2016学年小学德育工作总结【可编辑版】
16年小学教师德育工作小结7篇
16年小学教师德育工作小结7篇篇1一、背景过去的一年，对于我们小学德育工作者而言，是充满挑战与机遇的一年。
面对新时代的要求，我们致力于培养学生的综合素质，注重德育工作的实效性和创新性。
在此，我将对过去一年的小学德育工作进行小结，以期总结经验，找出不足，为未来的德育工作提供参考。
二、工作内容概述1. 开展主题德育活动- 组织开展了“传承红色基因，争做时代新人”主题活动，通过讲座、展览、实践等多种形式，加强学生的爱国主义教育和革命传统教育。
- 举办了“环保从我做起”实践活动，引导学生关注环境保护，树立绿色生活理念。
- 开展了“文明礼仪伴我行”活动，强化学生日常行为规范教育，提高学生的文明素养。
2. 加强师德师风建设- 组织教师参加师德培训，提高教师的德育意识和能力。
- 推行德育导师制度，每位教师负责指导若干名学生，关注学生的全面发展。
- 开展师德评比活动，表彰优秀德育工作者，树立榜样。
3. 心理健康教育与家庭教育结合- 建立心理健康教育机制，定期举办心理健康讲座，培养学生积极向上的心态和良好的心理素质。
- 加强家校联系，通过家长会、家访等形式，指导家长进行家庭教育，形成家校共同育人的良好局面。
三、重点成果1. 德育活动效果显著- 通过开展主题德育活动，学生的思想道德水平明显提高，爱国主义、集体主义和社会主义意识得到加强。
- 环保实践活动使学生树立了环保意识，积极参与环保行动。
- 文明礼仪活动使学生日常行为规范得到加强，校园文明程度显著提升。
2. 师德师风建设成果显著- 通过师德培训和评比活动，教师的德育意识和能力得到明显提高。
- 德育导师制度有效推行，师生关系更加和谐，教师关注学生的全面发展。
3. 心理健康教育和家庭教育取得突破- 心理健康教育机制初步建立，学生的心理问题和困惑得到及时疏导。
- 家校联系紧密，家长对孩子的教育更加关注和支持，家庭教育的效果更加显著。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：德育工作内容多样，但资源整合不够。
2016年小学德育工作总结范文
2016年小学德育工作总结范文导读：本文是关于2016年小学德育工作总结范文的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：小学德育工作总结】德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。
我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。
学年终结，德育工作又暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，特将本学年德育工作总结如下：一、本学年xx小学在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把小学生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。
1、开学初组织学生大会。
学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师开展德育活动打下了良好的基础。
2、根据学校实际组建少先大队（现更名学生会）。
我校学生人数多，为能更好地加强对学生的管理，学校组建学生会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导。
学生通过学生会进行德育管理工作，充分调动了广大学生的积极性，使学生受到了潜移默化的思想教育。
我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中，把学校教育意图变为广大学生的自觉行动，真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。
特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中，对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。
3、规范教育。
我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。
在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。
