实验中学初中生物实验教学计划
初中生物实验教学计划
（2011-2012学年度第一学期）
实验教学是整个教学活动的重要环节，是提高学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。
因此，做好实验教学工作就显得至关重要。
现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：
一、指导思想
通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。
让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求
1．演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。
通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。
若有条件可改成分组实验。
2．学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。
对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
三、实验课的教学方法
实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。
让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些
新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
四、实验教学的准备工作
1．仪器设备购置，落实上年仪器设备购置计划，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。
做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压浪费发生。
2．制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
3．任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。
五、将德育工作渗透于教学中
1.，让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。
2．要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。
3．要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。
4．培养学生井然有序的工作习惯。
实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台。
六、实验效果检查和成绩评定
1．学期教学结束后，对学生的实验效果进行检查，了解学生的实验技能。
2．检查内容：学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。
3．实验结束后要填写好实验报告册，教师当场检查学生的实验结果。
七、做好实验室工作文件建立管理工作
为实验室的评估合格，做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。
注:加黑体的六个实验要对学生进行重点的训练, 加强学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。
各班的实验课的情况参照实验课按排表。
八、实验教学管理
1、课前认真预习有关实验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参加本次实验；
2、实验课过程中，注意用电安全，严格按规定程序操作设备，并填写实验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。
设备出现故障，应及时跟老师联系，不能擅自处理；
3、实验结束，应先报告老师，检查实验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开；
4、课后，根据实验记录，认真书写实验报告。
七年级上册生物实验计划安排
一、分组实验与探究：实验记载
1、光对鼠妇生活的影响
2、练习使用显微镜
3、观察植物细胞（洋葱表皮）
4、观察人体口腔上皮细胞
5、观察人体基本组织
6、观察种子结构
7、探究种子萌发的环境条件
8、测定种子发芽率
9、观察叶片结构
10、植物的光合作用
二、演示实验：
1、分子的运动
2、烘烤种子
3、观察草履虫（多媒体）
4、叶子正反面气孔个数比较
5、种子在萌发过程中的能量变化
6、种子在萌发过程中放出二氧化碳
7、种子在萌发过程中消耗氧气
三、调查：
校园内的生物种类
七年级下册生物实验计划安排
一、分组实验与探究：实验记载
1、馒头在口腔中的变化
