浙教版八年级下册科学 《模型、符号的建立与作用》PPT教学课件

一、模型
1、举例：航模、船模、宇宙飞船模型、建筑模 型、微缩景观。 2、作用：帮助人们认识和理解一些不能直接观 察到的或复杂的事物。
说一说：
❖你还知道哪些模型？
一、模型
3、类型： ⑴物体的复制品 ⑵事物变化的过程 ⑶图片 ⑷数学公式或特定的词

你知道表示水的符号和模型吗？ ❖水用符号表示为“H2O”,也就是说
符号与模型的比较
表示 作用
符号
模型
字母、数字等， 物体、图、表、表达 比较简单 式等，比较复杂
使事物简单化 更好认识和理解事物
启示
❖用符号和模型可以帮我们形象的认识事物的 共同点，我们应该建立一种使用符号和模型 的思想，这对我们以后学习科学，研究科学 是很有利的。
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
►运动学：s v
t
►单位： m m/s s
►电学： U ►单位： V
I
R
AΏ
想一想：下列符号表示什么意思？
你还能举出哪些符号？越多越好！
人们为什么常用符号来表示事物? 用符号能简单明了地表示事物。
为什么要用电流表符号呢?
分析电流表符号可以得出结论：
用符号可避免由于事物外形 不同而引起的混乱。
它由两个氢原子，一个氧原子构成。 ❖用模型表示水分子。
水分子
读图2-3：
液态水
气态水
读图2-3：
1、水在状态变化中，有没有变成其他物
质?_没__有___；构成水这种物质的水分子有没 有变成其他分子?__没__有___。
2、在液态水变成气态水的变化中，构成水
的水分子_间__的___距__离__发生了变化。
符号的意义
分析时间符号可以得出结论：
用符号可以避免由于表达事物的 文字语言不同而引起的混乱。
二、符号
1、举例：速度v、时间t
2、作用： ⑴能简单明了地表示事物 ⑵可避免由于事物外形不同而引起的混乱 ⑶可避免由于表达事物的文字语言不同而引 起的混乱
符号是怎样建立起来的？
有些是该事物的英文或拉丁文的第 一个字母，如速度v、质量m等，有 些是从该事物抽象出来的“语言” 符号，如电铃：
第1节 模型、符号的建立与作用
为什么要用地球仪呢?
因为地球太大了， 难以认识，我们为 了更好地研究它， 所以将它制成模型， 即地球仪。
为什么要用细胞模型呢?
因为细胞 太小，结 构复杂， 难以观察。
为什么要用眼球模型呢?
因为眼球构 造复杂，难以 表达。
模型方法
❖在自然科学研究中，人们通过一定的 PPT模板： PPT背景： PPT下载： 资料下载：
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科学方法，建立适当的模型来代替和
反映客观对象，并通过研究这个模型
来揭示客观对象的形态、特征和本质。