关于校园欺凌的发言稿3篇
学校欺凌讲堂总结发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行学校欺凌讲堂，旨在提高同学们对校园欺凌的认识，增强自我保护意识，营造一个和谐、安全、文明的校园环境。
在此，我非常荣幸能够作为本次讲堂的总结发言人，与大家共同回顾和总结本次讲堂的成果。
一、校园欺凌的定义及危害首先，让我们明确什么是校园欺凌。
校园欺凌是指在学校或学校周边，学生之间以权力、体型、性别、家庭背景等差异为依据，对他人进行辱骂、殴打、孤立、侮辱等不当行为，使受害者身心受到伤害的一种行为。
校园欺凌的危害性不容忽视。
首先，对受害者来说，校园欺凌会使他们产生恐惧、焦虑、自卑等心理问题，严重影响他们的身心健康。
其次，对欺凌者来说，这种行为会让他们形成不良的价值观，不利于其个人成长。
最后，对整个校园环境来说，校园欺凌会导致校园氛围恶化，影响教育教学秩序。
二、校园欺凌的预防和应对措施为了预防和应对校园欺凌，我们需要从以下几个方面入手：1. 提高认识，树立正确价值观。
同学们要认识到校园欺凌的危害性，树立正确的价值观，尊重他人，关爱他人。
2. 加强道德教育，培养良好品德。
学校要加强对学生的道德教育，培养他们良好的品德，提高他们的道德素质。
3. 完善校园欺凌举报机制。
学校要建立健全校园欺凌举报机制，鼓励学生积极举报，对欺凌行为进行严肃处理。
4. 加强家校合作，共同防治校园欺凌。
学校要主动与家长沟通，共同关注学生的成长，及时发现和解决校园欺凌问题。
5. 强化心理健康教育，关注学生心理状况。
学校要加强对学生的心理健康教育，关注他们的心理状况，及时发现和疏导心理问题。
6. 开展丰富多彩的文体活动，丰富学生课余生活。
通过开展丰富多彩的文体活动，提高学生的综合素质，增强他们的自信心，减少校园欺凌的发生。
三、本次讲堂的成果本次学校欺凌讲堂，我们邀请了相关领域的专家和老师为大家讲解校园欺凌的相关知识，让同学们对校园欺凌有了更深入的了解。
以下是本次讲堂的成果：1. 提高了同学们对校园欺凌的认识，增强了他们的自我保护意识。
校园欺凌的讲话稿5篇
校园欺凌的讲话稿5篇提醒周边的人，制止他们的不良行为。
当一群人正在社会一个人的时候，绝不可置之不理。
与校园欺凌作斗争是我们中学生义不容辞的责任。
这里给大家分享一些关于校园欺凌的讲话稿，方便大家学习。
校园欺凌的讲话稿篇1各位：今天我讲话的题目是：“反对校园欺凌，营造和谐校园”。
去年，国务院教育督导办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。
那么什么是校园欺凌呢?所谓“校园欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱现象。
这样的事例我们同学通过新闻报纸网络等媒体经常能看到。
这样的欺凌事件一旦发生，它不仅仅会使受害者的身体受到伤害，还会使受害者的心灵走向弯曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁到你身边人的生命安全。
前不久，网上报道了江西某中学发生女生搧打耳光造成伤害的事件，事件曝光后，几名参与打架的女生迅速被公安机关带到派出所，接受处罚。
这几名同学的家长也因监护不力，受到处罚。
看到这里，我们同学作何感想?校园本是宁静、和谐、愉悦的学习场所。
我们同学正处在成长期，是祖国的未来，是民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，但是，由于受社会不良风气的影响，这种校园暴力事件不时的发生，那么这种校园欺凌现象在我们身边有没有呢?我们应该如何去防范呢?首先，要学会宽容。
宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。
同学们生活在一起是一种缘分，万一产生一点摩擦要学会说：“对不起”。
我们千万不要小看这三个字，它的作用很大，在处理同学关系时有着出奇的效果。
但是矛盾发生后，应该学会包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是：“退一步海阔天空”。
所以，我们应该学会友善待人。
其次，学会正确处理同学间欺凌现象。
要明白宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，首先应该及时寻求老师的帮助，积极争取学校的保护，用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突，而不是惧怕、隐瞒，一味容忍只会助长对方的气焰，得寸进尺，让事态进一步扩大。
校园防欺凌发言稿实用五份
