部编版三年级语文下册 13 花钟【一体机交互版】 PPT公开课课件精品最新

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部编版三年级语文下册第13课《花钟》精美PPT课件

zhuó shì
yǎ wěn zǔ
灼伤适宜淡雅吻合组成
我会写
dòu fēn fāng nèi xǐng shòu
斗芬芳内醒寿
sū qiáng shì kūn xiū jiàn zǔ
苏强示昆修建组
难写字
一位植物学家曾有意把不同时间开放
pǔ
的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，
组成花的“时钟”。这些花在二十四小时
回顾课文第二、三自然段，分别是围绕哪句话来写的？
第一自然段：要是我们留心观察，就会发现，
一天之内，不同的花开放的时间中是心不句同的。
第二自然段：不同的植物为什么开花的时间不同呢？
这篇课文为我们介绍了不同花儿开放的时间及原因，为我们展示了有趣的花的世界，意在激发我们探索大自然奥秘的精神。
识字方法
字理识字：寿会意字。表示人活的长久。
xǐng
醒
易写错
这一笔是短横
巧记：满天繁星日偏西醒来别忘加上一。
xiū 这一笔竖略短。
修
修理：指对于损坏了的不整洁的物体和事物进行修复和理顺。
一起释
争奇斗艳：形容百花竞放,十分艳丽。
（课后第二题）
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
我们可以知道这一自然段讲述的是不同植物开花时间不同的原因。
这一自然段给我们列举了（ 9 ）种花的不同开放时间。请你用两个四字词语来形容这种很多花朵开放的场面。
_百__花__齐__放__
生机__勃__勃__
你们想过吗？为什么花儿开放的时间都不同呢？我们一起来阅读第二自然段寻找答案吧。
下面我们一起来试着背一背这一自然段吧。背诵的时候要找到规律；这段话是按照花儿开放的时间顺序安排的，注意关键词语。（课后第一题）

(部编版)小学语文三级下册《花钟》PPT精美课件

（部编版）小学语文三级下册《花钟》PPT精美课件
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13
花钟
芬芳迷人：形容气味很好闻,很诱人,使人舒服着迷。
这片花海芬芳迷人，引来众多游客竞相拍照。
（部编版）小学语文三级下册《花钟》PPT精美课件
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13
花钟
互动课堂
自由朗读第一自然段： 1.用“ ”画出不同种类的花。 2.用“ ”标出它们各自开放的时间。 3.课文运用了什么修辞手法来描写这些花儿的？
（部编版）小学语文三级下册《花钟》PPT精美课件
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13 花钟
朗读课文扫清障碍
我会认
zào 干燥 wěn 吻合
yǎ 淡雅
zhì 大致
kūn 昆虫
nù 欣然怒放
bō 传播
mù 暮色
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13
花钟
多音字
dòu
dǒu
斗鲜花朵朵，争奇斗艳。北斗
qiáng
白天阳光强，气温高，空气干燥。
强
qiǎng
我勉强走完了全程。
13
花钟
课堂演练
一、给带点字选择正确的读音，在后面打“√”。
暮色(m√ù mò) 干燥(zà√ o zhào) 发怒(sù n√ù) 淡雅(y√ǎ yā)
吻合(wù wě√n) 传播(b√ō pō) 昆虫(k√ūn kēn) 一致(zì z√hì)
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部编版三年级语文下册13.《花钟》说课课件(共19张PPT)

5 课件出示句子进行比较（凌晨四点，牵牛花开了，五
点左右，蔷薇开了...）
6
教师播放朗读音乐，学生带着自己的体验感受，进行有个性的朗读。读自己喜欢的句子带上表情和动作。
(四)入境入情，自悟自得
7.演示钟面引导学习（1）教师和学生互相说一说（2）学生上台摆“花钟”（3）学生当讲授员，介绍奇妙的“花钟”让学生尽量不看书，不能背的可以视察“花钟” 8.补充展示：引导学生说一说，写一写（）点（）花（）
小学语文部编版三年级下册第四单元
13.花钟
肆
叁
贰
壹
·C O N T E N T S · ·C O N T E N T S ·
说板书设计
说教学过程
说教
说目
法和
教材
录
学
法
壹
说教材
《花钟》是部编版三年级下册第四单元的第一篇课文。该单元以“视察自然”为主题展开，要求学生学完本单元能借助关键语句概括一段话大意，《花钟》主要内容是说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。选编意图是，激发学生视察的兴趣，学习运用多样的句式表达
设计意图：促使学生积累了语言，把课堂延伸到了课外，培养学生留意视察的良好品质
板书设计
13.花钟
不同的花开放时间不同
花钟（不同的花种在一起）
花的开放跟温度、湿度、光照、昆虫活动有关
再见
（六）总结全文
教师和学生共同复习各种花开放的时间，花的姿态一问一答，最后总结用花的开放来表示时间，植物学家修建“花钟”真奇妙
设计意图：通过资料拓展，学习作者留意视察、善于探索的科学态度。初步培养学生留意周围事物、认真视察和思考的习惯。