2、为家长设计一份午餐食谱
3、测量胸围差
4、测量血压
5、采集和测算空气中的尘埃粒子
6、用显微镜观察人血的永久涂片
7、膝跳反射
8、测定反应速度
9、酸雨对生物的影响
二、演示实验：
1、测量食物中的能量
2、人体解剖模型（示内脏）
3、模拟膈肌运动
4、人体的呼吸运动
5、呼吸前后气体的变化
6、二氧化碳能使石灰水变浑浊
7、心脏解剖
8、心搏与血液循环
9、尿的形成动态
10、眼解剖
11、耳解剖
12、条件反射的形成
13、脊髓模型
八年级上册生物实验计划安排
一、分组实验与探究：实验记载
1、饲养和观察蚯蚓
2、动物的绕道取食（课外探究）
3、蚂蚁的通讯（课外探究）
4、检测不同环境中的细菌和真菌
5、制作孢子印
二、演示实验：
1、鱼鳍在游泳中的作用（模型）
2、鱼解剖（标本、活体）
3、鱼口和鳃盖后缘是否同时张开、闭合（活体）
4、家兔解剖（标本）
5、鸽解剖（标本）
6、观察蝗虫模型
7、人体解剖模型（示骨骼）
8、人体解剖模型（示肌肉）
9、发酵实验
三、调查：
动物在人们生活中的作用
八年级下册生物实验计划安排
一、分组实验与探究：实验记载
1、扦插材料的处理
2、设计一个旅行小药箱的药物清单
3、酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响
4、设计健康生活的一周
二、演示实验：
青蛙的变态发育（标本）
三、调查：
环境对人体健康的影响。
初中生物实验教师工作计划
初中生物实验教师工作计划一、教学目标：1. 帮助学生建立科学实验的基本概念和技能；2. 培养学生的观察、思维和实验能力；3. 激发学生对生物学的学习兴趣和探索精神。
二、预习：1. 提前了解本学期的生物实验内容和教学要求；2. 研读教材相关章节，了解实验原理和步骤；3. 查找相关生物实验视频和资料，为教学做好充分准备。
三、实验准备：1. 制定实验教案，明确实验目的、原理、步骤和材料准备；2. 提前准备必要的实验器材、试剂和实验用品；3. 安排实验室场地，保证实验环境的安全和整洁。
四、实验教学：1. 对学生进行必要的实验前知识讲解，引导学生了解实验目的和意义；2. 按照教案步骤，指导学生逐步进行实验操作；3. 帮助学生克服实验中遇到的困难，引导他们正确处理实验数据；4. 注重实验过程中的观察和思考，鼓励学生提出问题和展开讨论；5. 强调实验安全，帮助学生树立安全意识和实验守则。
五、实验总结：1. 引导学生总结实验步骤、方法和结果，分析实验中出现的现象；2. 对实验中出现的问题和错误进行讨论，引导学生改正和总结经验；3. 鼓励学生展开实验延伸，提出实验改进和拓展的想法；4. 提供必要的参考资料和学习建议，帮助学生进一步学习和巩固实验知识。
六、教学反思：1. 对本次实验教学进行总结和评价，分析教学中的得失和不足；2. 思考如何更好地激发学生的兴趣和潜能，提高实验教学效果；3. 收集学生的反馈意见和建议，及时调整和改进实验教学方式；4. 持续学习和专业提升，以提高自身的教学水平和能力。
七、实验安全：1. 熟悉实验器材的使用说明书，掌握实验操作方法；2. 提前了解实验中的安全风险和防范措施，准备相应的急救措施；3. 教育学生遵守实验守则和规定，强调实验过程中的安全意识；4. 在实验过程中随时关注学生的安全情况，及时提醒和帮助学生做好安全防护。
以上是初中生物实验教师的工作计划，希望能为广大初中生物实验教师提供一些指导和帮助，让我们共同努力，为学生的生物学习打下良好的基础。
生物实验教学工作计划 初中生物实验教学工作计划(精选10篇)
生物实验教学工作计划初中生物实验教学工作计划(精选10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年七年级生物实验教学计划范本(三篇)
2024年七年级生物实验教学计划范本一、实验目的通过生物实验，培养学生的观察、思考、实践和科学探究能力；提高学生的实际操作技能，深入了解生物的基本原理和概念，培养学生的动手能力和创新思维。
二、实验内容及安排实验一：观察和比较鸟的适应环境能力实验目的：了解不同鸟类在不同环境条件下的行为和适应能力。
实验步骤：1. 准备不同的鸟类标本，并了解它们的习性和适应环境能力。
2. 确定实验所需要观察的环境条件（如食物、水源等）。
3. 观察并记录鸟类在不同环境条件下的行为和适应情况。
4. 进行数据整理和分析，得出结论。
实验二：观察和比较昆虫的生活习性实验目的：了解不同昆虫的生活习性和特征。
实验步骤：1. 收集不同种类的昆虫标本，并了解它们的生活习性。
2. 确定实验所需观察的条件（如食物、栖息地等）。
3. 观察并记录昆虫在不同条件下的行为和特征。
4. 进行数据整理和分析，得出结论。
实验三：观察和比较植物的生长条件实验目的：了解不同植物的生长条件和适应能力。
实验步骤：1. 选择不同种类的植物，并了解它们的生长要求。
2. 确定实验所需观察的条件（如光照、温度、水分等）。
3. 观察并记录植物在不同条件下的生长情况。
4. 进行数据整理和分析，得出结论。
实验四：观察和比较水生生物的适应能力实验目的：了解水生生物在不同水质条件下的适应能力。
