c第12章 上 机 实 验ppt课件
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民航法律法规与实务PPT课件
-
8
• 通过不断研究与改进，查理和马里─诺埃尔•罗伯特乘坐改 进后的氢气球从巴黎起飞，实现了氢气球首次载人飞行。
• 氢气球的发明，使得空气空间的法律地位问题就一直备受关 注，只是民用航空法的基本问题。
-
9
• 1919年《巴黎公约》签订之前，关于空气空间的法律地 位，主要由以下五种理论：
• （1）空气空间完全自由论（绝对自由论） • （2）空气空间有条件自由论（有限的空间自由论） • （3）空气空间海洋比拟论 • （4）空气空间国家主权论 • （5）空气空间国际共管论
53
主要指空域管理代表各国主权，不容侵犯，具有强烈的排他 性。
在有效的空域管理体系下，确保航空器空中飞行安全，具有 绝对性。
在飞行安全基础上，科学的对空域实施管理，保证航行器沿
着最佳飞行路线，在最短时间内完成飞行活动，具有效益性。
-
54
包括飞行高度层规定（根据不同的飞行方向、气象条件和飞 机性能规定不同的飞机的飞行高度层，借此防止飞机相撞）和各种 空中交通服务区域的划分（把空域划分为若干飞行情报区和飞
以，它不仅包括平面边界，
还包括垂直边界。
-
20
专属经济区：沿海国在其领海以外邻接其领海的海域所设立的一种专属管 辖区。在此区域内，沿海国为勘探、开发、养护和管理海床和底土及其上 覆水域的自然资源的目的，拥有主权权利。此外，沿海国在专属经济区内 还有在海洋科学研究和海洋环境保护的各方面的管辖权。专属经济区从测 算领海宽度的基线算起，不应超过200海里。
线中可以在维也纳降落；允许中国的飞机可以把维也纳的人和物运到苏黎世；允许中 国的飞机可以把北京的人和物运到苏黎世；允许中国的飞机可以把苏黎世的人和物运 到北京。
概率论与数理统计课件(共199张PPT)
P(An|A1A2…An-1).
33
例3. r只红球○ t只白球○
每次任取一只球观 察颜色后, 放回, 再 放回a只同色球
在袋中连续取球4次, 试求第一、二次取到红球且 第三、四次取到白球的概率.
34
(三) 全概率公式和贝叶斯公式:
1. 样本空间的划分
定:义 若 B 1,B 2, ,B n一组事 : 件
计算条件概率有两种方法:
1. 公式法：
先计P算(A)P, (AB然 ), 后按公式计算
P(B| A) P(AB.) P(A)
31
2. 缩减样本空间法：
在A发生的前提下, 确定B的缩减样本空间, 并在其 中计算B发生的概率, 从而得到P(B|A). 例2. 在1, 2, 3, 4, 5这5个数码中, 每次取一个数码, 取 后不放回, 连取两次, 求在第1次取到偶数的条件下, 第2
B
A S
(1) AB
8
2.和事件:
AB{x|xA或xB}称 为 A与B的 和 事 . 件
即AB,中 至 少 有 一 ,称个 为 A与 发 B的生,和 记AB.
可 列 个A1事 , A2,件 的 和 事 件 记 Ak. 为
k1
3.积事件： 事件A B={x|x A 且 x B}称A与B的积，
即事件A与B同时发A生. A B 可简记为AB.
i1
1i jn
P(A i A j Ak )
1i jkn
(1)n1 P(A1 A 2 A n ).
27
例4. 设P(A)=p, P(B)=q, P(AB)=r, 用p, q, r表示下列事 件的概率:
( 1 ) P ( A B ) (; P ( 2 A B ) ( ) ; P ( 3 A B ) ) (; ( 4 A B )
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例3. r只红球○ t只白球○
每次任取一只球观 察颜色后, 放回, 再 放回a只同色球
在袋中连续取球4次, 试求第一、二次取到红球且 第三、四次取到白球的概率.
