2019-2020年教科版科学五年级下册知识点练习第五十六篇
2019-2020年教科版科学五年级下册知识点练习第五十六篇
第1题【单选题】
热的良导体吸热快散热( )。
A、快
B、慢
C、一般
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
铁路钢轨之间有一定的间隙，原因是( )。
A、防止钢轨热胀冷缩时出现钢轨弯曲或拉断
B、便于连接
C、工人工作不认真造成的
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
在下列表述中，( )是正确的。
A、热量总是向四面八方传递
B、用酒精灯给铁丝的一端加热时，靠近酒精灯的火柴先落下来
C、热量不会从一个物体传向另一个物体
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
厨房内的厨具中，与人体接触的部分多用( )的材料制作。
A、传热能力强
B、金属
C、传热能力弱
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列三种物体的大小、形状都相同，传递热最快的是( )。
A、铜条
B、木条
C、塑料条
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下列各种方法都能使我们的身体热起来，其中不能带给我们热量的是( )。
A、晒太阳
B、吃些热的食物
C、洗热水澡
D、多穿些衣服
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
将铜、铁两种等长金属片固定在一起加热，过了一会儿，你会看到( )。
A、金属片没有变化
B、金属片弯曲
C、金属片伸长
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
冬天的晚上，塞着胶皮塞的空瓶放到院子里，第二天早晨却拔不下来了，这是因为( )。
A、胶皮塞膨胀了
B、空瓶遇冷收缩
C、瓶子里的空气遇冷收缩
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
下列物体中最容易传热的是( )。
A、陶瓷
B、玻璃
C、铝合金
【答案】：
【解析】：
第10题【判断题】
材料不同的热的良导体，传热的快慢不同。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第11题【判断题】
热的良导体用途广泛，热的不良导体没什么用途。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第12题【判断题】
两个相互接触的物体，温度高的物体会向温度低的物体传递热量。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第13题【判断题】
空气的热胀冷缩本领比水小。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第14题【判断题】
保温杯没有发生热传递。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第15题【判断题】
不同的材料传递热量的快慢不同。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第16题【判断题】
冷水变热后，体积会变大，重量也增加了。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第17题【判断题】
水受冷受体积变大。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第18题【判断题】
根据目前的证据，我们知道许多物体有热胀冷缩的性质。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第19题【填空题】
在铜、铝、钢这三种金属中，传热性能最好的是______，最差的是______ 【答案】：
【解析】：
第20题【填空题】
一个压扁的乒乓球浸在______中会慢慢鼓起来。
【答案】：
【解析】：
第21题【填空题】
杯子外包毛巾并加盖比只加盖保温效果更______。
【答案】：
【解析】：
第22题【填空题】
热传递主要通过______、______、______三种方式来实现。
【答案】：
【解析】：
第23题【填空题】
杯子外包毛巾并加盖比只加盖保温效果更______
【答案】：
【解析】：
第24题【填空题】
不同物体的传热______不一样，容易传热的物体叫______，不容易传热的物体叫______。
【答案】：
【解析】：
第25题【解答题】
简答题。
冬天，小莉在喝酸奶的时候把酸奶盒放到热水里烫了一下，拿出酸奶盒时发现酸奶盒鼓鼓的，说一说这是什么原因。
【答案】：
【解析】：。
教科版五年级下册科学知识点归纳
教科版五年级下册科学知识点归纳今天咱们来一起归纳一下教科版五年级下册的科学知识呀。
在我们的科学课里，有好多有趣的东西呢。
就说物体的沉浮吧。
咱们都见过在水里的东西，有的浮起来，像小船，小小的纸船放到水里，就稳稳地漂在水面上。
这是为啥呢？因为它比较轻，而且它的形状也有关系，船的形状中间是空的，能排开很多的水。
而像小石块，一扔到水里就“咕咚”一下沉下去了。
