【最新】中考寒假复习计划
2024年初三学生寒假各科复习计划（4篇）
初三学生寒假各科复习计划对于初三的学生来讲，学习非常重要，在时间的安排上要注意一些问题：、合理的安排作息时间。
有一些学生放假就放松下来，睡懒觉，所以要安排作息时间，做到劳逸结合，适当的休息调整。
二、查漏补缺。
因为一学期下来，很多的内容学得不够扎实，掌握得不好，应该自己静下心来分析一下，哪一个学科学得不好，哪一个学科的知识学得不好，自己得做一个计划，这个计划一定要详细一些，而且要可行。
还要做好预习的工作，利用寒假的时间把下学期的内容预习一下三、加强体育锻炼，我们现在的学生整个的身体素质都比较差，而且中考体育所占的成绩越来越重，今年有可能还要加分，利用寒假的时间加强身体锻炼，一个是增加身体素质，将来在中考体育上可以取得好的成绩，这个假期对初三生来讲非常重要，希望家长和学生一起，合理的安排，渡过一个充实而愉快的寒假。
英语学科英文写作是平日教学中学生的一个大难题，但是中考的主观题分值加大是不争的事实一、审好题，分析一下题材，选择好人称、时态。
二、进行头脑风暴，讲可能用到的短语、词汇罗列出来。
三、要用自己最有把握的语句写文章。
最后要检查是否有拼写、标点或者是时态方面的错误。
词汇是基础，阅读量是积累，只要同学们多听、多读，增量语感，相信你们一定会在写作上取得好成绩。
数学学科一、读教材，一定要讲6侧书通读加精读，再难的题目我们也可以在书中找到原形，一定要找出知识的前后联系、区别，比如说教材中每张后的小节，是每章后的净化。
二、读例题，一定要熟练其中靠含的基本技能，找出这类问题的解决方法，领悟所突出的数学自相方法。
读教材时，你必须手中有笔，练习本，眼、手、脑并举，要默记概念、定理等。
要全面抓住重点，双基的全面复习不是简单的重复，而是对知识进行条例化、系统化的工程。
要抓住亮点，一个是强化运算的快和准，训练解题过程的严和准，比如说圆、函数不仅要多多的读，还要反复体会知识的纵横联系以及演算规律。
要领会其中包含的私学思想，比如说代数当中的还原法等，熟悉、掌握并灵活运用一些简单的解题方法等，这就是我对大家寒假学习的一点建议。
2024年初三学生寒假各科复习计划例文(三篇)
2024年初三学生寒假各科复习计划例文复习思路(四个阶段)第一阶段：知识梳理形成知识网络1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注重基础知识的梳理。
第一轮复习要过三关：(1)过记忆关。
必须做到记牢记准所有的公式、定理等。
(2)过基本方法关。
如，待定系数法求二次函数解析式。
(3)过基本技能关。
如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。
2、第一轮复习应该注意的几个问题(1)必须夯实基础。
今年中考试题按易：较易：中：难=4：3：2：1的比例，因此使每个学生对知识都能达到理解和掌握的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
(2)中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，必须深钻教材与说明，绝不能好高骛远。
(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
大练习量是相对而言的，要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
(4)定期检查学生完成的作业，及时反馈。
教师可采用集中讲授和个别辅导相结合，有利于大面积提高教学质量。
(5)实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
课堂复习教学实行低起点、多归纳、快反馈的方法。