校园防欺凌发言稿实用五份校园防欺凌发言稿 1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！最*一段时间来，全国各地和中国留学生在世界各国，都出现了一些严重的校园欺凌事件。
如：山西应城一名学生由开始被骂、后来被打，最后被打死的事件。
有中国留学生在美国因为欺凌其他同学，被法庭判刑14年等恶性的事件。
今年6月，北京市响应国家教委的号召，开展整治校园欺凌的工作。
我们龙校一直提倡同学们做高素质的人，号召大家团结友爱，大部分同学做得很好，能够严于律己，宽以待人。
同学之间发生矛盾也能友好的解决。
这是一个人能力的表现，也是一个人素养的表现，更是我校良好的校风的一种表现。
那我们学校同学之间还有没有校园欺凌呢？非常肯定的说：有！一直以来，我校各级老师和德育处都严肃处理各种校园欺凌行为。
但是目前还有一些校园欺凌没有被发现。
所谓欺凌，一般来说是指个人或者团体，对另外的个人或者团体。
故意的攻击性行为。
这些行为主要包括三个方面，一是：身体欺凌，推搡、打等“，二是“言语欺凌”，包括恶意取笑、起侮辱性外号、辱骂等，三是“关系欺凌”。
还包括通过恶意造谣和或者让其他人不理他行为的社会排斥等形式，使受害者处于不利处境。
同学们，从现在开始，我们要更坚决地对”校园欺凌说“不！”有校园欺凌的学生，首先要意识到，欺凌行为是不道德的行为，欺凌行为是无能的表现。
其次不要故意攻击其他同学，无论还是比你更弱小，还是他做错了事，还是对有伤害，还是你看不顺眼，这些都不能成为你攻击他的理由，要学会通过合理的方法解决问题，学会宽容。
中国有一句古话叫：‘谣言止于智者’。
核心是“聪明和智慧的人能够将坏事控制住，不让它继续发展。
”被欺凌的同学也要站出来说不：当你被其他同学欺负时，首先你自己要勇敢反击；如果你还控制不住，或者对方太强势，学会保护自己，然后寻求合理的帮助和解决问题，不要让他蔓延。
让欺凌你的人得到有效的教育和处理。
同时如果你有不恰当的行为，也要进行控制。
我们就发现有同学在网上发表不合适的语言，而受到其他同学的欺凌。
校园欺凌国旗下讲话稿(3篇)
校园欺凌国旗下讲话稿（3篇）校园欺凌国旗下讲话稿（精选3篇）校园欺凌国旗下讲话稿篇1校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。
主要表现形式有：一、索要钱物，不给就威逼利诱。
二、以大欺小，以众欺寡。
三、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。
四、同学们因义气之争，用暴力手段争短论强。
在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，近年来我国性质恶劣的校园欺凌事件有：山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴，她们效仿网络中的打人视频，将打人过程拍摄下来并上传网络。
南京一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，后被拉至厕所并被强迫吸食大便。
还用手机拍下殴打和侮辱他的过程并发送给其他学生。
这些同学的举动令人触目惊心。
他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线，人人闻之而唾骂。
任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为校园欺凌不但对受害者造成伤害，而对欺凌者自身同样造成伤害。
欺凌者由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺少同情心，如不及时反省及改正，难免会误入歧途。
对受害者的伤害更不可小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复。
所以，受欺凌的同学应该坚强勇敢，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。
告诉家长，让家长来处理。
使欺凌者受到相应的惩罚而改掉自己的过错。
我们学校，有关心和关爱我们的老师，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来温暖。
不过欺凌事件也时有发生，多数已被学校的老师及时阻止和教育，事件的性质才没有被恶化。
上周举行了杜绝校园欺凌从我做起的师生签名仪式，希望这个仪式能换来我们学校的平安祥和;同学之间互爱互助，团结一致;每个人都享受公平公正，实现人人平等，让我们在校园里快乐地成长。
我们都是祖国的花朵，自己这朵开得灿烂，也要让周围的花朵开得鲜艳，相互衬托，才能构成最美的风景。
