人教版《多变的天气》ppt1
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人教版初中地理《多变的天气》PPT实用课件1
•
2．通读全文，我们能感受到：菜农是 一位憨 厚朴实 、热爱 生活、 追求内 心的宁 静、做 事专注 认真、 不怕别 人嘲笑 奚落的 人。
•
3.读了本文，我明白了在当今世俗的 喧嚣中 应保持 自己内 心的宁 静，不 为世俗 所扰。 文中的 菜农能 够在喧 闹的菜 市场沉 浸于书 本的美 好中， 沉浸于 内心的 宁静中 。在生 活中， 我不会 因某次 月考的 成功而 骄傲。 而要保 持内心 的宁静 ，继续 努力前 行。
中雪
大雪
S
5
6
霜冻
沙尘暴
小雨转中雨
晴转阴
做一回小小的 播音员
板书设计 多变的天气
天气及其影响
天气：短时、多变 气候：长期、少变 天气对人类活动的影响
天气预报的内容
明天的天气怎么样？ （风向标）
卫星云图
天气符号
•
1．本该过节的母亲却留在家里，要给 母亲过 节的家 人却外 出游玩 。这一 情节引 人入胜 ；令人 哑然失 笑；突 出了母 亲形象
•
8．这个镜头写出了人间父爱最动人的 地方， 为了孩 子，做 父亲的 愿意牺 牲自己 的一切 ，愿意 承担一 切的辛 酸痛苦 ，表现 出父爱 的无私 、隐忍 、深厚 ，令人 感动。
人教版地理7 第三章天气与气候第一节
教学目标：
1、了解天气和气候的含义及差别，能在生活中正确使用天 气与气候术语。
2、学会识别卫星云图、常用天气符号，会在天气预报图上 判读天气现象。
3、通过对比学习天气预报气候，培养学生比较、分析问题 的能力。
4、通过教学，使学生认识人类生产、生活与天气的关系， 让学生学习对生活有用的地理，增强实践能力。
•
4.概括文章的主要内容。通篇阅读， 分出层 次，梳 理情节 ，全盘 把握， 根据题 干要求 找出事 件的中 心内容 ，用自 己的语 言简洁 概括。 如可概 括为“我” 见到菜 农后发 生的几 件事及 对他态 度的变 化，由 此表达 了对菜 农的敬 佩之情 。
新教材人教版《多变的天气》优质PPT1
人们获得天气预报的途径多种多样，例如，通 过互联网、电话等可以随时查询天气预报。
获取天气预报的途径
活动 记录天气状况和模拟播报天气预报 1.收看天气预报，将学校所在地区近一周的天气情况记录在课
本第50页表3.1中。
2.模拟电视天气预报节目主持人，播报2011年7月2日的天气预 报。
我们需要洁净的空气
每年秋收以后，村里有些农民都要把田里 的秸秆烧掉，用秸秆灰肥田。但是，这样 做会对空气造成污染。能不能改变这种传
统的肥田方法呢？
城市里的汽车可真多，汽车尾气 会对空气造成污染。应该怎样解
决这个问题呢？
1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ，去真 切地感 悟这种 人间真 情，并 让学生 体会爱 的伟大 ，从而 也能奉 献爱心 。
活动
认识天气及其影响
1.看看下面几句话，哪些是说天气的？哪些是说气候的？
①昆明四季如春（ ） ②夜来风雨声，花落知多少（ ）
③明天大风降温（ ） ④极地地区全年严寒
（）
2.阅读课本47页图文材料，说说天气的影响。
2011年6月18日，武汉降 大到暴雨，全城多处交通 要道积水严重，造成不少 地方交通阻塞。白天 夜晚源自2014年11月29日 星期四
天气预报 多云 降水概率0 风向：无持续风向 小雪 降水概率100% 风向：西北风 风力：4-5级 温度：-17~-7℃
降水
风向是指 风吹来的 方向。
风力是指 风的强弱.
认识风向标
风向：是指风吹来的 方向。
风杆：指风的去向。 风力：风尾的数目和
形状表示风力。
2.引导学生关注自己的生活实际，去 真切地 感悟这 种人间 真情， 并让学 生体会 爱的伟 大，从 而也能 奉献爱 心。
人教版《多变的天气》PPT课件1
• 1.说出天气与气候的概念，归纳天气与气候 的特点
• 2. 识别常用的天气符号和看懂卫星云图， 学会阅读天气预报
• 3.举例说明人类活动对大气环境的影响
什么是天气？
草原的天气真好、今天的大风好 厉害、今天下雪好冷啊......
