智慧树《职业生涯规划体验式学习》完整答案
职业生涯规划体验式学习答案
职业生涯规划体验式学习答案第一部分课程基本信息【课程代码】1411021001【学分】1【总学时】20学时。
其中职业生涯规划导论，10学时；专业认知，3学时；职业认知：3学时；团体训练：2学时；职业探索实践：2学时。
【课程性质】通识必修课【课程基础】无【适用专业】本课程大纲适用国防生以外的所有本科专业【教学目标】职业生涯规划课程既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。
通过激发学生职业生涯发展的自主意识，促使学生理性地规划自身的发展，并努力在学习过程中自觉地提高职业生涯管理能力。
通过课程教学，学生应当在态度、知识和技能三个层面达到以下目标。
态度层面：通过本课程的教学，学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
知识层面：通过本课程的教学，学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解进行自我认知和职业认知的工具与方法。
技能层面：通过本课程的教学，学生应当掌握自我认知技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能等，还应当通过课程提高学生的沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。
【课程简介】职业生涯规划课程既有知识的传授，也有技能的培养，还有态度、观念的转变，是集理论、实务和经验为一体的综合课程。
充分发挥师生在教学中的主动性和创造性。
通过教师的讲解和引导，学生能够积极开展自我分析、小组讨论、职业探索等活动。
职业生涯规划导论主要讲授职业生涯认知、自我资源盘点、决策与行动和自我生涯发展；专业认知主要讲授专业发展概况、专业课程设置、专业培养目标和专业就业情况；职业认知主要讲授职业概况、职业素质能力要求、职业发展特点和行业发展历程；团体训练通过适应性训练辅导，实现学生由高中角色到大学角色的顺利转变，尽快适应大学学习生活；职业探索实践通过学生对职业的实践调查，深化对自我、职业和环境的认识，进一步做出合理的职业发展规划。
2018智慧树《职业生涯规划—体验式学习》试题及答案
2018智慧树《职业生涯规划——体验式学习》答案绪论1【多选题】(20 分) AC这门课与传统学习方式有哪些不一样？A. 老师与学生是师生更是朋友B. 有很多理论C. 老师讲的是资料和信息，只是作为参考，重要的是我的生涯由我自己来决定D. 只要按照老师讲的去做，就可以了2【单选题】(20 分) C什么是积极的心态？A.让父母来帮忙自己做决定B. 用拖延的方式静待时机C. 主动出击D.以不变应万变3【判断题】(20 分) A这门课最重要的是帮助我们了解自己、认识自己到成为自己。
A. 对B. 错4【多选题】(20 分) ABCD学习职业生涯规划前后有哪些心态的对比？A. 成功和成长B. 听妈妈爸爸老师说和我的生涯我来决定C. 理直气壮和理直气和D. 在学习生活工作间取舍和在学习生活工作间平衡5【单选题】(20 分)D数字化时代对生涯规划的改变，在这个知识点中主要指的是什么？A. 一带一路的工作机会B. 由impossible 变为I ’m possibleC. 从生气到争气D. 从简历到生涯电子档案Career Electronic Portfolio6【判断题】(20 分)A开放的心态的核心就是输出，而不完全是在吸收。