尊重少年儿童身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。
2016小学德育工作总结
2016小学德育工作总结在过去的一年里，我作为小学德育工作的负责人，认真负责地履行了我的职责，努力提高学校的德育工作水平。
在这一年的工作中，我始终秉持着“关爱学生、促进健康发展”的原则，深入了解学生的需求，针对学生的特点制定合适的活动计划，营造了良好的德育氛围。
首先，我注重与学生的沟通交流。
通过与学生的面谈和座谈会等形式，我了解到学生身心发展中的问题和困惑，并根据这些问题开展相应的活动，帮助他们解决困难，提升自信心和自我认知能力。
此外，我还积极参与学生课余活动的组织，与他们进行沟通交流，增进师生之间的互信。
其次，我注重各类德育活动的组织。
今年我举办了一系列丰富多彩的德育活动，包括德育讲座、德育实践活动等。
通过这些活动，我帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的道德情操。
我还注重培养学生的团队合作精神和才艺特长，组织了各类课余活动，如舞蹈、朗诵、绘画等比赛，激发学生的参与热情，让他们在比赛中获得成就感并提高自身综合素质。
此外，我还注重校园文化建设。
通过广播、校刊、宣传栏等形式，我宣传校园文化和德育教育，鼓励学生参与校园文化活动，增强他们的归属感和责任感。
同时，我也积极参与学校的制度建设，组织制定了学校的教育守则和操行评定标准，促进学生的行为规范和自律能力的提高。
最后，我还注重家校合作。
我定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况和学习进展，及时与家长商讨解决学生问题的方法和措施。
我还组织家长开放日等活动，让家长参与到学生的德育教育中，共同关心和培养学生的全面发展。
总的来说，我在2016年的小学德育工作中，充分发挥了我的主体作用，不仅关注学生的学业发展，更关注学生的德育教育。
通过与学生的交流和活动的举办，我帮助学生树立了正确的价值观和信念，培养了他们的道德情操和综合素质，提升了他们的自我价值和发展能力。
我相信在学校领导的正确指导下，我们学校的小学德育工作会取得更大的成绩。
16年小学教师德育工作小结9篇
16年小学教师德育工作小结9篇第1篇示例：16年小学教师德育工作小结时间在转瞬间飞逝，转眼间16年的小学教师德育工作已经过去。
在这段时间里，我不断地探索和实践，不断地总结和反思。
通过自身的努力和团队的合作，我们取得了一定的成绩，也遇到了不少困难和挑战。
在工作的过程中，我深切地意识到德育工作的重要性和复杂性，也深刻地体会到，教师的使命和责任是非常重大的。
在德育工作中，我们注重培养学生的良好品德。
我们深知，一个人的品德决定了他的成长和未来，我们在教学中始终把品德教育放在首位。
我们不仅在课堂上进行言传身教，更注重在日常生活中引导学生，让他们树立正确的人生观和价值观。
我们通过组织各种形式的活动，引导学生注重团队合作、互助友爱，提高他们的思想道德素质。
在校规校纪方面，我们也严格要求学生，强调纪律性和自律性的重要性，使学生养成良好的行为和习惯。
在德育工作中，我们注重培养学生的创新精神。
创新是时代的需要，也是国家的需要。
在这个大背景下，我们要把创新精神融入到德育工作中，让学生从小树立创新的意识和勇气。
我们通过组织各种科技创新活动，鼓励学生大胆地发挥自己的想象力，勇于探索未知的领域，培养学生在面对问题时能够灵活应对，善于解决问题的能力。
我们也在课堂教学中鼓励学生提出自己独特的见解，在锻炼他们的思维能力的也增强他们的自信心和创造力。
在德育工作中，我们注重培养学生的社会责任感。
社会责任感是一个人的品质的重要组成部分，也是一个人成为社会有用之人的基础。
我们在德育工作中，要求学生要从小树立起关爱社会、奉献社会的意识。
我们通过开展志愿服务活动，参观社会实践等方式，让学生深刻地体会到，爱心和奉献是一种幸福，也是一种责任。
我们希望通过这些活动，培养学生的社会责任感，让他们在将来成长为社会的栋梁之才。
在实践中，我们也遇到了不少困难和挑战，但我们始终没有放弃，不断地探索和实践。
我们把学生的需求和成长放在首位，不断改进和创新我们的教育方法和手段。
2016年小学德育工作总结
2016年小学德育工作总结导读：本文是关于2016年小学德育工作总结的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：小学德育工作总结】德育工作是素质教育的核心，是党的教育方针的组成部分。
