2020下半年公共英语二级评分标准：写作
英语二作文阅卷标准
英语二作文阅卷标准English:The grading standard for English II writing includes several key factors. Firstly, the organization and structure of the essay are crucial.A well-organized essay should have a clear introduction, body paragraphs with topic sentences, supporting details, and a conclusion that restates the main ideas. Additionally, the development of ideas is vital. The essay should provide thoroughand cohesive development of the main points, using relevant examples and evidence. Furthermore, language use and mechanics play a significant role in the grading process. The essay should demonstrate a command of proper English grammar, vocabulary,and sentence structure. Lastly, coherence and cohesion are important. The essay should have smooth transitions between paragraphs, and the ideas should be logically connected.中文翻译:英语二作文阅卷标准包括几个关键因素。
自考英语二作文打分标准
自考英语二作文打分标准以下是一篇符合自考英语二作文打分标准的文章示例，该文章展示了多样化的口语化表达和段落间的独立性：---。
Paragraph 1:I'm just so excited about this weekend's trip! I've been planning it for months, and now it's finally here. I'm going to visit my cousin in New York. We're gonna hit the streets, try some new food, and catch up on all the gossip.Paragraph 2:Remember that time we went camping last summer? It was a total mess, but it was so much fun! The tent leaked, the fire wouldn't start, and we forgot the marshmallows. But we made the best of it and stayed up all night laughing under the stars.Paragraph 3:I can't believe how fast this year is flying by. It feels like just yesterday I was starting school, and now it's almost Christmas already. Time really does fly when you're having fun, huh? I'm already looking forward to the holidays and all the family gatherings.Paragraph 4:My dog, Max, is the best thing in my life. He's so loyal and always there for me. Sometimes I think he understands me better than any human could. He'。
自考英语二作文评定标准
自考英语二作文评定标准The assessment criteria for the self-taught English II essay play a crucial role in evaluating the language proficiency and writing skills of students. These criteria not only guide students in writing effective essays but also help teachers and examiners in grading and feedback. In this article, we will explore the key elements of the essay assessment criteria and how they are applied in practice.**1. Content and Topic Relevance**One of the most important criteria for essay evaluation is the relevance of the content to the given topic. The essay should clearly address the topic and stick to the main ideas. The examiner expects the writer to demonstrate a thorough understanding of the topic and provide well-researched and relevant information.**2. Organization and Structure**The essay should have a clear structure, including an introduction, a main body, and a conclusion. The introduction should briefly introduce the topic and previewthe main points. The main body should develop the ideas presented in the introduction and provide evidence or examples to support the arguments. The conclusion should sum up the main points and provide a closing statement or recommendation.