学校欺凌发言稿范文(3篇)
第1篇大家好！我是来自XX学校的一名学生。
今天，我站在这里，想和大家谈谈一个我们学校普遍存在，却又被我们忽视的问题——学校欺凌。
学校欺凌，是指在学校中，一方或几方学生以强凌弱、以多欺少、以大压小、以暴制暴等手段，对另一方或几方学生进行身体、心理、言语等方面的侵害。
这种侵害不仅对受害者造成身心伤害，也严重影响了学校的正常教学秩序，破坏了和谐校园的建设。
近年来，我国各地学校欺凌事件频发，引起了社会各界的广泛关注。
作为学校的一员，我们有责任和义务关注这一问题，共同营造一个和谐、安全、温馨的校园环境。
在此，我想就学校欺凌问题发表以下几点看法：一、学校欺凌的危害1.对受害者造成身心伤害：学校欺凌使受害者产生恐惧、焦虑、抑郁等心理问题，严重影响其身心健康。
同时，受害者可能会产生自卑、自闭等心理障碍，影响其正常的学习、生活。
2.对欺凌者造成负面影响：长期欺凌他人会使欺凌者逐渐丧失道德观念，形成不良行为习惯，甚至走上违法犯罪的道路。
3.影响学校风气：学校欺凌事件的发生，会破坏学校的和谐氛围，影响学校教育教学秩序，降低学校的社会声誉。
4.影响社会风气：学校欺凌事件的发生，会引发社会对青少年教育的担忧，影响社会风气。
二、学校欺凌的原因1.家庭教育缺失：部分家长过于溺爱孩子，导致孩子自私、任性；有的家长对孩子的教育过于严格，使孩子产生逆反心理。
2.学校教育管理不到位：部分学校对欺凌行为缺乏有效监管，对欺凌者处罚力度不够，导致欺凌行为屡禁不止。
3.学生自身素质不高：部分学生缺乏道德修养，法制观念淡薄，容易走上欺凌他人的道路。
4.社会环境的影响：网络、影视作品等不良信息对青少年产生负面影响，使部分学生模仿、学习不良行为。
三、预防和应对学校欺凌的措施1.加强家庭教育：家长要关注孩子的心理健康，培养孩子的道德观念，教育孩子尊重他人，关爱他人。
2.完善学校教育管理：学校要加强对学生的教育引导，建立健全学生行为规范，加大对欺凌行为的处罚力度。
预防校园欺凌共建和谐校园演讲稿(3篇)
预防校园欺凌共建和谐校园演讲稿（3篇）预防校园欺凌共建和谐校园演讲稿（通用3篇）预防校园欺凌共建和谐校园演讲稿篇1尊敬的领导，各位老师，亲爱的同学们：大家好！众所周知，“欺凌”，它不但会伤害一个人的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，更会使人的精神受到痛苦的折磨。
在同学们的心目中，美丽的校园是充满阳光的地方，这里承载着学生的梦想，但是，如果这片纯洁的土地上因充斥着欺凌而变得黑暗，将是何等的悲哀！为此，__小学__老师跟学生们讲述了什么是校园欺凌事件？怎样预防校园欺凌事件的发生？发生了校园欺凌事件应该如何处置等。
让学生们对什么是校园欺凌事件有了更深刻的认识。
欺凌行为主要为身体欺凌，推搡、打等暴力行为；“言语欺凌”，包括恶意取笑、起侮辱性外号、辱骂等；“关系欺凌”，包括通过恶意造谣或者让其他人不理他，使受害者受到伤害。
有校园欺凌的学生，首先要意识到，欺凌行为是不道德的行为，欺凌行为是无能的表现。
其次不要故意攻击其他同学，无论是比你弱小的，还是他做错了事，还是对你有伤害，还是你看不顺眼，这些都不能成为你攻击他的理由，要学会通过合理的方法解决问题，学会宽容。
”被欺凌的同学也要站出来说不：当你被其他同学欺负时，首先你自己要勇敢反击；如果对方太强势，你无力反击，就要学会先保护自己，然后要大胆向老师或家长反映，让欺凌你的人得到有效的教育和处理。
学校号召其他同学要拥有正义感，见到有欺凌的行为要勇敢站出来制止，控制事态的发展，寻找合理的帮助。
__小学一直提倡同学们做文明友善的小陶子，号召大家团结友爱，严于律己，宽以待人。
潘美芳老师希望全体学生从现在开始，要坚决地对“校园欺凌”说不！同学们之间要友好地相处，互相帮助，互相促进，在这个家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到学习和生活中去。
用我们的理智、我们的爱心去化解矛盾，预防校园欺凌，共创和谐校园，真正成为更加和谐和积极向上的大家庭。
预防校园欺凌共建和谐校园演讲稿篇2老师们、同学们：早上好！我是初二9班的林正青。
最新防止校园欺凌讲话稿5篇
最新防止校园欺凌讲话稿5篇最新防止校园欺凌讲话稿篇1同学们：大家好！今天我讲话的题目是：预防校园暴力，共创和谐校园。
自去年以来，我们国家发生了多起校园的惨案，伤亡惨重，让人痛心，也让我们更加关注校园安全。
针对连续发生的校园安全极端事件，我们的上级机关及学校高度重视，采取了许多切实可行的措施，上级为我们学校配备了足以制服歹徒所需要的警械及其它装备，学校安装了校园监控系统，使学校的周边及校园都处在有效监控范围内，另外，学校也加强了值班，落实了责任。