三年级下册语文课件- 13 花钟人教(部编版)(共24张PPT)

冬天，____________________。
分析原因
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
课
文讲
植物开花的时间，与（温度）、
解（湿度）、（光照）有着密切的关系。
还有的花，需要（昆虫）传播花粉才能
结出种子，因此与（昆虫活动的时间）
有关。
这些花在二十四小时内依
课
次开放。你只要看看什么花刚
文讲
刚开放，就知道大致是几点钟，
解
这是不是很有趣？
为什么要加上“刚刚”和“大致”这两个词语呢？
“刚刚”，因为只有花刚刚开放课的时候，我们才能知道是几点钟，如文讲果花开放了很长时间，我们就不能确解定了。“大致”，因为花钟指出的时
间并不像我们的钟表那么准确。所以要用上大致。
本文揭示了自然界中，
思考
一天之内不同的花在不同时间
总
结开放这一有趣的现象，表现了
大自然的神奇。
大自然中还有很多的奥秘，
思考
只要我们善于观察，勤于思考，
总结
就一定会有更多的发现。请你
搜集不同时间开放的花儿，小
组合作完成“花钟”。
收束全
谢谢观赏！
篇
温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而

部编版三年级语文下册13.《花钟》第一课时课件(共25张PPT)

组词昆虫、昆季、昆腔、昆曲、昆山
拼音
shòu
部首
寸
字义 ①年岁，生命 ②活得岁数大
组词长寿、寿命、福寿、万寿无疆
拼音
jiàn
部首
廴
字义立，设立，成立
组词建筑、建设、扩建、新建、建军、建都
1、题目的“花钟”是什么意思？
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么话刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
拼音
fēn
部首
艹
字义芬芳，花草的香气
组词芬芳、风馥、香氛
拼音
fāng
部首
艹
芳香，花草的香味字义
【喻】美好的德行或声名
组词芳菲、芳香、芳名、孤芳自赏
拼音
sū
部首
艹
①昏迷后再活过来 ②植物名字义
③指江苏或江苏苏州
组词苏醒、白苏、紫苏、苏绣、苏剧
拼音
kūn
部首
日
字义 ①众多 ②子孙，后嗣 ③哥哥
1、题目的“花钟”是什么意思？
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依
次开放。你只要看看什么话刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
课文共有3个自然段： 1、一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 2、列举了不同植物开花时间不同的两种原因。 3、介绍一位植物学家修建一座花钟。
芬芳内系燥灼适雅吻组
芬芳迷人艳丽睡莲醒来欣然苏醒含笑展示昆虫修建组成万寿菊争奇斗艳
一看结构二看占格三看笔顺

部编三年级语文下册：第13课《花钟》ppt课件资料

xǐnɡ
醒
重难点字书写指导
左右
酉
结构：
部首：
书写指导：
左窄右宽。右部三撇走向一致。
xiū
修
左右
亻
【争奇斗艳】【欣然怒放】【淡雅】【适宜】【苏醒】
词语解释
竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。
形容花开得很盛。
素净雅致；素淡典雅。
合适；相宜。
昏迷后醒过来。
艳丽 ______ 舒展 ______ 适宜 ______ 吻合 ______
月光花
夜来香在晚上八点开花。
夜来香
昙花却在九点左右含笑一现。
昙花
状元成才路
状元成才路
牵牛花吹起了紫色的小喇叭蔷薇____________ 睡莲_______________ 万寿菊__________ 烟草花_____________ 月光花_________________ 昙花________
争奇斗艳芬芳内在苏醒万寿菊干燥灼伤适宜淡雅展示昆虫吻合修建组成强烈
fēn fānɡ
dòu
nèi
sū xǐnɡ
shòu
zào
shì
yǎ
shì
kūn
xiū jiàn
zǔ
zhuó
wěn
字
词
学
习
我会读
qiánɡ
温度
湿度
光照
昆虫活动的时间
状元成才路
状元成才路
花钟
现象：不同的花开放时间不同
原因
温度、湿度、光照
运用：修建“花钟”
昆虫活动时间
板
书
设
计
留心观察
课