第二阶段：专题复习1、第二轮复习的形式，不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，以教学案为主。
在一轮复习的基础上，进行拔高、集中、归类，重点难点热点突出复习，注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。
2、第二轮复习应该注意的几个问题(1)第二轮复习可对学生共性的难点、误点设立专题。
(2)专题的划分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；围绕热点、难点、重点，重要处要狠下功夫，不惜浪费时间，舍得投入精力。
(3)以题代知识，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。
可适当穿插过去的小知识点，以引起记忆。
(6)专题复习可适当拔高。
没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。
2024年初三学生寒假各科复习计划模版(4篇)
2024年初三学生寒假各科复习计划模版随着学期的悄然结束，初三学子们即将迎来他们初中生涯的最后一个寒假。
在这个假期以及春节时期，学生们可以在适当放松的同时，也应静心规划下学期的学习。
特别需要指出的是，学习仍需持续，学生应将所学知识进行分类整理，总结上学期的试卷，将易错之处记录下来，对于不理解的知识点，应做好标记，待开学后向教师寻求解答。
利用记忆高效时段据我们了解，部分初三学生在寒假期间完全放松，完全忽略学习；而另一些学生则安排学习过于密集。
北京汇文中学的丰来迎老师认为，这两种做法均不科学。
她建议初三学生制定寒假计划表，并用小本记录每日任务，按计划进行学习。
在寒假期间，初三学生可以自由安排学习时间。
北京师范大学心理学教授沃建中提醒，初三学生若能在记忆效果最佳的时段进行复习，将事半功倍。
例如，起床后和睡前的半小时是记忆效果较佳的时段，学生可以利用这段时间在脑海中复习当天所学的知识点，效果更佳。
各学科复习的交错进行，亦有助于提高学习效率。
合理规划复习计划中考考察的是学生的总分，因此各科成绩均衡至关重要。
初三学生可以利用寒假时间纠正偏科习惯。
沃建中教授认为，纠正偏科首先需要解决心态问题。
许多学生数学成绩不佳，往往是因为害怕数学，认为自己缺乏数学天赋。
实际上，只要付出努力，大多数学生的偏科现象都是可以得到纠正的。
根据期末考试的结果，初三学生应抽出时间认真总结经验教训，明确自己的优势和劣势，并在优势科目上加以巩固，在劣势科目上寻求提升。
劣势科目的提升空间往往较大，学生需要认真分析问题所在，并找到相应的解决方法。
除了在劣势科目上投入更多时间外，优势科目亦不可忽视。
有些学生因为平时成绩不错，便减少了对优势科目的学习时间，结果导致中考时成绩下滑。
勿忘搜集作文素材许多初三学生在作文方面感到困难，原因在于缺乏素材。
对此，北京师范大学附中老师高超提醒，寒假时间相对宽裕，学生应学会观察生活，积累作文素材。
在寒假期间，初三学生应有意识地思考问题，并注意积累，通过多看、多听、多想、多练习，提升观察和分析能力。
初三学生寒假各科复习计划标准范文（四篇）
初三学生寒假各科复习计划标准范文一、指导思想以我校工作计划为指导思想，结合我校和所教班级的实际，有计划，有目标，有步骤地进行复习，复习时依纲靠本，实施素质教育，设法引导学生，着力培养学生的创精神和创造能力，因材施教，设法在Ｂ层学生里挖掘数学尖子生(____分以上)，调整好学生的学习状态，努力提高Ｂ层学生的合格率和优良率，力争今年初三升学考取得好成绩。
二、教学目标力争今年初三升学考平均分达，合格率达____％，优良率达____％以上，各项排名在市前____名。
