【苏教版五年级数学下册课件】第六单元 圆 练习十三
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五年级数学下册课件 - 6 圆的认识练习 - 苏教版(共26 张PPT)
练习：2、 执法天地：
（1）在同一个圆内可以画100条 直径。
（2）所有的圆的直径都相等。
（3）等圆的半径都相等。
（4）两端都在圆上的线段叫做直 径。
(√ )
(× )
(√ )
(× )
4、 择优录取：
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是A （ ）。
A.半径长度C B.直径长度
（2）从圆心到( 半径。
)任意一点的线段,叫
“在一切拉斯（古希腊）
课堂总结
● 通过对“圆”的研究、学习，你有什么收获，还有那些想法？
多边形由线段围成，有顶点。
练习：
1、 请观察下图中哪些是直径，哪些是 半径 哪些不是，为什么？
练习：
画一个直径是5厘米的圆，并 用字母o、r、d分别表示出它的 圆心、半径和直径。
填写下表。
半径 20厘 3 7厘 0.12 3.9 (r) 米 米 米 米 米 直径 40厘 6 14厘 0.24 7.8 (d) 米 米 米 米 米
B
A.圆心
B.圆外
C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的( ) 叫直径。
A.直径
B.线段
C.射线
怎样在操场画一个大圆？
为什么车轮要做 成圆的？车轴应装在 哪里？（利用圆的什 么特性？）
这是利用圆心到圆上任意一点
的距离都相等的特性，车轴放在圆 心的位置，车轮滚动时车轴保持平 稳状态，使行进的车辆也保持平稳 状态。
画半径分别为2厘米和1.5厘米的两个圆，说明圆的位置和大小分别由 什么决定？
位置由圆心决定，大小由半径决定。
d 直径
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
根据同一圆里半径的特点，直径有什么特点？（小组讨论）
(赛课课件)苏教版五年级下数学：第6单元《圆》(圆的认识练习)课件
认识圆
圆是由曲线围成的平面图形。
d
o●
r
●
小明家距离学校有2千米，在图上标出 小明家的位置。（用2厘米表示2千米）
学校
趣味运动会——“沙包投准”
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021 /5/112 021/5 /11Tuesday, May 11, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。 2021/ 5/1120 21/5/ 112021 /5/11 5/11/2 021 3:39:42 PM
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。 2021年 5月11 日星期 二2021 /5/11 2021/ 5/1120 21/5/ 11
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。20 21年5 月2021 /5/11 2021/ 5/1120 21/5/ 115/11 /2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。 2021/ 5/1120 2Βιβλιοθήκη /5/ 11May 11, 2021
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/11 2021/5 /1120 21/5/1 1May-2111-May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/ 112021 /5/11 2021/ 5/11Tu esday, May 11, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20 21/5/ 112021 /5/11 2021/ 5/1120 21/5/ 115/11 /2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。20 21/5/ 112021 /5/11 2021/ 5/1120 21/5/ 11
圆是由曲线围成的平面图形。
d
o●
r
●
小明家距离学校有2千米，在图上标出 小明家的位置。（用2厘米表示2千米）
学校
趣味运动会——“沙包投准”
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021 /5/112 021/5 /11Tuesday, May 11, 2021