A. 对B. 错第1 章1【单选题】(20 分)A数字化时代有“四种人”，以下哪种人不属于数字化时代？A. 数字人民B. 数字移民C. 数字原住民D. 数字公民2【判断题】(20 分)A我们的年代跟父母爷爷奶奶是不一样的，所以需要我们自己来做好职业生涯的抉择。
A. 对B. 错3【单选题】(20 分)D以下哪个内容不属于“职业生涯与就业创业指导”的内容？A. 事业B. 志业C. 职业D. 学业4【判断题】(20 分)B人生规划就是要学会做事。
A. 对B. 错5【判断题】(20 分)B生涯规划基本上是从西方传来的，是属于舶来品。
A. 对B. 错第2 章1【多选题】(20 分)AC活在当下是什么？A. 不要为倒翻的牛奶去哭泣B. 说了要做，但是可以缓一缓C. 把每一天都当做余生的第一天去过D. 不能服从你的冲动2【单选题】(20 分)D濒死五阶段的顺序是什么？A. 沮丧、否认、妥协（讨价还价）、愤怒、接受B. 沮丧、愤怒、否认、妥协（讨价还价）、接受C. 愤怒、否认、妥协（讨价还价）、沮丧、接受D. 否认、愤怒、妥协（讨价还价）、沮丧、接受3【多选题】(20 分)CD下面哪句话是正确的？A. 活人的事情都还没照顾好，没必要去管死人的事情。
智慧树知到《职业生涯规划》章节测试答案
智慧树知到《职业生涯规划》章节测试答案智慧树知到《职业生涯规划》章节测试答案第一章1、职业生涯规划，它是基于人生（生涯），立足长远（职涯），务实当下（学涯）的。
请判断对错。
A:对B:错答案: 对2、舒伯的生涯彩虹理论告诉我们，生涯的整体发展包括了时间，领域和深度三个层面，即生命的长度，宽度和厚度。
请判断对错。
A:对B:错答案: 对3、良好的生涯规划可以帮助我们（）A:真正的认识自我B:清晰生涯目标和实现路径C:找到人生方向和天赋使命D:全面激发出自己的潜能E:平衡好身体与精神，生活和工作的关系答案 : 真正的认识自我 , 清晰生涯目标和实现路径 , 找到人生方向和天赋使命 , 全面激发出自己的潜能 , 平衡好身体与精神，生活和工作的关系4、内职业生涯指的是在职业生涯发展当中透过提升自身素质与职业技能而获取的个人综合能力社会地位，它是别人无法替代和窃取的人生财富。
请判断对错A:对B:错答案:对5、目标其实就是感官过滤器，当你有了目标，就会见所未见，而身边的资源也会源源不断的涌向你。
请判断对错。
A:对B:错答案: 对第二章1、以下哪些是自我探索的正式测评工具？A:霍兰德兴趣测评B:人生价值清单C:兴趣岛D:MBTI 性格测评答案 :霍兰德兴趣测评,MBTI 性格测评2、自我探索是由一个由外到内，由浅入深，由思考到实践的过程；自我探索越精细，越细微，人职匹配度就会越高。
请判断对错。
A:对B:错答案: 对3、自我探索意义深远，具体包括哪几个层面？A:形成独立的人格B:明确职业选择方向C:提升职业满意度答案 :形成独立的人格, 明确职业选择方向, 提升职业满意度4、要使成长在自己的掌控之中，需要首先做的是：A:相信自己B:了解自己C:自我实现D:自我开发答案 : 了解自己5、有位同学学的是生物工程专业，入学不久看了几本小说，发现自己对写作很感兴趣，于是花了很多时间来学习写作，甚至立志成为一名作家。
他将自己的小作品投给杂志社，但却屡遭拒绝，渐渐地，他失去了写作的兴趣。
2019年《职业生涯规划》——体验式学习章节测试及答案-(51245)
2019 年《职业生涯规划》——体验式学习章节测试及答案绪论1这门课与传统学习方式有哪些不一样？老师与学生是师生更是朋友#老师讲的是资料和信息，只是作为参考，重要的是我的生涯由我自己来决定2什么是积极的心态？主动出击3这门课最重要的是帮助我们了解自己、认识自己到成为自己。
