C语言课程设计学生选课系统
c语言课程设计学生选课系统
c语言课程设计学生选课系统一、教学目标本课程的目标是让学生掌握C语言编程基础，能够运用C语言设计学生选课系统。
具体目标如下：1.知识目标：学生需要掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基础知识。
2.技能目标：学生能够运用C语言编写简单的程序，具备一定的编程能力，能够独立设计并实现学生选课系统的核心功能。
3.情感态度价值观目标：学生通过本课程的学习，能够培养对计算机编程的兴趣和热情，提高解决问题的能力，培养团队协作和自主学习的意识。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.C语言基础知识：包括基本语法、数据类型、运算符、控制结构等。
2.函数：包括函数的定义、声明、调用等。
3.数组和字符串：包括一维数组、多维数组、字符串的基本操作等。
4.指针：包括指针的基本概念、指针与数组、指针与函数等。
5.结构体和文件：包括结构体的定义和使用、文件的读写操作等。
6.学生选课系统的设计与实现：包括系统需求分析、系统设计、核心功能实现等。
三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等知识，让学生掌握C语言的基础知识。
2.案例分析法：通过分析实际的学生选课系统的案例，让学生了解并掌握系统的设计与实现方法。
3.实验法：让学生通过动手编写程序，巩固所学知识，提高编程能力。
4.小组讨论法：分组让学生讨论并解决问题，培养团队协作和自主学习的意识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《C语言程序设计》等相关教材。
2.参考书：提供相关的C语言编程参考书籍，供学生自主学习。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供计算机实验室，让学生能够进行上机实验，提高编程能力。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和积极性。
C语言选课管理系统课程设计
C语言选课管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握C语言选课管理系统的开发方法，培养其编程能力和问题解决能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解C语言的基本语法、数据结构和常用算法；掌握面向对象编程思想。
2.技能目标：学生能够使用C语言进行程序设计，独立完成选课管理系统的开发；具备调试和优化程序的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣，使其认识到编程在实际应用中的重要性，提高其创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言基础知识、数据结构、算法、面向对象编程和选课管理系统的设计与实现。
具体安排如下：1.C语言基础知识：介绍C语言的基本语法、变量、运算符、控制结构等。
2.数据结构：讲解数组、链表、栈、队列、树等基本数据结构及其应用。
3.算法：学习常用排序算法、查找算法、递归算法等，培养学生的算法思维。
4.面向对象编程：介绍类、对象、封装、继承、多态等基本概念，并学会使用面向对象的方法解决问题。
5.选课管理系统设计与实现：分析系统需求，设计系统架构，编写功能模块，完成系统集成。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：用于讲解基本概念、语法和算法，使学生掌握理论知识。
2.讨论法：学生针对案例进行分析，培养其问题解决能力和团队合作精神。
3.案例分析法：分析实际项目案例，使学生学会将理论知识应用于实际问题。
4.实验法：让学生动手编写代码，培养其编程能力和实践能力。
四、教学资源本课程所需教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的教材，如《C程序设计原理与应用》、《C++ Primer》等。
2.参考书：提供相关领域的经典著作，如《算法导论》、《数据结构与算法分析》等。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，丰富教学手段，提高教学质量。
4.实验设备：保证学生有足够的实践机会，提高其编程能力和实践能力。
C++程序设计源代码 学生选课系统
I
目录
第一章 设计题目的内容、任务及具体要求 ..................................1 第二章 总体设计思路 ....................................................2