二、基本情况初三(３)、(４)两个班同属Ｂ层，这个班的情况有些差异：三(３)优差生相差不大，且学习自觉性强，学习积极认真，三(４)班优差生相差较悬殊，也就是____分－－____分的人数较少，且学习自觉性较差，如，吴浩峰、吴灼华上课经常睡觉，且厌学的同学较多。
由上学期市期末统考成绩来看，三(３)班的平均分是６０.７，合格率是____％，优良率是０；三(４)班的平均分是５９.２，合格率是____％，优良率是____％。
本学期开学第一周转入初三总复习，从两班来看，三(３)已进入中考复习的紧张状态，而三(４)班似乎还有五分之二还未进入状态。
三、具体工作措施１、前途理想教育。
做好学生的思想教育工作，总结上学期末统考情况，成绩好的同学不要骄傲，成绩差的同学不要恢心，通过本学期复习，力争中考取得好成绩。
２、用好《升学考试指导书》。
因新的《升学考试指导书》末到，参考去年的《指导书》的升学考试范围及其重点。
在复习过程中，重视培养学生的运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，加强探索性和开放性题型的训练。
３、有计划地进行复习。
(1)单元过关(一周至十周)，把初中阶段的数学知识分成____个单元。
复习过程中，着重抓双基。
并启发学生对每一单元知识系统和知识结构进行归纳整理，形成知识网络，且讲练结合，以学生练为主，明确每个知识点掌握到什么程度，适当的时候进行堂上小测，每个单元进行过关测验，以便掌握教学的反馈信息，及时调整教学方法。
2024年初三学生寒假各科复习计划（五篇）
2024年初三学生寒假各科复习计划考试成绩是学生进入相应学校的重要依据。
因此，我们了解到中考主要检验学生的基础知识和技能，同时评估学生运用英语的综合能力。
在英语总复习阶段，本校决定以掌握必要的语音、词汇和语法知识为基础，通过大量语言实践，重点发展听说读写四项基本技能。
我们致力于培养学生初步运用英语进行口头和书面交流的能力，并注重提升学生的自学能力，从根本上提高学生的英语综合素养。
为了协助学生有效进行英语总复习并提升成绩，本校计划从以下几个方面着手：一、掌握基础词汇知识。
词汇复习主要包括单词拼写、词义理解和词形变化三个方面。
学生不仅要掌握基础词汇，还要具备运用词汇的能力，养成根据单词发音记忆拼写的好习惯，并通过构词法、音形相似比较法、归类法等记忆单词。
二、深入理解英语语法的实际应用。
语法复习应兼顾句法和词法。
句法复习以掌握五种基本句型为核心，同时复习宾语从句、状语从句、定语从句等，基于句法掌握的基础上分析理解词法。
词法复习以动词时态为重点，掌握正确的时态用法。
复习过程中，应注意梳理语法知识脉络，使之系统化，并在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。
三、正确运用交际用语。
学习日常交际用语的目的是使学生具备与英语使用者进行口头交流的能力。
学生首先应能理解并正确回应日常交际用语，并能在听英语时结合具体场合和情景理解对方意图。
复习中，学生应能运用《日常交际用语简表》中的表达方式进行基本的交际。
四、注重提升阅读能力。
阅读对初中毕业生而言是一项较高水平的能力要求，主要考查阅读速度和理解能力。
要提高理解能力，学生首先需要具备一定的词汇量和扎实的语言知识，同时提高思维能力，并具备一定的自然科学、社会科学常识以及其他文化背景知识。
这要求学生保证一定量的课外阅读，并有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题阅读，利用关键词、关键句领悟隐含意义等。
中考生寒假时间规划文
中考生寒假时间规划文一、总体规划寒假时间共计40天，根据中考复习的需要，将整个寒假分为4个阶段，每个阶段包含10天。
在每个阶段末尾，进行适当的调整和反思。
二、目标设定1. 确定主要复习目标：对于每个阶段，要先确定该阶段的主要复习目标，如数学的代数和几何、语文的阅读理解和作文等。