这是因为石块重，而且它排开的水比较少。
再说说热的传递。
就像咱们冬天拿着热水袋，手会觉得暖和。
这就是热在传递呢。
热就像一个调皮的小精灵，它会从热水袋这个热的地方，跑到我们手这个冷一点的地方。
还有煮东西的时候，锅里的水在下面加热，热就会慢慢往上走，让整锅水都变热，这就是热的传导和对流。
要是我们在太阳下晒一会儿，也会觉得热，这是热的辐射，就像阳光把热直接送给我们了。
还有像时间的测量也很有趣。
古代的人没有咱们现在的时钟，他们就用日晷来测量时间。
日晷就像一个大圆盘，中间有一根针。
太阳照着的时候，针的影子就会在圆盘上移动，根据影子的位置就能知道大概是什么时间了。
就像在一个古老的小镇上，老人们坐在日晷旁边，看着影子，就能知道什么时候该回家做饭啦。
现在我们有了各种各样的时钟，电子钟、机械钟，它们能很准确地告诉我们时间。
生物的繁殖也特别神奇。
植物繁殖有很多种方式。
比如说，柳树，它的枝条插到土里就能长出新的柳树。
我家附近的小河边就有柳树，有一次我看到有一根柳枝断了掉在土里，过了一段时间，那里竟然冒出了小绿芽，慢慢地就长成了一棵小柳树呢。
动物繁殖也不一样，像小猫小狗，它们是通过妈妈生下小宝宝来繁殖后代的。
我邻居家的小猫生了一窝小猫崽，那些小猫崽刚生下来的时候眼睛都还没睁开，小小的，软软的，特别可爱。
力与运动也在我们的生活中到处都能看到。
当我们踢球的时候，用力踢一脚，球就会飞出去。
这就是力让球动起来了。
要是球在路上碰到了一块石头，它就会改变方向，这就是力对物体运动方向的改变。
精选2019-2020年教科版小学科学五年级上册地球表面及其变化4、土壤中有什么练习题第五十六篇
精选2019-2020年教科版小学科学五年级上册地球表面及其变化4、土壤中有什么练习题第五十六篇第1题【单选题】土壤中蚯蚓的主要作用是( )。
A、给植物提供盐分B、使植物的根更容易伸展使空气和水更容易进入土壤C、分解动物、植物残留体【答案】：【解析】：第2题【单选题】颗粒直径大于2毫米的是( )。
A、沙砾B、沙C、粉沙【答案】：【解析】：第3题【判断题】土壤的成分中，( )和盐分是植物生长必需的营养元素。
A、空气B、腐殖质C、.水【答案】：【解析】：第4题【判断题】如图所示，岩石受到风化作用和生物的作用最终会变成( )。
A、土壤B、腐殖质C、水【答案】：【解析】：第5题【判断题】把一整块的土壤晒干，放入水杯中，我们观察到有气泡出来，说明土壤中有______。
【答案】：【解析】：土壤中最小的颗粒是黏土。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】腐殖质多的土壤，小动物也会比较少。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：土壤为动植物提供了食物和生存空间，对人类没有多大作用。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】土壤取之不尽，用之不竭，无需保护。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【填空题】根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，从大到小分别是沙砾、______、______、______。
【答案】：【解析】：第12题【解答题】请你说一说土壤和生物的关系。
【答案】：【解析】：第13题【实验探究题】雨过天晴，最先干的土壤是______；最不容易干的土壤是______。
种植水稻的底层上壤是______。
砂土类土壤小适宜耕种植物，你认为主要是因为______。
【答案】：【解析】：第14题【实验探究题】设计实验证明土壤中有水，写出实验材料和实验结论。
1)实验材料：______。
2)实验步骤：把土壤放入试管中；点燃酒精灯．加热试管；把玻璃片盖在试管口。
精选2019-2020年数学五年级下册2 因数与倍数2、5、3的倍数特征人教版知识点练习第五十六篇
精选2019-2020年数学五年级下册2 因数与倍数2、5、3的倍数特征人教版知识
点练习第五十六篇
第1题【单选题】
如果a是偶数，b是奇数，那么下面计算结果是偶数的式子是( )
A、2a+b
B、a+2b
C、a+b
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
一个自然数不是质数就是奇数。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
除2以外所有的质数都是奇数。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
一个两位数既是3的倍数，也是5的倍数，而且是偶数，这个数最小是______，最大是______。
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
在56、80、95、130、135、789中，2的倍数有______；5的倍数有______；偶数有______；，奇数有______；既是2的倍数，又是5的倍数的有______。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】。
科教版小学科学五下知识点总结
科教版小学科学五下知识点总结科教版小学科学五下知识点总结科学是一门广阔的学科，是理解世界和探索自然的关键。