部编版三年级语文下册第13课《花钟》优秀PPT课件

察,发现一天之内,不同的花开放的时间不同及其原因。
我会写
dòu
斗争奇斗艳
结构：独体
音序：D 部首：斗
组词：斗智斗志昂扬
造句：公园里的鲜花争奇斗艳。
书写指导：两点上下排列、要小，一横稍往上拉、要长，一竖起笔稍重、收笔渐轻。
我会写
fēn
芬芳芬
结构：上下
音序：F 部首：艹
书写指导：中间八字扁
吻合
wěn
吻
唇吻豺狼之吻
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字是多音字！
到了那时，便. 悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示
美丽的笑脸。
biàn (方便) 便 pián (便宜)
注意加点字的读音！
读一读：今很天多你商如品果打方折便，. (比bi平àn时)的便.话(p，iá去n)趟宜超多市了，。听说
3. 初步感知文意，了解课文内容。(难点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
干燥
灼伤
zào
zhuó
燥
燥热枯燥无味
灼
灼热真知灼见
我会认
适宜
shì
适
合适无所适从
淡雅
yǎ
雅
雅致温文尔雅
我会认
（课后第二题）
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
我们可以知道这一自然段讲述的是不同植物开花时间不同的原因。
这一自然段给我们列举了（ 9 ）种花的不同开放时间。请你用两个四字词语来形容这种很多花朵开放的场面。
_百__花__齐__放__

三年级下册语文课件- 13 花钟人教(部编版)(共24张PPT)优质教学PPT

子都从车上下来，贴着里道走近若的车，透过车窗，他看着若手扶方向盘，杨巍坐她旁边… …那时他确是淡定;又不知出于一种怎样的心态，倒是希望她们发现他 ……没出现想象中的一幕，他稍事安宁，觉得做的也差不多了，回到车上… … 子都想走又不想走，心里矛盾着：不做声色地离开，那样尤顾及了大家的脸面; 人性之弱，又想知道接下来的可能 ;后者站了上风……
概括段意
课第1段：归纳不同的花开放的时间不同
文
的现象。
讲
解第2段：揭示了不同花开放时间不同的
原因。
第3段：植物学家根据这一现象的巧妙运用。
什么是花钟？
课
文讲解
一位植物学家根据不同花开放时间的不同，把不同时间开
放的花种在一起，把
花圃修建得像钟一样，
组成花的“时钟”。
课文讲解
世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟，座落于瑞士这个“花园之国”。瑞士又称 “钟表之乡”，瑞士的能工巧匠绝妙地将花卉之美同钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造出了“花钟”。
文讲
刚开放，就知道大致是几点钟，
解
这是不是很有趣？
为什么要加上“刚刚”和“大致”这两个词语呢？
“刚刚”，因为只有花刚刚开放课的时候，我们才能知道是几点钟，如文讲果花开放了很长时间，我们就不能确解定了。“大致”，因为花钟指出的时
间并不像我们的钟表那么准确。所以要用上大致。
本文揭示了自然界中，
字
运用
①经过几代人的奋斗（ dòu ），中国成功研制
了自己的全球卫星导航系统——北斗（ dŏu ）。
②强（qiáng）劲的风猛烈地刮着，他费了好大的劲才勉强(qiǎng)把窗户关上。

新版人教部编版三年级下册语文课件：13课花钟(共20张PPT)演示课件

睡莲从梦中醒来。
暮色：傍晚昏暗的天色。
马齿苋，中午十二点左右开放。
湿度光照气温长期
马齿苋，中午十二点左右开放。
仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
板书设计：
马齿苋，中午十二点左右开放。
“花钟”：花开放的时间
夜来香，晚上八点左右开放。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
现象展示昆虫修建组成
13.花钟
教学目标：
1.知识与技能：会认８个生字，会写１４个生字，正确读写“争奇斗艳、适宜、大致”等词语。
教学重点：
1.激发学生观察兴趣，学习作者留心观察，善于探索的科学态度。初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。
教学难点：
在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式。
新课导入：
在理解课文内容的基钟础上表，理可解不以同的告表达诉句式我。们准确的时间。可是，你知道吗？
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成去花的看“看时这钟”面。“花钟”吧！
知识链接：
“花钟”：花开放的时间
牵牛花，凌晨四点左右开放。野蔷薇，凌晨五点左右开放。
知识链接：
龙葵，清晨六点左右开放。
这句话写出了“花钟”的作用。
昙花，晚上九点左右开放。
课文早知道一：样，组成一个花的“时钟”。
烟草花在暮色中苏醒。
夜来香，晚上八点左右开放。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
昙花，晚上九点左右开放。
这些花在二十四小时内依次开放。词语积累：

部编版三年级语文下册13 花钟公开课PPT教学课件(50张ppt)新版PPT52页

部编版三年级语文下册13 花钟公开课PPT教学课件(50张ppt)新版
16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。 ——赫拉克利特 17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。— —奥维德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。— —爱献生
56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。— —吕凯特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛敢地走到底，决不回头。 ——左

