能 具体指导教师的教育教学实践。
十大禁止家规：
●在外面过夜 ●参加玩伴聚会 ●在学校里卖弄琴艺 ●抱怨不能在学校里演奏 ●经常看电视或玩电脑游戏 ●选择自己喜欢的课外活动 ●任何一门功课的学习成绩低于“A” ●在体育和文艺方面拔尖，其他科目平平 ●演奏其他乐器而不是钢琴或小提琴 ●在某一天没有练习钢琴或小提琴
11/15/2020
第五章
第第五章五 第五章章
幼儿园教育
目的与内容
舟舟妈妈的烦恼
虎妈—蔡美儿
11/15/2020
虎妈，本名蔡美儿（Amy Lynn Chua），女，1962年 生，祖籍福建。其父获麻省 理工学院博士，就职于加利 福尼亚大学。蔡美儿幼年随 父母移民美国，获哈佛大学 文学学士、法学博士，现任 耶鲁大学法学院终身教授。
第一节 幼儿园教育目的
• 一、幼儿园教育目的概述
一、幼儿园教育目的概述
• ㈠幼儿园教育目的的含义 • 1.教育目的 • 2.幼儿园教育目的 • ㈡幼儿园教育目的的功能 • 1.定向功能 2.调控功能 3.评价功能
二、幼儿园教育目的制定的依据与原则
• ㈠幼儿园教育目的制定的依据 • 1.社会发展的要求 • 2.幼儿身心发展的规律与需求 • 3.国家教育目的的要求
• ⑴正确理解教育目的 • ⑵正确执行教育目的 • 正确执行受到多方面因素影响： • ①教师自身因素 • ②家庭与社会因素影响
第二节 幼儿园教育内容
第二节 幼儿园教育内容
• 一、我国幼儿园教育内容 • 二、幼儿园教育内容的选择 • 三、幼儿园教育内容的组织
㈠健康
• 1.内容要求 • ⑴生理健康教育：健康的生活习惯+健康的体质 • ①建立科学生活常规 • 教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场
⑴领域目标
• 语言领域教育目标： • ①乐意与人交谈，讲话礼貌； • ②注意倾听对方讲话，能理解日常用语； • ③能清楚地说出自己想说的事； • ④喜欢听故事、看图书； • ⑤能听懂和会说普通话。
⑴领域目标
• 社会领域教育目标： • ①能主动地参与各项活动，有自信心； • ②乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； • ③理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； • ④能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感
见书P77表格
2.根据幼儿发展时间进程分解
• ⑴各年龄阶段教育目标 • ⑵学期教育目标 • ⑶月教育和周教育目标 • ⑷日教育目标与具体活动目标
见书P78-79表格
㈡实施幼儿园教育目的要注意的问题
• 1.幼儿园教育目的的分解要全面系统 • ⑴目的分解要全面 • ⑵目的分解要系统
2.幼儿园教育目的的理解与执行要正确
二、幼儿园教育目的制定的依据与原则
• ㈡幼儿园教育目的制定的原则 • 1.方向性与基础性原则 • 2.科学性与动态性原则 • 3.层次性与整体性原则
三、我国幼儿园教育目的的内容与特点
• ㈠我国幼儿园教育目的的内容 • “实行保育与教育结合的原则，对幼儿实施
体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其 身心和谐发展。”