对4学习职业生涯规划前后有哪些心态的对比？（ABCD）理直气壮和理直气和#在学习生活工作间取舍和在学习生活工作间平衡#听妈妈爸爸老师说和我的生涯我来决定#成功和成长5 数字化时代对生涯规划的改变，在这个知识点中主要指的是什么？(D)从简历到生涯电子档案Career Electronic Portfolio6开放的心态的核心就是输出，而不完全是在吸收。
对7这门课最重要的是帮助我们什么？成为自己 #成就自己 #了解自己8我们有哪些不一样？不一样的身体状况#不一样的遗传#来自不同的家庭#来自不同的成长环境9这门课帮助每一位同学找到适合自己的什么？兴趣 #性向 #性格10哪些属于归零的心态？过去的不管是好的不好的，结束了就不要再纠结。
#不要为倒翻的牛奶哭泣。
#把所有的事情重新定位。
11学会新媒体自媒体是为了什么？营销自己 #推广自己第一章测试1 数字化时代有“四种人”，以下哪种人不属于数字化时代？(A)数字人民2我们的年代跟父母爷爷奶奶是不一样的，所以需要我们自己来做好职业生涯的抉择。
对3 以下哪个内容不属于“职业生涯与就业创业指导”的内容？(D)学业4人生规划就是要学会做事。
(B)错5生涯规划基本上是从西方传来的，是属于舶来品。
(B)错6这门课最主要探讨的是职业生涯中的哪些内容？资料 #理论基础 #信息 #经验分享7这门课主要是做什么？每一位同学选择到自己自在的行业#找到自己安身立命的着力点#每一位同学找到更适合自己的生活选择8职业生涯规划为什么需要变化？年代不同，硬件、软件都改变了 #社会经济改变了9第二大学指的是什么地方？没有课桌椅的地方#终身学习的地方#没有围墙的地方10“人生以服务为目的”是以下哪位说的？孙中山第二 1 活在当下是什么？(AC)不要为倒翻的牛奶去哭泣#把每一天都当做余生的第一天去过2 濒死五阶段的顺序是什么？(D)否认、愤怒、妥协（讨价还价）、沮丧、接受3 下面哪句话是正确的？(CD)不知死，焉知生之可贵。
2017年智慧树选修课《职业生涯规划—体验式学习》课后练习答案
2017年智慧树选修课《职业生涯规划—体验式学习》课后练习答案?对应章节第一章1、【多选题】(20分)生涯可不可以规划？（C、D）A.可以规划B.不可以规划C.职业生涯规划提供信息、资料和经验的分享D.职业生涯规划是对于整个生涯的了解和投入正确2、【多选题】(20分)职业生涯规划涵盖什么？（A、B）A.职业生涯前、职业生涯中和职业生涯后B.人一生的规划C.企业的人力资源职业生涯规划D.对他人的职业生涯规划正确3、【判断题】(20分)职业生涯规划随着时空变化而调整，不同的时段不同的地方有不一样的职业生涯规划。
（对）A.对B.错正确4、【判断题】(20分)我们不仅是中国的大学生，也是世界中的大学生。
但我们只要关心自己、自己的国家即可。
（错）A.对B.错正确5、【判断题】(20分)职业生涯规划这门课老师和学生的关系不是以老师为主体的，是双主体。
（对）A.对B.错正确名称职业生涯规划——体验式学习对应章节第二章1、【判断题】(20分)体验式学习具有高峰体验的经验。
（对）A.对B.错正确2、【判断题】(20分)体验式学习在学习态度上，接纳、欢迎、尊重和诚实，不仅要帮助自己，还要学习怎样帮助别人才能解决问题。
（对）A.对B.错正确3、【判断题】(20分)体验式学习是以内容为本的。
（错）A.对B.错正确4、【判断题】(20分)体验式学习是每一个人主动的，参与的，投入的，互动的。
（对）A.对B.错正确5、【判断题】(20分)传统式学习在遇到问题时，习惯性的理由化和合理化。