为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《福建省中小学德育工作整体化意见》和南安市学校德育工作会议精神，与时俱进地开拓德育工作新格局，本学期我中心小学的德育工作在各级领导的关心指导下，根据南安市学校德育工作指示，开展形式多样的教育活动，取得一定成效，现总结如下：一、立足德育队伍建设，进一步夯实德育工作基础德育工作者是加强青少年学生思想道德建设的骨干力量，是做好学校德育工作的关键和基础。
本学期我中心小学着力培养建设一支全员参与、专兼结合、德高业精的德育工作者队伍。
1、大力加强教师职业道德教育。
“学高为师，身正为范”，教师作为学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，不仅要有渊博的学识和精湛的教育教学艺术，更要有高尚的师德修养，“其身不正，何以令行”。
我中心小学立足于青少年学生思想道德建设的新任务新要求，把教师职业道德建设放在德育队伍建设更加突出的位置，按照省教育厅“师德建设年”的工作要求，开展形式多样的师德教育活动，教育和引导广大教师模范遵守教师职业道德规范，增强学识魅力和人格魅力，以高尚的师德情操引导学生德、智、体、美全面发展。
新学期开始，我中心小学便组织全体教师认真学习《中共中央关于公民道德建设实施纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》以及各级教育行政主管部门有关学校德育工作的指导文件，组织教师学习胡锦涛总书记8月31日在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神及党的十七大精神，并要求教师运用十七大精神指导教育实践。
由于教师认识到位，思想重视，因而广大教师在日常的教育教学工作中，兢兢业业，求真务实，积极开展德育工作。
2、不断加强德育队伍业务培训。
我中心小学采取教学现场研讨、专题讨论、课题研究等多种形式的校本培训，积极引导学校德育工作者自觉加强德育理论学习，及时了解新时期德育工作的新动态新信息，不断提高理论与实际相结合的能力，认识和分析问题的能力，解决新问题、总结新经验的能力。
小学2016德育工作总结
小学2015-2016学年德育工作总结一年来，我校教师积极购置，积极落实德育工作纲要，建立健全机制体制，健全德育工作领导组，锐意进取，开拓进取，德育工作取得一定的成绩。
（二）校内德育1.学校积极开设德育课程，安排好课时，力求取得一定的实效。
2.各班班主任是小学校的第一责任人，平时加强工作。
3.心理健康教育学校安排心理健康室，配齐兼职心理辅导教师，并安排心理辅导工作，安排义务教育经费。
4 德育专题活动1、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动”。
3月各班开展一次以“讲文明、讲礼仪”为主题的班队活动，制定班级文明公约，4月进行班级“文明之星”评比，让全校都参与对学生的文明礼仪评议，使学生养成文明、健康向上的优秀品质。
2、进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、早餐、卫生、两操、集队集会等情况的检查，做到每天检查、每周小结、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班。
3、利用好班会课、队活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成，根据本班情况备好每节班会、队会课，重在对学生的品德表现、学习活动等情况做阶段性的点评，培养学生自主、自理、自护能力，颁发各类“进步奖”。
4、明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的。
卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整洁，黑板及时清刷。
路队要求为：举班牌(一、二年级)，老师送队，整齐安静。
早餐要求为：文明有序，节约粮食，保持安静，老师看护。
5、严格抓好广播操、集队集会训练管理，做到进退场安全有序而快速，开学第一周就进行广播操进退场的强化训练。
要求学生上下楼梯靠右行，养成习惯。
6、设立每周好习惯训练制，每周每班根据自己的情况训练一个重点，将文明言行的具体要求以简明的短语统一写在黑板左上角，明确要求，时时强化，直至养成习惯。
2016最新小学德育工作总结
2016最新小学德育工作总结
（7）开展"讲文明、树新风、迎奥运"征文活动。
我镇在高年级中开展主题征文活动，共评选出优秀征文60余篇，参加市评比。
（8）坚持升旗仪式。
每周一是我镇固定的升旗仪式。
