健康知识宣传活动方案(优秀10篇)

健康知识宣传活动方案（优秀10篇）为进一步加强学生心理健康教育工作，促进大学生心理健康成长，根据中共河南省委高校工委、河南省教育厅办公室《关于开展20xx年度全省高校心理健康教育宣传周活动的通知》（x办思政〔20xx〕x号）的要求，河南大学环境与规划学院决定在全院范围开展心理健康教育宣传周活动。

有关工作通知如下：一、活动主题与心灵相约，与健康同行二、活动时间20xx年10月16日―20日三、活动对象环境与规划学院全日制在校本科生四、活动内容1教育长廊进站点学校统一制作和发放《河南大学心理健康教育系列展板》，宣传周期间全程在学院学生活动区域布展，集中进行心理健康常识的宣传教育。

2彩虹手册进宿舍学院统一发放《河南大学心理健康教育彩虹手册》给各年级负责人，由各年纪负责人发给各个寝室长，以宿舍为单位开展相关的团队学习活动。

趣味拓展进班级参考附《河南大学心理运动会方案》，各班级参照方案选择活动项目，或者自主设置有益身心健康的团训活动，加强学生互动、深化学生与学生交流。

4互动沙龙进班级各年级以班级为单位，可在往年主题班会的成功经验和优秀成果基础上，开展更加丰富多彩的沙龙活动，以“与心灵相约，与健康同行”为主题引导学生畅所欲言、共话成长。

社团活动进朋辈各年级生活委员以及各班级生活委员结合“健康习惯养成”、“直面情绪危机”、“阳光和谐成长”等学生关注的话题，以朋辈互助的'模式，开展主题化和特色化的化活动，进一步丰富宣传周的教育内容与形式。

五、活动要求（一）各班要高度重视此次活动，统筹规划，认真组织；（二）10月1日前各班负责人把本班级关于本次活动的策划方案交给本年级负责人；（三）各班做好宣传工作，动员所有学生积极参加；（四）活动过程中需有照片，视频等相关记录，并做好活动总结一并交给年纪负责人；（五）此次活动总负责人：任xx健康教育宣传活动方案篇二各学院：为进一步加强我校大学生心理健康教育工作，广泛宣传普及心理健康知识，不断提高大学生心理健康素质，现决定举办我校20xx年“·2”心理健康教育宣传周活动，具体安排如下：一、活动主题畅享五月，关爱吾心二、活动宗旨“·2”即我爱我，爱自己就是了解自己，接纳自己，认识自己，成为更好的自己。

本次活动以“畅享五月，关爱吾心”为主题，通过开展团体趣味活动、最美才艺sh、布艺手工坊、专题讲座、主题照片展等内容丰富、形式多样的活动，宣传普及心理健康知识，提升青年学生心理调适技能，在全校营造关爱心灵、关注心理健康的良好氛围。

三、活动时间月21日（周一）～27日（周日）四、活动内容（一）开幕式1活动时间：月21日下午2:402活动地点：xx校区大学生服务中心一楼大厅参加人员：学生工作部（处）负责人、二级学院副书记、学工办主任、二级心理辅导站站长、各学院心理部干事、心理委员。

（二）“心”随我动，团体趣味活动1活动时间：月21日下午：002活动地点：xx校区大学生服务中心一楼大厅参加人员：学生工作部（处）负责人、二级学院副书记、学工办主任、二级心理辅导站站长、各学院心理部干事、心理委员。

4活动安排详见《xx理工学院第三届“·2”心理健康教育宣传周活动策划方案》（三）动人“心”弦，主题照片展1活动主题：动人“心”弦2活动目的：动，使人感动。

把心比作琴，拨动了心弦，感动了人心。

一个简单的词，一种温暖人心的力量，一种给人依靠的信赖，一股欣慰的惬意芬芳。

就让我们用照片记录下，那些难忘的点点滴滴，让我们的心找到一份慰藉和感动。

展示时间：月21日～2日4展出地点：xx校区镜月广场活动对象：全体学生6活动安排详见《xx理工学院第三届“·2”心理健康教育宣传周活动策划方案》（四）“心”灵邮差，给未的自己写一封信1活动主题：“心”灵邮差2活动宗旨：给未的自己写一封信，讲出自己的心里话，给自己定一个小目标，用实际行动给未的自己增添色彩。

活动对象：全体学生4活动安排详见《xx理工学院第三届“·2”心理健康教育宣传周活动策划方案》（五）“心”灵手巧，布艺手工坊1活动目的：通过手工布艺形式，制作生活用品，在愉悦的环境中，使心情放松，增加生活情趣，加强沟通与交流，促进二级心理辅导站工作的推进。

2活动时间：月2日下午16:0活动地点：xx校区团体辅导室；4参加人员：学生工作处负责人、二级心理辅导站站长、大学生心理健康教育中心老师。

(六）“心”路起航，大学生心理健康与自我调适专题讲座1主讲人：任占国2主题：《大学生心理健康与自我调适专题讲座》讲座时间：月22日晚19：04讲座地点：开元校区图书馆报告厅参加人员：各学院17级心理委员1活动对象：全校学生活动时间：20xx年月2日下午4活动地点：xx校区镜月广场、开元校区太学广场、九都校区翰墨广场（八）“心灵之约”专家讲座，高校青年学生常见心理问题形式及应对措施1主讲人：潘xx2主题：《高校青年学生常见心理问题形式及应对措施》讲座时间：月24日下午17:004讲座地点：道德讲堂参加人员：全体辅导员、心理协会会员（九）遇见更美的你，最美才艺sh1活动主题：秀出自信，遇见更美的自己2活动对象：全体学生活动安排详见《xx理工学院第三届“·2”心理健康教育宣传周活动策划方案》五、活动要求1各学院要高度重视大学生心理健康教育工作，认真组织和动员学生参加相关活动。