实验步骤：1. 收集不同种类的水生生物标本，并了解它们的生活习性。
2. 确定实验所需观察的条件（如水质、氧气含量等）。
3. 观察并记录水生生物在不同条件下的行为和适应情况。
4. 进行数据整理和分析，得出结论。
三、实验器材和材料鸟类标本、昆虫标本、植物标本、水生生物标本、显微镜、实验笔记本、相机、温度计、氧气测量仪等。
四、实验要求1. 学生要熟悉实验的目的、步骤和要求，并掌握实验器材的正确使用方法。
2. 学生要主动参与实验观察和记录，认真整理和分析实验数据。
3. 学生要遵守实验守则，保持实验环境整洁，注意安全。
2024年生物实验教学计划例文（3篇）
2024年生物实验教学计划例文八年级生物上册实验教学计划生物是一门以实验为基础的自然学科，从生物科学的形成和发展来看，生物实验起到了十分重要的作用。
生物实验对于提高生物教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。
为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。
让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、实验目的1.倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式。
2.使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。
三、教学要求1.演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。
通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。
若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。
2.学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。
对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
四、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。
让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
五、实验教学的准备工作1.制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
2.任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。
2024年初中生物实验教学计划(三篇)
2024年初中生物实验教学计划一、指导思想本实验教学计划旨在培养学生对生物实验的基本操作技能，并通过实验探究的方法，激发学生的科学兴趣，培养学生的科学思维和创新能力。
同时，注重培养学生的团队合作精神和实验守则，让学生在实际操作中培养自主学习和自主探究的能力。
二、教学目标1. 培养学生的实验操作技能，包括实验仪器器材的使用、实验操作步骤的掌握等。
2. 培养学生的科学思维和实验探究能力，通过实验观察、数据收集和分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作意识和实验守则，让学生在实际操作中学会尊重同学、合理分工合作，并遵守实验守则。
三、教学内容与安排1. 细胞实验（2个课时）内容：观察与比较植物细胞和动物细胞的结构和特点。
步骤：a. 准备鲜活的植物组织和动物组织。
b. 制作植物细胞和动物细胞的临时玻璃片。
c. 使用显微镜观察细胞结构和特点。
d. 比较植物细胞和动物细胞的异同。
2. 酵母发酵实验（3个课时）内容：通过观察酵母菌在不同条件下的发酵现象，了解酵母菌的生命活动。
步骤：a. 准备含有葡萄糖的酵母溶液。
b. 将葡萄糖溶液分装到不同的试管中。
c. 分别在不同的条件下观察酵母的发酵现象。
d. 记录观察结果，并分析为什么不同条件下酵母的发酵现象不同。
3. 叶绿素的提取实验（3个课时）内容：通过提取植物叶片中的叶绿素，了解叶绿素在光合作用中的作用。
步骤：a. 准备鲜活的绿色叶片。
b. 将叶片切碎，并加入酒精进行提取。
c. 过滤提取液，得到叶绿素溶液。
d. 在不同光照条件下观察叶绿素溶液的颜色变化，并对结果进行分析和讨论。
4. 内脏解剖实验（3个课时）内容：通过解剖小鸟或小鱼，了解动物的内脏结构和功能。
步骤：a. 准备小鸟或小鱼进行解剖。
b. 依次解剖不同的内脏器官，观察并记录结构和功能。
c. 分析不同内脏器官之间的相互关系和作用。
五、实验报告与分析每个实验完成后，学生需要按照规定的格式和要求撰写实验报告，并进行实验结果的分析和讨论。
初中生物实验教学计划参考范文(4篇)
初中生物实验教学计划参考范文一、制订各级各类计划。
1、写好实验室工作计划。
2、汇总、制订好学生分组实验、演示实验计划。