（对）A.对B.错正确?名称职业生涯规划——体验式学习?对应章节第三章1、【多选题】(20分)活在当下是什么？（A、C）A.不要为倒翻的牛奶去哭泣B.说了要做，但是可以缓一缓C.把每一天都当做余生的第一天去过D.不能服从你的冲动正确2、【单选题】(20分)濒死五阶段是哪位提出的？（A）A.库柏勒·罗斯B.卡尔·罗杰斯C.乔治·莱尔D.桑德斯正确3、【单选题】(20分)4、濒死五阶段的顺序是什么？（C）A.沮丧、否认、妥协（讨价还价）、愤怒、接受B.沮丧、愤怒、否认、妥协（讨价还价）、接受C.愤怒、否认、妥协（讨价还价）、沮丧、接受D.否认、愤怒、妥协（讨价还价）、沮丧、接受正确4、【多选题】(20分)下面哪句话是正确的？（C、D）A.活人的事情都还没照顾好，没必要去管死人的事情。
大学生职业生涯发展规划智慧树知到答案2024年齐鲁师范学院
大学生职业生涯发展规划齐鲁师范学院智慧树知到答案2024年第一章测试1.人不健康的心理状态下，又分为哪几类？（）A:健康和不健康 B:神经症、人格障碍和精神障碍 C:正常和异常 D:一般心理问题、严重心理问题和神经症性心理问题答案:D2.职业生涯规划脱胎于____.（）A:社会学 B:心理学 C:组织行为学 D:管理学答案:B3.特点不算了解，对想要找什么工作不清晰，对某一份工作的具体要求也说不明白。
他应该寻求哪一方面的帮助？（）A:就业指导 B:职业规划 C:唤醒需求 D:教练技术答案:C4.小李通过参加生涯规划训练营，参与了多项问卷测评，对自己的情况比较了解，但是对找什么工作不算了解，不清楚某项工作的具体要求，他应该寻求哪一方面的帮助？（）A:唤醒需求 B:职业规划 C:就业指导 D:教练技术答案:C5.小赵受到家庭影响非常明确自己将来将要从事什么工作，但是在完成一个学期的生涯课程后，发现对自己不够了解，不能确定自己是否会喜欢这份工作，也不能确定自己能够胜任这份工作。
他应该寻求哪一方面的帮助？（）A:职业规划 B:教练技术 C:就业指导 D:唤醒需求答案:A6.小孙已经大四了，一直以来非常重视自己的生涯规划学习，掌握了大量的理论和实践经验，多次参加训练营和沙龙。
同时，在实习的过程中也发现了自己心仪的工作岗位。
但是，他也遇到了自己的问题，就是在求职准备过程中动力不足，总是拖延，马上就要毕业了，但是求职工作还没有准备就绪。
他应该寻求哪一方面的帮助？（）A:就业指导 B:唤醒需求 C:教练技术 D:职业规划答案:C7.人职匹配理论是____提出的。
（）A:马斯洛 B:帕森斯 C:舒伯 D:埃里克森答案:B8.当我们的价值观和职业匹配时，我们会感到____.（）A:效率 B:自信 C:快乐 D:坚定答案:D9.在个人特质的四个维度中，____是用人单位选择我们的依据。
（）A:价值观 B:技能 C:兴趣 D:性格答案:B10.认知是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。
【免费下载】智慧树职业生涯规划 体验式学习答案
第一章测试1.生涯可不可以规划？（CD）A. 可以规划B. 不可以规划C. 职业生涯规划提供信息、资料和经验的分享D. 职业生涯规划是对于整个生涯的了解和投入2.职业生涯规划涵盖什么？（AB）A. 职业生涯前、职业生涯中和职业生涯后B. 人一生的规划C. 企业的人力资源职业生涯规划D. 对他人的职业生涯规划3.职业生涯规划随着时空变化而调整，不同的时段不同的地方有不一样的职业生涯规划。
（对）A. 对B. 错4.我们不仅是中国的大学生，也是世界中的大学生。
但我们只要关心自己、自己的国家即可。