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/11 2021/5 /1120 21/5/1 1May-2111-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/ 112021 /5/11 2021/ 5/11Tu esday, May 11, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20 21/5/ 112021 /5/11 2021/ 5/1120 21/5/ 115/11 /2021
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五年级数学下册课件 - 6圆的认识练习 - 苏教版(共42张PPT)
它们的面是什么形状？
你能找出哪些圆？
圆形是由封闭曲线 组成的平面图形。
画一画
用 圆 规 画 圆
你也能用圆规画一个圆吗？先试着画一画，再和同学说说用 圆规画圆时要注意什么。
把圆规两脚分 开，定好两脚 间的距离。
有针尖的脚要 固定在一点上。
旋转圆规时两 脚间的距离不 能变。
画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母O表示；
2、画出直径是4厘米的一个圆。
学校田径运动会即将举行，你有办法 帮学校在操场上画出一个半径为10米的 圆吗？
谢谢
折一折
折过若干次 后，可以发 现什么？
认一认
折痕都经过圆心。
0 1 2 3 4
量一量
012345
圆心到圆上任意一点的距离都相等。
认一认 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
想一想
想一想
直径 d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
想一想
直径 d
新发现
直径 d
在d度同＝与一2半个r径圆有里或什，么直关r径＝系的？长d2
为什么车轮都要做成圆 的？车轴要装在哪里？
画一个半径为2厘米的圆。一、定长（半径） 二、来自点（圆心） 三、一只脚旋转一周
2厘米
012345
（1）今天我学习了圆的知识。我知
道用O表示（圆心），用r表示
（ 半）径，用d表示（ 直）径。直 径和半径的关系是（ d＝2r或）r ＝。d2
（2）我还学会了画圆。画
直径 d
圆时圆规两脚分开的距离是 （ 半径），针尖一脚固定的 一点是（ ）圆。心
我的收获
返回
指出下面各圆的半径和直径。
直径d 半径r
填一填
1 2
你能找出哪些圆？
圆形是由封闭曲线 组成的平面图形。
画一画
用 圆 规 画 圆
你也能用圆规画一个圆吗？先试着画一画，再和同学说说用 圆规画圆时要注意什么。
把圆规两脚分 开，定好两脚 间的距离。
有针尖的脚要 固定在一点上。
旋转圆规时两 脚间的距离不 能变。
画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母O表示；
2、画出直径是4厘米的一个圆。
学校田径运动会即将举行，你有办法 帮学校在操场上画出一个半径为10米的 圆吗？
谢谢
折一折
折过若干次 后，可以发 现什么？
认一认
折痕都经过圆心。
0 1 2 3 4
量一量
012345
圆心到圆上任意一点的距离都相等。
认一认 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
想一想
想一想
直径 d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
想一想
直径 d
新发现
直径 d
在d度同＝与一2半个r径圆有里或什，么直关r径＝系的？长d2
为什么车轮都要做成圆 的？车轴要装在哪里？
画一个半径为2厘米的圆。一、定长（半径） 二、来自点（圆心） 三、一只脚旋转一周
2厘米
012345
（1）今天我学习了圆的知识。我知
道用O表示（圆心），用r表示
（ 半）径，用d表示（ 直）径。直 径和半径的关系是（ d＝2r或）r ＝。d2
（2）我还学会了画圆。画
直径 d
圆时圆规两脚分开的距离是 （ 半径），针尖一脚固定的 一点是（ ）圆。心
我的收获
返回
指出下面各圆的半径和直径。
直径d 半径r
填一填
1 2
五年级数学下册课件 - 6圆的认识练习 - 苏教版(共18张PPT) (1)
4分米 6分米
(√ )
5、直径的长度总是半径的2倍。
(× )
d
• o
画一个直径3厘米的圆， 圆规两脚间的距离是（ 1.5 ）厘米。
填空
8cm
3.5cm
8cm
比较下面每组中两个圆的大小：
第一组 第二组 第三组
甲圆 r=1cm d=4cm r=5cm
乙圆 d=1cm r=3cm d=1dm
比大小 甲圆小于乙圆 甲圆大于乙圆 甲圆等于乙圆
o •
两端点在圆上的线段中，直径最长。 o
•
为什么下水管道口的盖板通常都是圆形 的？
在正方形内画一个最大的圆
