人教版PEP三年级下册 Unit 1 A Let's spell
新人教版PEP英语三年级下册课件—Unit 1(202张)
Group work
Where are you from?
I’m from….
可以说国家，省份、市或者镇。
Unit 1 Welcome back to school
A Let’s spell
Let’s chant
元音字母：
Aa Ee Ii Oo Uu
字 辅音字母： 母
Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Yy Zz
1.A:We have two new students today. B:Welcome.
2.A:Hi,Mr Jones.This is Zhang Peng. B:Hello,Zhang Peng.Where are you from? A:I’m from Shandong.
3.A:Mum,this is Miss Green.She’s my new teacher. B:Miss Green,nice to meet you. A:Nice to meet you ,too.
Try to read
and apple bad can cap fan fat hat map sad that
根据发音的规律，自造英语单词并大声读出 来，看哪个小组在三分钟之内造出词多。
要求：你可以不知道你所造出的单词是什么意思，但它 必须符合发音的规律，而且你要能够读出自己所造出的单词。
例：bat …
Read and guess!
Hello, boys and girls. I’m an animal. I’m black and white.
I’m P__a_n_d_a___. I’m from China.
四年级-人教版PEP-英语-下册-[学习任务单]U1-A-(Let s-spell)
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Unit 1My school (Period 3)Part A Let’s spell学习目标1．学生能够听懂、会读、会写单词water、tiger、sister、computer、dinner；2．能够掌握字母组合er 在单词中的发音规则，并根据发音规则尝试朗读含有该字母组合的新单词；3．能够完成教材练习活动，巩固字母组合er 在单词中的发音。
课前学习任务1．听教材第6页配套的录音，跟读_______遍。
2．读一读下列词汇，在会读的词汇后打“√”。
（1）dinner（中午或晚上吃的）正餐（）（2）girl女孩（）（3）water水（）（4）tiger老虎（）（5）computer计算机（）3．读一读下列句子，在会读的句子后打“√”。
（1）Sister, sister, can you see? 姐姐，姐姐，你看到了吗？A hungry tiger on the TV. 电视里有一只饥饿的老虎。
（）（2）Tiger, tiger, can you see? 老虎，老虎，你看到了吗？Dinner for you, dinner for me. 给你我的晚饭。
（）课堂学习任务1．Look, choose and say（1）My mother is a ________.（2）Drink some ________.（3）It’s 6:00 p.m. It’s time for ________.（4）Act like a ________.（5）My ________ is tall and thin.（6）I have a new ________.2．Make sentencesTips:（1）小组合作造句。
（2）每个句子至少使用2个含有字母组合er 的单词。
I see a ruler and an eraser._________________________________________________________________________________________________________________________________课后任务1．Read the words and make word cards.（读单词并制作单词卡。
人教版PEP三年级下册英语Unit 1 Welcome back to school 教案(一)
Unit 1 Welcome back to school!Part A教学内容Let’s talk Look and say Let’s learn Let’s chant Let’s spell教学目标【知识目标】1.能够掌握A部分Let's learn和Let's talk中的三会单词和重点句子；2.能够掌握Let's spell中元音字母a在闭音节中的发音规律并正确发音。
【能力目标】能用所学的词汇与句型“Hi，I’m...I’m from...”向他人介绍自己的姓名、国籍或同国家的国旗，培养学生尊重他人、团结友爱的好习惯。
教学重点 1.掌握元音字母a在闭音节中的发音；2.掌握词汇UK,Canada,USA,China的听、说、认读；3.句型“I’m from...”的运用。
教学难点Canada的发音;在语境中运用句型“I’m from...”。
教学准备课本、录音机、磁带、相关卡片、相关小国旗、人物头饰、课件等。
课时安排3课时。
第一课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1.师生对话问候。
T:Hi,boys and girls.Nice to see you again. Ss:Nice to see you,too.T:How are you?通过对话问候以及歌曲让学生回到英语的学习氛围与情境中，为进一步的学习第二课时第三课时然后教师在黑板上板书bag并带读五遍。
3.教师举起自己的手。
T:What’s this？Ss：It’s a hand.然后教师在黑板上板书hand并带读五遍。
4.教师在课件上展示自己与爸爸的合照，指着照片上的男士说：“This is my dad.”接着教师在黑板上板书dad并带读五遍。
5.播放Listen,repeat and chant.部分的录音，学生跟读。
6.让学生反复读黑板上的四个单词，观察字母a在单词中的发音，找出发音规律。
三年级下册英语试题- Unit 1Welcome back to school 同步练习 人教PEP版(含答案)
Part A(1) Let's talk Look and say一、将单词和正确的图片连线，并在四线三格中规范书写与图片对应的单词。
二、判断下列每组中的单词是(√)否(×)同类。
( )1. boy girl( )2．friend four( )3．UK OK( )4．new good( )5. Mike Amy三、单项选择。