（错）A. 对5.职业生涯规划这门课老师和学生的关系不是以老师为主体的，是双主体。
（对）A. 对B. 错第二章测试1.体验式学习具有高峰体验的经验。
（对）A. 对B. 错2.体验式学习在学习态度上，接纳、欢迎、尊重和诚实，不仅要帮助自己，还要学习怎样帮助别人才能解决问题。
（对）A. 对B. 错3.体验式学习是以内容为本的。
（错）A. 对B. 错4.体验式学习是每一个人主动的，参与的，投入的，互动的。
（对）B. 错5.传统式学习在遇到问题时，习惯性的理由化和合理化。
（对）A. 对B. 错第三章测试1.活在当下是什么？（AC）A. 不要为倒翻的牛奶去哭泣B. 说了要做，但是可以缓一缓C. 把每一天都当做余生的第一天去过D. 不能服从你的冲动2.濒死五阶段是哪位提出的？（A）A. 库柏勒·罗斯B. 卡尔·罗杰斯C. 乔治·莱尔D. 桑德斯3.濒死五阶段的顺序是什么？（D）A. 沮丧、否认、妥协（讨价还价）、愤怒、接受B. 沮丧、愤怒、否认、妥协（讨价还价）、接受C. 愤怒、否认、妥协（讨价还价）、沮丧、接受D. 否认、愤怒、妥协（讨价还价）、沮丧、接受4.下面哪句话是正确的？（CD）A. 活人的事情都还没照顾好，没必要去管死人的事情。
B. 探讨死亡教育、临终关怀，是不吉利的，是忌讳的。
C. 临终关怀是百益而无一害的。
智慧树《职业生涯规划——体验式学习》最新完整答案精编版
2018智慧树《职业生涯规划——体验式学习》答案绪论1【多选题】（20 分）AC 这门课与传统学习方式有哪些不一样？A.老师与学生是师生更是朋友心态？A.让父母来帮忙自己做决定B.用拖延的方式静待时机C.主动出击D.以不变应万变 3【判断题】（20 分） A 这门课最重要的是帮助我们了解自己、认识自己到成为自己。
A.对B.错 4【多选题】（20 分）ABCD 学习职业生涯规划前后有哪些心态的对比？A.成功和成长B.听妈妈爸爸老师说和我的生涯我来决定C.理直气壮和理直气和D.在学习生活工作间取舍和在学习生活工作间平衡 5【单选题】（20 分）D 数字化时代对生涯规划的改变，在这个知识点中主要指的是什么？A.一带一路的工作机会B.由 impossible 变为 I ' m possibleC.从生气到争气D.从简历到生涯电子档案 Career Electronic Portfolio 6【判断题】（20 分） A 开放的心态的核心就是输出，而不完全是在吸收。
A.对B.错第1章 1【单选题】（20 分） A 数字化时代有“四种人”，以下哪种人不属于数字化时代？A.数字人民B.数字移民C.数字原住民D.数字公民 2【判断题】（20 分） A 我们的年代跟父母爷爷奶奶是不一样的，所以需要我们自己来做好职业生涯的抉择A.对B.错 3【单选题】（20 分） D 以下哪个内容不属于“职业生涯与就业创业指导”的内容？A.事业B.志业C.职业D.学业 4【判断题】（20 分） B 人生规划就是要学会做事。
A.对B.错 5【判断题】（20 分） B 生涯规划基本上是从西方传来的，是属于舶来品A.对B.错第2章 1【多选题】（20 分） AC 活在当下是什么？A.不要为倒翻的牛奶去哭泣B.说了要做，但是可以缓一缓C.把每一天都当做余生的第一天去过D.不能服从你的冲动 2【单选题】（20 分） D 濒死五阶段的顺序是什么？A.沮丧、否认、妥协（讨价还价）、愤怒、接受B.沮丧、愤怒、否认、妥协（讨价还价）、接受C.愤怒、否认、妥协（讨价还价）、沮丧、接受D.否认、愤怒、妥协（讨价还价）、沮丧、接受 3【多选题】（20 分） CD 下面哪句话是正确的？A.