二年级语文雨后课件2
[单选]下列法律原则中，属于经济法基本原则的是()。A.合同自由原则B.一物一权原则C.有限干预原则D.诚实信用原则 [单选,A1型题]《希波克拉底誓言》的内容不涵盖以下哪一点（）A.为病家保密B.强调医生的品德修养C.尊重同道D.要有好的仪表和作用E.为病家谋利益 [问答题,简答题]货运检查主要内容有那些？ [填空题]电梯机房应通分良好，温度应保持在（）。 [单选,A2型题,A1/A2型题]在性成熟期，中医认为：乳房属（）A.肝B.脾C.胃D.胆E.肾 [单选]下列哪种情况不会传播朊毒体病()A．器官移植B．神经外科手术C．进食煮熟的牛肉D．空气传播E．注射尸体来源的人体激素 [单选]人员密集场所的疏散通道、安全出口必须按规定配置（）。（易）A、防火门和闭门器B、应急照明和疏散指示标志C、阻燃地毯和防滑地砖D、报警按钮和消防广播 [单选]MEN2B的临床表现一般不包括（）。A.甲状腺髓样癌B.甲状旁腺功能亢进症C.嗜铬细胞瘤D.类马凡体型E.多发性黏膜神经瘤 [单选]诊断慢性胃炎最有价值的方法是()A．X线钡餐检查B．血清抗壁细胞抗体测定C．胃镜及活组织检查D．血清胃泌素测定E．胃酸测定 [单选]（）接口是HLR和MC间的接口。A.AB.BC.CD.N [多选]心房颤动患者合并下列哪些情况需要服用华法林（）A.肥厚梗阻型心肌病B.脑卒中史C.二尖瓣狭窄D.下肢动脉栓塞E.合并高血压、糖尿病 [单选]"罗虚戴尔公平先锋社"以社员集股办法筹集资金，股金（）。A.参与分红B.参与税前分红C.参与税后分红D.不参与分红 [单选]下列各项中，属于事业单位资产的是（）。A．财政补助结余B．非财政补助结转C．应缴财政专户款D．财政应返还额度 [多选]与工程建设关系比较密切的刑事犯罪有（）。A.重大责任事故罪B.受贿罪C.重大劳动安全事故罪D.渎职罪E.工程重大安全事故罪 [名词解释]二众 [单选]铁路平面无线调车A型号调车长台，调车长按下绿键（2s），信令显示（）。A.一个绿灯B.绿灯闪数次后熄灭C.黄灯闪后绿灯长亮D.546Hz音频呼叫区长 [问答题,论述题]试述轴承产生杂音的原因及解决方法。 [单选]农村集体经济审计是基于我国农村（）而产生的一种特殊的审计形式。A.集体所有制B.全民所有制C.股份合作制D.双层经营体制 [单选,A1型题]下列哪项不是臀位剖宫产的指征（）A.骨盆入口轻度狭窄B.巨大儿C.软产道异常D.高龄初产妇E.第二产程、脐带脱垂、胎儿存活 [多选]桁架结构包括的构件有（）。A.上弦B.下弦C.腹杆D.支架 [多选]以下各项线路布置时，须要短路保护和过载保护的是（）。A.架空线路敷设B.电缆线路敷设C.室内配线敷设D.室外线路敷设E.照明线路敷设 [单选,A2型题,A1/A2型题]不属于病人权利的内容是（）A.受到社会尊重和理解B.遵守医疗部门规章制度C.享受医疗服务D.保守个人秘密E.免除或部分免除健康时的社会责任 [问答题,简答题]稀土元素在矿物中是如何赋存的？主要矿物有几种？具有实际利用价值的矿物有几种？请举三种最著名的矿物名称。 [单选,A型题]关于肾上腺腺瘤哪项错误（）A.圆形肿块B.低密度C.强化明显D.都有对侧肾上腺萎缩E.MRI可发现脂肪成分 [单选]行政违法的构成要件中，（）是构成行政违法的首要条件。A.考察该行为的客观表现B.这种行为是出于行为人的过错，即故意或过失C.行为人负有相关的法定义务D.行为人有不履行相关法定义务的行为 [单选,A2型题,A1/A2型题]鼻导管低流量（3L／min）给氧，FiO2可达（）A.24%B.28%C.32%D.36%E.40% [单选]容量因子是指（）A.分配平衡时，组分在流动相中的浓度与在固定相中的浓度比值B.分配平衡时，组分在固定相中的浓度与在流动相中的浓度比值C.K=C固／C流D.k=V固／V流E.分配平衡时，组分在固定相中的质量与在流动相中的质量比值 [问答题,简答题]药品监督管理部门按照规定对经认证合格的药品生产企业认证后应如何管理？ [多选]火灾发生之后，并不是所有人员均马上开始疏散。根据研究，人员疏散的必需疏散时间RSET一般包括几个不同的时间间隔。为了能方便、统一地描述人员疏散的必需疏散时间，消防安全工程大致将必需疏散时间简化为三段，即（）。A．