( )1. _____ from the UK.A. MyB. I'mC. Hi B. Goodbye( )2._____,I’m Amy.A.HiB.Goodbye( )3. Lucy _____ Lily are good friends.A. andB. but( )4．We _____ two new friends. A．have B．has四、选择与图片相符的句子。
( )1．A. Good morning!B. Welcome!( )2．A. Hi, I'm Sarah.B. Hi, I'm John.( )3．A. The boy is from the UK.B. The boy is from the USA.( )4．A.I am from Canada.B. I am from Xi'an.( )5．A. The girl is from Canada.B. The girl is from China.Part A(2) Let's learn Let's chant 一、选出下列每组中不同类的一项。
( )1. A．boy B．friend C．girl( )2．A．UK B．USA C．OK ( )3. A．Canada B．China C．panda ( )4. A．book B．good C．new ( )5. A．hello B．hi C．from二、根据图片选择合适的单词补全句子。
人教版pep小学英语三起点三年级下册课文及翻译完整
人教版pep小学英语三起点三年级下册Unit One Welcome back to school! 第一单元欢迎回到学校！（A )Welcome! 欢迎！Wu Yifan, this is Amy. 吴一凡，这是艾米。
Hi! Nice to meet you. 你好！很高兴见到你。
Where are you from? 你从哪里来？I'm from the UK. 我从英国来。
Welcome back! 欢迎回来！Nice to see you again. 很高兴再见到你们。
Nice to see you, too. 我们也很高兴见到你。
A Let's talk. A 我们来说一说。
Boys and girls, 孩子们，we have two new friends today. 今天我们有两个新朋友。
Hi, I'm Amy. 大家好，我是艾米。
I'm from the UK. 我是英国人。
Hi, I'm Zhang Peng. 大家好，我是张鹏。
I'm from Shandong. 我是山东人。
Welcome! 欢迎！Let's learn 我们来学一学Hi, I'm Amy. 你好，我是艾米。
I'm from the UK. 我是英国人。
UK 英国Canada 加拿大USA 美国China 中国Let's chant 我们来说唱We are friends. We like to play. 我们是朋友。
我们喜欢玩。
We are friends. We like to play. 我们是朋友。
我们喜欢玩。
A boy from Canada, A girl from the UK, 男孩来自加拿大，女孩来自英国，Friends from China and the USA. 中国美国的朋友们。
Let's spell 我们来拼写Listen, repeat and chant. 听一听，跟读并说唱。
PEP小学英语3年级下册
PEP小学英语3年级下册篇一：PEP小学三年级下册英语课文及翻译PEP三年级下册英语课文及翻译Unit 1 Wele back to schoolA Let’s talkGood morning, boys and girls!早上好。
同学们。
Good morning, Miss White. 早上好，Miss White.Class, we have a new friend today. 同学们，今天我们有一个新朋友。
Hi! I?m Amy. I?m from America. 你们好。
我是Amy.我来自美国。
Wele! 欢迎！Let’s learnboy 男孩girl 女孩 watch out! 小心！ Oh, no！啊！不！Let’s sayapple 苹果 ant蚂蚁 boy 男孩bag书包 Coke 可乐coffee 咖啡BLet’s talkGood afternoon. 下午好！Good afternoon. Mr Black.下午好！Mr Black. This is my friend, Amy. 这是我的朋友，Amy. Nice to meet you. 认识你很高兴。
Nice to meet you, too. 认识你也很高兴。
Where are you from?你从哪里来？I?m from America. 我是美国人。
Goodbye, Mr Black.再见Mr Black. Goodbye. 再见！Let’s learnboy 男孩 girl 女孩Come in进来。
I’m sorry. 对不起。
It’s OK. 没关系。
Let’s saydog 狗 duck鸭子 egg蛋 elephant大象Let’s doA A A, say ?OK!?B B B , touch your knee.C C C , look and see.D D D , make a “D”E E E , drink some tea.A B C D E ,e and follow me.Unit 2 My familyA Let’s talkWho’s that woman?那个女人是谁？She’s my mother. 她是我妈妈。
人教版pep小学英语三起点三年级下册课文与翻译(完整)
人教版pep小学英语三起点三年级下册UnitOneWelcomebacktoschool!第一单元欢迎回到学校！（A) Welcome!欢迎！WuYifan,thisisAmy.吴一凡，这是艾米。
Hi!Nicetomeetyou.你好！很高兴见到你。
Whereareyoufrom?你从哪里来？I'mfromtheUK.我从英国来。
Welcomeback!欢迎回来！Nicetoseeyouagain.很高兴再见到你们。
Nicetoseeyou,too.我们也很高兴见到你。
ALet'stalk.A我们来说一说。
Boysandgirls,孩子们，wehavetwonewfriendstoday.今天我们有两个新朋友。
Hi,I'mAmy.大家好，我是艾米。
I'mfromtheUK.我是英国人。
Hi,I'mZhangPeng.大家好，我是张鹏。
I'mfromShandong.我是山东人。
Welcome!欢迎！Let'slearn我们来学一学Hi,I'mAmy.你好，我是艾米。
I'mfromtheUK.我是英国人。
UK英国Canada加拿大USA美国China中国Let'schant我们来说唱Wearefriends.Weliketoplay.我们是朋友。
我们喜欢玩。
Wearefriends.Weliketoplay.我们是朋友。
我们喜欢玩。