2.1 程序功能 ........................................................... 2 2.2 模块关系 ........................................................... 2 2.3 总体框图 ............................................................ 3 第三章 功能模块的具体设计 ..............................................4 3.1 主函数模块的设计 ................................................... 4 3.2 显示课程信息模块的设计 ............................................. 7 3.3 查询模块模块的设计 ................................................. 8 3.4 增加模块的设计 ..................................................... 9 3.5 删除模块模块的设计 ................................................ 13 3.6 修改模块模块的设计 ................................................ 14 3.7 选课模块的设计 .................................................... 15 3.8 显示选课情况模块的设计 ............................................. 17 第四章 功能模块的调试及测试 ...........................................18 4.1 登陆界面和主菜单界面的显示 ........................................ 18 4.2 查询所有课程信息的显示结果 ........................................ 19 4.3 查询单个课程信息的显示结果 ........................................ 19 4.4 添加课程信息的显示结果 ............................................ 20 4.5 删除和修改课程信息的显示结果 ...................................... 20 4.6 选课的显示结果 .................................................... 21 4.7 查询选课情况的显示结果 ............................................ 22 4.8 退出 .............................................................. 22 总结 ..................................................................23 致 谢 ................................................................24 参考资料：............................................................. 25 附程序清单............................................................. 26
c++学生管理系统课程设计
c++学生管理系统课程设计C++学生管理系统课程设计是一个非常常见的编程项目，旨在帮助学生练习使用C++语言来实现一个基本的学生信息管理系统。
这个系统可以用于录入、查看、修改和删除学生信息，并可以计算学生的平均分和排名。
在这个系统中，学生信息可以包括学号、姓名、性别、年龄、班级和成绩等。
通过使用C++的面向对象编程思想，可以创建一个学生类来表示学生信息，并可以在主程序中实例化该类来创建和管理学生对象。
首先，系统需要提供一个菜单界面，让用户可以选择不同的操作，比如添加学生信息、查看学生信息、修改学生信息和删除学生信息等。
用户可以通过输入相应的选项来执行特定的操作。
对于添加学生信息的操作，系统会要求用户输入学生的各个属性值，并根据输入的值创建一个新的学生对象并将其添加到系统中。
系统还可以提供验证机制，确保输入的学号不重复。
对于查看学生信息的操作，系统会将保存的学生信息按照一定的格式打印出来，以便用户查看。
用户可以选择按学号、姓名、班级等排序方式来查看学生信息。
对于修改学生信息的操作，系统会提示用户输入要修改的学生的学号，并根据学号在系统中查找对应的学生对象。
然后，用户可以选择要修改的属性，并输入新的值来更新学生对象的信息。
对于删除学生信息的操作，系统会提示用户输入要删除的学生的学号，并根据学号在系统中查找对应的学生对象。
然后，系统会确认用户是否要删除该学生信息，并在用户确认后将该学生对象从系统中移除。
除了上述基本功能，学生管理系统还可以提供其他附加功能，比如计算学生的平均分和排名。