这一系列措施的采取，目的只有一个，就是希望通过此来切实加强校园安全保卫，确保我们师生的生命安全。
在上级、学校加强安全保卫措施的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法：1、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。
学校及你们的老师就是你们的坚强后盾，他们会坚定地站在你这一方，所以千万不要轻易低头。
要像老虎一样会撕咬，像山羊一样敢顶角，一旦你这样做了，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。
2、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。
同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。
3、如果危险发生，可用自己的书包、书本、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击；若是隔辟班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。
4、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。
不要给不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害。
5、如果周围有人，要大声喊叫，引人注意。
6、注意不要用尖锐刻薄的语言激怒歹徒，须以保全生命为第一考虑，要学会运用机智逃离。
7、找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
8、在公共场所应找服务台人员或向警察求助。
9、若在大马路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。
同时希望同学们做到以下几点：1、上课期间，学校大门关闭，任何同学都不得私自走出校门，特殊原因要离校，要持假条到门卫室登记后方可离校，上学、放学时进、出大门，应主动出示校牌。
学校霸凌事件讨论发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，想和大家一起探讨一个沉重的话题——学校霸凌。
近年来，校园霸凌事件频发，严重影响了广大师生的身心健康，损害了校园的和谐氛围。
作为一名教育工作者，我们有责任关注这一现象，共同预防和制止校园霸凌。
首先，让我们了解一下什么是校园霸凌。
校园霸凌是指在校园内，一方或多方通过肢体、言语、心理等手段，对另一方或多方实施伤害、侮辱、恐吓等行为，使受害者产生心理恐惧、痛苦、羞辱、自卑等现象。
校园霸凌不仅对受害者造成身心伤害，也对施暴者产生负面影响，甚至可能引发一系列社会问题。
一、校园霸凌的危害1. 对受害者的危害（1）身心健康受到伤害：校园霸凌使受害者产生恐惧、焦虑、抑郁等心理问题，甚至导致心理创伤。
同时，身体伤害也使受害者产生疼痛、恐惧、自卑等负面情绪。
（2）学习成绩下降：校园霸凌使受害者无法集中精力学习，导致学习成绩下降，影响未来发展。
（3）人际关系受损：校园霸凌使受害者难以融入集体，影响人际交往，甚至导致人际关系破裂。
2. 对施暴者的危害（1）道德品质下降：校园霸凌使施暴者产生自私、冷漠、残忍等不良品质，影响其道德修养。
（2）心理问题：施暴者在实施霸凌行为的过程中，可能会产生心理压力、罪恶感等心理问题。
（3）法律风险：校园霸凌行为可能触犯法律，使施暴者面临法律责任。
3. 对学校的危害（1）校园风气恶化：校园霸凌事件频发，导致校园风气恶化，影响学校形象。
（2）师生关系紧张：校园霸凌使师生关系紧张，影响教育教学秩序。
（3）家校矛盾加剧：校园霸凌事件可能引发家校矛盾，影响家校合作。
二、校园霸凌的原因1. 家庭教育缺失：部分家长对孩子的教育过于严厉或放任自流，导致孩子缺乏正确的人生观、价值观。
2. 学校管理不善：部分学校对校园霸凌事件重视程度不够，管理不到位，导致问题无法得到及时解决。
3. 社会环境因素：网络暴力、影视作品等不良社会环境，使部分学生模仿、学习霸凌行为。
4. 学生心理因素：部分学生存在心理问题，如自卑、嫉妒、攻击性等，容易成为校园霸凌的施暴者。
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关于校园欺凌的发言稿3篇
老师们、同学们：
今天我国旗下讲话的题目是《反对欺凌，构建友善和谐校园》。
第四周是“反校园欺凌”宣传教育周，所谓“校园欺凌”，就是以
大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校园内外时