3、制订好生物实验兴趣小组活动计划。
4、制订出“生物实验仪器购置表”，统计出生物实验所缺仪器名称、数量，并于____月初上交有关部门。
二、进一步加强内部管理。
1、进一步健全生物实验室的帐表资料，完善生物实验室的各项规章制度。
2、进一步加强生物实验室内部建设。
加强生物实验室安全、卫生、纪律的管理。
管好、用好实验室的一器一物，充分发挥各种仪器、物品的作用。
同时节约每一分开支，大力提倡节约之风，为学校开源节流。
4、根据新实验的要求，及时调整实验室内一些物品、仪器放置的位置，使得更加合理、规范，使之能够更好地为新实验的开设服务。
三、落实实验教学常规，抓好实验教学管理。
1、在实验教学中，根据实验室实际最大限度开出教学大纲所要求的全部演示实验、分组实验。
2、有机会、有步骤地开出“生物实验兴趣小组”计划内的所有实验，进一步落实、强化素质教育。
依据学校整体教学思路，紧跟教学管理步伐，抓好实验教学的常规管理。
根据学生实验管理制度，加大对学生成绩考核的力度，使学生的成绩考核和遵守纪律情况结合起来。
同时，在实验教学中，进行有效地组织、监督、准备、指导等项工作。
四、有计划、有步骤地开放实验室。
1、在大纲规定的实验外，根据实际情况增设新的实验内容。
2、在做好课内实验的同时，合理安排时间，认真组织好学生，指导学生做好课外实验，实验室定期向学生开放，使更多的学生有更多的机会和时间得到充分锻炼，使学生的实际操作能力、动脑能力大大增强。
同时，提高学生对学习生物学的兴趣，激发学生对科学的探索精神和勇气。
从而充分发挥实验室的功效，有力提高学生各方面的综合素质。
初中生物实验教学计划参考范文（二）课改的实施和推进，使生物学课堂发生了巨大的变革。
“面向全体学生”“以学生发展为本”的教学理念已深入每位教学实践者的心中。
自主、合作、探究的学习方式在教学活动中得到了广泛的应用，课堂教学已旧貌换新颜。
2024年初中生物实验室教学计划(二篇)
2024年初中生物实验室教学计划生物是一门以实验为基础的自然学科，许多概念和原理的得出来源于严谨的科学实验，一旦在某方面有了新的观点又会采用实验的方法去探究。
由此可见，实验在整个生物领域中起着举足轻重的作用。
步入初中，学生第一次真正且较为全面的接触“生物学”。
由于生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，学生强烈的好奇心让他们渴望去认识并探索神奇的自然界。
在揭示奥秘无穷的生命现象和生命活动规律时，人教版初中生物的四册书安排了大量的实验活动，几乎覆盖了各个章节。
如此的安排不仅体现了人类认识生物的一个动态过程，而且预示着实验教学在整个生物教学中的分量很重。
没有实验教学这一重要环节的生物教学，无论再精彩再有趣都将是有缺憾的，是不完整的教学过程。
因此，教学中要大力加强演示和学生实验，也是全面推广素质教育的一个重要环节。
为了更好地培养学生动手、动脑、观察和分析能力，巩固学生学习成果，现制定计划如下：一、做好实验室的常规管理工作开学初对生物实验室进行一次认真地整理和打扫卫生，以保证演示和分组实验的开出。
“普实”和“普九”工作早已在本校开展了多年，也积累了一些经验，如何扩大“普实”和“普九”成果，让实验教学成为教师教学的重要辅助手段，成为帮助学生学习的直观方法，成为素质教育的一门技能，做好实验室常规管理工作不容忽视。
因此，生物实验室将进一步完善实验室管理制度，按要求规范化地填写好“四表一册”；做到帐、卡、物相符；做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目；严格借物制度和赔偿制度；搞好仪器的保养、维修工作，做好防火、防潮、防尘、防腐蚀工作，保证实验的开展和顺利进行，保证实验安全，特别对有毒药品，做好防盗工作和管理工作。
二、加强组织纪律教育“没有规格，不成方圆”实验室守则和实验规则是上好实验课的保证，为了培养良好的实验习惯，使实验顺利进行，必须向学生强调遵守实验室守则和实验规则的重要性，并要向学生讲明道理，反复教育，使学生明白并自觉遵守，保证实验内环境安静，要求学生不到下课时间，不准擅自离开实验室，如本人实验完毕或有事要离开，必须报告教师，离开实验室要向老师报告，老师检查后方可离开。
初中生物实验教师工作计划
初中生物实验教师工作计划一、工作目标：作为一名初中生物实验教师，我将致力于引导学生探索生物学知识，培养其实验能力和科学素养，使他们能够融会贯通生物学理论知识和实际操作。
同时，在教学过程中，我也会注重培养学生的科学态度和团队合作精神，帮助他们在实验中学会观察、思考、探索和解决问题。
二、工作内容：1. 整理实验资料：充分了解课程教学大纲和学生实际水平，结合课程内容和学生特点，精心挑选和整理实验资料，包括实验教材、实验流程、安全注意事项等，以便保证实验教学的顺利进行。
2. 制定教学计划：根据教学大纲和实验内容，制定详细的教学计划，包括每堂课的实验内容、实验目的、实验方法、实验器材和材料准备等，确保实验教学的有序进行。
3. 精心准备实验器材和材料：根据实验计划，及时准备好所需的实验器材和材料，确保实验所需的条件和环境得到有效的保障。