1 天气的特征
壹
反映了一个地方短时间
里的大气状况，且组各抒己见，为保卫我们的 蓝天献策！
总结
一、天气对我们的影响
1、天气与气候 2、天气的影响
多变的天气
二、天气预报
1、学会看天气预报 2、卫星云图 3、简单的天气符号
三、我们需要洁净的空气
1、空气污染 2、对策
1 （1）统一东方六国。公元前230年— 公元前 221年 ，秦国 采取远 交近攻 、分化 瓦解， 相继灭 掉东方 六国。 （2）征服南方越族地区，加强对滇、 黔一带 西南夷 的控制 。 （3）北击匈奴，修筑长城 4、知道自己要干什么，夜深人静， 问问自 己，将 来的打 算，并 朝着那 个方向 去实现 。而不 是无所 事事和 做一些 无谓的 事。 5、修改自己就是修改世界，天生我 材必有 用，自 己是整 个宇宙 中很重 要的一 个程序 ，要相 信自己 的潜力 。 6、建立起幅员辽阔的统一的国家； 7、建立起封建的专制主义中央集权国 家，是 历史发 展的必 然，也 是客观 需要； 8、促进了各民族的交往和交融，推动 了统一 多民族 国家政 治、经 济、社 会的发 展. 9、有利于中央对地方的垂直管理，加 强了中 央集权 ；
生活提示
寒潮将至，气温 将下降7-8°C， 提醒市民注意添 加衣物预防感冒
本报讯
夏收期间遇上 了难得的好天 气，我国夏收 顺利完成
还有什么 影响呢？
A
B
• 2. 识别常用的天气符号和看懂卫星云图， 学会阅读天气预报
• 3.举例说明人类活动对大气环境的影响
什么是天气？
草原的天气真好、今天的大风好 厉害、今天下雪好冷啊......
1 天气的特征
壹
反映了一个地方短时间
里的大气状况，且组各抒己见，为保卫我们的 蓝天献策！
总结
一、天气对我们的影响
1、天气与气候 2、天气的影响
多变的天气
二、天气预报
1、学会看天气预报 2、卫星云图 3、简单的天气符号
三、我们需要洁净的空气
1、空气污染 2、对策
1 （1）统一东方六国。公元前230年— 公元前 221年 ，秦国 采取远 交近攻 、分化 瓦解， 相继灭 掉东方 六国。 （2）征服南方越族地区，加强对滇、 黔一带 西南夷 的控制 。 （3）北击匈奴，修筑长城 4、知道自己要干什么，夜深人静， 问问自 己，将 来的打 算，并 朝着那 个方向 去实现 。而不 是无所 事事和 做一些 无谓的 事。 5、修改自己就是修改世界，天生我 材必有 用，自 己是整 个宇宙 中很重 要的一 个程序 ，要相 信自己 的潜力 。 6、建立起幅员辽阔的统一的国家； 7、建立起封建的专制主义中央集权国 家，是 历史发 展的必 然，也 是客观 需要； 8、促进了各民族的交往和交融，推动 了统一 多民族 国家政 治、经 济、社 会的发 展. 9、有利于中央对地方的垂直管理，加 强了中 央集权 ；
生活提示
寒潮将至，气温 将下降7-8°C， 提醒市民注意添 加衣物预防感冒
本报讯
夏收期间遇上 了难得的好天 气，我国夏收 顺利完成
还有什么 影响呢？
A
B
《多变的天气》PPT教学课件1
•
7.诗歌批评庸 俗 化 趋 势 亟须 扭 转 。 文 学批 评 的 职 业 公信 力 需 要 树 立， 批 评 家 需 要贡 献 学 术 良 知。 果 真 如 此 ，对 诗 歌 和 读 者， 都 将 是 福 音。
•
8.中国音乐在 发 展 过 程 中， 不 断 承 传 自我 ， 吸 收 各 地音 乐 ， 器 乐 发达 ， 演 奏 形 式丰 富 。 金 、 石、 土 、 革 、 丝、 木 、 匏 、 竹， 皆 可 作 乐 器。 乐 曲 类 型 已有 祭 神 乐 、
宴乐、军乐、 节 庆乐 等 区 别 。 玄宗 时 已 有 超 百人 的 大 型 交 响乐 团 ， 其 演 员按 艺 术 水 平 分为 “ 坐 部 伎 ”与 “ 立 部 伎 ” 。
2、一天中的最高气温往往出现在午后 2 时左 右，最低温度往往出现在凌晨 日出 以前。 3、风向指风 吹来 的方向。通常根据风力的大 小划分为 13 个等级。 4、每年的3月23日是世界气象日。
•
1.批评对作品 的 意 义 不 言而 喻 。 好 的 批评 如 同 灯 光 ，指 引 着 作 品 从暗 处 走 向 前 台。 近 些 年 的 诗歌 批 评 中 ， 不乏 这 样 的 经 典或 中 肯 之 作 。
向善向上，以 及 手上 的 “ 主 义 ”是 否 与 我 们 的诉 求 达 成 一 致。
•
6.而批评要做 的 ， 就 是 把真 正 的 创 造 性成 果 点 亮 ， 让不 同 形 式 、 不同 风 格 、 不 同创 造 性 诉 求 的佳 作 ， 在 反 复的 研 读 与 辨 析中 沉 淀 价 值 。