系统可以遍历所有学生对象，并计算出他们的平均分和排名，然后将结果打印出来供用户查看。
总的来说，C++学生管理系统课程设计是一个综合性的编程项目，通过实现该项目，学生可以练习和巩固他们在C++语言和面向对象编程方面的知识。
此外，通过这个项目，学生还可以提高他们的逻辑思维能力和问题解决能力。
学生选课系统C语言程序代码
学生选课系统C语言程序代码(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--#include<>#include<>struct couse * head1;struct student * head2;struct couse键盘录入\n"); printf("\n2.返回主菜单\n");printf("\n请选择编号(1~3):\n");scanf("%d",&i);switch(i){case(1):keyboardc();break;case(2):break;}}void insertc(struct couse *incouse)增课程\n");printf("\n2.删除课程\n");printf("\n3.返回主菜单\n");printf("\n请选择编号(1~3):\n");scanf("%d",&i);switch(i){case(1):{incouse=(struct couse *)malloc(sizeof(struct couse)); printf("\n课程编号\t课程名称\t学分\t课程人数上限\n");scanf("%d%s%d%d",&incouse->num1,incouse->name1,&incouse->score,&incouse->Melepeo);incouse->nelepeo=0;insertc(incouse);break;}case(2):{printf("\n请输入要删除课程的编号:\n");scanf("%d",&num1);delc(num1);break;}case(3):break;}}void keyboards()键盘录入\n");printf("\n2.返回主菜单\n");printf("\n请选择编号(1~2):\n");scanf("%d",&i);switch(i){case(1):keyboards();break;case(2):break;}}void inserts(struct student * incouse)增学生信息\n"); printf("\n2.删除学生信息\n");printf("\n3.返回主菜单\n");printf("\n请选择编号(1~3):\n");scanf("%d",&i);switch(i){case(1):{incouse=(struct student *)malloc(sizeof(struct student));incouse->nelen=0;incouse->nelenum[0]=0;printf("\n学生学号\t学生姓名\n");scanf("%d%s",&incouse->num2,incouse->name2); inserts(incouse);break;}case(2):{printf("\n请输入要删除学生的学号:\n");scanf("%d",&num2);dels(num2);break;}case(3):break;}}void elect(struct student * s)询可选课程\n");printf("\n2.查询已选课程\n");printf("\n3.返回主菜单\n");printf("\n请输入(1~3):\n");scanf("%d",&i);switch(i){case(1):cheak();break;case(2):hcheak();break;case(3):break;}}void listc()看课程信息\n");printf("\n2.查看学生信息\n");printf("\n3.返回主菜单\n");printf("\n请输入编号(1~3):\n");scanf("%d",&i);switch(i){case(1):listc();break;case(2):lists();break;case(3):break;}}int main()入课程信息 \n");printf("\n 2.课程信息管理\n");printf("\n 3.录入学生信息\n");printf("\n 4.学生信息管理\n");printf("\n 5.进入选课程序\n");printf("\n 6.系统信息查看\n");printf("\n 7.退出选课系统\n");printf("\n☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆\n");printf("\n请输入菜单选项编号(1~7):\n");scanf("%d",&i);if(i<1 || i>7){printf("\n输入错误,请重输:\n");goto start;}switch(i){case(1):{system("cls");//清屏函数inputc();goto start;break;}case(2):{system("cls");managementc(); goto start;break;}case(3):{system("cls");inputs();goto start;break;}case(4):{system("cls");managements();goto start;break;}case(5):{system("cls");elective();goto start;break;}case(6):{system("cls");store();goto start;break;}case(7):{system("cls");printf("\n感谢使用本系统!再见!\n"); }}return(0); }。