活人的事情都还没照顾好，没必要去管死人的事情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018智慧树《职业生涯规划——体验式学习》答案绪论1【多选题】(20分)AC这门课与传统学习方式有哪些不一样？A.老师与学生是师生更是朋友B.有很多理论C.老师讲的是资料和信息，只是作为参考，重要的是我的生涯由我自己来决定D.只要按照老师讲的去做，就可以了2【单选题】(20分)C什么是积极的心态？A.让父母来帮忙自己做决定B.用拖延的方式静待时机C.主动出击D.以不变应万变3【判断题】(20分)A这门课最重要的是帮助我们了解自己、认识自己到成为自己。
A.对B.错4【多选题】(20分)ABCD学习职业生涯规划前后有哪些心态的对比？A.成功和成长B.听妈妈爸爸老师说和我的生涯我来决定C.理直气壮和理直气和D.在学习生活工作间取舍和在学习生活工作间平衡5【单选题】(20分)D数字化时代对生涯规划的改变，在这个知识点中主要指的是什么？A.一带一路的工作机会B.由impossible变为I’mpossibleC.从生气到争气D.从简历到生涯电子档案CareerElectronicPortfolio6【判断题】(20分)A开放的心态的核心就是输出，而不完全是在吸收。
A.对B.错第1章1【单选题】(20分)A数字化时代有“四种人”，以下哪种人不属于数字化时代？A.数字人民B.数字移民C.数字原住民D.数字公民2【判断题】(20分)A我们的年代跟父母爷爷奶奶是不一样的，所以需要我们自己来做好职业生涯的抉择。
A.对B.错3【单选题】(20分)D以下哪个内容不属于“职业生涯与就业创业指导”的内容？A.事业B.志业C.职业D.学业4【判断题】(20分)B人生规划就是要学会做事。
A.对B.错5【判断题】(20分)B生涯规划基本上是从西方传来的，是属于舶来品。
A.对B.错第2章1【多选题】(20分)AC活在当下是什么？A.不要为倒翻的牛奶去哭泣B.说了要做，但是可以缓一缓C.把每一天都当做余生的第一天去过D.不能服从你的冲动2【单选题】(20分)D濒死五阶段的顺序是什么？A.沮丧、否认、妥协（讨价还价）、愤怒、接受B.沮丧、愤怒、否认、妥协（讨价还价）、接受C.愤怒、否认、妥协（讨价还价）、沮丧、接受D.否认、愤怒、妥协（讨价还价）、沮丧、接受3【多选题】(20分)CD下面哪句话是正确的？A.活人的事情都还没照顾好，没必要去管死人的事情。
B.探讨死亡教育、临终关怀，是不吉利的，是忌讳的。
C.临终关怀是百益而无一害的。
D.不知死，焉知生之可贵。
4【判断题】(20分)A人没有办法选择我们怎么生、我们生在哪里，但是我们人都有一个权力，帮助我们家人选择如何有尊严地离开。
A.对B.错5【判断题】(20分)A黄天中老师常常提到，教育是良心事业，要帮助值得帮助的每一位学生成为自己！A.对B.错第3章1【多选题】(20分)ABCD这门课建议具备的生存能力有哪些？A.了解整个世界，具全球化的视野和与世界不同文化、文明沟通的能力。
B.跳出思维的局限，即拥有创新力、独创力和批判性思考的能力。
C.懂得灵活运用新信息，即具有信息搜集、分析和解决问题的能力。
D.发展良好的人际关系能力，即具有良好的合作力。
2【多选题】(20分)AC如下对生存环境的阐述正确的是A.生存环境包括自然环境和社会环境。
B.生存环境变化，要坚守原则，不能变通。
C.环境变化，学会调适，学会落地生根。
D.非洲国家的贫困跟我们没关系。
3【判断题】(20分)B切蛋糕的故事是说帮助别人其实也在帮助自己，分橘子的故事讲的是相对被动的帮助别人也在帮助自己。
