张跃潇 初二1班

与儿子一起成长的日子
初二（1）张跃潇家长于红杰
动笔之前，我回忆起儿子小时候的一些事情。

才恍然发觉他已经不是那个要随时依赖你、能跟从你的孩子，他已经长成了一个懵懂少年，似懂非懂，却总要像一只骄傲的小公鸡一样，不时地用语言或是行为冲撞你一下，来昭示他独立的思想和强大的存在。

孩子在磕磕绊绊地长大，我们也在深一脚浅一脚地摸索与他的相处之道。

家庭教育永远是最沉重，最严肃的话题。

也永远是家长心中的隐痛，也总是不尴不尬地存在我的心里。

我总是在想，现在的孩子其实是最可怜的，从小没有兄弟姐妹的陪伴玩耍，没有开放安全的活动场所，却要面对现代社会带来的纷乱的诱惑，计算机、手机、网络。

他们一出生就有各种起跑线在等着他们去奔、去跑。

正因为我们给不了孩子想要的，却又要孩子做到我们所要的，结果这样的一场博弈弄得双方身心俱疲，相看两相厌。

我们怪责付出了这么多却得不到孩子的体谅和回报。

孩子们在应付这些时何尝不是心力交瘁！本该单纯、快乐的少年时光变得沉重、压抑。

所以我总是挣扎在这样一种矛盾中：快乐自然地长大与严密规划，紧不放松地成长。

这种矛盾也存在于我们家庭中，姥姥坚持从严，从重不放松，爸爸则说顺其自然，不要逼孩子太紧，轻松快乐就好。

我于是就摇摆在这两种思想之间，直接表现为对张跃潇同学“控制”的时松时紧。

在伴随孩子成长的过程中，我总是在不断地反省自己的教育方法，对孩子没有更严格要求，也没有象有些家长那样为孩子规划未来，步步跟随，付出大量的精力和金钱。

得出的结论自然是我的教育绝谈不上成功，但似乎也没有那么失败。

这取决于衡量的标准，学业上孩子没有出类拔萃，但能保有纯真、善良、仁慈之心和健康的身体已是我心之所愿了。

孩子现在正处于青春期，潜意识里他们想渐渐逃离家长的视线，我们只能站在一个良性的距离里陪伴他，一起品味成长的酸甜苦辣。

比如，他有时关上房门鼓捣些自己的秘密，也不必太紧张，非得要揪出来，查明白，静观其变就好。

所以有时也得根据事态的发展趋前或退后。

孩子学了知识就是收获，不必太在意一时的成绩。

老师曾留过一篇关于介绍药品的作文，从写过那篇作文以后，他开始注意药品的使用说明书了。

没想到的是，他这点“爱好”在后来的一件事里还帮了我们的大忙了。

我们给我母亲去医院检查身体，开药以后医生说了用量，我们就没再去看说明书，而儿子在发现他姥姥不舒服出现一些症状时，立刻想到他看过的“不良反应”这一项有类似症状，赶紧找出说明书一看，真是吓一跳，不良反应症状符合，药量比说明书上多服了一倍！我们当时惭愧自责，多亏儿子发现得早啊！事后姥姥直夸儿子，“学了东西能用上，管大用了”！儿子受到全家人的表扬，自然也是美滋滋的，他用他所学的知识和对姥姥的关心，为家里做出了贡献，他是快乐的。

我经常让儿子给我补课，帮我“充电”，解决了我从小学就困扰的水池进排水问题、鸡兔到底几条腿的问题，直到现在学过的物理知识以及各种各样的问题，
家里有大事小事都让儿子参与，按他的话说就是“掺乎”一下。

家里新添置的东西，总是儿子先研究说明书，弄明白了，再教我们怎么用，省去了我们很大的劲，关键是服务态度好啊，随叫随到。

如果有东西坏了，我就叫他看看问题出在哪。

有一回，家里的拖把坏了，他爸爸看了一下就说，“不行了只能扔掉了”。

让他看过以后，诊断出是螺杆脱扣了，他爸爸按着这个去修，果然就好了。

对从小照看他的大姨，儿子总是时常牵挂着，把自己的压岁钱都给大姨。

家里添了新东西，他也得嚷嚷着“给我大姨也买一个”。

我们也经常很是无奈地面对他的怪异行为，比如最近要期末考了，前些天儿子开始天数倒计时，这几天又用小时倒计时，但我始终不明白他这么做是为了什么，因为他只是倒计时却没有任何行动。

孩子们都有一颗敏感而脆弱的心灵，我们应该小心翼翼地保护它，我们都感受了作为一名家长的焦急、无奈、烦恼和无措。

可不管怎样，他是我们的骨肉，是“我们行走于地的心脏”。

我们苦口婆心地让孩子们好好学习，无非就是想让他们有一个好的前途，活得更好。

但人只愿意为见得到的好处去努力，对茫然不可见的未来，很不容易拿出努力的动机。

成年人何尝不是这样，我们很努力地去工作，可一旦没有得到及时的回报，就会松懈下来。

所以将心比心不要苛求孩子。

相信在和孩子一起成长，互相陪伴的日子里，总有一些温暖的镜头留在我们记忆深处，在以后的岁月里时时被记起。

从儿子很小的时候，我就在跟他说，只希望他成为一个对社会有用的人。

这个说法乍听起来觉得挺大，其实，自食其力，努力工作，认真生活，不成为社会的赘余，不就是一个成功的人生吗！他现在也许并不能理解其中的道理，但总有一天他会明了人生中“小有小的踏实，大有大的精彩”。

当然，我仍愿意对我的孩子有更多的期待。