在长方形内画一个最大的圆
应用
1、在一个边长 8 厘米的正方形里，画一个最大的 圆，这个圆的直径是（ 8）厘米，半径是（ 4 ） 厘米。
8厘米
2、在一个长 6 分米、宽 4 分米的长方形里，画一个 最大的圆，这个圆的半径是（ 2 ）分米。
旋转中的圆
·
连接圆心和圆上任意一点的线段是半径， 通常用字母 r 表示。
在同一个圆里，有无数条半径，半径的长度都相等。
•
r
o
通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径， 通常用字母 d 表示。 在同一个圆里，有无数条直径，直径的长度都相等。
d
• o
d
r• o
d=r+r r = d ÷2
d=2r
r=
d 2
初中的定义是： 到定点的距离等于定长的所有点组成 的图形，叫做圆。
《墨子》对圆的描述： “ 一中，同长也 ”。
判 断：
１、同一个圆的圆心到圆上任意一点的距离都相等。( √ )
2、半径相等的两个圆, 大。
(× )
(√ )
5、直径的长度总是半径的2倍。
(× )
d
• o
画一个直径3厘米的圆， 圆规两脚间的距离是（ 1.5 ）厘米。
填空
8cm
3.5cm
8cm
比较下面每组中两个圆的大小：
第一组 第二组 第三组
甲圆 r=1cm d=4cm r=5cm
乙圆 d=1cm r=3cm d=1dm
比大小 甲圆小于乙圆 甲圆大于乙圆 甲圆等于乙圆
o •
两端点在圆上的线段中，直径最长。 o
•
为什么下水管道口的盖板通常都是圆形 的？
在正方形内画一个最大的圆
在长方形内画一个最大的圆
应用
1、在一个边长 8 厘米的正方形里，画一个最大的 圆，这个圆的直径是（ 8）厘米，半径是（ 4 ） 厘米。
8厘米
2、在一个长 6 分米、宽 4 分米的长方形里，画一个 最大的圆，这个圆的半径是（ 2 ）分米。
旋转中的圆
·
连接圆心和圆上任意一点的线段是半径， 通常用字母 r 表示。
在同一个圆里，有无数条半径，半径的长度都相等。
•
r
o
通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径， 通常用字母 d 表示。 在同一个圆里，有无数条直径，直径的长度都相等。
d
• o
d
r• o
d=r+r r = d ÷2
d=2r
r=
d 2
初中的定义是： 到定点的距离等于定长的所有点组成 的图形，叫做圆。
《墨子》对圆的描述： “ 一中，同长也 ”。
判 断：
１、同一个圆的圆心到圆上任意一点的距离都相等。( √ )
2、半径相等的两个圆, 大。
(× )
五年级下册数学苏教版第六单元圆课件(共29张PPT)
你观察过这样的运动现象吗？
在一切平面图形中，圆是最 美的。
画一画：想办法画出一个圆，与同学交流。 你能试着用圆规画一个圆么？
说一说：用圆规画圆时要注意什么？ 两脚分叉：把圆规两脚分开，定好两脚间的距离。 固定针尖：有针尖的脚要固定在一个点上。 旋转成圆：旋转圆规时两脚间的距离不能变。
画一画：圆规两脚之间的距离为4cm。
⑵直径3厘米
注意：画圆时要标出圆心、半径或直径。
判断： 1、两端都在圆上的线段是直径。 2、半径是直径的一半。 3、圆规两脚叉开的大小是5厘米，圆的直径就是5厘米。 4、圆是轴对称图形，对称轴是圆的直径。 5、从圆心到圆上任意一点的距离都相等。 6、直径一定比半径长。
摸图形，说特点。
三角形
长方形
平行 四边形
梯形
圆形
正方形
比一比：圆与以前学过的三角形、长方形等多边形相比，
有什么相同，有什么不同？
相同点：圆和多边形都是平面图形。 不同点：多边形由线段围成，有顶点。
圆是由曲线围成的，没有顶点。
找一找：
你注意过这样的自然现象吗？
你见到过这样的工艺品和建筑物吗？
例2：在同一个圆内，有多少条半径，多 少条直径？直径和半径的长度有什么关系？
⑴在同一个圆里可以画无数 条半径，可以画无数条直径。
⑵在同一个圆里，所有半径的长度都 相等，所有直径的长度也都相等。
d or
d d = 2r r = 2 （在同圆或等圆中）直径是半径 的2倍，半径是直径的一半。
o
圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。 它的对称轴是直径所在的直线。
P87 练一练
分别描出下面各圆的半径和 直径，并量出它们的长度。
o
o
新苏教版五年级数学下册第6单元 圆-精品教学课件(6课时)
且直径等于半径的二倍（d=2r）。
下面图形中阴影部分所表示的角是圆心角吗？为什 么？
是
是
否
是
否
否
是
是
想想看，下面两个图形中，灰色的部分是扇形吗？
顶点是圆心，两条直边又是半 径，所以它们是扇形。
判断: 下面图形中涂色的部分，哪些是扇形？
是
否
是
否
否
是
否
否
下面扇形的圆心角各是多少度？
1圆 2
1圆 4
旗 台
喷水池
喷水池的直径是10米,要在喷水池周围围上 不锈钢栏杆2圈,求两圈不锈钢总长多少米?