报警时间dB．人员疏散预动时间TpreC．人员疏散行 [填空题]装卸汽轮机、燃机和压气机转子，应使用专用的（）或（）和专用的（），并应仔细检查（）的绑法是否合适，然后将转子（）。起吊时，禁止人站在转子上使起吊平衡。 [单选,A1型题]高血压风热感冒患者应避免使用（）A.麻黄B.葛根C.薄荷D.菊花E.桑叶 [单选,A1型题]某患者男，24岁。右下腹疼痛难忍，到医院就诊。经医师检查、检验，当即诊断为急性阑尾炎，遂对其施行阑尾炎切除术。手术情况正常，但拆线时发现伤口愈合欠佳，有淡黄色液体渗出。手术医师告知，此系缝合切口的羊肠线不为该患者的人体组织吸收所致，在临床中少见。经 [单选]以下哪种行为可以称为项目？（）A．开班会B．给新计算机安装操作系统及相关软件C．设计一种新型的自行车D．生产一批新型的自行车 [单选]当重心在浮心之右时，船舶会产生()。A.首倾B.尾倾C.左倾D.右倾 [名词解释]应用型地理信息系统 [单选,A1型题]新生儿期特点及保健要点，错误的是（）A.极易患各种疾病，如麻疹、败血症等B.对外界环境适应性差C.新生儿居室温度易保持在16～22℃D.鼓励及早母乳喂养E.注意对新生儿皮肤、脐带等的护理 [单选,A2型题,A1/A2型题]人体的基本组织不包括（）A.上皮组织B.结缔组织C.肌组织D.神经组织E.脂肪组织 [单选]职务工资制体系建立在职务评价基础上，决定基本工资差别的最主要因素是（）。A.职工所执行职务的差别B.职工技术等级的差别C.职工工作环境的差异D.职工工作性质的差异 [单选]从我国现行法律规定来看，以以下财产设立信托时无需进行信托登记的是（）。A.著作权、商标权B.股票、股权C.船舶、航空器等交通工具D.动产 [单选]在仪表专业中，现场压力变送器常常用符号PIT表示，其中I表示（）。A、电流B、压力C、电压D、带指示功能
新版苏教版小学语文二年级下册24.雨后教案
24 雨后［教学目标］知识与技能1.会认7个生字；会写7个生字；理解“赤脚、糟糕、兴奋”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐。
情感态度与价值观体会雨后孩子们的快乐心情，培养孩子们热爱生活的美好情感。
［教学重难点］1.有感情地朗读课文，背诵课文。
2.了解诗歌内容，体会孩子们雨中玩水的快乐之情。
［教学课时］2课时第一课时一、情境导入一场大雨过后，广场上成了一片海洋，一群赤脚的孩子在水里欢快地玩耍。
他们玩得可真高兴呀，连滑了一跤都不觉得疼。
1.出示雨后人们在广场上玩水的图片。
2.你们想玩儿吗？（想）好，那请大家现在排好队，和老师一起去“玩水”吧。
3.板书课题，齐读课题。
二、初读感悟，识记生字1.学生打开课本，认真听老师读，注意听清字音。
2.学生自由读文，圈出课文生字词，同桌相互读，纠正字音。
3.分小组读，比赛读，看谁读得更好。
4.学生自由识记生字，记忆字形。
5.汇报自学成果，教师正音。
劲：前鼻音，读“jìn”；“粗”读“cū”，不读“chū”。
三、书写指导1.出示课文生字，巩固识记。
2.重点记忆“射”“粗”的笔顺。
3.书写“闪、劲、粗、赤”等生字。
闪：笔顺为，中间是个“人”。
劲：第二笔是点，第五笔是提。
粗：“米”作部首时最后一笔捺变成点。
赤：中间一横要长，下半部分的笔顺名称是竖撇、竖钩、点、点。
第二课时一、复习导入1.出示课后生字词，指名读。
2.师听写词语。
二、熟读课文，感受“玩水”的快乐过渡：“小脚丫，划呀划，扑哧扑哧打水花，好像两只小白鸭。
”让我们光着脚丫一起去玩耍吧。
1.默读课文，结合图文，了解他们为什么那么快乐。
2.找出最能表现孩子们雨后心情的句子。
课件出示：水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
（1）从这句话中你可以看出什么？生甲：孩子们玩得非常开心、快乐。
生乙：孩子们快乐得像神仙一样。
生丙：孩子们喜欢下雨，喜欢“玩水”。
二年级语文下册《雨后》说课稿
二年级语文下册《雨后》说课稿二年级语文下册《雨后》说课稿二年级语文下册《雨后》说课稿1一、说教材：今天我说课的内容是《雨后》，本课是二年级语文第四册第一单元中一首优美的叙事诗。
《雨后》是一篇十分贴近学生生活的诗歌，活泼又清新。
