学校教学评估总结汇报
学校年度评估总结报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，学校教育质量评估成为提高教育教学水平的重要手段。
本年度，我校在上级教育部门的指导和关怀下，积极开展教育教学评估工作，全面审视和改进教育教学管理工作。
现将本年度评估总结报告如下：二、评估工作概述1. 评估目的：通过本次评估，全面了解我校教育教学现状，查找不足，为下一阶段教育教学改革和发展提供依据。
2. 评估内容：包括学校管理、师资队伍、教育教学、德育工作、校园文化等方面。
3. 评估方法：采用实地考察、查阅资料、问卷调查、访谈等形式进行。
三、评估结果分析1. 学校管理：我校始终坚持依法治校，加强校务管理，完善各项规章制度，提高管理效率。
在评估中，学校管理水平得到了上级部门的认可。
2. 师资队伍：我校拥有一支高素质、专业化的教师队伍。
在评估中，教师的专业素养、教学能力等方面均得到了肯定。
3. 教育教学：我校积极推进素质教育，关注学生全面发展。
在评估中，我校的教学质量得到了上级部门的认可，学生成绩稳步提升。
4. 德育工作：我校高度重视德育工作，积极开展德育活动，培养学生良好的思想道德品质。
在评估中，我校的德育工作得到了上级部门的肯定。
5. 校园文化：我校注重校园文化建设，营造了良好的校园氛围。
在评估中，我校的校园文化得到了上级部门的认可。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分教师的教学方法仍需改进，学生的综合素质有待提高。
2. 改进措施：（1）加强教师培训，提高教师的教学水平和综合素质。
（2）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
（3）加强家校合作，共同关注学生的成长。
五、总结本年度评估工作对我校教育教学工作起到了积极的推动作用。
在今后的工作中，我校将继续努力，不断提升教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
学校名称年份第2篇一、前言在过去的一年里，我校在各级领导的关怀和支持下，全体师生的共同努力下，紧紧围绕学校的发展目标，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，不断提高教育教学质量，努力提升学校的综合实力。
2024年中小学校教学评估工作总结范文(3篇)
2024年中小学校教学评估工作总结范文尊敬的领导、各位老师：大家好！我是XX中学的XXX，我今天要向大家汇报一下2024年中小学校教学评估工作的总结。
2024年是我校教育事业发展的关键之年，在各级领导的正确指导下，全校师生齐心协力，共同努力，开展了一系列丰富多样的教学评估活动，取得了一定的成绩。
一、评估目标明确，取得一定成绩在2024年的教学评估工作中，我校明确了主要目标：提高教育教学质量，促进学校教育事业的健康发展。
通过实施定期的教学评估，我们有效地发现了一些存在的问题，并加以解决，取得了一定的成绩。
二、评估组织严密，评估活动丰富多样为了让教学评估工作更加科学有效，我们组织了一支专业的评估组，在各个学科的专业老师的帮助下，进行了评估活动。
评估方法也非常多样化，包括课堂观察、学生成绩分析、教学设计评估等多种方式。
这些评估活动帮助我们全面了解学校的教学情况，为改进教育教学提供了重要的依据。
三、评估结果分析，问题得到解决通过教学评估工作，我们发现了一些问题，包括学生学习积极性不高、教师教育教学水平需要提高、教学资源不足等。
我们根据评估结果，制定了相应的解决方案，包括加强学生的激励，提高教师培训的力度，增加教学资源的投入等。
经过一年的努力，这些问题得到了一定的解决，教育教学质量得到了提高。
四、经验总结，对2025年工作有所启示通过2024年的教学评估工作，我们获得了一些宝贵的经验。
首先，评估的过程需要严谨科学，方法多样化，才能全面了解教学情况。
其次，评估的结果要及时分析、及时解决问题，不能让问题积压。
最后，评估工作需要与教育教学的改进相结合，才能实现长远目标。
这些经验对于我们2025年的工作有着重要的启示。
总之，2024年的中小学校教学评估工作是我校教育教学质量提高的关键一年，通过各项评估活动，我们解决了一些存在的问题，取得了一定的成绩。
同时，我们也吸取了一些经验教训，为2025年的工作指明了方向。
希望在新的一年里，我们能够继续努力，不断提高教育教学质量，为培养优秀的学生做出更大的贡献！谢谢大家！2024年中小学校教学评估工作总结范文（2）尊敬的领导、教育专家、各位评估专家，大家好！首先，我代表XXX学校，向各位领导、评估专家报告2024年中小学校教学评估工作的总结汇报。
本科教学评估工作总结8篇
本科教学评估工作总结8篇篇1一、引言本报告旨在全面梳理本科教学评估工作的全过程，总结评估期间的经验教训，提出改进建议，以期为提高本科教学质量提供有力支撑。