小学科学教学是培养学生科学素养的基础，通过培养学生的观察、实验和推理能力，引导学生主动探索和研究科学现象。
科教版小学科学五下的知识点总结如下：一、生物与生命生物与环境：生物与环境相互作用，生物栖息地的特点，栖息地的改变对生物的影响，生物间的相互依存关系。
鸟类的观察：鸟类的栖息场所，鸟类的食物，观察鸟类的外部特征和行为。
哺乳动物的观察：哺乳动物的种类和外部特征，哺乳动物的生活习性，哺乳动物与人的关系。
植物的观察：植物的生长和繁殖，植物的根、茎、叶、花和果实。
两栖动物、爬行动物的观察：两栖动物和爬行动物的种类和生存环境，两栖动物和爬行动物的生活习性。
昆虫与环境：昆虫的形态特征和生活习性，昆虫的生态角色，昆虫的捕食关系。
海洋生物的观察：海洋生物的栖息环境和特点，海洋生物的种类和生活习性。
微生物的观察：细菌的形态结构，细菌的作用，发酵和变质。
二、物质与能量水和空气：水的存在形态，水的运动方式和对生物的作用，空气的特性和对生物的作用。
石油和煤炭：石油和煤炭的形成，石油和煤炭的利用方式和环境问题。
火的作用：火的产生和传播，火的危害和预防。
声音和光：声音的传播和特点，声音的变化和利用，光的传播和特点，光的反射和折射。
磁铁：磁铁的性质和吸引力，继电器和电磁铁的作用。
电的实验：电的产生和传输，电池的结构和原理，使用电池组灯泡的实验。
电的危害和防护：电的危害和安全用电常识，电路的搭建和电流的传输。
三、科学探究观察和实验：观察和实验的方法和步骤，观察和实验的规律性和科学性。
调查和记录：调查的目的和方法，调查结果的整理和记录。
科学问题和探索：提出科学问题，通过实验和观察来解答科学问题。
科学思维与方法：培养科学思维和科学探究的能力，运用科学方法解决实际问题。
总之，科教版小学科学五下的知识点涵盖了生物与生命、物质与能量以及科学探究三个方面。
2020学年五年科学下复习资料
五年级科学下期复习资料1、石块放入水中会下沉，木块放入水中会上浮。
2、由同一种材料构成的物体，改变它们的轻重和体积大小，它们在水中的沉浮不变。
3、不同的物体在水中的沉浮，与物体的轻重和体积大小有关，还和液体的性质有关。
4.同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重和体积大小没有关系。
5、不同材料构成的物体,体积相同，重的容易沉，轻的容易浮，重量相同，体积大的容易浮，体积小的容易沉。
6、潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行。
潜艇有一个很大的压载舱，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始上浮。
7、相同重量的橡皮泥，排开的水量越大，越容易上浮。
8、把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中的沉浮可能发生改变。
9、※我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
10、我们可以用增大船舱的办法增加小船的装载量。
（物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力）。
11、自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶。
12、最早的船是用木头做的。
13、浮力：把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。
14、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相反。
15、我们可以用弹簧测力计测量浮力的大小。
16、物体在水中受到的浮力等于重力+拉力。
17、如何测量泡沫塑料块在水中受到的浮力大小？答：未放入水前先测量泡沫塑料块受到的重力，再用线拉住泡沫塑料块，使它进入水中一定的位置，然后读出弹簧测力计上拉力的数值。
把拉力加上泡沫塑料块受到的重力，就是泡沫塑料块在水中受到的浮力大小。
18、下沉的物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也就越大。
19、大小不同的泡沫塑料块受到的浮力大小不同。
20、物体下沉时在水中也受到浮力的作用。
21、同一个物体放在不同的液体中，有的浮，有的沉。
22、马铃薯在清水、酒精中下沉，在浓盐水中上浮。
小学五年级科学下册知识点归纳总结(完整版)
小学五年级科学下册知识点归纳总结（完整版）第一单元1、由同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，在水中的沉浮状态（不改变）。
2、物体的沉浮与自身的（质量）和（体积）都有关。
3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（沉），轻的物体容易（浮）；如果质量相同，体积小的物体容易（沉），体积大的物体容易（浮）。
4、体积大、质量小的物体容易（浮），体积小质量大的物体容易（沉）。
5、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变（轻重）来实现沉浮的。
6、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。