AboyfromCanada,AgirlfromtheUK,男孩来自加拿大，女孩来自英国，FriendsfromChinaandtheUSA.中国美国的朋友们。
Let'sspell我们来拼写Listen,repeatandchant.听一听，跟读并说唱。
cat猫bag包dad爸爸hand手Let'schant.我们来说唱Dadhasablackcat.爸爸有一只黑猫。
Thecatisinthebag.猫在包里。
人教版PEP小学英语三年级下册教案(三年级起点全册)排版好精编版
Unit 1 Welcome back to school第一课时一、教学内容Let’s talk part A二、教学内容A:能听会说“I’m from …”；B:能理解课文内容：Boys and girls ,we have two newfriends today巩固；C:能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。
三、【教学重点】句型：We have a new friend today. I’m from the USA词汇：welcome, America, Canada, China四、【教学难点】Welcome的发音。
五、教具：录音机、卡片、国旗六、教学方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.七、课时类型：新授课课时1课时教学过程：1. 热身/复习（Warm-up/Revision）（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。
（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。
2．新课展示（Presentation）接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。
T:带领全班一起说Amy!Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。
（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling:Hi, I’m Bai Ling. I’m from China.(手中挥动中国国旗)。
利用国旗卡片，教读China, America, Canada三国的名字。
（3）教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。
并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。
（4）再进行介绍他人的操练。
3．趣味操练（Practice）用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。
表演对话内容。
（3）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。
Unit 1 Part A Let's spell (教学设计)四年级英语上册(人教PEP版)
My name is Jake!
I like my name and
I can make a cake.
Hello, Jake.
Hello, Jake.
My name is Dave!
And I like to eat a cake.
4.Game: high and low voice.
Step 3:Practice and Consolidation
1.Try to read
T：Let’s read the words：
name, cake, face, make.(one by one)
S: ...
2.Put the apples into the right basket.
T:Next, let’s practice again. Put the apples into the right basket.
S：...
T:总结相同字母a的发音/æ/
T：OK, let’s read another set of words.
S: Jake, cake, date, face, make.
再次练习，巩固发音。
T：Dear students, let’s practice again.
Listen and read.
T：Look at the words highlighted in red. Read them one by one.
S：OK.
Let’s read and find.
T: Now let’s begin.
S: happy, cat , dad.
T:And what do you find through the word reading?
Unit 1 A Let’s spell(教案)五年级英语上册人教版PEP
Unit 1What’s he like?Part A Let’s spell教材分析本节课是一节语音课，通过图文对照的形式呈现。
Let’s spell 分为Read, listen and chant；Listen, number and say以及Listen, write and say三部分。
第一部分通过例词和歌谣呈现并强化了y在单词结尾的发音规则；第二部分通过听力活动帮助学生进一步体会以y结尾的单词的音形对应关系；第三部分通过听句子填写单词及抄写句子的活动帮助学生按照发音规则拼写单词并做到书写规范。
教学目标1．能够观察、感知并归纳y在单词末尾的发音规则；2．能够根据发音规则，总结y在单词中的不同位置，发音不同；3．能够运用发音规则，读出符合y在单词结尾发音规则的新词；4．能够根据单词的读音，拼写出符合y在单词结尾时的发音规则的单词；5．能够通过看图、听音写词活动，拼写单词，并按照正确的书写规则抄写句子。
教学重点1．能够观察、感知并归纳y在单词末尾的发音规则；2．能够根据发音规则，总结y在单词中的不同位置，发音不同。
教学难点1．能够区分y在单词中的不同位置的不同发音规则；2．能够根据单词的读音，拼写出符合y在单词结尾时的发音规则的单词。
教学准备1．baby、sunny、happy、windy和sorry的单词卡片；2．课件、教材音频。
教学过程Step 1 Lead-inLook and read教师带领学生复习y在单词开头的发音，活跃课堂气氛。
学生读yo-yo、young、year、yellow，总结字母y的发音。
“y” is at the beginning of the word.学生读shy、my、sky、try。
“y” is at the end of the word. They have no vowels.通过学生认识的单词，初步感知字母y在不同位置，发音不同。
Step 2 Presentation & Practice1．Enjoy a story教师通过绘本故事，让学生初步感知字母y在单词结尾的发音。