北星小学六年二期语文期中考试试卷

北星小学六年二期语文期中考试试卷（2012.4）班级姓名学号得分
（时量：100分钟）
了还要好好检查检查哦，期待和你一起体验成功的喜悦！
听力小站
认真听老师读的短文，完成下面的问题。

（4分）
1、“难忘的八个字”是哪八个字？（1分）
2、“耳语测试”是这样进行的：孩子们依次走到教室的门边，用右手捂住右边耳朵，然后
，再由孩子们把话复述出来。

（2分）
3、你觉得伦德纳夫人是个怎样的人？（2分）
积累乐园
一、请把“守信是一项财宝，不应该随意虚掷。

——马尔克斯《百年孤独》”这句话抄写在下面格子中，注意格式安排合理，书写工整、美观。

（2分）
二、根据拼音写汉字。

（6分）
duàn liàn fĕi cuìcán bào chú chuānɡbóbóshēnɡjī( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、根据下面的内容，给“肖”字加偏旁组成恰当的字填在括号里。

（4分）
元（）节那天，公园里（）售各种各样的花灯。

那些形状各异的花灯真好看，最好看的要数挂在山坡“（）壁”上的“双龙戏珠”灯了。

忽然，传来一阵清脆的（）声，一群天真活泼的孩子过来了，有一个小女孩发（）上大了个蝴蝶结，显得特别俊（）可爱。

孩子们在公园里（）遥自在地赏着灯，不时发出阵阵欢笑……不管是谁看到他们，
所有的烦恼都会抛到九（）云外的。

四、请在正确的读音上画“√”。

（3分）
摩．（māmó）平追悼．（diào dào）结．（jiéjiē）实
暖和．（hēh uo）泪潸．（sān shān）潸捏．（niēniān）着
五、请你把下面的词语补充完整。

（3 分）
专心（）志语重心（）惊心动（）
死得其（）无（）无故鱼（）而入
六、请你仿照下面的句子形式，写一个拟人句。

（2分）
天黑时，我躺在床上，时间便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

七、课堂内外（20分）
1、“过去的日子如，被了，如，被了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像样的痕迹呢？”从这句话中，我体会到作者
的心情。

2、“不只是树，人也是一样，在中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗的心。

”种树人的话让作者有了人生感悟，那么，你从作者的感悟中又明白了什么呢？。

3、在1—4单元的课文中，许多人物给我们留下了深刻印象，比如：的顶碗少年、的周恩来、的凡卡、的……让我印象最深刻的是，因为他（她）。

4、再博学的人也有不会的知识。

正如《师说》中所说：。

司马迁曾说过：“，，”让我思考死的意义。

面对升学考试的压力，我用阿斯图里亚斯的话鼓励自己：。

当我通过不断地积累和复习知识，考出好成绩时，我对《文心雕龙》中的“，”这句话有了更深刻的体会。

5、课外，老师推荐大家阅读了不少经典、优秀的小说，最近，你读过哪些作品？给大家推荐一本，并说说推荐的理由吧：
阅读广角（21分）
一、课内阅读（9分）
人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一
死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

1．先解释下列加粗的字，再说说全句的意思。

（4分）
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”
固：___________ 或：_____________ 于：_____________
这句话的意思是：_____________________________________________________ 2．本段的中心句是_________________________________________________（2分）此句和后面三句是_______________________关系。

（1分）
3．“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

”你怎么理解这句话?（2分）答：________________________________________________________________
_
二、课外阅读（12分）
只要弯一弯腰
夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然，有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几颗石子。

到了第二天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的石子原来是一块块亮晶晶的宝石！他立即变得后悔不迭：天！昨晚怎么就没有多捡些呢？
这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。

尤其发人深省的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么一回事——当我们长大成人之后，就发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！”
不是吗？教育送给别人明明就是瑰丽的“宝石”，可是有人因为弯腰太累视而不见，结果白白地错过了许多机会。

或许有人认为：“我的袋子已经满满的，不能再装下去了。

”或许也有人这么想：“我不知道它对我有什么用，干嘛费劲捡它？”
那好吧，请再听一个更意味深长的故事。

耶稣带着他的门徒彼德远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。

不料彼德懒得弯腰，假装没听见，耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。

出了城，二人继续前进，途经茫茫的荒野。

耶稣猜到彼德渴得够呛，就让藏于袖子中的樱桃悄悄漏出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。

耶稣边走边漏，彼德也就狼狈地弯了十八次腰。

于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰，小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。

”
不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！
弯腰的确有点累，但如果农民不弯腰，他能开镰收割吗？
1.请你用精炼的语言概括两个故事的主要内容。

（4分）
2.“珍贵的宝石”“瑰丽的宝石”在文中所知的意思一样吗？是什么？（2分）
3.你对“不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！”这句话是怎样理解
的？（2分）。

4.读完这篇文章，你受到什么启发？（2分）
5、在你的学习和生活中，有没有不愿“弯腰”或少“弯腰”的事？请举一例。

（2分）。

实践看台
“五十六个民族，五十六朵花。

”不同的地区，不同的民族，都有自己独具特色的民风民俗，请你以小导游的身份介绍一种民风民俗，可以是民族服饰、节日、食物或民居。

不少于60字。

（5分）
习作天地
同学们，六年小学生活即将结束，回想走过来的岁月，记忆里有欢乐，有悲伤，有委屈，有痛苦，有遗憾，有激动……每当想到这些，总希望时间能够倒流，可以重温欢乐，可以弥补遗憾，可以避免伤痛……请你以《如果时间可以倒流》为题写一篇习作，要求：内容要具体，语句要通顺，注意要表达自己的真情实感，不少于400字。

（30分）
考完了，别忘了认真检查！期待你的好成绩！
听力题
（请以中等速度读两遍）
难忘的八个字
我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥笑我，我越来越敢肯定，除了家里人外，没有人会疼爱我，甚至没人会喜欢我。

二年级时，我进了老师伦德纳夫人的班级，伦德纳夫人很胖、很美。

她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。

每个孩子都喜欢她、敬慕她。

但是，没有一个人比我更敬爱她。

因为这里有一个很不一般的原因。

我们低年级同学都有“耳语测验”。

孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由孩子把话复述出来。

可是我的左耳先天失聪，几乎听不出来，同学们知道后会更加嘲笑我的。

终于轮到我了，我把左耳对着伦德纳夫人，同时用右手紧紧捂耳，然后悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话。

我等待着……然后，伦德纳夫人说了八个字。

这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美的老师轻轻地说着：“我希望你是我女儿！”。