2. 制定每个科目的具体目标：根据每个科目的重点和难点，制定具体的目标，如每天练习5道数学题，写一篇语文作文等。
三、寒假计划1. 第一阶段（前10天）- 安排时间：调整好寒假作息，规律作息，早睡早起，每天保证8小时充足睡眠。
- 复习重难点：对于课本中已学内容的薄弱环节和易错点进行集中复习，并进行相关习题的解析和讲解。
- 提高综合能力：进行一些综合性的练习，如语文的阅读理解，数学的综合运用等。
2. 第二阶段（11-20天）- 复习进阶内容：根据前10天的复习情况，逐步推进复习的内容，将重点放在扩展和提高的内容上，如数学的立体几何，语文的古文阅读等。
- 多角度训练：进行历年真题的练习，分析错题原因并记录在错题本上，做到对过去的错误有所警觉，并尽量避免犯相同的错误。
3. 第三阶段（21-30天）- 系统复习：对前20天复习的知识进行系统的梳理和整理，强化记忆和理解。
- 练习搭配：进行各科目的配套练习，将不同知识点进行组合运用，并进行综合训练。
- 适当休息：每天的复习时间要合理安排，保证时间的使用效率，避免过度劳累。
每天都安排适当的休息，进行户外活动，保持身心健康。
4. 第四阶段（31-40天）- 强化训练：针对前30天复习的知识点，进行重点和难点的集中训练。
可以参加一些模拟考试，检验自己的掌握程度。
- 个别指导：针对自己的薄弱学科，可以寻求老师或同学的帮助，进行个别指导。
- 知识回顾：对整个寒假复习的知识进行全面回顾，查漏补缺，强化记忆。
四、其他建议1. 合理安排时间：在编排每天的学习计划时，根据个人情况和学科复习的需要，合理安排每个时间段的学习任务，合理利用碎片时间。
2024年初三学生寒假各科复习计划(2篇)
2024年初三学生寒假各科复习计划寒假是学生们进行知识巩固和提升的好时机。
为了帮助初三学生有效利用寒假时间，在这里为您提供一个2000字左右的初三寒假各科复习计划范本，供参考。
一、数学复习计划：1. 复习基础知识，包括数的性质、有理数、整数等；2. 复习解一元一次方程、一元一次不等式和一元二次方程的方法；3. 复习图形的性质和相关定理，如三角形、四边形和圆的性质；4. 复习函数的概念和性质，包括一次函数、二次函数和反比例函数；5. 复习统计与概率知识，包括频数、频率、平均数和概率计算等；6. 重点练习真题和模拟题，巩固知识和提高解题能力；7. 积极参与线上学习平台的数学学习活动，拓宽数学思维。
二、语文复习计划：1. 复习常见词语的用法和基本造句方法；2. 复习古文阅读，包括背诵和理解文言文的基本语法和句式；3. 复习现代文阅读，包括文章的主旨理解和细节分析；4. 复习写作技巧，包括记叙文、议论文和说明文的写作方法；5. 重点阅读优秀的作文范文，学习优秀作文的写作技巧；6. 积极参与课外阅读，丰富自己的语言表达和理解能力；7. 创造机会进行口语表达，提高口头表达能力。
三、英语复习计划：1. 复习基础词汇、语法和句型；2. 复习听力技巧，包括听懂对话和短文的能力；3. 复习阅读技巧，包括阅读理解和阅读填空；4. 复习写作技巧，包括书面表达和日常对话的写作；5. 复习口语表达，包括自我介绍和日常交际用语；6. 积极参加英语角活动，提高口语和听力能力；7. 制定学习计划，合理安排每天的英语学习时间。
四、物理复习计划：1. 复习基本物理概念和公式，包括力、功和能量等；2. 复习力学知识，包括牛顿运动定律和力的分解等；3. 复习光学知识，包括光的传播和反射、折射、光的色散等；4. 复习电学知识，包括电路和电流的基本概念和计算；5. 复习热学知识，包括热传导、热膨胀和理想气体等基本概念；6. 重点练习物理实验题和应用题，提高解题能力；7. 积极参与实验室实践，巩固物理实验技能。
2024年初三学生寒假各科复习计划例文（二篇）