**3. Language Use and Grammar**Language use and grammar are essential for essay evaluation. The writer should use accurate vocabulary, sentence structure, and grammar. The language should be fluent and free of significant errors. The examiner expects the writer to demonstrate a good command of the English language, including its vocabulary, grammar, and syntax.**4. Logic and Coherence**The essay should flow logically from one paragraph to the next. The ideas should be presented in a coherent manner, and the transitions between paragraphs should be smooth. The writer should use transitional words or phrases to connect ideas and create a logical flow.**5. Creativity and Originality**Creativity and originality are also valued in essay writing. The writer should demonstrate original thinking and provide unique insights into the topic. Creativity can be shown through the use of innovative ideas, examples, or arguments that are not commonly found in other essays.In conclusion, the assessment criteria for the self-taught English II essay are comprehensive and cover various aspects of writing. Students should pay attention to these criteria and strive to improve their writing skills to achieve better grades. Teachers and examiners should use these criteria consistently and fairly to evaluate the essays and provide constructive feedback to help students improve.**自考英语二作文评定标准解析**自考英语二作文的评定标准在评估学生的语言水平和写作技巧方面起着至关重要的作用。
n2评分标准
n2评分标准评分标准是对n2考试中各项评分细则的具体规定，考生在备考过程中需要熟悉并掌握这些评分标准，以便更好地应对考试。
n2评分标准主要包括听力、阅读、语法和词汇、写作四个方面。
下面将详细介绍这些评分标准的具体内容。
首先是听力部分。
在n2考试中，听力部分主要考察考生的听力理解能力。
评分标准主要包括对考生听力理解能力的准确性、完整性和连贯性的评判。
考生需要准确把握听力材料的主旨和细节内容，理解对话或独白中的信息，并能够准确回答问题。
评分标准还包括考生对听力材料中语音、语调、语速等语言特点的理解程度。
其次是阅读部分。
n2考试的阅读部分主要考察考生的阅读理解能力。
评分标准主要包括对考生阅读理解能力的准确性、完整性和连贯性的评判。
考生需要准确把握文章的主旨和细节内容，理解文章中的观点和论据，并能够准确回答问题。
评分标准还包括考生对文章中词汇、语法、句式等语言特点的理解程度。
接下来是语法和词汇部分。
n2考试的语法和词汇部分主要考察考生的语法和词汇应用能力。
评分标准主要包括对考生语法和词汇应用能力的准确性、丰富性和灵活性的评判。
考生需要准确运用日语语法规则和词汇，构建准确、丰富、灵活的句子和表达方式。
评分标准还包括考生对语法和词汇的掌握程度和运用能力。
最后是写作部分。
n2考试的写作部分主要考察考生的写作能力。
评分标准主要包括对考生写作能力的表达准确性、丰富性和连贯性的评判。
考生需要准确表达自己的观点和意见，使用丰富的词汇和语法结构，构建连贯的文章结构。
评分标准还包括考生对写作题材的把握和表达能力。
总的来说，n2评分标准是对考生在听力、阅读、语法和词汇、写作四个方面的能力要求和表现进行评判的具体规定。
考生在备考过程中需要熟悉并掌握这些评分标准，以便更好地应对考试。
希望考生们能够根据这些评分标准有针对性地进行备考，取得理想的考试成绩。
2020年公共英语二级写作部分命题规律及练习(4)
2020年公共英语二级写作部分命题规律及练习(4)一、评分原则1.该节总分为10,按5个档次给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。
3.字数少于40或多于60的(不包括标点符号)从总分中减去1分。
4.评分时应注意的主要内容为：内容要点、使用词汇和语法结构的数量和准确性。
5.拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响水准予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
6.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。
二、各档次的给分范围和要求1.第五档(9～10分)完全完成了试题规定的任务。
(1)覆盖所有内容要点。
(2)使用多种语法结构和词汇。
(3)语法结构和词汇准确。
2.第四档(7～8分)较好地完成了试题规定的任务。
(1)覆盖所有内容要求。
(2)尽力使用不同语法结构和词汇。
(3)语法结构和词汇基本准确，些许错误主要因为尝试复杂语法结构或词汇所致。
3.第三档(5～6分)基本完成了试题规定的任务。
(1)覆盖所有主要内容。
(2)使用语法结构和词汇方面能满足任务的基本要求。
(3)有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
4.第二档(3～4分)虽尽力但不足以完成试题规定的任务。
(1)仅覆盖部分主要内容，或写了一些无关内容。
(2)语法结构和词汇使用水平很弱。
(3)有很多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5.第一档(1～2分)未完成试题规定的任务。
(1)明显未理解题意，导致未能完成试题规定的任务。
(2)句子不完整或无法理解。
(3)语法结构或词汇方面错误连篇，影响了对写作内容的理解;语言使用水平差。
6.0分未答题，或虽作答但不知所云。
公共英语二级考试的作文是怎么给分和扣分的- 急求
公共英语二级考试的作文是怎么给分和扣分的?急求书面表达(一)评分原则：1．本题总分为30分，按5个档次给分。
2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3．词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