我校围绕时代主题，结合重大节日，安排中队辅导员轮流进行国旗下讲话，锻炼了老师的胆量，培养了老师的口才，净化了学生的人格。
（9）开展"四个一"活动。
四个一"是我校特色项目，连续三年获得县第一名。
我校结合实情，结合学生的兴趣爱好及特长开设学生艺术特长兴趣小组活动，纸塑、泥塑、儿童画、版画、书法、声乐、钢琴、舞蹈都是学生喜爱的项目。
学生的美术作品在县小学生美术作品比赛中，获一等奖3件，二等奖5件，书法小组有16人在国家书法比赛中获奖；今年五月，在县委宣传部等八家单位组织的"国税杯"小学生声乐、器乐比赛中，我校有3名同学获奖，学校获得"优秀组织奖"；在由郭欣艳、张平编排的《洗衣舞》获得县第一名；邹红老师辅导的《健美操》代表教育局参加县比赛获得特等奖。
我校获得市体育教育工作"先进学校"；市体艺卫工作"先进单位"。
总之，本年度，在上级领导的指导下，在本校领导的正确领导下，在全体教师的支持和帮助下，我校的德育工作取得了一定的成绩。
但也存在这样或那样的问题，有待于在今后的工作中继续努力，和进一步加强、改正。
相信，只要我们不断的努力，不断的进取，我校的德育工作一定会更上一个新的台阶。
小学德育工作总结2016
小学德育工作总结2016篇一：2016年学校德育工作总结篇一：2015-2016学年第一学期德育工作总结兴隆台一中2015—2016学年第一学期德育工作总结本学期，根据学校德育工作计划，以养成教育为主线，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作。
根据我校“团队联动，赏识引领”课改精神，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效1、加强师德师风建设。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
本学期我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《消防法》落实“六五”普法相关规定，签订教师规范办学责任状，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、班主任工作。
定期召开班主任例会，总结班主任工作，布置任务和工作要求；着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。
定期开展班会课，每个星期有主题，认真有效地上好班会课。
3、二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌（一）常规教育常抓不懈。
抓好学生行为规范养成教育。
将九月份定为“行为规范教育月”各班利用班会组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校制定的相关细则。
我们主要通过班会、升旗仪式对学生进行常规教育、安全教育，开学初到现在，德育处严抓学生常规管理。
在全校坚持开展拒绝小食品进校园活动，继续强化无声走廊活动，在执行中以降声音为主要目标。
继续严格执行学生在楼内单人单排行走制度。
德育处全体成员能做到每个课间不留死角，各个岗位有专人负责在走廊巡查，把课间检查放在工作重要位置，因为只有通过检查才能发现问题，课间进行检查这项活动，提高了德育处全体人员工作责任心，促进了学生课间纪律的好转。
2016最新小学德育工作总结【可编辑版】
2016最新小学德育工作总结2016最新小学德育工作总结本学期，我校根据区教育局工作精神和我校德育工作计划，以养成教育为核心，以扎实可行、形式多样的教育活动进行了主题性德育，落实了“全员育人”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。
因此，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并认真学习德育工作政策文件来提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保我校德育工作的顺利实施。
现将本学期德育工作小结如下：一、主要做法和成绩（一）政治思想教育认真组织开展教师的政治学习和业务培训。
坚持每周一次的政治学习制度，组织全校教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高全校教师的政治思想素质和业务水平。
深入开展师德专项教育活动，切实加强师德培训工作，进一步深化“爱与责任”主题教育活动。
加强对学生进行爱国主义、思想道德、环境卫生、文明礼仪等方面的教育。