34
(三) 全概率公式和贝叶斯公式:
1. 样本空间的划分
定:义 若 B 1,B 2, ,B n一组事 : 件
计算条件概率有两种方法:
1. 公式法：
先计P算(A)P, (AB然 ), 后按公式计算
P(B| A) P(AB.) P(A)
31
2. 缩减样本空间法：
在A发生的前提下, 确定B的缩减样本空间, 并在其 中计算B发生的概率, 从而得到P(B|A). 例2. 在1, 2, 3, 4, 5这5个数码中, 每次取一个数码, 取 后不放回, 连取两次, 求在第1次取到偶数的条件下, 第2
B
A S
(1) AB
8
2.和事件:
AB{x|xA或xB}称 为 A与B的 和 事 . 件
即AB,中 至 少 有 一 ,称个 为 A与 发 B的生,和 记AB.
可 列 个A1事 , A2,件 的 和 事 件 记 Ak. 为
k1
3.积事件： 事件A B={x|x A 且 x B}称A与B的积，
即事件A与B同时发A生. A B 可简记为AB.
i1
1i jn
P(A i A j Ak )
1i jkn
(1)n1 P(A1 A 2 A n ).
27
例4. 设P(A)=p, P(B)=q, P(AB)=r, 用p, q, r表示下列事 件的概率:
( 1 ) P ( A B ) (; P ( 2 A B ) ( ) ; P ( 3 A B ) ) (; ( 4 A B )
《步进电动机》PPT课件
2021/4/23
24
第11章 步进电动机
t
360 Zr
(式中， Zr为转子齿数)， 所以转子每步转过的空间 角度(机械角度)， 即步距角为
s
t
N
360 Zr N
(11 - 1)
式中， N为运行拍数， N=km (k=1, 2； m为相数)。
2021/4/23
25
第11章 步进电动机
为了提高工作精度， 就要求步距角很小。 由式(11 - 1)可见， 要减小步距角可以增加拍数N。 相数增加相 当于拍数增加， 但相数越多， 电源及电机的结构也越 复杂。 反应式步进电动机一般做到六相， 个别的也有 八相或更多相数。 对同一相数既可以采用单拍制， 也 可采用双拍制。 采用双拍制时步距角减小一半。 所以 一台步进电动机可有两个步距角， 如1.5°/0.75°、 1.2°/0.6°、 3°/1.5°等。
2021/4/23
8
第11章 步进电动机
当A相控制绕组通电，而B相和C相都不通电时，由于磁通具有力图走磁阻最小路径的特点， 所以转子齿1和3的轴线与定子A极轴线对齐。同理，当断开A相接通B相时，转子便按逆时针方 向转过30°，使转子齿2和4的轴线与定子B极轴线对齐。断开B相，接通C相，则转子再转过 30°，使转子齿1和3的轴线与C极轴线对齐。从而实现逆时针旋转。
θte=360° 或 θte=2π rad 相应的步距角为
be
te
N
360 N
(11 - 2)
2021/4/23
27
第11章 步进电动机
或
be
2
N
(11 - 3)
所以当拍数一定时， 不论转子齿数多少， 用电角
度表示的步距角均相同。
第12章血缘和地缘课件统编版高中语文必修上册第五单元整本书阅读《乡土中国》
4.中国是如何从人情性的血缘性乡土社会向商业性的地缘 性现代社会演变的？
血缘性交易以人情来维持，相互馈赠，权利和义务要平衡， 时间拉得很长。当人与人的关系沉重到无法维持权利和义务 的平衡时，就产生了当场清算“钱上往来”的商业。从街集 贸易发展到店面贸易的过程中，商业是在血缘之外发展的。 商业以货币作为清算的单位和媒介，强调理性，重视契约。
5.血缘政治与地缘政治含义是什么？
血缘政治应该是类似于分封制或宗法制，通过确 定嫡庶亲疏关系，嫡长子继承制从而来巩固王权。地 缘政治主要是根据地理要素和政治格局的地域情势， 分析和预测世界或地区范围的战略形势和有关国家的 政治行为。
6.官僚政治和血缘政治的本质区分是什么？