A.对B.错4【单选题】(20分)B积极生存习惯之感恩传承，最重要的特点是A.随时随地口头表达感谢。
B.当别人帮助你，以后遇到类似的情况，也用实际行动帮助其他人。
C.送锦旗等给帮助解决问题的人。
D.等以后恩人的孩子长大了，再帮助他们。
5【多选题】(20分)ABD如下积极生存习惯，哪些是本课程讲到的A.从冷漠到冷静B.拥抱团队C.以始为终D.帮助他人第4章1【多选题】(20分)ABDE如何进行时间管理A.把所有要做的事情按照轻重缓急排序。
B.制定科学的、可执行的、详细的计划。
C.先解决琐碎事，再解决重要的事。
D.抓住整块时间，远离手机。
E.合理利用碎片时间的前提是找到自己的碎片时间。
F.时间是有的，不急于去特别的关注。
2【多选题】(20分)ABD为什么要进行休闲活动？A.可以缓解学业、工作的压力。
B.休闲活动可以提高学习和工作效率。
C.激发想象力。
D.促进人际交流，完善和发现自我。
3【多选题】(20分)ACD化压力为动力的方法有哪些？A.没有失败的人只有放弃的人，做事要持之以恒。
B.抱怨，让人倾诉。
C.改变思路，压力之下就有生机。
D.暂时放下，重新拾起。
4【判断题】(20分)A理财的目的是为了财务自由。
A.对B.错5【多选题】(20分)ACD建立感情账户有哪些方式方法和依据？A.舒适的接触，依据的是恒河猴实验结果。
B.同理心，依据的是马斯洛理论。
C.成为聆听者，依据罗杰斯理论。
D.依据周哈里窗理论。
第5章1【多选题】(20分)AB无意识包括哪两种？A.潜意识B.记忆C.原意识D.下意识2【判断题】(20分)B当父母不理解子女时，子女就不许再谈了，免得父母生气。
A.对B.错3【判断题】(20分)A工作能力分为基本工作能力和职业工作能力。
A.对B.错4【判断题】(20分)A环境资源探索的过程中需要构建“缺口思维”。
A.对B.错5【判断题】(20分)BSWOT分析法中的“优势”和“劣势”，是属于外部因素。
A.对B.错第6章1【判断题】(20分)B简历撰写，个人信息是不是越多越好？A.对B.错2【多选题】(20分)ABCD简历撰写应注意哪些方面？A.真诚B.针对性C.数字化描述D.闪光点3【多选题】(20分)ABCD自我介绍包括哪些内容？A.个人信息B.求职意向C.教育背景和实践经历D.综合能力4【判断题】(20分)A结构化面试是面试的一种形式。
A.对B.错5【多选题】(20分)ABCD就业过程包含哪些环节？A.双向选择B.签订就业协议C.学校派遣D.就业报到择业知情权赋予学生了解以下哪些用人单位信息的权利与义务？A.主体资格B.劳动岗位C.劳动条件D.劳动报酬第7章1【判断题】(20分)B家庭条件好，就可以不为自己的职业做准备。
A.对B.错2【判断题】(20分)A无论从对世界、对社会、对家庭，还是对个人层面，职业都有着不可替代的、非常重要的意义。
A.对B.错3【判断题】(20分)A企业反馈的共性问题之一——自以为是，不踏实，常抱怨。
A.对B.错4【判断题】(20分)A保持好奇心能推动你去探索未知的工作世界。
A.对B.错5【判断题】(20分)A提升12种职业生涯综合能力，能帮助大家更好地去适应职场。
A.对B.错第8章1【多选题】(20分)ACD经济学上的“三驾马车”指的是什么？A.投资B.金融C.出口D.消费2【多选题】(20分)CD目前创业政策背景，本知识点提到哪些？A.创业税收优惠B.创业贷款担保C.大众创业万众创新D.供给侧改革创业的两个层次分别是什么？A.追求财务自由B.实现个人梦想和抱负C.高度的社会使命感、责任感和企业家精神D.跟随潮流4【多选题】(20分)BCD如下哪几项描述了创业的第1个特质？A.市场敏锐性B.强大的心脏C.极强的承受能力D.抗挫折能力5【判断题】(20分)B吴老师辞去首都经贸大学老师，“下海”经商是为了想当跨世纪企业家。