有发生，让我的心情不免沉重。
它不但会伤害你的身体;还会使一颗
纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁
你身边人的生命安全。
这不仅违背了中华几千年来的传统美德——
友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其容易
伤害到同学们的身体心理以及家庭。
在这里我首先给大家讲个小故事。
小主人的眼睛近视了，要去配一副眼镜。
配完眼镜回来的路上，鼻子和耳朵不情愿地说：“眼睛近视了，应该戴眼镜，但眼镜为什
么要卡在我们身上呢?”于是，他们俩就决定戏弄一下眼睛。
一天，
小主人弯下腰捡东西时，鼻子和耳朵使劲一晃，眼镜“叭”的一下
掉到了地上，碎了。
小主人眼前一片模糊，只能看见东西的轮廓。
他向前走时，一不小心摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了。
小主人只
好再去配一副眼镜，也去了一趟医院，花了好多钱呢!
这时，嘴巴说话了，“要是你们不捣乱，小主人能摔跤吗?能花
那么多钱?”听了嘴巴的话，鼻子和耳朵再不敢捣乱了，也乖乖地听
话了，而且也很友善地对待眼睛，他们齐心协力支撑起眼镜，小主
人能看清楚了，也常常夸它们是自己的好助手呢。
是的呀，“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人友善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。
如果你想做一个愉快的孩子，让自己的
身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。
那么，在和别
人打交道时，如何做到“与人为善”呢?首先，要学会宽容。
宽容就
是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。
同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。
在平时生活中，
应该学会说：“对不起”。
你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果。
但是矛盾发生后，应该学会忍、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是人
们常说的：“退一步海阔天空”。
所以，我们应该学会友善待人，
使自己的周围充满欢乐。
但是宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，
当你发现别人或自己受到欺凌时，应该及时寻求家长、老师甚至校
园110的帮助。
让友善的微笑常挂你的脸上，做一个人见人爱的小
天使!
当你穿过车水马龙的街道时，当你置身于人山人海的广场时，当你安安全全地穿过人行横道时，当你自觉地捡起校园的一片纸屑，
当你不慌不忙在窗口买到饭菜时，这都是每个人自觉遵守秩序给我
们带来的美好生活环境。
我们不要打破这些秩序，我们要共同来维
护它，共同来建设我们自己的美好生活环境。
同学们，文明和秩序
是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的。
让我们大家都做一
个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校园!
校园，我们学习的的乐园、成长的摇篮。
我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习，健康的成长。
然而，校园里也时常有不和谐的音符。
也许因为一个误会，有人恶语相加;也许因为一次无意犯错，有人挥起了拳头……当我们遭遇
校园暴力时，千万不能忍气吞声、逆来顺受，应及时告知老师、父
母或其他监护人，有必要时还要寻求法律的保护。
同时，也不能不
计后果、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜。
让我们一起努力，驱散笼罩在校园上空的黑暗!
近年来，校园欺凌现象频频曝光，已经到了令人发指的地步。
都说父母是孩子的第一个老师，家庭环境和家庭教育对孩子的影响是
潜移默化的。
有些家长也需要改变对学习成绩的过分重视，应该多
从品行、品德方面培养教育。
作为在学校中实施暴力的未成年人家长，要多教育孩子尊重他人、帮助他人，珍惜生命，感恩生命。
教
育子女在与同学产生冲突和矛盾时，首先向老师寻求帮助，而不是施以暴力。
在校园欺凌事件的应对上，应该建立起学校主导、家庭和社会充分参与的配套机制，希望在法制的规范下，还校园一片净土。