3.14×10×2 ＝31.4×2 ＝62.8 (米) 答：两圈不锈钢总长62.8米。
思考题：
⑴汽车车轮的外直径1米,每分钟旋转100周,车站到学校要 行8分钟,车站到学校距离多少米? ⑵如图所示求A、B两条小路的长度各是多少？ （单位：米）
物品名称周长厘米直径厘米保留两位小数的比值直径周长一角硬币手镯五角硬币一元硬币7863221959310315314313物品名称周长厘米直径厘米保留两位小数的比值直径周长你发现圆的周长和直径之间有什么关系
第六单元
圆
第 1 课时 圆的认识
1.在观察、操作、画圆等活动中感受并发现圆的 有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径； 能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；能 应用圆的知识解释一些日常生活现象。 2.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增 强空间观念，发展数学思考。 3.进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形 的学习价值，提高学习的兴趣和学好数学的信心。
7.9cm 3.29cm
3.5cm 3.57cm
➢ 任何圆的周长都是直径的 3倍多一点。这个3倍多一点 是一个固定的数，我们把这个 固定的数称为圆周率。用字母
下面图形中阴影部分所表示的角是圆心角吗？为什 么？
是
是
否
是
否
否
是
是
想想看，下面两个图形中，灰色的部分是扇形吗？
顶点是圆心，两条直边又是半 径，所以它们是扇形。
判断: 下面图形中涂色的部分，哪些是扇形？
是
否
是
否
否
是
否
否
下面扇形的圆心角各是多少度？
1圆 2
1圆 4
旗 台
喷水池
喷水池的直径是10米,要在喷水池周围围上 不锈钢栏杆2圈,求两圈不锈钢总长多少米?
3.14×10×2 ＝31.4×2 ＝62.8 (米) 答：两圈不锈钢总长62.8米。
思考题：
⑴汽车车轮的外直径1米,每分钟旋转100周,车站到学校要 行8分钟,车站到学校距离多少米? ⑵如图所示求A、B两条小路的长度各是多少？ （单位：米）
物品名称周长厘米直径厘米保留两位小数的比值直径周长一角硬币手镯五角硬币一元硬币7863221959310315314313物品名称周长厘米直径厘米保留两位小数的比值直径周长你发现圆的周长和直径之间有什么关系
第六单元
圆
第 1 课时 圆的认识
1.在观察、操作、画圆等活动中感受并发现圆的 有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径； 能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；能 应用圆的知识解释一些日常生活现象。 2.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增 强空间观念，发展数学思考。 3.进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形 的学习价值，提高学习的兴趣和学好数学的信心。
7.9cm 3.29cm
3.5cm 3.57cm
➢ 任何圆的周长都是直径的 3倍多一点。这个3倍多一点 是一个固定的数，我们把这个 固定的数称为圆周率。用字母
苏教版数学五年级下册第六单元 圆第2课时 练习十三(教案)
第2课时练习十三教学内容：p89第4---10题教学目标：1．学生进一步感受圆的特征，能熟练地用圆规画指定大小的圆，会运用圆的知识解释一些日常生活现象或解决一些简单的实际问题。
2．学生在画圆和解决实际问题的活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念。
教学重点：能运用圆的知识解决生活中的实际问题。
教学难点：在解决实际问题的过程中感受圆的特征。
课前准备：多媒体课件教学设计：一、基本练习1．判断练习。
⑴圆的直径是半径的2倍。
（）⑵圆有无数条对称轴。
（）⑶画圆时，圆心决定圆的位置。
（）⑷要画直径是4厘米的圆，圆规两脚之间的距离是4厘（）⑸半径是2厘米的圆比直径是3厘米的圆大。
（）课件出示题目，让学生逐一判断。
二、提高练习1．完成练习十三第4题。
2．完成练习十三第5题。
⑴学生先独立在书上画圆，再和同桌比一比，看谁画的圆大？⑵小组讨论：在正方形内画一个最大的圆，圆的半径是多少？怎么确定最大圆的半径？⑶学生试画最大的圆。
⑷全班交流：①展示学生画的正方形内最大的圆。
②指名说一说怎么确定正方形内最大圆的半径？圆的半径和正方形的边长有什么关系？③圆的大小与什么有关？3．完成练习十三第6题。