课程信息管理系统c语言
课程信息管理系统c语言课程信息管理系统(C语言)一、引言课程信息管理系统是一种用来管理和组织课程信息的软件系统。
它能够对教学计划、课程表、学生选课等进行管理，帮助学校、教育机构或教师高效地管理课程信息。
本文将通过介绍课程信息管理系统的功能、特点和实施过程，详细阐述C语言在该系统中的应用。
二、功能介绍1. 学生管理：该系统能够记录学生的个人信息，如学号、姓名、班级等，并能进行学生选课管理，包括选课、退课等操作。
2. 课程管理：系统可以管理各门课程的信息，如课程编号、课程名称、学分等，并能进行课程安排，制定教学计划。
3. 教师管理：系统可以记录教师的基本信息，提供教师选课、授课安排等功能。
4. 成绩管理：系统能够记录学生的各科成绩，并提供成绩查询、统计等功能，方便学生和教师进行学业评估。
5. 课程评价：系统可以记录学生对课程的评价和反馈，帮助学校和教师改进教学质量。
三、特点和优势1. 数据集中管理：课程信息管理系统将学生、教师、课程等信息集中管理，方便快捷，减少重复工作。
2. 数据安全性高：系统采用数据库来存储和管理数据，确保数据的安全性和完整性。
3. 操作简便：系统界面友好，操作简单明了，即使对计算机操作不熟悉的教师和学生也能够轻松上手。
4. 信息共享：系统支持信息共享，学生、教师和管理者可以通过系统查询相关信息，提高工作效率。
5. 数据分析功能：系统能够对学生选课情况、成绩分布等进行统计和分析，为教学改革提供数据支持。
四、实施过程1. 需求分析：通过与学校、教师和学生的沟通，明确系统的需求和功能。
2. 系统设计：根据需求分析的结果，设计系统的数据库结构、界面和功能模块。
3. 编码实现：使用C语言编写相应的代码，实现系统的各个功能模块。
4. 测试调试：对系统进行功能测试和性能测试，确保系统的稳定性和可靠性。
5. 上线部署：将系统部署到服务器上，并进行相关的数据迁移和备份工作。
6. 培训和维护：对教师和学生进行系统培训，并进行后期的系统维护和更新。
使用C#制作学生选课系统
.cnbook （6）接下来限定“Sname”字段值不能为空，其方法是：直接在“Sname”行的最后一列的【允 ww 许空】项单击 取消勾选即可。如图 8 所示。
w 图6 设置主键
.c .net ww 图 7 设置主键后的“Sno”字段
book 使用 C#制作学生选课系统
t .net 内容提要：本文是使用 C#制作学生选课系统。主要介绍了如何在 Visual C# 2005 环境下使用 e k 和 SQL Server 2000 设计一个学生选课系统，其中详细介绍了如何建立数据库的连接、编 .n oo 写数据读取方法和数据更新方法等。 ok nb 关键字：学生选课系统、Visual C# 2005、SQL Server 2000、
k.n boo 2.2 创建数据表 oo cn 接下来介绍使用 SQL Server 2000 的企业管理器直接创建学生信息表“tbl_Student”、课程信息
nb w. 表“tbl_Course”和选课信息表“tbl_SC”的方法和步骤，从而完成学生选课系统的数据库设计。 .c ww 1. 使用企业管理器 w 打开 SQL Server 2000 的企业管理器，依次展开控制台目录，定位到“SelectCourse”数据库， w 并选择“表”，则在右边的“表”项目中列出了所有的数据表，其中最后一个为用户创建的“tbl_User” w et k 数据表，如图 1 所示。
，则
.cnbook 弹出【选择名称】对话框，输入表名为“tbl_Student”，然后单击【确定】按钮即可，如图 11 所示。 .net www 图 11 输入表名 ok nb （10）最后关闭表设计器，这时可以在企业管理器的表视图区域中看到刚刚创建的用户数据表
c “tbl_Student”。 w. 3. 创建课程信息表 ww 根据如表 3 所示的表结构定义，按照创建学生信息表“tbl_Student”的方法，设计课程信息表
c#课程设计学生选课系统设计
c#课程设计学生选课系统设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握C#编程语言的基础知识，包括数据类型、控制结构、类与对象等；2. 学生能理解数据库的基本原理，掌握SQL语句的编写和数据库操作；3. 学生能了解学生选课系统的业务需求，掌握系统设计的基本方法和步骤。