以爱国主义教育为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育；以文明礼仪教育为核心，让学生养成良好的文明习惯。
加强各学科对德育教育的渗透，充分发挥课堂教学作用，在实践中积极探索小学德育课程的教学方法，认真开展好《品德与生活》、《品德与社会》学科的教学。
（二）深入开展小学生日常行为规范教育班主任认真组织学生学习《小学学生日常行为规范》。
以促进学生全面发展为出发点和落脚点，加强班级管理，重视监督岗队伍建设，继续推进学生日常行为规范日查制度，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），进一步规范我校学生的行为习惯。
2016小学德育工作总结
2016小学德育工作总结2016小学德育工作总结XX年年小学德育工作总结德育工作是学校教育的基础工作，同时也是素质教育的首要工作，是一个学校的灵魂工作，德育工作的好坏，直接影响到学校的整体工作。
二○○七年，我校的德育工作紧紧围绕贯彻落实《农安县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《教育局XX年年德育工作要点》及《德育办公室XX 年年工作要点》的要求。
努力开展工作，现简单总结如下：一、行为规范示范校建设工作。
我校的行为规范校创建工作，根据县教育局行为规范校创建实施方案及评估细则的要求，我校以强化小学生礼仪常规养成训练及行为习惯养成训练为主线，以落实学生行为规范养成训练“六个一”活动为主要载体，有效促进各项工作的开展，收到良好的效果。
各班在开学初就已经制定好了“学生六个一”工作计划，并在工作中按计划的要求，开展工作，各班设立了学生六个一成果角，每个学生把六个一活动成果装在自己的成长档案袋里，在五月末的六个一活动成果展及第三届艺术节活动中，取得较好的成绩。
本年度，学校利用晨会、班团队会时间对学生进行礼仪、行为教育，要学懂学会，并且会用。
并且各校要以训练为主，加强监督检查8、加强电影系列化教育活动。
本学期继续加强电影系列化教育活动，各校要组织好两次电影系列化教育活动，有计划、方案总结。
并且组织好电影观后感的写作，要求各校要组织电影观后感征文评选活动，每校评选出10篇好的作品，六月末上交到中心校，参加全镇评选，对于选出的作品到县里评选，所获奖项，作为加分项目，记入教师考核总分。
附送：2016小学德育工作总结范文2016小学德育工作总结范文本学期，我校根据学期初德育工作计划，以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为抓手，以学校工作计划为指导，认真贯彻落实上级德育精神，针对我校实际情况，创新性地开展了德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
我们坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
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2016学年小学德育工作总结2016学年小学德育工作总结德育工作一直是我校各项工作的中心。
以德育为先导，科学谋划，认真贯彻落实学期初的德育工作计划，使我校在本学期的德育工作及少先队工作中成绩卓著，同时，营造了良好的育人环境，为培养全面发展的人才及社会主义“四有”新人奠定了坚实的基础。
我校德育成果的取得，是校领导和广大师生勤奋努力的结晶。
现从以下几方面进行总结。
一、我们有科学的指导与重要的依据我校德育工作包括少先队工作的开展，一直以邓小平理论、“xxxx”重要思想和科学发展观为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据，深入贯彻《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》和《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神，深入贯彻落实科学发展观和社会主义荣辱观，以促进全体学生养成规范文明的言行习惯为目标，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为基本内容，充分发挥学校德育“开拓、进取、自立、创新”的功能，凸显德育特色，使德育思想在全体师生心中根深蒂固，有效地提高了广大师生德育教育的认识，使德育教育逐步成为人们日常生活中的自觉行为。