2024年初三学生寒假各科复习计划例文【语文】夯实基础知识是重点初三的学习复习时间是十分紧张的，黄金周恰恰给孩子们提供一个复习梳理初一初二知识点的“温故而知新”的机会。
孩子们们可以将最近一段时间内所学习的内容重新回顾一下。
具体操作上可以将开学以来刚学习的相关内容的教科书再通读一遍，将所记录的笔记进行整理和补充。
还可以把之前做错的题目再重新做一遍，在重做的过程中注意要加以比较、反思和总结，以达到举一反三、温故而知新的效果。
松弛有度、劳逸结合语言精美、寓意深刻的文章历来有平衡情绪、净化神经的作用。
平时学习生活特别紧张，没有时间阅读，节假日可以利用饭后睡前的时间，看看《读者》、《青年文摘》、《课堂内外》等杂志，挑几篇自己喜欢的文章，感悟作者的意图，咀嚼文章的语言，体会文章的写法，将自己投入到文章中去。
这样不仅身心得到放松，还会开阔阅读视野，丰富语文的阅读与写作。
【英语】开口朗读少不了长假期间，学生制定一套周密的复习计划是整个复习的第一步。
由于英语学科的特点，早晨的时间用来学习英语较为合理。
计划中应有整个长假每一天的计划，该时间段内学习什么科目的什么方面的知识内容，同时也包括休息和锻炼的时间，科学合理地安排学习时间是取得学习效果的重要条件之一。
可以在____点左右大声朗读和背诵所学的单词和课文，或与课文内容难易程度较为接近的一些短小精悍的短文，若能坚持，一定会收到较好的效果。
通过反复朗读、背诵，可以刺激大脑，强化记忆，达到“水到渠成”，一口流利的英语自然就会脱口而出，慢慢培养自己的“语感”。
强化训练有助成绩提高就英语学习而言，有的同学觉得自己的英语发音不标准，语音语调不正确，可以利用假期在家认真跟读录音磁带，甚至安排一定的时间收听、收看有关英语广播、新闻等，以矫正自己的发音问题;对于那些感到自己英语单词的拼写或词汇量不足的孩子，可以在国庆假期里安排每天按照读音规则拼读或默写30~____个左右的单词或词组，把开学以来老师所教的所有单词、词组进行牢固掌握;还如有的孩子阅读能力或完型填空能力较弱，那么可以针对性地选择与适合自己或略高于自己能力的有关短文进行训练，如果每天做____至____篇的话，一周积累下来，收获也会不小。
2024年初三寒假学习计划样本（四篇）
2024年初三寒假学习计划样本一、基本情况概述1. 成绩表现分析本学年度上期期末教学成绩相较于中考而言，呈现出积极进步的趋势，具体体现在及格率、优秀率及人均分数的显著提升。
与上年度全县排名相比，我们实现了五个名次的跃升，并首次跻身全县前十行列，这无疑是一个令人鼓舞的成就。
然而，深入分析学生成绩后，我们发现了一些不容忽视的问题：尽管考前进行了为期两周的针对性复习，且考试内容基本覆盖复习范围，但学生在答题过程中仍表现出明显的模糊与不确定，即便是最为基础的问题也频现错误，个别学生甚至在问答题部分几乎未作答，仅有的几句回答也显得离题万里。
与同类学校相比，我们的差距更为显著，特别是在人均分数、及格率等关键指标上，存在较大提升空间。
面对如此挑战，我们深感责任重大，需付出更多努力以缩小差距。
2. 学习状况剖析当前，大部分学生能够在课堂上保持良好的纪律，专注听讲，并认真记录笔记，对课堂所学内容也能基本掌握。
然而，学生在学习主动性方面表现欠佳，缺乏积极思考与回答问题的意愿。
学生的学习方式呈现出一定的被动性，即仅在教师授课时方才接触教材，课后则鲜有主动复习与拓展。
这种“抽屉式”学习模式严重制约了学生综合能力的提升。
同时，学生在面对开放性问题时往往显得束手无策，缺乏灵活应变的能力。
学生在平时积累、观察能力以及上进心等方面也存在不足，需引起高度重视并加以改进。
3. 教师队伍现状作为非专职政治教师且首次承担政治教学任务的我，在教材熟悉度、备课效率及课堂掌控力等方面均面临一定挑战。
这在一定程度上影响了教学效果及学生成绩的提升。
因此，我需加强自身业务学习，提升教学能力以更好地服务于学生。