技能目标：1. 学生能运用C#语言编写学生选课系统的功能模块，如登录、选课、退课等；2. 学生能通过数据库技术实现对学生选课信息的管理，包括数据存储、查询和更新；3. 学生能运用面向对象的设计思想，设计出结构清晰、易于维护的学生选课系统。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对计算机编程的兴趣和热情，提高信息素养；2. 学生在团队协作中，培养沟通与协作能力，增强团队意识；3. 学生在解决实际问题的过程中，培养勇于探索、积极创新的精神。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合课本知识，以学生选课系统为案例，使学生掌握C#编程和数据库技术。
学生特点：学生具备一定的C#编程基础和数据库知识，对实际项目开发感兴趣，但可能缺乏项目实践经验。
教学要求：课程应注重理论与实践相结合，强调动手实践，引导学生通过自主学习和团队合作，完成学生选课系统的设计与实现。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. C#编程基础：- 数据类型与变量- 控制结构（顺序、分支、循环）- 方法与数组- 类与对象- 继承与多态- 异常处理2. 数据库原理与应用：- 数据库基本概念- SQL语句（SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE）- 数据库设计（实体关系、E-R图）- 数据库访问技术3. 学生选课系统设计：- 系统需求分析- 系统设计（模块划分、类设计）- 数据库设计（表结构设计、关系建立）- 界面设计（UI设计、用户体验）- 功能实现（登录、选课、退课、查询成绩等）4. 项目实践与团队协作：- 项目开发流程- 团队协作与沟通- 代码版本控制（如Git）- 项目测试与调试教学内容根据课程目标，结合教材章节，进行科学组织和系统安排。
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dels(num2);
break;
}
case(3):break;
}
}
学生选课
学生选课可以查询已选和可选课程，此外还有返回主菜单选项学生选课界面设计如图11所示。
图11 学生选课界面
进入选课选项则会提示用户输入学号然后再进行选课。若不选则可以退回主菜单。学生选课流程图如图12所示。
【系统详细设计】
在这部分中，应该具有相关关键实现技术（如使用什么库函数，使用什么循环结构等）。
【系统调试和测试】调试：介绍设计过程中遇到的问题和解决方法。
测试：介绍如何测试系统，测试中发现的问题和解决方案。
【结束语】这部分篇幅不大，对整个设计中做的工作、获得的成果、心得体会等做一个简单小结。
【参考文献】罗列在设计过程中查阅的文献名称
printf("2.删除学生信息\n");
printf("3.返回主菜单\n");
printf("请选择(1~3):\n");
scanf("%d",&i);
switch(i)
{
case(1):
{
incouse=(struct student *)malloc(sizeof(struct student));
printf("\n请输入菜单选项(1~6):");
scanf("%d",&i);
if(i<1 || i>6)
{
printf("输入错误,请重输:\n");
goto start;
}
switch(i)
{
case 1:
{
system("cls");
inputc();
goto start;
break;
}
case 2:
switch(i)
{
case(1):keyboardc();break;
case(2):break;
}
}
课程管理
课程管理有三个选项，新增课程，删除课程和返回主菜单。课程管理界面设计如图7所示。
图7课程管理界面
课程管理可以选择增添或删除课程，若输入课程格式错误会显示错误，用户需要重新输入程管理流程图如图8所示。
printf("请输入(1~3):\n");
scanf("%d",&i);
switch(i)
{
case(1):cheak();break;
case(2):hcheak();break;
case(3):break;
}
}
8
调试
在调试程序的过程中，一方面遇到了一些编程序时的通病，比如经常性的漏掉了语句尾的分号，还偶尔的漏掉大括号，导致程序不能正常编译。另一方面在编写函数模块时，由于之前设计考虑得不足，会有一些功能无法实现，最后只有删掉这些无法实现的设计模块。
武汉理工大学华夏学院
课程设计报告书
课程名称：C课程设计
题 目：学生选课系统程序设计
系 名：信息工程系
专业班级：
姓 名：
学号：
指导教师:
成 绩：
2016年3月4日
课程设计任务书
学生姓名：专业班级：
指导教师：工作单位：
设计题目：学生选课系统程序设计
初始条件：
学生选课系统能提供学生选课，以及学生和课程信息管理等一系列功能。
{
system("cls");
managementc();
goto start;
break;
}
case 3:
{
system("cls");
inputs();