A.对B.错第9章1【判断题】(20分)B到了财务自由阶段以后，不那么主动，是被动的去工作。
A.对B.错2【多选题】(20分)ABCD事业阶段的表现：A.有浓厚的兴趣B.带着理想C.带着责任D.带着情怀3【多选题】(20分)ABCD事业境界的表现有：A.不会因为加班加点而辛苦，而是感到快乐B.不因为别人睡觉了而我还在工作是一种负担C.不因为周末别人在休息在娱乐的时候而我还在工作是一种负担D.完全是自己自觉自愿去做4【判断题】(20分)B当老师的事业境界是成为某个研究领域知名学者。
A.对B.错5【判断题】(20分)A在政府工作的事业境界是为老百姓为人民所做出的任何的付出都会是让我们的社会会更加的和谐。
A.对B.错第10章1【单选题】(20分)D志业的心态，在本部分中没提到的是：A.感恩，惜福B.自在，尊重C.分享，信任D.乐观，积极2【判断题】(20分)A职业是为了养家糊口，为了收入；志业是有抱负，有理想的。
A.对B.错3【判断题】(20分)B人生就像学校，有秋季班春季班，有上学期下学期，有寒假和暑假。
A.对B.错4【判断题】(20分)B在乎别人的看法，说明这个人是有追求的，是有志业的人。
A.对B.错5【判断题】(20分)A志业，更重要的是滋生内心的满足感和自我实现。
A.对B.错第11章1【多选题】(20分)CD体验式学习的特点有哪些？A.授人以鱼B.授人以渔C.授人以筌D.引导式2【单选题】(20分)B体验式学习作为教育理念，来源于美国哪位思想家？A.舒伯B.杜威C.马斯洛D.罗杰斯3【单选题】(20分)A这位多重残疾学生后来到俄克拉荷马市大学读的是什么硕士？A.音乐教育硕士B.生涯管理硕士C.历史学硕士D.人文学硕士4【判断题】(20分)A教育和老师就像大海，容纳来自河里来的水，小溪里的水，还有阴沟里的水，海纳百川就是要把那些不同的、污染的水，全部净化。
A.对B.错5【判断题】(20分)A体验式学习在学习态度上，接纳、欢迎、尊重和诚实，不仅要帮助自己，还要学习怎样帮助别人才能解决问题。
A.对B.错第12章1【判断题】(20分)A孝道自古有之，现在看来，历久弥新。
A.对B.错2【判断题】(20分)A当女儿真正参与了亲情体验，对妈妈，少了抱怨，多了体贴和关怀。
A.对B.错3【判断题】(20分)B父亲的驼背，是因为长期在田里工作造成的。
A.对B.错4【判断题】(20分)B探望家里的老人，只需要带足够的营养品，因为这样可以让他们身体健康。
A.对B.错5【判断题】(20分)A亲情与感恩体验，不只是去做，更要去发现，去反思，然后再行动。
A.对B.错第13章1【多选题】(20分)ABCD下列描述正确的是？A.欧美人打桥牌，打的是协同配合B.日本人下围棋，想的是整体布局C.中国人搓麻将，摆的是各自为阵D.中国人搓麻将，盯住上家、卡死下家、看住对家、你就是赢家2【多选题】(20分)CD关于团队合作的描述，正确的是？A.提倡独行侠B.提倡单枪匹马C.为了共同的目标，团队成员真诚合作D.团队合作是利他利我的过程3【多选题】(20分)ABCD团队合作体验的目标是？A.认识自己B.了解自己C.评估自己D.发现自己4【单选题】(20分)A在校的团队合作体验，主要是通过什么途径或平台实现？A.各类学生社团B.营利组织C.非营利组织D.公益事业5【判断题】(20分)A团队合作体验将会锻炼同学们的如下的能力：统筹调度的能力、危机处理的意识与能力。