模拟电视天气预报节目主持人，播报主要城 市的天气预报。
长春 15-23℃
乌鲁木齐 18-31℃郑州
人教版七年级地理上册3.1《多变的天气》优质课件 (共30张PPT)
巩固练习 D
D B
2021/1/31
谢谢观赏！
2021/1/31
2021/1/31
仙庵中学 黄晓羚 2021/1/31
2021/1/31
2021/1/31
2021/1/31
2021/1/31
板书：
一、天气概念 人们经常用阴晴，冷 热，风雨等来描述天 气。
2021/1/31
材料：近段时间天气变化好奇怪：前 几天还是晴空万里，烈日炎炎，好多 人还穿着夏装。这几天虽也有晴空万 里，但有时候突然乌云密布，东部下 起了好大的阵雨，中部惠城却没有一 点雨，需且雨后感觉凉嗖嗖的，还真 有秋天的味道。有道是：一层秋雨一层 凉。
2021/1/31
西北 西 西南 2021/1/31
北
东北
东
东南
南
活动：
• 请同学们一起画出北风3级，西风6级，南 风4级，东北风7级。并请四位同学同时上 来黑板上将其画出来
2021/1/31
2021/1/31
A B
A B C
D
E
2021/1/31
C
D E
D D
B B
D
2021/1/31
2021/1/31
小调查：
同学们说说你们是通过什么途径 来获得天气预报的呢？
2021/1/31
明天的天气怎么样？
3、 天 气 预 报
温度 降水
阴晴状况
2021/1/31
风
多云
2021/1/31
风向：
东风，西风，南风，北风，东北风， 东南风，西北风，西南风
风力：
0~~~12级
2021/1/31
2021/1/31
天气与交通的关系
初一地理《多变的天气》(共52张PPT)
我应该怎么提醒北京市民?
请大家帮畅畅的日记配上符号好吗？
没想到，到了中午，一片乌云飘了过来，天忽然阴了，闷热得快令人窒息。
年11月1日12时 海口 风力是风的强弱, 共分13级. 降水概率10%
今天晚上到明天，孝感，晴
转阴，午后有小雨，偏北风二 一、同一地方不同时间天气不同
降水概率0% 1月6日早晨7点，推开窗居然发现树上都结冰了，把树木装扮得真漂亮！
到三级，最低气温10℃，最高 风向 北
风向 北 天气预报是指气象台、站对各地的阴晴、风雨、冷热、风力、等大气状况的变化，以及台风、寒潮等灾害性天气所发布的预报。
气温19℃。 当天空布满云时，为“阴天”；
希望大家学有所用！ B、如果我是一名出租车司机，今天会有
下列词语中哪些是描述天气的？
2、上海未来几天内的天气将怎样变化？
• 这则天气消息传达了哪些有关天气
的具体内容？你能说说天气的概念
吗？
• 今天晚上到明天，孝感，晴转阴， 午后有小雨，偏北风二到三级，最
低气温10℃，最高气温19℃。
阴
风
冷
天气的概念：一个地方短时间内的大气状况,可以用
阴、晴、风、雨、冷、热等来描述。
晴
雨
热
一、同一地方不同时间天气不同
年8月2日10点20分 双峰山 年8月2日11点 双峰山
希望大家学有所用！
三、我们需要洁净 的空气
你喜欢什么样的空气？
天气与气候的区别
天气
时间 短
空间 小
稳定性 描述词 语
不稳定
阴、晴、雨、 雪、风、雾、霜
气候
长
大
稳定 降水多少、
气温高低
天气与气候的联系： 均指天气情况
第四章 第1节《多变的天气》课件(共36张PPT内嵌视频)人教版七年级地理上册
4．图中，40°N附近的天气状况是（ B ）
A．有霜冻
B．出现沙尘暴、大风天气
C．晴转多云天气 D．雨夹雪天气
5．结合天气情况，给30°N附近的人们提出的建议，合理的是（ D ）
A．做好防晒保护 B．注意添衣保暖 C．适宜户外运动 D．出行带好雨具
当堂检测
经常收看天气预报好处多。下图示意某市6月7~9日天气预报。据此完成6-7题。
人教版七年级上册
第四章 天气与气候
第一节 多变的天气
情境导入
1.能够区分描述天气的语言,正确描述某时的天气，能结合日常生活,说出天气对 生产、生活的影响。（区域认知+地理实践力） 2. 能识别常用的天气符号,看懂简单的天气图。（区域认知） 3.结合自身体会,说出获取天气信息的常用途径,培养收听、收看天气预报的习惯。 （地理实践力） 4.培养关注天气，合理安排生活的意识和习惯。（人地协调观）
幕式顺利进行，有关部门早有实施人工影响天气的预案。对西部移来的大范围
的降水云团，在其到达北京上空之前，实施人工增雨作业，把降雨留在河北。