4．评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
6．如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
(二)内容要点：1．搬家的原因和时间；2．新家的地址；3．还会常去看Jack一家；4．欢迎来做客；5．联系电话。
（三）各档次的给分范围和要求：第五档(很好)：(25-30分)完全完成了试题规定的任务。
-覆盖所有内容要点。
-应用了较多的语法结构和词汇。
-语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
-有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档(好)：(19-24分)完全完成了试题规定的任务。
-虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
-应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
-语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
-应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
第三档(适当)：(13-18分)基本完成了试题规定的任务。
-虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
-应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
-有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
-应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档(较差)：(7-12分)未恰当完成试题规定的任务。
-漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
-语法结构单调、词汇项目有限。
英语二作文评分标准
英语二作文评分标准英语二作文评分标准是指对英语二作文进行评分时所遵循的一套标准，这些标准旨在客观、公正地评价学生的英语写作水平，帮助学生了解自己的不足之处，并在之后的学习中加以改进。
在英语二考试中，作文占据了相当重要的比重，因此了解作文评分标准对于考生来说是非常重要的。
首先，英语二作文评分标准会对作文的内容进行评价。
评分标准通常包括对作文主题的理解和表达能力、内容的丰富度和深度、逻辑性和条理性等方面的评价。
考生需要在作文中清晰地表达自己的观点，展示对所给话题的深刻理解，同时要能够用丰富的词汇和生动的语言描述来展现自己的观点，避免内容空洞、平淡无奇。
其次，评分标准还会对作文的语言进行评价。
语言评价通常包括对词汇的丰富程度、语法的准确性、句子结构的多样性和语言表达的流畅性等方面的评价。
考生需要在作文中尽量使用准确丰富的词汇，避免重复使用相同的词汇和句式，同时要注意语法的正确性，避免出现拼写错误和语法错误。
此外，评分标准还会对作文的篇章结构进行评价。
篇章结构评价通常包括对文章的开头、中间和结尾的连贯性和衔接性、段落之间的过渡和连接等方面的评价。
考生需要在作文中合理安排篇章结构，做到开门见山、层次分明、条理清晰，避免出现跳跃性和逻辑不清晰的情况。
最后，评分标准还会对作文的表达能力进行评价。
表达能力评价通常包括对语言的生动性、表达的准确性、语气的得体性等方面的评价。
考生需要在作文中尽量用生动的语言描述自己的观点，避免出现生硬、呆板的表达方式，同时要注意语气的得体性，避免出现过于随意或过于正式的语气。
综上所述，英语二作文评分标准是一个相对客观、公正的评价体系，它旨在帮助考生了解自己的不足之处，并在之后的学习中加以改进。
考生在备考英语二考试时，应该充分了解这些评分标准，努力提高自己的作文水平，争取在考试中取得更好的成绩。
公共英语二考试作文分值
公共英语二考试作文分值
在许多英语作为第二语言的考试中，如中国的公共英语二级考试（PETS-2），作文部分通常占有相当比重的分值。
这是因为作文能够
有效地评估考生的语言表达能力、逻辑思维和组织能力。
对于公共英语二级考试，作文部分的分值可能会根据不同的考试版本
和年份有所变化，但通常会占据总分的一定比例。
例如，如果考试总
分为100分，作文部分可能会占到20分到30分不等。
这个分值比例
反映了作文在语言运用中的重要性。
作文评分通常会考虑以下几个方面：
1. 内容完整性：考生是否能够根据题目要求，完整地表达自己的观点
或描述。
2. 语言准确性：包括语法、词汇的准确性以及拼写和标点的正确使用。
3. 组织连贯性：文章是否有清晰的结构，段落之间是否有逻辑上的联系。
4. 语言多样性：考生是否能够使用不同的句型和词汇来表达相同的意思。
5. 创造性：在满足题目要求的基础上，考生是否能够展示出一定的创
造性思维。
考生在准备作文部分时，应该注意以上几个方面的提升，以确保在考
试中能够获得较高的分值。
同时，熟悉考试的评分标准和练习历年的真题也是提高作文分数的有效方法。
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2020下半年公共英语二级评分标准:写作2020下半年公共英语二级评分标准：写作
一、评分原则
1. 该节总分为10,按5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。
3. 字数少于40或多于60的(不包括标点符号)从总分中减去1分。
4. 评分时应注意的主要内容为：内容要点、使用词汇和语法结构的数量和准确性。
5. 拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响水准予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
6. 如书写较差，以致影响交际将分数降低一个档次。
二、各档次的给分范围和要求
1. 第五档(9〜10分)完全完成了试题规定的任务。
(1) 覆盖所有内容要点。
(2) 使用多种语法结构和词汇。
(3) 语法结构和词汇准确。
2. 第四档(7〜8分)较好地完成了试题规定的任务。
(1) 覆盖所有内容要求。
(2) 尽力使用不同语法结构和词汇。
(3) 语法结构和词汇基本准确，些许错误主要因为尝试复杂语法结构或词汇所致。
3. 第三档(5〜6分)基木完成了试题规定的任务。
(1) 覆盖所有主要内容。
(2) 使用语法结构和词汇方面能满足任务的基木要求。
(3) 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
4. 第二档(3〜4分)虽尽力但不足以完成试题规定的任务。
(1) 仅覆盖部分主要内容，或写了一些无关内容。
(2) 语法结构和词汇使用水平很弱。
(3) 有很多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5. 第一档(1〜2分)未完成试题规定的任务。
(1) 明显未理解题意，导致未能完成试题规定的任务。
(2) 句子不完整或无法理解。
(3) 语法结构或词汇方面错误连篇，影响了对写作内容的理解;语言使用水平差。
6.0分未答题，或虽作答但不知所云。