培训机构-教师听课记录表
听课记录表范文教师 教师听课记录表
听课记录表范文教师教师听课记录表最新听课记录表范文教师(精篇一授课教师：xxx科目：xx听课时间：xx课时听课课题：三个儿子听课地点：xx班级第一课时1．出示图片，看到几个儿子？揭题：三个儿子1．引导学生自由读课文。
要求读准字音，划出生字新词，并想办法认识它，想想课文讲了一个什么故事。
②再读故事，边读边想，老爷爷为什么说只看见了一个儿子？2．检查识字情景3．生字会认了，这些句子会读吗？（出示下列句子，其中生字加红，这些句子也是课堂上要多次用的）如：我的儿子既聪明又有力气，谁也比可是他。
4、读下头的句子，练说“一个（只）——。
一个（只）——。
另一个（只）——。
”句式。
5.引导学生再读课文反馈：你都找到了哪几句话？交流一：（出示第一个妈妈的话：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比可是他。
”）（指名生读）采访刚才读的同学。
1、请学生说说哪个字书写时要注意。
2、示范写“胳膊，晃荡，停”几个字。
3、指生上来板书，指出优缺点。
4、学生书写。
听课评析本课教学中，不必给二年级的孩子们多少孝敬父母的大道理，也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想内含，教师在引导学生熟读课文的基础上，抓住“明明有三个儿子同时在眼前，为什么老爷爷说只看到一个儿子”这一问题引导孩子读书讨论，这一点十分不错。
最新听课记录表范文教师(精篇二《桂林山水》听课记录教学过程：一、新课导入视频播放桂林山水景色，吸引学生兴趣。
二．授新课1．提出问题：喜欢山还是水？引出课文。
2．学生齐读课文，老师纠正轻声的读音。
并思考桂林的水的特点。
3.学生在黑板上画出水的特点（清静绿）。
4．出示关于水的图片，然后齐读课文。
5．提问（本段作用）老师总结。
6．再齐读一遍课文并思考修辞方法7．课堂练习：展示公园花的图片，让学生根据本课的修辞方法仿照写句子* *。
8．分析作者感情和写作方法，并让学生自主学习第三段。
9．学生自主分析总结课文第三段（写作方法、修辞方法等。
）10．赏析图片，然后读课文，并思考山还能像什么。
幼儿教师培训活动记录表-2024鲜版
2024/3/28
8
实践教学
2024/3/28
观察与评估
01
学习如何观察幼儿的行为和表现，评估他们的学习和发展水平。
教学方法与技巧
02
探讨适合幼儿的教学方法，如游戏化教学、情境模拟等，提高
教学效果。
班级管理与家长沟通
03
了解如何有效地管理班级，与家长建立良好的沟通和合作关系。
9
互动环节
01
02
03
幼儿教师培训活动记 录表
2024/3/28
1
contents
目录
2024/3/28
• 培训活动概述 • 培训内容及安排 • 培训效果评估与反馈 • 培训资源整合与利用 • 培训活动结与展望201
培训活动概述
2024/3/28
3
目的和背景
提高幼儿教师的教育 教学水平，促进幼儿 全面发展。
加强幼儿教师之间的 交流与合作，共享优 质教育资源。
13
反馈意见汇总
反馈内容
收集教师、同事、学生和 家长对培训的意见和建议， 包括培训内容、方式、时 间等方面的反馈。
2024/3/28
反馈整理
对收集到的反馈意见进行 整理分类，归纳出主要问 题和建议。
反馈处理
针对反馈意见中提出的问 题和建议，制定改进措施 并落实到后续的培训中， 以提高培训效果和质量。
通过问卷调查和课堂表现观察，发现参训教 师在教育教学能力、儿童观察与评估、家园 共育等方面都有了明显的提升。
2024/3/28
20
存在问题分析及改进措施
2024/3/28
部分教师参与度不高 针对这一问题，可以在未来的培训中增加互动环节，提高 教师的参与积极性。
教师听课(教学研讨)签到表(2024)
02
签到表设计与使用
2024/1/28
6
签到表内容设计
80%
基本信息
包括教师姓名、所在学校、所教 课程等基本信息，以便识别和分 类管理。
100%
听课信息
记录听课的日期、时间、地点以 及所听课程的名称、授课教师等 信息，方便后续的教学研讨和交 流。
80%
签到状态
设置签到栏，供教师在听课现场 签到，以确认参与情况和出勤率 。
25
06
总结与展望
2024/1/28
26
签到表使用效果总结
提高了听课效率