官僚政治是具有机能专业化、职务凭资格、行动按固定规章办事、权 利分等级等特点的系统行政管理。官僚政治一语，通常是应用在政府权利 全掌握在官僚手中，官僚有权以国家或者民族利益为理由，而随便侵夺普 通公民的自由的那种政治制度。这种政治制度在日常行为中表现为：
2.阅读本章第四段至第五段 （“血缘是稳定的力量”至“血缘和地缘的合一是社区的原始状态”），
回答问题。 ①我们为什么用“地位”一词来描写一个人在社会中所占的据点？
原因是乡土社会的地缘关系不过是血缘关系的投 影，家族社群包含着地域的涵义。
②怎样理解“地缘不过是血缘的投影”？
这句话是说在稳定的社会中，血缘与地缘密不可分；生，也就 是血，决定了他的地，即使迁移到他地，也难以摆脱血缘的影响， 如我们身处甲地，但习惯上把我们的籍贯说成父母所在的乙地。血 缘与地缘的分离只能产生在变化的、流动的社会中，如一些没有血 缘关系的人结成一个地方社群，他们之间的联系是纯洁的地缘，这 个时候，血缘与地缘分离了，而不是在稳定的社会中所谓“血缘的 空间投影”。
串、并联电路中的电流关系PPT课件
【答案】C
11.【2020·黑龙江牡丹江】如图甲所示，闭合开关，两灯泡
均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所
示，通过灯泡L1和L2的电流分别为( C )
A．1.2 A 1.2 A
B．0.3 A 0.3 A
C．1.2 A 0.3 A
D．1.5 A 0.3 A
12．如图所示，开关闭合时A1的示数为1.2 A，A2的示数为0.5 A ， 则 通 过 L1 的 电 流 为 ___0_.7____A ， 通 过 L2 的 电 流 为 __0_._5____A。
【点拨】根据实物图画出等效电路图，如图所示，由此可 知I2＝I乙＝0.2 A，由并联电路的电流特点可知I1＝I甲－I乙 ＝0.5 A－0.2 A＝0.3 A。
【答案】B
6.
如图所示，电流表A1、A2和A3的示数分别为1.2 A、
0.8 A和0.3 A，那么通过L1的电流为________A，通过L2
答案呈现
1．串联电路中各处的电流都___相___等______。
2．并联电路中，干路中的电流等于各__支__路__中___电__流__的__总__和__。
1．小明要研究串联电路的电流特点，连接了如图所示的 电路。闭合开关后，测出甲、乙、丙三处的电流，则 这三处电流的大小关系是( D ) A．甲处最大 B．乙处最大 C．丙处最大 D．一样大
15．【中考·山东淄博】在“探究并联电路中的电流关系”的实 验中：
(1)小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路 发现只有一根导线接错了，请在这根导线上打上“×”，并 改正。 解：如图1所示。
(2)连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0.46 A， 请在图乙中画出指针的位置(O为指针转轴)。
11.【2020·黑龙江牡丹江】如图甲所示，闭合开关，两灯泡
均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所
示，通过灯泡L1和L2的电流分别为( C )
A．1.2 A 1.2 A
B．0.3 A 0.3 A
C．1.2 A 0.3 A
D．1.5 A 0.3 A
12．如图所示，开关闭合时A1的示数为1.2 A，A2的示数为0.5 A ， 则 通 过 L1 的 电 流 为 ___0_.7____A ， 通 过 L2 的 电 流 为 __0_._5____A。
【点拨】根据实物图画出等效电路图，如图所示，由此可 知I2＝I乙＝0.2 A，由并联电路的电流特点可知I1＝I甲－I乙 ＝0.5 A－0.2 A＝0.3 A。
【答案】B
6.