二、教学目标设定本学期的教学目标主要围绕以下几个方面展开：一是加强教师业务学习，提升教学能力；二是转变部分学生思想观念，培养其能力素养尤其是分析思维能力；三是通过思品学科教学拓宽学生知识面、增强爱国主义情感；四是构建和谐的师生关系以促进教学相长；五是明确毕业考试目标即保八争六以激励学生奋发向上。
2024年初三学生寒假各科复习计划例文(3篇)
2024年初三学生寒假各科复习计划例文政治开卷考试后，考查的重点由知识为主转向以能力为主，着重考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
为直击中考，特制定复习计划如下：一.中考政治复习计划，一般分为三轮：第一轮：____月初到____月初之前，基础知识复习阶段。
反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，查漏补缺，认真钻研考点，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、全、牢、熟”，把知识梳理一遍。
因此，复习时首先要夯实基础知识。
先按照中考考点的顺序构建完整的知识体系，这样，才能使所学的知识脉络清晰、全面，有利于同学们把握知识之间的内在联系。
考试中同学们就可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问题。
第二轮：____月初-____月初，社会热点专题复习阶段。
充分利用《中学生时政报》和《课程导报》提供的知识内容，结合学年度发生的国内外重大时政，划分专题。
练习以选择和资料分析为主，加强灵活运用，理论联系实际，多选典型的题练习及____年的较好中考试题。
社会热点专题复习用四周。
第三轮：____月初-____月初，知识弥补及模拟阶段。
要重新复习所学的知识，把练习册、试卷中曾错过的题完全弄明白，罗列一年来的国内外大事，然后把这些大事与哪个知识点都有什么联系对应罗列出来，从总体上把握所学知识点，在“临界点”之前，在回复一遍，克服懒惰思想和松劲情绪，要培养综合能力，因为在中考试卷中，常有综合性题目，涉及多个学科的知识在复习过程中要提高学生的知识面，提高学生的综合分析能力。
最后：____月底到____月初，做____年各地市中考试题及样卷，进行两次模拟。
二.教师要扎扎实实地抓好复习工作在总复习这段时间里，要学生牢固掌握教材上的基础知识，掌握教材的知识体系，准确地把握重点、难点，同时要具有更广的时事知识和基本技能，在此基础上，教师要扎扎实实地抓好以下五个环节：(一)上课专心听讲：就是集中精力，把教材上的基础知识、重点、难点听清楚。
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【最新】中考寒假复习计划
每年中考现代文阅读理解题是考生感觉良好但实际得分却往往不尽如人意的部分.因此,我们整理了以下六种方法,供同学参考:
第一,要注重课本上的知识点的梳理与总结.
很多同学认为中考现代文阅读采用的材料都来自于课外,所以只要大量做一些课外的练习.这是不足取的.教材中的文章都是一个个很好的例子,一般都经过专家的鉴定和筛选,无论形式还是内容,都具有典型意义的.我们能通过他们举一反三,融会贯通地掌握阅读理解的方法和规律,所谓〝得法于课内,得益于课外〞.尤其是近阶段的课本教学,老师们往往会将中考的有关精神融合在自己的教学中,所以同学们还应认真对待,及时梳理总结内化.
第二,要养成先读懂文章再做题的习惯.
在这一阶段,语文老师会布置一些训练题,有些同学也会自觉地找些课外阅读题来做.可是,令人遗憾的是,有些同学做了大量现代文阅读理解题,可是准确率并不高,阅读理解能力也未有明显提高,究其原因,在于每次阅读文章只追求快速,而未真正读懂文章,甚至有同学不看文章,只看题目就动笔答题,美其名曰〝带着问题到文中去找答案效率高〞.这实际上本末倒置了.