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根据课文内容说一说，不同的花
开放的时间有哪些不同呢？
牵牛花
蔷薇
睡莲
凌晨四点上午五点左右上午七点
午时花
万寿菊
紫茉莉
中午十二点左右
下午三点
下午五点
月光花
夜来香
昙花
晚上七点左右
晚上八点
晚上九点左右
作者是怎样表达鲜花的开放的？
牵牛花吹起了紫色的小喇叭蔷薇__绽__开__了__笑__脸__ 睡莲___从__梦__中__醒__来____ 万寿菊__欣__然__怒__放__ 紫茉莉_苏__醒__过__来______ 月光花_舒__展__开__自__己__的__花__瓣__ 昙花_含__笑__一__现_
适宜
淡雅展示昆虫
吻合
修建组成强烈
内
适
芬
燥
吻
芳组
灼
雅
我会写
斗芬芳内醒寿苏强示昆修建组
Hale Waihona Puke 多音字 dǒu（斗室）斗 dòu（斗争）
京剧大师梅兰芳宁愿身居斗（dǒu）室，缺吃少穿，也要用蓄须罢演来跟日本侵略者斗（dòu）争到底。
醒 xǐnɡ
结构：左右部首：酉
书写指导：左右宽窄相等且紧凑。右部底横不要过长。
13 花钟
导入一导入二
自由朗读课文，读准字音，熟悉生字词，将课文读顺畅，读完说一说，课文主要讲了什么内容。
一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
争奇斗艳
我会读芬芳内在关系
苏醒
万寿菊干燥灼伤
适宜
淡雅展示昆虫
吻合
修建组成强烈
争奇斗艳芬芳内在关系
苏醒
万寿菊干燥灼伤
现象（1）：不同的花开放时间不同
原因（2）：植物开花时间受温度、湿度、光照、昆虫活动时间的影响
应用（3）：修建“花钟”
花钟
现象
原因
应用
读第一自然段，说一说这一段的主要意思，你是从哪里得到提示的？
……要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的……
不同的花开放的时间不同
出来了，花朵的香气融在朦胧的雾里，月亮已经移过了院中的回廊。由于害怕在这深夜时分，花儿也会睡去，因此燃着高高的蜡烛，欣赏这盛开的美丽海棠。
1. 有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的语句。
2. 观察你最感兴趣、最想介绍的一种事物，写一篇观察日记。（要求：字数200字，表达清楚，用上积累的好词好句，将观察日记写得有趣些。）
修 xiū
结构：左右部首：亻
书写指导：左窄右宽。右部三撇走向一致。
【争奇斗艳】【欣然怒放】
【淡雅】【适宜】【苏醒】
我会连
形容花开得很盛。合适；相宜。昏迷后醒过来。素净雅致；素淡典雅。竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。
有感情地朗读课文，给自然段标上序号，然后划分课文的段落层次。
二、根据课文内容填空。
艳丽的蔷薇绽开了_笑__脸___ 睡莲从梦中_醒__来___ 万寿菊欣然_怒__放___ 紫茉莉_苏__醒__过__来___ 昙花在九点左右__含__笑__一现
三、课外积累。
海棠 [宋]苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
【译文】袅袅的东风吹动了淡淡的云彩，月亮露
作者描写鲜花开放的句子有什么特点？这样表达有什么好处？
（1）按照从早到晚的顺序列举了九种花开放的时间，充分说明了作者的发现——不同的花开放的时间是不同的。
（2）运用拟人的修辞方法和多样的句式描写了各种花开放时的形态特点，生动有趣，耐人寻味。
花钟
现象
原因
应用
读第二自然段，说说这一段写了什么内容？你是从哪里知道的？
花钟
原因
温度、湿度、光照昆虫活动时间
运用：修建“花钟”
留心观察
本文主要写了作者通过观察，发现一天之内，不同的花开放的时间不同，以及花开放时间不同的原因，体现了作者善于留心观察周围事物，善于思考的好习惯。
拓展一
拓展二
一、看拼音，写词语。 fēn fānɡ sū xǐnɡ shì yí
（芬芳）（苏醒）（适宜） zhuó shānɡ zǔ chénɡ xiū jiàn （灼伤）（组成）（修建）
拟人的修辞方法，形象地写出了昙花的美丽与可爱，表达了作者对昙花的喜爱之情。
花钟
现象
原因
应用
读第三自然段，说一说植物学家修建“花钟”妙在哪里？
妙处：（1）利用了花开放时间的不同制成花
钟，构思巧妙。（2）人们根据花儿的开放能够知道大
致的时间，既美化环境，又有实用性。
现象：不同的花开放时间不同
……不同的植物为什么开花的时间不同呢……
揭示植物开花时间不同的原因
说一说，课文举了什么例子？说明了什么问题？
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥……深夜气温过低……它适应了晚上九点左右的温度和湿度……
以昙花为例，来说明植物开花时间受温度、湿度、光照限制。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。