如图所示，电流表A1、A2和A3的示数分别为1.2 A、
0.8 A和0.3 A，那么通过L1的电流为________A，通过L2
答案呈现
1．串联电路中各处的电流都___相___等______。
2．并联电路中，干路中的电流等于各__支__路__中___电__流__的__总__和__。
1．小明要研究串联电路的电流特点，连接了如图所示的 电路。闭合开关后，测出甲、乙、丙三处的电流，则 这三处电流的大小关系是( D ) A．甲处最大 B．乙处最大 C．丙处最大 D．一样大
15．【中考·山东淄博】在“探究并联电路中的电流关系”的实 验中：
(1)小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路 发现只有一根导线接错了，请在这根导线上打上“×”，并 改正。 解：如图1所示。
(2)连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0.46 A， 请在图乙中画出指针的位置(O为指针转轴)。
临床试验ppt课件
不能强迫病人 • （五）试验方案需经伦理委员会审议同意
并签署批准意见后方能实施
5
例如
Fields所做的随机对照试验中， ，对比双侧颈动 脉狭窄内科和外科的治疗效果（表9-1,9-2）。统计 所有167个病人的结果与只统计随访到的151个病例， 其结论是不同的。这是因为未分析的16个病人均系 在刚入院时死亡或发生卒中。这16个病人中的15个 已分配到外科时其中5个死亡，另10个在手术中或 手术后发生卒中。除去这16例，外科治疗效果较好
12
（五）病因研究
• 林县三个医疗研究机构为了观察改良饮水对食管 癌发病的影响，调查了十个改水村、十个未改水 村，并作了分析研究，结果如下：
• ⑴改水组：在改水前(1974-1977年)、后(19781990年)自身对比，发病率下降120％，下降幅度 为36%；使用深井水、过滤红旗渠水、浅井水的 发病率分别下降171％、96％、76％。统计表明用 深井水效果最好，食管癌发病率下降幅度达51.4%。
<13
2(7.4)
13～
3(11.1)
26～
1(3.7)
39～
8(29.6)
51～
4(14.8)
1(1.1)
64～
4(14.8)
6(6.5)
77～
3(11.1)
11(11.8)
90～
2(7.1)
19(20.4)
103～
17(18.3)
116～
20(21.5)
129～
11(11.8)
142～
4(4.3)
• PPV和NPV是在临床试验中对试验有用性的正确评 价指标。
17
例如：在进行肿瘤标志物(Tumor Marker TM)的检测时，其阳性预测值 （PPV）与阴性预测值（NPV）就是重要指标。PPV与NPV不仅与灵敏度 和特异度有关，还与人群的患病率有关。某—TM的灵敏度、特异度、
并签署批准意见后方能实施
5
例如
Fields所做的随机对照试验中， ，对比双侧颈动 脉狭窄内科和外科的治疗效果（表9-1,9-2）。统计 所有167个病人的结果与只统计随访到的151个病例， 其结论是不同的。这是因为未分析的16个病人均系 在刚入院时死亡或发生卒中。这16个病人中的15个 已分配到外科时其中5个死亡，另10个在手术中或 手术后发生卒中。除去这16例，外科治疗效果较好
12
（五）病因研究
• 林县三个医疗研究机构为了观察改良饮水对食管 癌发病的影响，调查了十个改水村、十个未改水 村，并作了分析研究，结果如下：
• ⑴改水组：在改水前(1974-1977年)、后(19781990年)自身对比，发病率下降120％，下降幅度 为36%；使用深井水、过滤红旗渠水、浅井水的 发病率分别下降171％、96％、76％。统计表明用 深井水效果最好，食管癌发病率下降幅度达51.4%。
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2(7.4)
13～
3(11.1)
26～
1(3.7)
39～
8(29.6)
51～
4(14.8)
1(1.1)
64～
4(14.8)
6(6.5)
77～
3(11.1)
11(11.8)
90～
2(7.1)
19(20.4)
103～
17(18.3)
116～
20(21.5)
129～
11(11.8)
142～
4(4.3)
• PPV和NPV是在临床试验中对试验有用性的正确评 价指标。
17
例如：在进行肿瘤标志物(Tumor Marker TM)的检测时，其阳性预测值 （PPV）与阴性预测值（NPV）就是重要指标。PPV与NPV不仅与灵敏度 和特异度有关，还与人群的患病率有关。某—TM的灵敏度、特异度、
第章方差分析(页)PPT课件
1. 进行两个或两个以上样本均数的比较； 2. 可以同时分析一个、两个或多个因素对试验
结果的作用和影响；
3. 分析多个因素的独立作用及多个因素之间的 交互作用；
4. 进行两个或多个样本的方差齐性检验等。 5. 应用条件：方差分析对分析数据的要求及条
件比较严格，即要求各样本为随机样本，各 样本来自正态总体，各样本所代表的总体方 差齐性或相等。
简历
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第2页
结束
《医学统计学》目录