指导思想与理论依据的科学性为我校德育工作的顺利开展奠定了坚实的基础，广大师生有据可依、有规可循，确保我校德育建设的有效性、实效性、坚定性与持久性。
二、我们有健全的组织与精细的规划明确学校德育的重要意义，使德育工作的开展科学化、规范化，首先在于加强领导管理。
为加强德育工作的组织领导，我校成立了以校长魏广东同志为组长的德育工作领导小组。
领导小组由8人组成，领导小组成员分工明确，职责分明。
副校长汪玲同志负责学校相关德育方案的审定与实施，少先队辅导员刘冬艳同志负责学校日常生活中学生德育的组织与管理工作，教导处张燕舞主任与陈明刚主任负责学科教学活动中相关德育工作的落实。
学期初，根据我校实际，制定了《德育管理制度》、《培养学生良好行为习惯的六个步骤》、《养成教育的目标及原则》、《德育评价细则》等一系列符合我校校情的制度与规则，这些规章制度的制定，为我校德育教育与少先队工作的发展指明了方向，确保学校德育建设的顺利开展，并在实际工作中，得以认真贯彻落实，取得了令人欣喜的成绩。
三、我们有和谐的集体与强健的队伍我校不但有一个团结务实、精明强干的德育工作领导集体，而且还有一支勤奋敬业、年轻有为的班主任队伍。
班主任是学校德育教育与少先队工作最直接的实施者，班主任在学校德育建设及少先队活动中起到非常重要的作用，其工作表现直接影响着学校德育建设的进程。
因而，本学期我校德育工作能够更广泛、更深入、更顺畅、更有效的开展，与这支优秀的班主任队伍是密不可分的。
他们个个胸怀大志、积极进取；他们人人身体力行、以身作则，为学校德育工作的顺利开展，付出了巨大的努力。
四、我们有辛勤的付出与丰硕的成果1.在县教育局组织的学雷锋活动中，我校结合教育局的指示精神，认真制定并组织实施学雷锋活动方案，活动成果显著。
在教育局的总结评比中，我校学生的电影观后感《宝贵的财富》、《电影“雷锋”观后感》被评为优秀观后感，主题队会设计《从这里，扬起理想之帆——“学雷锋，做新时代的小主人”主题队会设计》被评为优秀队会设计。
2.在县教育局组织的小学生讲故事比赛中，我校学生曲悦萍讲的故事《四喜临门》被评为二等奖。
3.我校把对学生的思想教育落到实处，这在我校为教育局举办的第四届中小学生艺术展演活动所编演的文艺节目中得以体现。
在此次艺术展演中，我校师生自编自演的情景剧《上网风波》荣获小学组一等奖。
这一成绩，是我校德育建设丰硕成果的具体体征。
德育建设的工作是长期的，任务是巨大的，在过去的一个学期里，我们只是完成了应该。
附送：2016学年小学第二学期工作计划2016学年小学第二学期工作计划2016学年小学第二学期工作计划一、指导思想紧紧围绕青浦区教育综合改革的总体目标和任务，以为了每个学生的健康、快乐成长为核心理念，以提升学校发展品质、稳步提高教育质量为目标，以课程教学改革为抓手，全面实施素质教育。
坚持凝心聚力、攻坚克难，有效破解课程教学改革及学校发展进程中的新情况、新问题，促使我校教育教学工作再上新台阶。
二、工作目标1、做好"十三五"规划，明确学校发展目标。
2、加强师资队伍建设，创建文明和谐校园。
3、注重行为规范训练，落实行规常态建设。
4、完善课程教学管理，提升学校教学水平。
5、加强教育教学研究，提高教师科研水平。
6、改进教辅后勤工作，强化服务保障意识。
三、主要工作及措施（一）做好"十三五"规划，明确学校发展目标。
1、按照青浦教育事业"十三五"发展规划所提出的有关目标、任务以及教育综合改革的要求，围绕小学教育"十三五"期间"提升发展品质，促进高质量的优质均衡"的目标，突出年度工作重点，落实工作推进的相关措施与策略，不断提升学校教育发展品质。
2、学校要按照教育局提出的综合改革的目标要求，全面梳理发展基础，找到最近发展区，推进学校自主发展。
3、要围绕学校发展总体目标，分解阶段目标，明确年度推进重点及相关任务；要进一步理清发展思路，坚持以学生发展为本的理念，紧紧围绕立德树人，促进学生全面发展的要求，深化课程教学改革，着力培养学生的综合素养；要用心谋划发展策略，要在队伍建设、课程建设、课堂改进、特色创建、文化打造、管理创新等方面进行积极探索。
（二）加强师资队伍建设，创建文明和谐校园。
1.实施精细管理。
推行落实"五、四、三、二、一"的精细化管理要求：即"五个明确":明确岗位职责，明确工作目标，明确工作任务，明确工作流程，明确工作标准；"四个到位":布置到位，执行到位，指导到位，检查到位；"三个及时":及时反馈，及时督促，及时改进；"两个注重":注重分析，注重总结；"一个创新":遇到难题，先转变观念再进行方法创新。
2.切实加强师德建设。
组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，学习教书育人楷模事迹，从小事做起，从身边事做起，进一步强化责任意识。