对国家体育场周边小范围的降水云团，实施人工干预，阻止和延缓降雨，从而
保证奥运会开幕式顺利进行。
4.学以致用 播报天气
活动 （1）模拟天气预报节目主持人，播报天气预报。
1.描述天气
总结归纳
天气指一个地区短时间里的大气状况，天气是多变的。
天气的阴晴
如 何
有无雨或雪
描 述
气温的高低（冷热） 常用的要素：气温、降水、云、风、雾
天
气
风向、风力
2.天气的影响
天气与人们的生产生活密切相关。
天气影响农业。 农民趁晴好天气 抢收小麦。
收割机正在收割小麦
《多变的天气》PPT精品课件人教版1
天气预报员是怎样来描述天气的？
第三章 天气与气候
天气及其影响 明天的天气怎么样？
一、天气及其影响
1.什么是天气？
天气就是一个地方（短）时间内的 （阴晴、风雨 、冷热）等（大气 ）状况。
2.天气的特点
A、它是_时_刻__变__化__的； B、同一时刻，不同地方的天气可
能_差__别_很__大__。(东边日出西边雨） C、同一地方不同时间的的天气差 别可能很大。
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
第三章 天气与气候
天气及其影响 明天的天气怎么样？
一、天气及其影响
1.什么是天气？
天气就是一个地方（短）时间内的 （阴晴、风雨 、冷热）等（大气 ）状况。
2.天气的特点
A、它是_时_刻__变__化__的； B、同一时刻，不同地方的天气可
能_差__别_很__大__。(东边日出西边雨） C、同一地方不同时间的的天气差 别可能很大。
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
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气候
较长时间 较稳定
一个地方的大气状况
人教版《多变的天气》ppt1
人教版《多变的天气》ppt1
天气与气候的区别（“填填看”）
下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？ 1. 昆明四季如春 （ 气）候 2.夜来风雨声，花落知多少 （ 天）气 3.明天大风降温 （ 天）气 4.极地地区全年严寒 （ 气）候
2009年10月12日在新西兰纳皮尔附近的霍克斯湾地 区，被大雪困住的人们在得到援助后回到自己的车上。
这次异常的降雪导致数百人被困，无法回家。
人教版《多变的天气》ppt1
人教版《多变的天气》ppt1
美国新英格兰地区的缤纷秋叶和第一场雪 “不期而遇”（2009年10月15日）
人教版《多变的天气》ppt1
人教版《多变的天气》ppt1
义务教育新课程标准试验教科书—地理 七年级(上)
假如你是一位营销员…
现在有下面几种商品，你能选择每件商品销售的 最佳天气吗？
多变的天气—天气与生活、生产
人教版《多变的天气》ppt1
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义务教育新课程标准试验教科书—地理 七年级(上)
假如你是一名赛车手…
多变的天气—天气与生活、生产
天气的影响（“漫谈天地人” ）
材料A：天气与 交通的关系；
材料B：天气与 生活的关系；
材料C：天气与 农业的关系；
材料D：天气与 军事活动的关系。
想一想：天气影响人们的哪些活动？
天气的影响（“故事会”时间）
活动规则：讲述与天气相关的故事或谚语。
范 例：燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 （谚语）
人教版《多变的天气》ppt1
人教版《多变的天气》ppt1
探究活动： 天气有什么特点？
❖ 联系生活中的例子，结合下列图文，说明天 气有哪些特点？
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人教版《多变的天气》ppt1
1.南京市上下班天气预报（10月19日） 早晨 阴有小雨， 偏东风3到4级，温度20℃ 中午 有小到中雨，偏东风3到4级，温度25℃ 下午 有小到中雨，偏东风3到4级，温度23℃左右
二、明天的天气怎么样
获取天气预报的途径
阴晴是指 天空中云 的多少。
气温是指 大气的冷 热程度。
2011年10月21日 星期五
成都天气预报 白天 多云
降水概率20% 风向：南风 风力：二级 夜晚 多云 降水概率30% 风向：南风 风力：二级 温度：16—21摄氏度
降水
风向是指 风吹来的 方向.