第1章 绪论 第2章 定量资料的统计描述 第3章 总体均数的区间估计和假设检验 第4章 方差分析 第5章 定性资料的统计描述 第6章 总体率的区间估计和假设检验 第7章 二项分布与Poisson分布 第8章 秩和检验 第9章 直线相关与回归 第10章 实验设计 第11章 调查设计 第12章 统计表与统计图
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第16页
结束
2. 计算各部分变异 ：
（1）单因素方差分析中，可以分出组间变异 （SS组间）和组内变异（SS组内）两大部分；
（2）双因素方差分析中，可以分出处理组变 异（SS处理），区组变异（SS区组）或称为 配伍组变异（SS配伍）及误差变异（SS误差） 三大部分。
简历
简历
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第10页
结束
单因素方差分析模式表
简历
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第11页
结束
6. 各种变异除以相应的自由度，称为均方，用MS 表示，也就是方差。当H0为真时，组间均方与组 内均方相差不大，两者比值F值约接近于1。 即 F＝组间均方／组内均方≈1。
7. 间当均H方0不增成大立，时此，时处，理F因＞素＞产1，生当了大作于用等，于使F得临组界 值数时 不， 全则 相等P≤。0.05。可认为H0不成立，各样本均
人教版八年级物理上册完整第一章机械运动-(共56张)ppt课件
0
1
2
3
4 (cm)
该物体的长度为_3_._2_6_c_m__, 准确值为__3_._2_c_m__，
估计值为_0_._0_6_c_m
可编辑ppt
8
0 cm
1
物体的长度是 1.10cm
可编辑ppt
9
2.70cm
3.55cm
可编辑ppt
10
• 下图中，刻度尺的分度值是 1cm ，
• 物体的长是 3.2cm
34
【刨根问底】：
时间相同通过比较路程的长短来比较快慢；路程相 同通过比较时间的长短来判断快慢，那么如果时间 和路程都不一样，我们该如何比较他们运动的快慢 呢？ 【课本想想议议3】 小明跑100m用时17秒，小明跑50m用时8s,又该如 何比较他们谁跑得快呢？
能否计算出一秒钟他们各自能跑多少路程？ 这种比较的方法实际上是上述中的哪一种方法？
可编辑ppt
44
S1
金属挡板
s3t3 t1
S2
t2
斜面保持很小的坡度便于测量时间
金属挡板的作用：便于测量时间
可编辑ppt
45
实验数据表格：
路程
运动时间 平均速度
S1=0.6 m S2=0.3m
t1=4s t2=2.5s
V1= 0.15 m/s V2= 0.12 m/s
S3=S1-S2=0.3m t3= t1- t2=1.5s V3= 0.2 m/s
常用单位： km /h或 km h1读作“千米每时”
换算关系： 1 米/秒 = 3.6 千米/时
汽车的速度是15m/s，它表示
___汽__车__每__秒__通__过__的__路__程__是__1_5_m____。
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精品课件
2
实验一 C程序的运行环境
一、实验目的
1． 了解在计算机上如何录入、编辑、编译、连接和运行一个C程序。 2． 通过设计和调试简单的C程序，初步了解C程序的特点。 二、实验内容
1． 确保计算机操作系统中已安装了Turbo C。 2． 启动Turbo C。 (1) 将操作方式转入到MS-DOS方式。 (2) 假 设 Turbo C所在的目录为 C:\tc， 则 调用 Turbo C的 命 令 一般 为
(4) 2． 程序修改题
(5) 3． 程序编写题
(4) (1) 用选择法对10个整数作排序。10个整数用scanf函数
输入。
(5) (2) 编写连接两个字符串的程序。
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8
实验七 函 数
一、实验目的 1． 掌握定义函数的方法。 2． 掌握函数实参与形参的对应关系，以及“值传递”的方式。 3． 掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法。 4． 掌握用“Project”菜单管理多个源程序文件的方法
C:\tc\tc，执行此命令后屏幕上将出现Turbo C的工作环境。 3． 熟悉Turbo C集成环境。
了解Turbo C界面的组成，各菜单命令、各功能键的作用。下面将详 细介绍各菜单命令及相应功能键的作用。
4． 编辑及运行一个简单的C源程序。 5． 重新开始编辑和运行另一个程序。 6． 人为地制造一些语法错误。 7． 独立完成教材第一章思考与练习中的第四大题。 8． 退出Turbo C环境。
不同类型数据间的混合运算规律。 4． 进一步掌握C语言简单程序设计的几个步骤。
二、实验内容 输入程序(教材p238)，编译、运行、分析。
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4
实验三 顺序结构程序设计
一、实验目的 1． 掌握各种类型数据的输入输出方法，能正确运用各种格式字符。 2． 掌握C语言中顺序结构程序的设计方法，为以后作好准备。