⑴学生先独立思考，再和同桌交流。
⑵全班交流：比较圆的大小，其实就是比圆的半径或直径的大小。
4．学生完成练习十三第7题。
三、拓展练习1．完成练习十三第8题。
2．完成练习十三第9题。
因为同一个圆的所有半径都相等，所以车轴装在圆心位置上，无论车论怎样滚动，车轴到地面的距离都保持不变。
这样就可以使行驶的车辆始终保持平稳状态。
交流小结：圆在我们的生活中随处可见。
古希腊的一位数学家曾经说过，在一切平面图形中，圆是最美的。
3．完成练习十三第10题。
四、总结延伸本节课，你有什么收获？还有什么疑问？板书设计：圆的认识练习1．判断练习。
⑴圆的直径是半径的2倍。
（）⑵圆有无数条对称轴。
（）⑶画圆时，圆心决定圆的位置。
（）⑷要画直径是4厘米的圆，圆规两脚之间的距离是4厘（）⑸半径是2厘米的圆比直径是3厘米的圆大。
五年级下数学课件-第6单元 圆 6.1 圆的认识 苏教版(共10张PPT)
例题讲解
例题4（★★） 判一判。 (1)直径是8厘米的圆比半径是5厘米的圆大。 （ ） (2)通过圆心，两端都在圆上的线段叫作 半径。（ ） (3)同一圆内，所有半径的长度都相等。（ ） (4)圆有无数条对称轴。（ ） (5)把圆对折，打开后得到的折痕一定通过圆心。（ ）
例题讲解
例题5（★★） 想一想，填一填。 正方形边长6厘米 正方形边长5厘米
例题讲解
例题2（★★） 填表。
半径(r)
直径(d)
3厘米
4厘米
1.8厘米
0.7米
10厘米
例题讲解
例题3（★★）
填一填。
(1)在同一圆内，半径与直径都有（ ）条，半径的 长度是直径的（ ）。 (2)把圆规的两脚叉开，使圆规两脚间的距离是4cm。 这样画出的圆的半径是( )cm，直径是（ ）cm。 (3)圆的半径扩大2倍，直径扩大（ ）倍。
圆的半径（
）厘米
圆的直径（
）厘米
例题讲解
例题6（★★★）
如下图，根据长方形的长是16厘米，得出 两个等圆 的半径是（ ）厘米，长方形的宽是（ ）厘米。
16厘米
知识小结
1.能识别圆心、半径和直径，说明圆的有关特征。
2.能用圆规画指定大小的圆。
3.能应用圆的知识解释一些日常生活中的现象。
谢 谢！
五年级（下册）
圆的认识
知识点
①圆：平面上到定点的距离等于定长的所有点组 成的图形叫做圆，其中定点为圆心，定长为半径。 ②弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧， 大于半圆的弧称为优弧，小于半圆的弧称为劣弧。 ③弦：连接圆上任意两点的线段叫做弦，经过圆 心的弦叫做直径。
例题讲解
例题1（★★） 在下面各圆中，用红色笔描出直径，黄色笔描出半径，
五年级数学下册课件 - 6圆的认识练习 - 苏教版(共35张PPT)
苏教版小学五年级数学下册
圆的认识
圆和以前学过的三角形、长方形等多边形相比，有什么 相同，有什么不同？
曲线图形
直线图形
《古史考》记载，木工使用的不少工具都是鲁班 创造的。如规（圆规）、折尺（也叫矩或鲁班尺）。
转轴
针尖
笔头
1.用圆规尝试画一个圆。
2.用圆规画一个半径为4厘米的圆。
半径？
圆的各部分名称？
d
分别指出下面各圆的半径和直径。
D A
E
o
B C
D
B
A
o
E
C
F
1.折一折，找出圆心。 2.小组讨论，思考：在同一个圆里，圆的半径、
直径有什么特征吗？（ 条数 、长度 、关系 ）
（1）在同一个圆里可以画无数条半径，无数条直径。
（2）在同一个圆里，半径的长度都相等，直径的长 度也相等。
（3）在同一个圆里，直径的长度是半径的2倍，半径 的长度是直径的一半。
1.先认真阅读课本第86页，再填空。
2.组内说说：什么是圆心，什么是半径，什么是直
径。
比一比谁介绍得最清楚！
画圆时，针尖固定的一点是（ 圆心 ），通
常用字母（ o ）表示。
连接（ 圆心 ）和（ 圆上 ）任意一点的
线段是半径，通常用字母（ r ）表示。
通过（
圆心 ）并且两端都在（
（
）表示。
圆上 ）的线段是直径，通常用字母
（4）圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。
1.从同一个圆的圆心到圆上任意一点的距离都
相等。
（√ ）
2.两端都在圆上的线段，叫做直径。（ × ）
பைடு நூலகம்3.用圆规画一个直径4厘米的圆，圆规两脚间
圆的认识
圆和以前学过的三角形、长方形等多边形相比，有什么 相同，有什么不同？
曲线图形
直线图形
《古史考》记载，木工使用的不少工具都是鲁班 创造的。如规（圆规）、折尺（也叫矩或鲁班尺）。
转轴
针尖
笔头
1.用圆规尝试画一个圆。
2.用圆规画一个半径为4厘米的圆。
半径？