风力是指 风的强弱.
天
北 京 的 四 季
气 与 气 候 有 何
不
同
？
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人教版《多变的天气》ppt1
教学过程
❖气候（climate）：一个地方多年的天气平 均状况。
❖气候的特点：相对稳定
人教版《多变的天气》ppt1
人教版《多变的天气》ppt1
天气与气候的异同（小结）
不同点 相同点
天气
短时间 多变化
❖ 东汉建安十三年 （公元208年）， 在赤壁之战中， 诸葛亮根据当时 的天气变化，预 测将有东南风出 现，与周瑜共同 拟订了借助东南 风火攻曹操船队 的战斗方案，结 果大获全胜。
天气对人类的影响
天气与生活
义务教育新课程标准试验教科书—地理 七年级(上)
天气与我们息息相关
❖天气影响我们的生活。 ❖天气影响交通。 ❖天气影响商业。 ❖天气影响体育。 ❖天气影响农业。 ❖天气影响旅游。
人教版《多变的天气》pp什么？ 2.哪些人最关心天气？为什么？
人教版《多变的天气》ppt1
人教版《多变的天气》ppt1
义务教育新课程标准试验教科书—地理 七年级(上)
假如你是一名司机…
多变的天气—天气与生活、生产
人教版《多变的天气》ppt1
2.2009年10月24日08时至25日08时，新疆东部、甘肃南部、川 西高原北部、内蒙古东北部、黑龙江西北部等地有小到中雪或 雨夹雪 ；湖南大部、浙江东部、广东雷州半岛、海南西部、 台湾东部等地有小到中雨或阵雨，其中，台湾东部的部分地区 有大雨或暴雨 ……
人教版《多变的天气》ppt1
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天气的影响（“连连看”活动时间）
蚂蚁搬家
将有雨下
蜻蜓飞得低
大雨到
青蛙叫
天气晴
泥鳅静
出门带雨衣
乌龟背冒汗
天放晴
知了鸣
出门带雨伞
分组讨论：遇到下列天气我们该怎么办？
❖ 寒潮 ❖ 浓雾 ❖ 雷击 ❖ 台风
寒 潮 警 报
据统计，寒潮来袭时也是慢性支气管炎 、脑溢 血 、心肌我梗们塞要多、收过听敏天性气鼻预炎报、，胃做肠好病防等寒慢性病 高发期，保人暖体的难准以备承工受作这，种多气进温行骤体降育，锻因炼而寒 潮也是对我们健康和生活影响较大的一种天气 现象。
雨胎，赛车在雨天使用的轮胎，拥有高排水性能，防 止在车轮和的地面形成水膜，保证轮胎拥住地面。
多变的天气—天气与生活、生产
人教版《多变的天气》ppt1
义务教育新课程标准试验教科书—地理 七年级(上)
假如你是一位农民…
秋收遇到这种天气好吗 ？
多变的天气—天气与生活、生产
假如你是旅游公司的经理…
天气与军事
减速慢行、汽车开车灯、带口罩保护 呼吸道
遇到浓雾天气我们怎么办？
*若在室内窗户紧闭的，避免使用管件设备且远离电话。 *如在室外，远离孤树或高树，远离较高的金属物体并 且蹲在地上，使你的身体尽可能少的接触地面。最后一 种办法就是藏身于树丛中最矮的一棵树下。
明天的天 气怎么样？
我通过什么途 径才能够知道 呢
人教版《多变的天气》ppt1
2、天气的特点
１. 时间短，变化快 例如： “太阳雨”、“雷阵雨”。
２. 同一时间，不同地方的天气不同 例如：“东边日出西边雨”。
３. 同一地方，不同时间的天气不同 例如：早晨雾，中午晴天，傍晚刮风下雨。
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天气与气候的区别（讨论时间）
第三章 天气与气候
第一节多变的天气
你能说出哪些描述天气的词语？
大风天气
大雨天气
打 雷
下雪
人教版《多变的天气》ppt1
一、天气及其影响 1、天气 ——反映一个地方短时间的阴
晴、风雨、冷热等状况。
人教版《多变的天气》ppt1
人教版《多变的天气》ppt1
描述天气（小结） 1. 天气的阴晴 2. 冷热（气温的高低） 3. 有无雨或雪 4. 风向、风力