这篇课文是著名作家冰心的诗作。
作者怀着一颗童心，把孩子们的天真、活泼、快乐表现得淋漓尽致，表达了自己对生活的热爱。
同时，也显示出作者观察的细腻，表达的准确。
课文先总写广场上赤脚的孩子“快乐得好像神仙一样”，然后集中写一对小兄妹在雨后踩水嬉戏的情景和心理，文笔明快，语言幽默，洋溢着动人的童真与童趣。
二、说学情：二年级的学生，借助书上的拼音初读课文时，大多数已经能做到正确、通顺。
学生通过前一段识字学习训练，已经掌握了几种记忆字型的方法，因此本课中生字的音、形、义，学生大都可以自学完成。
学习课文时教师把阅读的主动权交还给学生，让学生在读中理解，在读中感悟。
三、说目标;教学要求：1 认识10个生字和8个认读字。
2 能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好。
3 有感情地朗读课文。
背诵课文。
教学重点：1 能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好。
2 有感情地朗读课文。
背诵课文。
教学难点：能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好。
四、说准备学生：课前回家翻看旧照片寻找雨天。
回忆下雨的时候遇见过什么有趣的事？教师：生字卡片课件冰心资料四、说过程：一、联系生活实际，激发学习兴趣。
1、炎热的夏天，就像魔术师一样，刚才还是晴空万里，转眼间，就下起了暴雨。
雨过天晴，空气中弥漫着泥土的清香，嫩绿的树梢闪着金光，孩子们迫不及待地冲出了家门，此时此刻你会做些什么呢？屏幕出现几个词语：雨后广场糟糕……糟糕！学生活动：根据提示的词语，想象一段夏天里发生的故事。
【设计意图】我设计这个导入环节，是想为了打开学生思维和想象的大门，引起学习兴趣。
既让学生重温了玩耍时的情景，又激活了孩子天真快乐的生活情感，同时还培养了学生的说话能力。
二年级语文雨后课件2(PPT)4-2
嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋！
水里一群光，
广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
小哥哥使劲地踩着水， 而他通红欢喜的脸上
把水花溅起多高。
却发射出兴奋和骄傲。
他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！ 小妹妹橛着两条短粗的小辫，
紧紧跟在这泥裤子后面，
劲，茁壮生长，四季常春，不畏风雪严寒。独立的个体姿态非常优美，人们习惯把生长在岩石峭壁上的称“望人松”。适于作油松伴生树种的有元宝枫、栎
类、桦木、侧柏等。木材富含松脂，耐腐，适作建筑、家具、枕木、矿柱、电杆、人造纤维等用材。树干可割取松脂，提取松节油，树皮可提取栲胶，松节、 针叶及花粉可入药，亦可采松脂供工业用。 栽培技术编辑 、整地作床：在整地前，先施硫酸亚铁斤，然后用锨深翻厘米，再耧平作床，畦宽.米，长至米， 打埂做畦，种植厘米左右的苗按.米×.米的株行距定点挖穴，每畦一行，每亩栽株。 、挖穴栽苗：栽植油松时，每畦一行，定点在畦的中央，穴为×厘米， 下留松土4至厘米，若是草绳包装的土球，可以不解开；若是尼龙绳和塑料包装的，必须解下，免得造成栽死苗的恶果。将苗栽好后，平好畦面，就可以浇灌。 若苗叶发黄，是缺铁，需施硫酸亚铁。 [] 培育管理 、油松栽上后，在一周内施两次水，以后可松土、保墒，到五月初再浇一次，以后天气不旱不浇，到六 月可施一次肥，八月施一次硫酸亚铁。在株边挖坑点施。在松土锄草上，可天进行一次，要求认真细致，一般深达4至厘米，要求锄匀，土松无坷垃，草锄净、 拾净。 、油松整形和换头：油松在管理过程中，需注意整形和换头工作，油松在生长过程中，有的重枝，头会损坏或处于弱势，须用强健的侧技拉上、捆好，
人教部编版二年级语文下册第六单元第16课《雷雨》PPT
叫了
蜘蛛 从网上垂下来，逃走了 又坐在网上
这是课后第1题哦！
○朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。 背诵课文。 雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不 动，蝉一声也不出。一阵大风，吹得树枝乱摆，蜘蛛逃走。 雷雨中：树、房子都看不清了。 雷雨后：太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又 坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
树上的叶子一动不动
蝉一声也不叫
“一动不动”指没有一 点风，树叶都静止不动。
树上的叶子一动也不动，蝉一声也不出。
“一声也不出”写出 了雷雨来临前的安静。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
“忽然”说明大风来得快。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘 蛛从网上垂下来，逃走了。
（1）短文有（ 3 ）个自然段。
（2）写出下列词语的近义词。
美丽——（ 漂亮 ） 悄悄地——（ 静静地 ）
（3）冰花是怎样结成的？用“____”在文中画出来。 （4）文中的冰花形状各异，想象一下，冰花还会像什么？
有的像小树，有的像小草，有的像花朵…… 有的像山峰，有的像云朵。
课后作业
课堂练习
人教版 语文 二年级 下册
第二课时
通过上节课的学习，说一说：课文按什么顺 序写了什么？
按时间顺序写了雷雨前、雷雨中、雷 雨后的景象。
学习本文时，了解课文是按什么顺序写的， 找出课文中描写雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色 的句子，看看景色各有什么特点。在理解课文的 过程中体会作者按时间顺序描写景物的方法，并 学习用“越来越……越来越……”的句式写句子
注意加点字 的读音！
读一读:他压• （yà）根儿就没把这点压• （yā）力当回事。
二年级下册语文雨后
四、拓展学习，丰富
鼓励学生把诗的意境画下来，或把自己有趣的生活写成诗。
随堂练习
生字描红并背诵课文
课后反思
板书设计
雨后
小哥哥小妹妹
兴奋和骄傲小心翼翼
童年生活的幸福快乐
课题
5雨后
课型
新授
2课时
教学目标
1、使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。
2、认识课文中的生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。
3、鼓励同学们由熟练朗诵到试着背诵，积累语言。
教学
重点
难点
能够正确、流利、有感情的朗读课文是重点。能够按照老师的要求自主学习，朗读认字，读出愉悦的心情是难点。
1．背诵课文。
（1）在构思意境中学背诵。指导背诵第一小节：教师慢速读诗句让学生跟着想像意境——学生自主边读边构想——按序将意境连起来试着背诵。
（2）自主背诵。教师还可启发学生一行为表演的方式帮助构想意境。
（3）互帮互学。以小组学习的方式落实背诵课文的要求。
2．积累词语。
（1）准备听写。读读、认认、写写生字组成的词，再练读自己喜欢的词。
2、学写生字：梢、劲、妹、射、咬
3、学生描红、书写
第二课时
一、复习导入。
1、认读生字。
2．认读词语。（开火车读、齐读）
二、品读诗歌。
1．学习第一小节。
（1）读读想想：雨后的场面是什么样的？教师可用请教的方式提问题：为什么树梢会闪着金光？你们想像中的广场有多大？水有多深？孩子们快乐得像神仙一样，他们会怎么玩水呢？
对于“唇、撅、赤”等难记的字，重点拿出来与同学们讨论识记方法。（如“唇”字：“唇”在哪里啊？用手摸一摸。“赤”字：书空笔顺。）
二年级下册语文课件-3幽默 雨后春笋∣ 长春版(2016) (共25张PPT)
雨后春笋
长春出版社 二年级 | 下册
导入新课
长春出版社 二年级 | 下册
导入新课
长春出版社 二年级 | 下册
作者简介
长春出版社 二年级 | 下册
张乐平，浙江海盐人，毕生从事漫画创作，画笔生涯达60个春秋。 他所创作的三毛形象，妇孺皆知，名播海外，被誉为“三毛之父”。 三 毛之父张乐平，是中国当代最杰出的漫画家之一。
长春出版社 二年级 | 下册
咱们是集体宿舍,你怎能随心所欲,想干什么就什么!