圆的各部分名称？
d
分别指出下面各圆的半径和直径。
D A
E
o
B C
D
B
A
o
E
C
F
1.折一折，找出圆心。 2.小组讨论，思考：在同一个圆里，圆的半径、
直径有什么特征吗？（ 条数 、长度 、关系 ）
（1）在同一个圆里可以画无数条半径，无数条直径。
（2）在同一个圆里，半径的长度都相等，直径的长 度也相等。
（3）在同一个圆里，直径的长度是半径的2倍，半径 的长度是直径的一半。
1.先认真阅读课本第86页，再填空。
2.组内说说：什么是圆心，什么是半径，什么是直
径。
比一比谁介绍得最清楚！
画圆时，针尖固定的一点是（ 圆心 ），通
常用字母（ o ）表示。
连接（ 圆心 ）和（ 圆上 ）任意一点的
线段是半径，通常用字母（ r ）表示。
通过（
圆心 ）并且两端都在（
（
）表示。
圆上 ）的线段是直径，通常用字母
（4）圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。
1.从同一个圆的圆心到圆上任意一点的距离都
相等。
（√ ）
2.两端都在圆上的线段，叫做直径。（ × ）
பைடு நூலகம்3.用圆规画一个直径4厘米的圆，圆规两脚间
苏教版数学五年级下册 第6单元圆的认识 课件
6.1 圆的认识
苏教版五年级下册
这些图形，你还认识吗？
正方形
长方形
三角形
梯形
你能在图中找了圆形吗？
合作探究寻求方法
圆和以前学过的三角形、 长方形等多边形相 比， 有什么相同，有什么不同？
圆和多边形都是平面图形。
多边形由线段围成， 有顶点。
圆由曲线围成，没有顶点。
想办法画出一个圆， 与同学交流。
半径： 1厘米 直径： 2厘米
1.1厘米 2.2厘米
1.2厘米 2.4厘米
请仔细思考圆的大小与什么有关？ 圆的位置与什么有关？
半径决定圆的大小。 圆心确定圆的位置。
圆是轴对称图形吗？它有多少条对称轴？
圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。
生活中的圆
生活中的圆
生活中的圆 在一切平面图形中，圆是最美的。
C B
M
o
N H
直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
在同一个圆内， 有多少条半径， 多少条直径？ 直径的长度和半径的长度有什么关系？
任意画一个圆， 折一折， 画一画， 比一比， 说说你的发现。
圆的半径和直径都可以画无数条。
在同一个圆里，所有的半径都相等，所 有的直径也相等。
在同一个圆里， 直径的长度是半径的2 倍……
你也能用圆规画一个圆吗？ 先试着画一画， 再和同学说说用圆规画圆时要注意什么。
把圆规两脚分开， 定好两脚间的距离。
有针尖的脚要固定在一点上。 旋转圆规时两脚间的距离不能变。
圆心
O
圆中心的这一点叫做圆心。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
G E
d = 2r 或 r = d 2
苏教版五年级下册
这些图形，你还认识吗？
正方形
长方形
三角形
梯形
你能在图中找了圆形吗？
合作探究寻求方法
圆和以前学过的三角形、 长方形等多边形相 比， 有什么相同，有什么不同？
圆和多边形都是平面图形。
多边形由线段围成， 有顶点。
圆由曲线围成，没有顶点。
想办法画出一个圆， 与同学交流。
半径： 1厘米 直径： 2厘米
1.1厘米 2.2厘米
1.2厘米 2.4厘米
请仔细思考圆的大小与什么有关？ 圆的位置与什么有关？
半径决定圆的大小。 圆心确定圆的位置。
圆是轴对称图形吗？它有多少条对称轴？
圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。
生活中的圆
生活中的圆
生活中的圆 在一切平面图形中，圆是最美的。
C B
M
o
N H
直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
在同一个圆内， 有多少条半径， 多少条直径？ 直径的长度和半径的长度有什么关系？
任意画一个圆， 折一折， 画一画， 比一比， 说说你的发现。
圆的半径和直径都可以画无数条。
在同一个圆里，所有的半径都相等，所 有的直径也相等。
在同一个圆里， 直径的长度是半径的2 倍……
你也能用圆规画一个圆吗？ 先试着画一画， 再和同学说说用圆规画圆时要注意什么。
把圆规两脚分开， 定好两脚间的距离。
有针尖的脚要固定在一点上。 旋转圆规时两脚间的距离不能变。
圆心
O
圆中心的这一点叫做圆心。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
G E
d = 2r 或 r = d 2