在初三这个学习阶段,同学们的学习科目多,任务繁重,时间紧迫,这些都是事实.可是,既然要做阅读理解的训练,却不舍得在读懂文章上花时间,或不能静心阅读,都是不会收到实效的. 〝工欲善其事,必先利其器〞,认真阅读就是〝利其器〞,是理解的前提和基础,理解是阅读的目的,而表达是理解的外化.再退一步想,通常用来考查初中生的阅读文章,字数大致都在_00字左右.静心专注地读两三遍,所需时间并不长.因此, 〝磨刀不误砍柴功〞,同学们要养成读懂文章才做题的习惯.
怎样才算读懂了?对现代文阅读而言,通常我们要能够回答三个问题:作者写了什么?为什么写?怎样写的?
用何方法去读懂文章?结合各种文章的文体特点,整体理解与咬文嚼字相结合. 整体理解是指读一篇文章,总该读几遍,从宏观上对文章中记叙.说明.议论的人.事.物.理有完整的了解.
在这个过程中,我们尤其应该对不同文体的特点有充分的考虑.近年来,尽管淡
化文体的说法屡有出现,但是文体作为一种客观存在,仍应引起我们充分重视.把握好各种文体的特点,有利于我们更加有效地把握作者〝写了什么.为什么写〞和〝怎样写的〞等问题.
各种文章的文体特点,还会影响到考试的命题.一般说来,写人叙事类记叙文,往往具有写人讲究生动传神,记事追求完整波澜的特点,命题时就会主要围绕人物的刻画和实践的记叙及文章的写作特色和语言特点等方面来展开;写景状物类记叙文,往往具有借物喻人.托物言志的特点,命题者往往会关注文章描写的对象及其特征,所用的象征.联想.想象等表现手法和形象生动.饱含感情.富蕴哲理的语言.议论文则主要从论点.论据和论证方法及重要词句的含义来命题.说明文则主要从说明的对象及其特征.说明方法.顺序.语言等方面来考查.
咬文嚼字是说对文章中关键性的词和句子,要联系文章的具体语境进行理解.体会,感悟其在文中表情达意的作用.
第三,可养成边阅读边圈画的习惯.
同学们不妨边阅读边将文章中的一些关键词句圈划出来,例如一些标志着行文线索的词句.体现着作者强烈的情感倾向的词句等.如此有利于更高效地读懂文章,能为后面的答题做好铺垫.
第四,养成认真审题的好习惯.静心读懂文章之后,能否抓住试题的内涵是准确答题的关键.
为此,题目中每一个字都必须好好琢磨.例如〝写出文中与某词意思相同的词〞与〝写出与文中某词意思相同的词〞,两者的要求是不同的.时常有同学在考试时,将一些选择题要求的,选正确还是不正确的选项都没看仔细就匆忙答题,结果后悔莫及.
第五,答题时要注意语言表达的完整准确.
有的同学答题时喜欢〝贴标签〞,把一些比较常用的.固定的说法当作公式照搬,例如看到比喻句,不假思索地套上〝生动形象〞就万事大吉了.这种流于浮泛的回答不能真正反映出你的阅读理解和表达能力.同学们应结合文章具体的语言环境,从文章的实际内容出发,展开具体的.灵活的回答,完整.准确地将自己感悟.理解到的内容表达出来.
第六,答题时不必拘泥于一定按顺序完成每一道题目.
考试时,有的同学由于心情紧张等原因,一时写不出某一个字了,或者一时答不出某题.这时候,不要紧张,我们可以暂时把它们放一放,先做后面的题目.有时也许会在后面的答题中受到某些启发.有时,在冷处理之后,换个角度也许能想出来.
另外,答题时,我们也不要拘泥于自己隐隐约约有感觉但又无法诉诸笔端的词句.汉语表达丰富多彩,我们完全可以将该词用同义词或近义词来替代,完全可以将那句子用另一种语句来表达.
总之,此时切勿花大量时间在一道题目上苦思冥想钻牛角尖,既不利于考试时间的合理分配,所答的题目又未必有成效.
_年中考寒假复习计划。