7、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生（改变）。
8、相同重量的橡皮泥，浸入水中的部分越大越容易（浮），它的装载量也（增大）。
9、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是（重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大），二是（做些船舱，放物品时使船身保持平稳）。
10、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量）很大。
11、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的（浮力）。
12、上浮的物体在水中都受到（浮力）的作用。
13、我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。
14、当物体在水中受到的浮力大于重力时就（上浮），浮在水面的物体，浮力（等于）重力。
当物体在水中受到的浮力（小于）重力时就下沉。
15、下沉的物体在水中都受到（浮力）的作用。
16、物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积有关。
物体浸入水中的体积越大，受到的浮力（越大）。
17、液体的性质可以（改变）物体的沉浮，一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。
18、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。
死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。
19、不同液体对物体的浮力作用大小（不同）。
20、比同体积的水重的物体，在水中（下沉），比同体积的水轻的物体，在水中（上浮）。
教科版五年级科学下册全册知识点
第一单元生物与环境1.许多植物的新生命是从（种子）发芽开始的。
2.在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出（氧气）。
3.生物之间因为食物关系，构成很多“链条”状的联系，像这样的食物关系叫做（食物链）。
4．蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境中。
5．食物链通常从（绿色植物）开始，到（凶猛的肉食动物）终止。
6．各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
不同的动物对环境有（不同）的需要。
7．（食物）是动物生存最重要的需求之一。
8．同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。
生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫（食物网）。
9．写出水田中的5条食物链。
老鹰狗尾草水稻小鸟老鼠蝗虫蛇①狗尾草→老鼠→蛇→老鹰②狗尾草→蝗虫→小鸟→老鹰③水稻→老鼠→蛇→老鹰④水稻→蝗虫→小鸟→老鹰⑤水稻→蝗虫→小鸟→蛇→老鹰10．如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去（平衡）。
11．绿豆种子发芽需要一定的（水）、适宜的（温度）和充足的（空气）。
12．生物群落里的各种生物与非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，我们叫作（生态系统）。
13．种子发芽实验采用的是（对比）实验，实验中只能改变（1）个条件。
第二单元船的研究1. 橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成（船型）后，它们在水中受到的（浮力）增大了，因而更容易浮在水面上。
2．（尖形船首）更有利于减小船在水中受到的阻力。
3．很多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减小（水的阻力）。
4．相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量越（大）。
5.核潜艇的动力来自（核能），它可以帮助潜艇在水下长时间航行。
6．潜水艇是通过改变（自身的重量）来控制沉浮的。
7．（船舵）的方向控制船的行驶方向。
8.把泡沫塑料块等往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向（上）的力，这个力我们称它为水的（浮力）。
教科版科学五年级下册知识点整理
教科版科学五年级下册知识点整理一、沉与浮1. 物体在水中的沉浮与什么因素有关？答：物体在水中的沉浮与自身的重量和体积有关。
当体积相同时，物体越重越容易沉；当重量相同时，物体体积越大越容易浮。
2. 改变物体在水中的沉浮主要方法有哪些？答：改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量。
3. 潜水艇是靠什么实现上浮与下沉的？答：潜水艇是靠改变自身重量实现上浮与下沉的。
二、热1. 热具有哪些传递方式？答：热具有传导、对流和辐射三种传递方式。
2. 什么是热传导？答：热传导是指热量从高温物体向低温物体传递的过程。