通过签到表，教师可以快速准确地记 录参与听课的人员信息，避免了手动 登记的繁琐过程，提高了听课的效率 。
加强了教学管理
签到表不仅记录了听课人员的基本信 息，还可以记录听课过程中的重要事 件和关键点，为教学管理提供了有力 的依据。
教师听课(教学研讨)签到表
2024/1/28
1
目
CONTENCT
录
2024/1/28
• 引言 • 签到表设计与使用 • 听课教师信息统计与分析 • 教学研讨内容记录与整理 • 签到表在教学管理中的应用 • 总结与展望
2
01
引言
2024/1/28
3
目的和背景
提高教学质量
通过教师之间的互相听课，可以借鉴他人的优点和 长处，改进自己的教学方法和手段，从而提高教学 质量。
02
性别
统计参与听课的男女教师比例，以分析性别因素对教 学风格的影响。
03
年龄
了解参与听课的教师年龄分布，以分析年龄因素对教 学经验和风格的影响。
04
教龄
统计参与听课的教师教学年限，以评估其教学经验和 水平。
教师听课记录表模板
教师听课记录表模板教师姓名，_____________ 日期，_____________ 学科，_____________ 年级，_____________。
一、课堂基本情况。
1. 教学内容，___________________________________________________________。
2. 教学目标，___________________________________________________________。
3. 教学时间，_____________ 课时，_____________ 教室，_____________。
4. 教学方法，___________________________________________________________。
5. 教学工具，___________________________________________________________。
二、课堂教学过程记录。
1. 上课准备情况：教师是否提前到达教室？___________ 是否检查教学工具准备情况？___________。
2. 课堂气氛：学生是否积极参与课堂？___________ 学生是否表现出好奇心和求知欲？___________。
3. 教学方法：教师采用了哪些教学方法？_____________________________________________。
这些教学方法是否能够激发学生的学习兴趣？___________________________。
4. 教学内容：教师对教学内容的讲解是否清晰易懂？___________ 是否能够引起学生的兴趣？___________。
5. 学生表现：学生是否能够理解教师的讲解？___________ 是否能够积极思考和回答问题？___________。
6. 教学效果：教学内容是否能够达到预期的教学目标？___________ 学生是否能够掌握所学知识？___________。
教师听课记录表(通用)
注重教师形象和课堂仪表， 着装得体。精神饱满， 不酒后上课。
5
课前课后管理
在上课铃响前，教师穿着运动装并携带相应教案、学生名册，组织学生在教学楼前列队、师生互致问候礼， 并督交手机、严格考勤、检查学生运动着装之后， 带领学生整齐、安静地进入体育教学场地。
5
下课铃响后， 教师组织带领学生排队回原教学楼下， 清点学生人数且无异后， 师生互致问候礼、解散， 课程结束。课后填写“课堂教学日志”。
5
上课铃响后，师生即起立互致问候礼。
安排学生分组。及时组织学生完成借领显微镜等实验实训设备、工具。
5
下课铃响后， 师生起立互致问候礼。课后安排学生整理复原各种实验实训设备、工具、器材等， 保持实验实训场地整洁有序。填写“课堂教学日志”、实验实训设备使用记录。
5
课堂纪律管理
做好实验、实训操作安全的教育和管理，如遇课堂突发事故，须做好应急处置，确保学生安全。
5
师生互动良好，学生在学习活动中反应与配合良好。
5
无教学事故，正常完成本次教学任务。
5
总评
附件4-4学校教师听课评价表(体育课)
评课项目
评分标准
赋分
得分
师德师风
贯彻党和国家的教育方针、遵纪守法， 不说与教师身份不符的话，不做与教师身份不符的事。
5
尊重学生，关爱学生，态度亲和。
5
言传身教，注重培养学生良好的道德行为习惯和学习习惯。
5
学生进行课堂作业、练习时，教师巡视指导，握得当。