课文讲解
长春出版社 二年级 | 下册
悠然自得 然后
爷爷退休后的日子过得悠然自得。
课堂练习
观察这 组漫画，你 能说一说内 容吗？
长春出版社 二年级 | 下册
课堂小结
漫画能带给我们快乐，能让我们在欢 笑中学到知识，能让我们更喜欢学习。我们 在看漫画时要不只看表面现象，学习深入思 考问题，养成勤于动脑思考的好习惯。
课文讲解
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没有下雨
为什么会这样？
下了一场所 雨
课文讲解
长春出版社 二年级 | 下册
疑惑不解 迷惑
几十年来科学家一直对海龟如何穿越大西洋感 到疑惑不解，但是现在知道了。
课文讲解
长春出版社 二年级 | 下册
酣然入梦 美梦
同学们劳动了一天，天一黑就都酣然入梦了。
课文讲解
长春出版社 二年级 | 下册
课文讲解
长春出版社 二年级 | 下册
课文讲解
悠然自得
长春出版社 二年级 | 下册
雨后的竹林，空气很清新。三毛一个人 来到竹林里，悠然自得的坐到了地上，他的 身旁有许多小竹笋。
课文讲解
随心所欲
小学二年级语文课文《雨后》原文及赏析
小学二年级语文课文《雨后》原文及赏析广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！（一）展现玩水场面，渲染群体之乐诗人紧扣题意，先写雨后广场的情景：大雨过后，云开日出，广场上经过雨水冲洗的绿树更加青翠欲滴，一抹树梢沐浴在阳光里闪射着灿灿金光，而场上积水未收，形成了一片“海洋”，这正是孩子玩乐的好所在啊！雨后玩水，这是孩子们的天性喜好。
你看，一群孩子来了，他们赤着双脚，高挽裤管，争先恐后地在广场上水的“海洋”里，踩水啊，呼唤啊，欢笑啊，“快乐得好像神仙一样”——这是一个形象生动的比喻，渲染了孩子们无忧无虑、不受拘束、尽情玩水的热闹场景，造成了无比欢乐的氛围，群体之乐流溢纸端了。
（二）突出踩水摔跤，传达懊恼有乐如果说，诗人开篇以精练的笔墨渲染了孩子们尽情玩水的群体之乐，那么，接下来就突出了小哥哥踩水摔跤的典型描写——你看，他使劲地踩着水，溅起了好高好高的水花儿！“使劲”二字暗传了小哥哥踩水时不甘人后，竭尽全力，所以水花儿溅得很高，也许力气用得太大，身体不稳，在招呼妹妹“小心”的同时，自己就滑了一跤，多么幽默，多么有趣啊！小哥哥滑了一跤，裤子湿了，沾上泥巴，水淋淋、粘乎乎，他在连连拍打的同时，又连连喊着“糟糕”，是担心妈妈责怪，还是顾忌小伙伴们的笑话？尽管如此，但他的脸上“欢喜”之态不仅没有丝毫减退，反而放射出“兴奋和骄傲”的光彩：他为踩水尽情而兴奋，他为溅起的水花高过游伴而骄傲吧？摔上一跤有什么要紧，何况摔出了开心，摔出了骄傲呢！这真是懊恼有乐，童心闪亮……（三）描写小妹情态，暗示渴求一乐雨后玩水只是男孩子们的事吗？不是。
部编版小学二年级语文上册《语文园地二》优质课件(共72张PPT)
用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。
要查 部首 除去部首 字的 读音
的字
有几画 页码
葡
紫
狸
笨
酸
总结部首查字法的步骤： ①确定部首。 ②找到部首所在页码。 ③数清所查字的笔画（除去部首的
笔画数）。
日积月累 shī
己所不欲，勿施于人。——《论语》
与朋友交，言而有信。——《论语》 ɡuī jū
不以规矩，不能成方圆。——《孟子》
第一步：先确定这个
狐 字的部首是“犭”，再 数数“犭”的笔画，共 三画。 第二步：确定部首后，在“部首目录” 里的“三画”中找到部首“犭”和它所在 的页码。
狐 第三步：按照页码，在“检 字表”中找“犭”部。再数数“ 狐”字除去部首外还有几画，然 后在相应位置找到“狐”字和在正文中的 页码。
第四步：按照页码，在正文中就可以 查到“狐”字了。
有位同学和你约好星期六上午九点到图