3. 什么是热对流？答：热对流是指通过液体或气体的流动传递热量的过程。
4. 什么是热辐射？答：热辐射是指物体通过电磁波传递热量的过程。
5. 热会对物体产生哪些影响？答：热会使物体发生形状、大小、冷热和状态的变化。
6. 制作保温物品时通常采取哪些方法？答：制作保温物品时通常采取减少散热面积、用热的不良导体、双层盖等办法。
7. 不同材料制成的物体，导热性能一样吗？答：不同材料制成的物体，导热性能不一样。
金属的导热性能一般比较好，木头、塑料、皮革等材料的导热性能比较差。
8. 在生活中，哪些场合需要用到热的良导体？哪些场合需要用到热的不良导体？答：在生活中，需要用到热的良导体的情况有：炒菜用的锅铲、烧水的烧水壶等；需要用到热的不良导体的情况有：暖瓶胆夹层、电熨斗的云母片等。
9. 热量是怎样传递的？什么是热传导？举例说明。
答：热量可以通过物体从温度高的部分传向温度低的部分，这种传递方式叫做热传导。
例如，将一根铁棒的一端放在火上加热，热量会通过铁棒从一端传到另一端。
科教版五年级下册科学知识点
科教版五年级下册科学知识点科教版五年级下册科学知识点一、力与运动力是改变物体运动状态的原因，通常用力的大小来衡量。
有力的作用可以改变物体的速度、方向或形状。
常见的力有推、拉、摩擦力等。
力的大小可以用力臂和作用力的乘积来表示。
二、物质与光物质是构成宇宙的基本要素，具有质量和占据空间的特性。
可以分为固体、液体和气体三态。
光是一种特殊的能量形式，能够传播并照亮物体。
光的传播是直线传播，光的颜色可以通过折射、反射、散射等方式产生变化。
三、声音与杂音声音是由物体振动产生的机械波，需要通过媒介传播。
声音传播需要介质，例如空气、水等。
声音可以通过声音的高低、强弱以及声音的特点来区别。
杂音是由多个不同声音同时发出造成的噪音。
四、电路与电流电路是电流在导体中流动形成的路径。
电流是电荷在导体中的流动，从高电位到低电位的方向。
电路中常见的元件有电池、导线、灯泡等。
电路可以分为串联电路和并联电路两种形式。
五、天文现象与地理天文现象是指发生在天空中的各种自然现象，例如日食、月食、彗星等。
地理是研究地球表面及其各种自然现象的学科。
地理包含人文地理和自然地理两个方面。
六、生态与环境保护生态是研究生物与环境之间相互关系的学科。
生物与环境之间形成了复杂的生态系统。
环境保护是指保护自然资源、改善环境质量，维护人类与自然的和谐共生关系。
七、社会科学的研究方法社会科学的研究方法包括观察、调查、实验等。
观察是通过观察事件或现象来获得数据，调查是通过问卷调查等方式收集信息，实验是通过实验设置来验证假设。
八、科技与创新科技是指科学理论和技术的结合，是实现生产力提高和社会进步的重要因素。
创新是指在已有知识和技术基础上进行改进或发展，创造出新的产品或方法。
九、安全与危险安全是指人们在生活和工作中不受伤害的状态。
危险是指可能对人们造成伤害或威胁的因素。
我们要学会识别危险，正确应对危险，保护自己和他人的安全。
总结：在科教版五年级下册的学习中，我们了解了力与运动、物质与光、声音与杂音、电路与电流、天文现象与地理、生态与环境保护、社会科学的研究方法、科技与创新以及安全与危险等科学知识点。
最新改版教科版五年级下册科学全册知识点总结与归纳
新教科版五下科学知识点2022年最新整理茎册精品知识点无土壤有土壤如果两组种子都发芽如果有土壤组的种子发芽了，而无土壤组的种子未发芽说明土壤是绿豆发芽必需的条件一丿说明土壤不是绿豆发芽必需的条件新教科版五年级下册科学全册知识点第一单元生物与环境第1课种子发芽实验1.许多植物的新生命是从种子发芽开始的。
2.我们可以通过对比实验来验证种子发芽所必需的条件。
在实验中只能改变一个条件(我们要研究的条件)，同时保证其他条件不变3.实验:绿豆种子发芽和土壤的关系(1)准备两个玻璃皿。
(2)在其中一个玻璃皿里铺上土壤，另一个不铺。
(3)在两个玻璃皿里各放3粒绿豆。
(4)定期给两个玻璃皿里浇同样多的水。
4.在实验中，设置两组进行对比，是为了通过对比实验效果来分析改变的因素对实验的影响。
5.在实验中，每一个玻璃皿中至少放3粒种子是为了减少实验的偶然性,使实验结论更准确。
一粒种子可能会因自身原因不能发芽，影响实验结果。
第2课比较种子发芽实验1.在绿豆种子发芽和土壤的关系的实验中，两组种子都发芽了，说明土壤不是绿豆种子发芽必需的条件。
2.绿豆种子发芽和温度的关系(1)常温组有两粒种子未发芽，低温组有1粒种子发芽了，这属于实验中的偶然现象(2)常温组多数种子发芽了，而低温组多数种子未发芽,这说明温度是绿豆种子发芽必需的条件。
3.绿豆种子发芽和光照的关系有光组和无光组的种子都发芽了，这说明光照(阳光)不是绿豆种子发芽必需的条件4.比较种子发芽实验说明:(1)绿豆种子发芽需要一定的水分、适宜的温度和空气，三个条件要同时具备。
⑵阳光和土壤不是种子发芽必需的条件。
第3课绿豆苗的生长1.研究绿豆苗的生长是否需要阳光(1)改变的条件:光照。
(2)不变的条件:水、温度、土壤、空气等。
(3)实验记录(4)实验结论:绿豆种子发芽可以不需要阳光，但绿豆苗的生长需要阳光。
2•光合作用:在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气条件.光昭二氧化碳+水养料+氧气场所:绿叶3•不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求不同。