2各学院根据“·2心理健康教育宣传周”活动内容要求，结合本院学生实际情况，利用二级心理辅导站等开展符合学院情况的、丰富多彩的、具有学院特色的宣传教育活动。

本次活动设优秀组织奖4个，请申报优秀组织奖的学院于20xx年6月8日前将申报纸质材料交至大学生心理健康教育中心办公室，电子版发至。

4各学院要把开展活动的资料（包括图片）等作为二级心理辅导站资料妥善保存。

为庆祝“5.1劳动节”、“5.4青年节”、“5.12护士节”，进一步丰富全院干部员工的文体生活，展示员工健康文明、积极向上的精神风貌，增强员工的凝聚力和工作热情，拟定于20**年5月中旬举办“20**年健康运动会”。

为全面做好各项工作，确保运动会圆满成功，特制定本工作方案。

一、指导思想以丰富职工文化生活、增强职工体质为着力点，引导广大职工开展形式多样的体育活动，推动医院文化健康发展，为实现医院工作更快更好发展做出新的贡献。

二、主题和原则运动会的主题是：强体魄、增合力、促发展。

运动会的原则是：（一）广泛参与原则：即比赛项目设置为员工喜闻乐见的体育项目，使广大员工都能有机会、有能力参加比赛，达到锻炼身体，增强体质的目的。

（二）增强团队意识原则：即严密组织，合理组队，凝聚人心，增强团队意识和集体荣誉感。

（三）增强对抗性原则：即通过在赛场上公平竞争，激励员工积极进取，团结拼搏的奋斗精神。

三、参加人员范围医院各科室在职员工均可报名参加，严禁借用外院人员。

四、时间和地点运动会原则上安排在20**年5月中旬举行，地点在梅城中心小学。

五、竞赛项目运动会竞赛项目设田径（男女4×100米接力赛跑道项目）、健康在身边、定点投篮、抬担架、套圈共5个大项。

本次比赛以推进凝聚力，加强团结精神为宗旨，不设置个人项目，全部为集体项目，除抬担架每代表队派3人参赛外，其余项目均需4人一组参赛，其中健康在身边要求男女混合组队参赛，每项比赛设一、二、三等奖各一名，每项比赛第一名至第八名依次按10、8、6、5、4、3、2、1计分，各比赛项目计分列入各代表队汇总，最后根据各代表队得分汇总情况分别给予表彰奖励。

六、筹备工作及安排第一阶段：20**年4月底为筹备和部署阶段。

主要工作：健全组织，包括组委会领导机构和办事机构人员组成；制定实施方案；下发通知、规程、报名表；进行动员和部署。

第三阶段：20**年5月中旬为比赛阶段。

七、组织机构及工作职责（一）成立20**年健康运动会组委会主任：副主任：委员：（二）组委会工作组1.综合协调组组长：成员：主要职责：负责制定运动会的总体实施方案，拟定工作计划和活动总日程表；负责组委会的通知、记录等项工作；协助领导做好综合协调工作，负责协调运动会各组工作，汇总各组工作执行情况；协助召开协调会议等。

2.组织竞赛组组长：成员：主要职责：负责运动会日程安排，制定场地、器材设置、配备方案；制发各单项规程；负责各参赛科室的报项、报名工作；负责协调、聘请及确定裁判长、裁判员工作；负责各项目竞赛的工作方案和成绩统计、核对及公布成绩；指导各项目赛事的组织实施。

３.新闻宣传组组长：成员：主要职责：负责制定运动会总体宣传方案，各项竞赛活动解说及主持报道；准备《国歌》、《运动员进行曲》等音响资料；负责运动会的摄像及宣传报道工作；负责起草开、闭幕式领导的讲话。

4.会务保障组组长：成员：主要职责：负责调配运动会期间的场地安排（桌椅、器材、饮用水等）；安保工作；医疗急救准备工作。

5.资格、经费审查组组长：成员：主要职责：负责报名参赛人员的资格审查工作；负责服装统计、奖励证书、奖品的选购；负责审核运动会各项费用支出预（决）算，并监督执行。

八、具体要求（一）各科室要高度认识举办首届运动会的意义，认真组织干部带头参加，运动员要展现参赛科室最好的竞技水平、道德风尚和精神风貌。

（二）运动会要本着友谊第一、比赛第二的原则进行，既要赛出成绩、赛出水平，又要赛出风格，赛出和谐。

要遵守赛场纪律，尊重裁判及对方运动员，服从组委会的安排。

健康教育宣传活动方案篇四一、指导思想：认真贯彻党的教育方针，落实《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动，运用健康教育的理论和方法，培养学生积极、乐观、向上的良好心理素质，促进身心全面发展。

二、目标和任务1、目标：提高学生心理素质，培养学生健全人格，矫正学生不良行为习惯。

三、主要内容1、在健康教育课及日常生活中，宣传普及心理健康知识，使学生树立心理健康意识；2、从不同学生身心发展特点出发，循序渐进，设置分阶段的具体教育内容：一生活规律与心理健康，适应新生活，感受学习知识的乐趣；二个性爱好与良好学习习惯的培养，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情；三对不良行为的认识与矫正以及自信心的培养；四正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验成功的快乐；五学会人际交往中的健康心态；六帮助学生克服青春期的烦恼，培养面临毕业升学的进取态度四、途径和方法1、心理辅导课程2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。

请班主任老师每个月对学生进行一到两次心理健康教育，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。

3、设心理健康专题讲座根据不同层次、不同年级学生的特点每学期举办1次心理健康教育的专题讲座和专题报告，普及心理健康知识。