5
师生互动良好，学生在学习活动中反应与配合良好。
5
无教学事故，正常完成本次教学任务。
5
总评
附件4-3学校教师听课评价表(实验课、实训课)
教师听课记录表
教师听课记录表一、课前回顾：本节课的内容是在学完有理数之后编排的第一节综合复习课，目的在于帮助学生进一步巩固有理数的有关概念，提高运算能力和理解能力，增强数感。
二、课堂观察：1、复习导入：教师先复习了有理数的有关概念，包括数轴、相反数、绝对值、有理数的乘方等，再通过提问的方式，让学生回顾了小学里学过的数的分类。
2、探索新知：教师出示了一组练习题，让学生通过计算、观察、比较，归纳出有理数乘方的运算方法。
3、课堂活动：教师设计了多个活动，让学生通过参与活动，加深对有理数乘方的理解。
4、课堂小结：教师总结了本节课的重点和难点，并让学生回答了一些问题，以检验学生的掌握情况。
5、作业布置：教师布置了适量的作业，以帮助学生巩固本节课的知识点。
三、课后反思：本节课的教学内容比较抽象，需要学生有一定的理解能力和运算能力。
在教学过程中，教师应该多引导学生思考，让学生自己发现规律和总结方法。
同时，教师也应该注意培养学生的数感，让学生多做一些练习题，以增强对数的理解和掌握。
四、建议与改进：1、在教学过程中，教师应该多引导学生思考和总结方法，培养学生的自主学习能力。
2、教师可以设计更多有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
3、教师可以多准备一些不同类型的习题，让学生通过练习不同类型的题目，更好地掌握知识点。
二、听课地点：幼儿园教室三、授课教师：李老师四、课程主题：大班数学活动——按群计数五、活动目标：1、引导幼儿理解按群计数的意义，掌握按群计数的方法。
2、培养幼儿的计算能力和思维能力。
3、激发幼儿对数学活动的兴趣。
六、活动过程：1、李老师以游戏导入，带领幼儿复习10以内的数字和数数。
2、李老师出示一排小汽车，每辆小汽车上标有不同的数字，要求幼儿按每排数字的规律，数出每排小汽车的数量。
3、引导幼儿发现计数规律，按照每排数字的规律，从左到右或从右到左进行计数。
4、李老师出示多组图片，要求幼儿按照图片上的物品数量进行按群计数。
听评课记录表模板
听课人
代用名1
授课人
代用名2
授课时间
2024.1.3
授课内容
满江红
授课地点
XX教室
评价项目
满分
很好
好
一般
差
很差
课前
仪表妆容、教姿教态
教具、课件、教室布置
课中
教授内容与教学大纲匹配、适中
教学重点、难点的突出和把握
教学内容充实，条理明了
教学流程清晰，易于学生接受
课堂气氛营造，师生Байду номын сангаас动
语气、语态婉转生动
肢体语言丰富
调动学生听课的积极性
教具应用得当
学生提问及点评
课堂突发事件的应对处理
课后
课堂总结
作业布置
合计
总结评语
听课人签字：时间：
幼儿园名教师听课记录
幼儿园名教师听课记录
在记录幼儿园名教师的听课情况时，可以从以下几个方面进行详细记录：
【1. 课程基本信息】
- 时间：202X年XX月XX日，第X节课
- 教师姓名：XXX老师
- 年级/班级：小班/中班/大班
- 授课主题：例如《动物世界》、《生活自理能力培养》等
【2. 教学设计与目标】
- 教学内容概述：记录教师选取的教学内容和教学环节的设计，如故事引入、互动游戏、手工制作等。
- 教学目标：记录教师设定的本次课程期望达到的目标，如认知目标（了解动物特征）、情感目标（培养爱护动物的情感）、技能目标（提高动手能力和团队协作）等。
【3. 教学过程实录】
- 教学方法与策略：记录教师如何运用启发式、探究式、情景模拟等教学方法引导幼儿学习，以及教师对课堂节奏、氛围的掌控。
- 师生互动：记录教师与幼儿的交流对话，幼儿参与度，以及教师如何处理突发情况或个别幼儿的特殊情况。
- 材料使用与环境创设：记录教师如何利用教具、多媒体资源及教室空间布局来辅助教学。
【4. 教学效果评估】
- 幼儿反馈：记录幼儿在课堂上的表现，如注意力集中程度、参与活动的积极性、学习成果展示等。
- 目标达成度：根据观察，评价教师设定的教学目标是否有效实现。
【5. 总体评价与建议】
- 对教师专业素养、教育理念、教学风格等方面的综合评价。
- 针对本次听课过程中发现的优点及不足，提出建设性的改进建议。
以上是一个较为全面的幼儿园名教师听课记录模板，具体内容应根据实际情况调整。