书馆见面，他却没来，你可以和他说： “__与__朋__友__交__，__言__而__有__信__。__________”
同学们在一起玩游戏，有一个同学不遵 守游戏规则还不以为然，你可以和他说： “___不__以__规__矩__，__不__能__成__方__圆__。_________”
笨⺮
5
22
酸酉
7
473
读音
pú zǐ
lí bèn suān
小结： 小字典，是个宝，独立学习不可少。 遇生字，就请教，先把方法掌握好。 细心找，不急躁，勤学苦练技术高。
齐读儿歌。
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说 葡萄酸。
第二课时
第1课时
小学语文长春版二年级下册第三单元《雨后春笋》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B002
1.我们用“疑惑不 解”说说图上的内容吧！ 2.我们怎样记“疑”、 “惑”、“解”呢？
惑
huò
迷惑 疑惑
拓展提升
雨后春笋 指春天下雨后，竹笋长得很多很快。 比喻新事物的大量出现。
课外小资料：
春雨过后，土壤里的水 分增多了，竹笋吸足了水分 后，箭一样的钻出地面天左右就可长成高达20余 米的新竹，再经4～6年的加 固生长，就可采伐利用了。
课堂练习
我会读 然 rán 悠 yōu 解 jiӗ 疑 yí 酣 hān 欲 yù 津 jīn
惑
huò
笋
sǔn
梦 mèng
惑
欲
随
然
梦
所
味
填一填，想一想 （ 悠然 ）自得 随心（所欲） ( 津津 )有味
（酣然）入梦 大吃（一惊） 疑惑（不解）
④心里不明白，找不到答案。
⑤ 形容有滋味或有趣味。 ⑥ 形容十分悠闲的样子。
然
rán
然后 然而
悠然自得
随心所欲 津津有味
酣然入梦 大吃一惊
疑惑不解
学习方法：
细观察 再想象 用成语 说内容
学生字 巧识记
1.我们用“随心所 欲”说说图上的内容吧！ 2.我们怎样记“随”、 “所”、“欲”呢？
随 随着 随时
suí
自得
jīn jīn
wèi
随心 所 欲
mèng
suǒ yù
津 津有味
大吃一惊
然 入
yí huò
梦
疑 惑不
悠然自得 津津有味 大吃一惊
随心所欲 酣然入梦
疑惑不解
津津有味
①畅快地进入梦乡。 一切都由着自己的心意， ② 想怎么做就怎么做。 ③ 形容对发生的意外事情非 常吃惊。
【长春版】语文二年级下册：3.1《雨后春笋》课件
二年级 语文 下册
课件PPT
预习检查
这些字我认识
课件PPT
笋悠 然 欲 津
酣梦 疑 惑 解
字词乐园
课件PPT
sǔn
yōu
悠
rán
然
yù
欲
jīn
津
笋
ห้องสมุดไป่ตู้hān
酣
mèng
梦
yí
疑
huò
惑
jiě
解
字词乐园
所
课件PPT
惑梦 随
欲 味
然
字词乐园
我会写
huò 字义：心疑不定，不明白对
惑 还是不对。
组词：迷惑 疑惑
形容对发生的事感到 十分意外。
课文详解
课件PPT
疑惑不解
因为有疑问而困 惑不能理解。
拓展提升
课件PPT
雨后春笋
指春天下雨后，竹笋一下子就 长出来很多。 比喻事物迅速大 量地涌现出来。
所堂练习
1.填一填。
课件PPT
悠（ 然）自得 随心（ ）所欲 津津有（ 味） 疑（ ）惑不解
所堂练习
2.连一连。
悠然：闲适的样子； 自得：内心得意舒适。 形容悠闲而舒适。
课文详解
随心所欲
课件PPT
随：任凭；欲：想要。 随着自己的意思，想 要干什么就干什么。
课文详解
津津有味
课件PPT
津津：兴趣浓厚的样 子。指吃得很有味道 或谈得很有兴趣。
课文详解
课件PPT
酣然入梦 很舒适地进入梦乡。
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大吃一惊
字词乐园
我会写
yù 字义：想得到某种东西或想
欲 达到某种目的的要求；想要， 希望。