goto start;
break;
}
case 4:
{
system("cls");
managements();
goto start;
break;
}
注意：参考文献罗列的格式为
资料编号作者姓名文献或期刊名称出版社名称，文献的出版时间或期刊的期号
例如：文献 [1] 谭浩强.，C程序设计（第二版）[M]，北京：清华大学出版社，2001年
期刊 [2] 于振海.office XP网上数据存取.计算机应用文摘[J]，2003，24；69（页）
二、课程设计说明书（或报告书）正文的书写格式简介
1.2.1
1.2.2…
2.1.1
2.1.2…
2.2.1
2.2.2…
3.1.1
3.1.2…
3.2.1
3.2.2…
……
二、表格 每个表格应有自己的表序与表题，表序与表题间空一格。
例如：表XXXX ，且表题与表序应写在表格的上方正中处。
三、插图 插图图面要整齐、美观，插图应与正文呼应，不能脱节。每幅插图应有图序与图题，图序编号要连续，图序与图题间空一格且要放在插图下方居中处。
incouse->nelepeo=0;
insertc(incouse);
break;
}
case(2):
{
printf("请输入要删除课程的编号:\n");
scanf("%d",&num1);
delc(num1);
break;
}
case(3):break;
}
}
学生信息管理
学生信息管理可选新增或删除学生信息，若都不操作则可选返回主菜单。学生信息管理界面设计如图9所示。
printf("课程编号 课程名称 课程性质 总学时 授课学时 实验学时 学分 开课学期 人数上限\n");
scanf("%d\n%s\n%s\n%d\n%d\n%d\n%d\n%d\n%d\n",&incouse->num1,&incouse->name1,&incouse->xinzhi,&incouse->ztime,&incouse->stime,&incouse->score,&incouse->date,&incouse->Melepeo);
（2）课程信息和学生选课信息录入功能（课程信息用文件保存）
（3）课程信息浏览功能
（4）查询功能
（5）按学分查询
（6）某门课程学生选修情况（可选项）
2、本课程涉及的知识点
变量的定义、输入和输出函数、结构体类型的定义、结构体数组、循环语句、选择语句，文件的操作等。
设计报告撰写格式要求：
一、课程设计说明书（或报告书）正文内容
录入课程信息如下图13所示。
图13 录入课程信息
课程信息管理如下图14所示。
图14新增课程
删除课程如下图15所示。
图15删除课程
录入学生信息如下图16所示。
图16录入学生信息
新怎学生信息如下图17所示。
图17新增学生信息
删除学生信息如下图18所示。
图18删除学生信息
查询可选课程如下图19所示。
图19 查询可选课程
故此，经过分析后我觉得程序应该具有以下功能：
（1）系统以菜单方式工作
（2）课程信息和学生选课信息录入功能
（3）课程信息浏览功能
（4）查询功能
（5）按学分查询
6
系统由哪几个功能模块构成，给出功能模块图。C中模块化的工具是函数根据上面的需求分析，可以将这个系统的设计分为如下六大模块。
选课模块、按学分查找模块、按编号查找模块、查看课程模块、查看选课情况模块、课程输入模块、完成选择模块。模块图如下图1所示。
查询已选课程如下图20所示。
图20 查询已选课程
退出系统如下图21所示。
图21 退出系统
测试
测试过程中测试了菜单的一些功能是否能正常实现以及输入数据是否能储存。
图22 课程数据储存
图23 存储学生信息
图24 删除学生信息
9
经过几天的努力，终于是完成了这次的c课程设计，这期间我碰到了很多的问题，比如说在刚开始的时候，完全没有思路，不知到该从何入手，后来慢慢的琢磨，才想到要先写出一份设计方案出来，然后每个功能用一个函数来实现，即是c里面的模块化设计。但是，这并没有想象之中的一帆风顺，其间在我发现原先设计的一些功能根本无法用函数实现，于是又只能转过头去修改设计方案，删掉一些不能实现的功能，以此完善来设计。此外，有一些功能的实现也不是那么容易，比如说从二级菜单返回主菜单这个程序，我想了很久，试了几种方法，但都不行，最后只有用goto语句来实现这个功能。还有一些主要功能以我个人能力确实无法实现，所以只能从网上找答案了。总的来说，这个设计虽然并不是很完美，但我却在设计的过程中学到了很多东西，以前有些不懂的也渐渐的搞懂了。所以对于这次的c设计我还是比较满意的。
图1 系统功能模块图
另外，程序用了两个结构体和五个全局变量N1,N2,kk1,kk2,kk3。五个全局变量是用来控制输入数据的循环的。两个结构体分别是课程信息结构体：
struct couse 入课程信息 *\n");
printf("\t* 2.课程信息管理 *\n");
printf("\t* 3.录入学生信息 *\n");
Y
N
Y
N
N
Y
图12 学生选课流程图
实现该功能代码如下。
选课程序如下。用户要选课时，查询可选课程后会提示输入所要选的课程的编号，然后程序会根据所选的课程编号将所选课程信息储存。
void elect(struct student * s)询可选课程\n");