输入若干个整数，要求计算所有偶数的和或所有奇数的和。用#define命令来控制 是求偶数和还是求奇数和。 若#define DEFINE 1则求偶数和，若#define DEFINE 0则求奇数和。
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10
实验九 指 针
一、实验目的 1． 理解指针的概念。 2． 掌握指针变量的定义和引用方法。 3． 掌握指针与数组，字符串之间的联系。 4． 掌握指针型参数和返回指针函数的定义和用法。
循环。 4． 进一步学习调试程序。
二、实验内容 1． 用三种循环实现求1到50的平方和。 2． 将上述要求修改如下：计算1到50的平方和，直至平方和大于
3000时止。 3． 分析三种循环的共同点和不同之处。
三、实验过程 输入程序(教材p245)，编译、修改、运行、分析。
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7
实验六 数 组
一、目的要求
二、实验内容 1． 分析并运行指针变量的定义和引用演示程序 2． 分析并运行指针变量作为函数参数的演示程序。 3． 程序改错 4． 编程题
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11
实验十 位运算
一、实验目的 1． 掌握位运算的概念和方法。学会使用位运算操作。 2． 学会通过位运算实现对某些位的操作。 3． 掌握循环移位的操作。
二、实验内容 1． 程序修改 2． 利用项目管理多个源程序文件 3． 程序编制
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9
实验八 函数及编译预处理
一、实验目的 1． 掌握无参宏和有参宏定义的使用方法。 2． 掌握包含文件的处理方法。 3． 了解条件编译的作用和实现方法。 二、实验内容 1． 编写程序：定义一个带参数的宏，求两个参数中较大者。在主函数中输入两个数据作
为调用宏时的实参，输出求出的较大值。 2． 将以下程序段单独保存，名为“sum.h”。
long sumfun(int n)
{ int k;
long sum=0L;
for(k=1;k<=n;k++)
sum=sum+k;
return(sum);
} 下面要求编一个主函数，输入正整数n的值，求1至n各整数之和并输出结果。 3． 编写程序，用条件编译方法来实现如下要求：
二、实验内容 1． 完成本章第四大题第3小题的程序调试，并分析程序运行的结果。 2． 完成本章第四大题第2小题的程序调试，并分析程序运行的结果。
三、实验过程 输入程序(教材p242)，编译、修改、运行、分析。
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6
实验五 循环结构程序设计
一、实验目的 1． 学会设计循环结构的程序。 2． 通过实验加深对while语句、do-while语句、for语句的理解。 3． 能根据循环要求选择while语句、do-while语句、for语句来实现
二、实验内容 1． 通过实例熟悉各种格式字符的正确使用。 2． 通过上机调试完成本章习题第四大题第2小题的程序编写，注意格
式字符的合理使用，以达到本题所要求的目的。
三、实验过程 输入程序(教材p240)，编译、运行、分析。
精品课件
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实验四 选择结构程序设计
一、实验目的 1． 学会正确使用关系运算符、逻辑运算符。 2． 熟练掌握if语句的用法。 3． 会用switch语句处理多分支选择结构的问题。 4． 学习调试程序。
精品课件
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实验二 简单的C程序设计
一、实验目的 1． 掌握C语言的基本数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型或
实型变量，以及对它们进行赋值或初始化的方法。 2． 学会使用C语言中的算术运算符、赋值运算符等运算符，以及包
含这些运算符的表达式。 3． 能正确运用运算符和运算对象构成基本类型的表达式，掌握各种
1． 掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法。 2． 掌握与数组有关的算法(特别是排序算法)。 3． 掌握字符串和字符串函数的使用。 4． 掌握调试程序的方法。
二、 实验内容
1． 程序的调试
(1) 程序的单步执行
(2) 在程序中设置断点
(3) 在程序调试中观察变量和表达式的值
(4) 终止调试
第12章 上 机 实 验
精品课件
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第12章 上 机 实 验
实验一 C程序的运行环境 实验二 简单的C程序设计 实验三 顺序结构程序设计 实验四 选择结构程序设计 实验五 循环结构程序设计 实验六 数组 实验七 函数 实验八 函数及编译预处理 实验九 指针 实验十 位运算 实验十一 结构体和共用体 实验十二 文件