4. 安全管理和预防措施：加强实验室安全管理，指导学生做好实验安全防护措施，确保学生在实验中的安全和健康。
5. 教学实施：根据教学计划，贯彻实施实验教学活动，利用多媒体等现代化教学手段，结合实际情况，激发学生的学习兴趣，引导学生动手实践，培养学生的实验能力和创新精神。
6. 实验结果分析与总结：指导学生进行实验，并及时对实验结果进行分析和总结，引导学生思考和讨论，提高学生的分析能力和综合能力。
三、时间安排：1. 每日早晨集中安排实验时间，并进行实验教学；2. 每周对前一周实验情况进行总结和反思，并对下一周的实验进行准备；3. 每月安排实验教学的评价和反馈，以及对实验教学方法的调整和改进。
四、工作方法：1. 注重实践操作：实践操作是生物实验教学的核心，作为教师要引导学生多动手操作，培养学生实验技能，增强学生实验能力。
2. 培养学生科学思维：在教学中注重引导学生观察、思考和探索，提高学生的科学思维水平，培养学生的创新精神。
3. 注重团队合作：鼓励学生在实验操作中相互合作，培养学生的团队协作精神。
初中生物实验实践教学计划
初中生物实验实践教学计划引言：生物实验实践是培养学生科学精神和实践能力的重要途径。
为了提高初中生的生物学知识水平和实验技能，我们制定了以下初中生物实验实践教学计划。
一、教学主题：本教学计划的主题是“生物实验实践：探索生命奥秘”，旨在通过实验实践活动，引导学生深入了解生物学的基本概念、原理和方法，并培养他们的观察、分析、判断和解决问题的能力。
二、活动安排：1. 实验前的准备：为了确保实验顺利进行，我们将提前准备实验所需的材料、仪器设备和实验操作指南，并对实验安全进行充分的教育和指导。
2. 实验过程的设计：根据学生的年龄特点和学习需要，设计了一系列生物实验实践活动，包括植物的生长实验、显微镜的使用和基本细胞结构的观察、遗传实验、动物行为观察等。
每个实验都具有一定的难度和实践性，既能巩固学生已有的知识，又能引发他们对生物学的兴趣。
3. 实验结果的分析：学生完成实验后，将分析实验结果，并将其与理论知识进行关联，从而加深对生物学的理解。
教师将对学生的实验报告进行评价，并及时给予反馈，指导学生提高实验技能和科学思维能力。
三、教材使用：为了支持生物实验实践教学，我们将使用多种教材资源，包括教科书、实验指导书、科普读物和网络资源等。
教师将结合实际情况，选择适合的教材，引导学生系统学习生物学知识，培养他们的科学素养和实验技能。
四、效果评估：为了评估学生的学习效果和实验实践能力，我们将采取多种形式的评估方法，包括实验报告评分、小组讨论、实验技能考核等。
评估结果将能够反映学生的学习水平和实践能力，为调整教学方向和方法提供依据。
结语：通过初中生物实验实践教学计划的实施，希望能够培养学生的科学精神、实践能力和创新思维，同时加深他们对生物学科的兴趣和理解。
通过实验实践的方式，学生将能够亲身体验科学探究的乐趣和意义，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
初中生物实验教学计划(8篇)
初中生物实验教学计划(8篇)时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！拟起计划来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的初中生物实验教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中生物实验教学计划1一、指导思想：通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节。
使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
能够拥有较高的应试能力，在XX县区组织的首届生物结业会考中考出好的成绩。
同时为学生们将来参加现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教学任务：1、本学期讲授义务教育课程实验教材——《生物学》人教板。
三、学生情况：本学期本人任教初中年级六个班，学生整体素质相对较好，但两极分化十分严重。
刚接班，上课时，学生和老师的配合，课堂纪律都较好，有了好的开端，不怕没有好的结果。
我准备尽快认识他们，关注他们的学习和生活，特别是课堂学习的态度，学习的兴趣，来促进他们的学习，从而提高学习成绩，提高各班的平均分、合格率、优秀率。
四、具体措施：1、深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。
积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。
结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。
2、为探究性学习创设情景。
例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。