扎实开展"争做四有好老师"等主题教育活动，进一步和谐师生关系；激励教师爱岗敬业，让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满意的好老师。
3.发挥区级"名优教师"、校级"骨干教师"的引领、示范与辐射作用，提升学校教师的教育教学整体水平。
要围绕促进学科建设、提高教学质量的要求，创新青年教师培养机制，以提高学科素养和教育境界为核心，以提升教学能力为重点，分层次分阶段逐级培养，促进青年教师尽快成长成熟，提升青年教师队伍专业化水平。
4.树立优秀群体典型，凝聚教师人心。
充分利用教师集中学习时间，大力宣传身边的感人事迹，以点带面，挖掘优秀教师群体的教育品质，并用此精神凝聚人心，传递正能量，引导教职员工用此精神塑造自我，熏陶学生，创造良好的育人氛围和人文生态环境。
（三）注重行为规范训练，落实行规常态建设。
1.要树立"全面德育，全员德育，全程德育"的"三全"观念，积极探索研究学校德育工作新模式，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。
以扎实开展践行社会主义核心价值观为载体，进一步落实行为规范养成教育，营造学校良好的校风、学风。
2.开展行规养成教育。
要以巩固、提高行为规范"三星级"评估为契机，把学生良好习惯养成教育作为一项长期坚持的重点工作来抓，不断完善学生日常行为管理制度，坚持把行规养成教育与推进校风校纪建设结合起来，与推进文明班级创建活动结合起来，促进良好校风、校纪的常态化。
3.多渠道地开展法律、消防、防灾等生命专题教育，整合与之配套的社会实践活动基地，培养学生的社会安全责任感，掌握必要的安全行为的知识和技能，增强学生遵纪守法的意识和自我保护的意识。
4.加强家委会建设，完善家委会机制，发挥家长资源，通过各种方式，鼓励家长了解学校管理，积极参与学校活动，形成教育合力。
5.根据学校德育工作总体要求，结合少先队工作特点，开展形式活泼、多样的主题活动。
加强少先队阵地建设，继续做好鼓号队的训练、队室建设等工作。
6.加强心理健康教育，发挥心理健康咨询室功能，有计划地开展学校心理健康教育活动，如心理讲座，心理健康录像，主题班会等；特别关注学生的个别差异，做好个别学生的心理转化工作。
7.关注特殊学生教育。
树爱心，转观念，积极探索特教与普教一体化的教育形式，推进特殊学生随班就读的教学改革，全面提高特殊学生的综合素质。
优化随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的健康发展；形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制。
（四）完善课程教学管理，提升学校教学水平。
1.严格执行课程计划。
进一步增强执行课程政策的意识，严格执行市教委颁布的课程教学计划，从学校实际出发，规范、合理、科学、创造性地编制好学校课程教学计划，开齐、开足、开好各类课程。
尤其要重视非考试类学科和实践类课程的开设，促进学生全面发展。
学校要科学合理安排好日课表与作息时间表，严格控制学生在校集中学习时间，要保证学生每天校园体育活动1小时，认真落实"三课、两操、两活动",保证学生每天的睡眠时间。
加强学生放学后看护工作的管理。
2.继续贯彻落实《青浦区教育局关于进一步改进小学阶段课程教学管理与实践的若干意见》（青教小4号）文件精神，加强课程教学管理的实践与研究。
要形成校本化的教学常规管理机制，管理制度健全，管理程序与运作规范。
要直面新挑战，破解课程教学管理中的难题。
深入研究备课管理，进一步规范集体备课操作流程，加强备课活动过程性管理，确保集体备课优质高效；加强作业管理的实践与研究，要建立作业设计、协调、检查、分析及评价等管理机制，切实减轻学生过重的课业负担；要加强教研活动的策划与管理，学校要建立健全教研活动的计划制定、研究主题提炼、活动过程展开、活动结果评价、教研组总结、教研成果推广等方面的管理机制，教研活动要注重问题性、主题性和连续性，提高教研活动的针对性与实效性；要积极探索适应课改要求，促进教师发展和专业化的教师教学工作评价机制，加强教师教学过程管理，通过观察了解教学设计、课堂教学、作业、测验等情况进行教学评价，并通过分析诊断教学过程中存在的问题，引导教师及时改进教学，提高教学质量。
3.进一步规范学生学业质量监测和考试工作。
基于绿色指标要求，建构全面客观的学生学业质量评价系统。
不断完善教学、检测、分析与改进的教学循环机制；积极探索技能类学科、拓展型课程和探究型课程的学生学业质量管理机制。