本次评估工作历时数月，通过专家团队深入调查与研究，现形成如下总结报告。
二、评估工作概述本次本科教学评估工作围绕以下几个方面展开：教学质量管理、师资队伍建设、教学资源配置、课程建设与改革、实践教学环节、学风建设等。
通过查阅文档资料、实地考察、师生访谈、问卷调查等多种方式，全面了解和掌握本科教学的实际情况。
三、评估工作实施情况1. 教学质量管理本次评估中，我们发现教学质量管理体系完善，各教学环节质量标准明确，质量监控与评价体系运行有效。
但也存在部分课程教学内容更新不及时，教学方法单一等问题。
针对这些问题，我们将进一步推动教学内容更新，加强教学方法改革。
2. 师资队伍建设在师资队伍建设方面，学校引进和培养了一批高水平教师，师资队伍结构得到优化。
但还需加大青年教师培养力度，提高教师教育教学能力。
我们将继续实施师资队伍建设规划，提高师资队伍整体素质。
3. 教学资源配置本次评估发现，学校教学硬件设施完善，教学资源丰富。
但仍需进一步优化资源配置，提高资源利用效率。
我们将继续加大教学资源投入，完善资源配置机制。
4. 课程建设与改革在课程建设与改革方面，学校取得了一定成果，课程设置不断优化，课程内容更新及时。
但还需加强课程建设与专业的融合度，推动课程与国际接轨。
我们将进一步深化课程改革，加强课程与专业建设的融合。
5. 实践教学环节实践教学环节是学生能力培养的重要途径。
本次评估发现，学校实践教学环节得到了重视，但仍需加强实践教学的组织和管理，提高学生的实践能力和创新意识。
我们将进一步完善实践教学体系，加强实践教学管理。
四、学风建设成果与不足学风建设是本科教育的重要任务之一。
本次评估发现，学校学风建设取得了一定成果，学生学术氛围浓厚。
但也存在部分学生自主学习能力不强，学术道德有待加强等问题。
教学质量评估报告（通用5篇）
教学质量评估报告（通用5篇）教学质量评估报告在当下社会，报告使用的次数愈发增长，要注意报告在写作时具有一定的格式。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编精心整理的教学质量评估报告（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学质量评估报告1学校现有12个教学班，在校学生460人，任课教师40人。
近年来，我校在教育局、乡中心总校的正确指导下，在改革中促创新，坚持“以人为本，创建和谐教育，提高教学质量”的办学理念，以“勤奋进取，求实创新”的思想作风，促进学校发展，明确以“全面发展，张扬个性”为培养目标，努力把我校办成“群众满意，社会放心”的农村中学。
目前，学校领导班子团结协作，教师人心向上，学生刻苦学习，全校“风正、气盛、劲足”，教学秩序稳定。
几年来，由于我校狠抓了教育教学管理，积极改善办学条件，努力抓好教研教改，教学工作取得了一定的成绩，县春季运动会今年年获全县第二。
一、教师教学评估工作安排1、成立北冶中学教师教学评估领导小组：组长：XXX成员：XXXX工作职责：认真学习《河北省义务教育阶段老师教学评估标准》及教学评估实施方案，对教师教学工作逐项进行了自查和评估，进一步提高教师专业发展水平，增强课堂教学的能力，有力地推动了素质教育的发展。
评估小组负责全校的教师教学工作的评估，制订了评估细则，负责评估结果的审核、分析，提出改进意见。
2、评估工作安排：(1)传达省、市、县教学评估通知精神。
(2)成立评估小组，确定评估原则及评估程序。
(3)教师自评、学生及家长对老师进行评估，老师之间互评，学校对教师进行评估。
(4)写评估报告及报告分析。
3、评估原则：(1)不以“分数”和“升学率”作为评价教学水平的唯一标准。
(2)评估小组对教师教学工作，班级发展策略，教学研究进行检查，通过课堂观察与老师、学生座谈等形式进行评估。
(3)自评与他评相结合，学校评估小组依照职业道德、专业水平发展、课堂教学等进行评估。
(4)等级与定量相结合，通过不同等级标准，实现统一指标下评估结果的真实性和差异性。
学校教学评估汇报材料11篇
学校教学评估汇报材料11篇学校教学评估汇报材料1校本教研是提高教师队伍综合素质，提高教育教学质量的有效途径。
为确保校本教研工作稳步、有序地开展，逐步实现教-学-研一体的校本教研机制，学校先后出台了《校本教研专业引领制度》《校本教研实践反思制度》《教师评价激励制度》等十几项相关制度，还制定了优秀教研组评选细则。
同时，学校还建立了“校长—副校长—教研处—教研组”这一强有力的教学管理指导系统，管理效果显著。
我校每周定时组织教研活动，周二下午全体数学教师教研学习，周三下午全体语文教师教研学习，周四下午全体英语教师教研学习，周五上午音体美等其他学科教师教研学习。
每年培训教研时间达到80多个学时。
学习内容形式多样，如：看光盘、读资料、典型课例研讨、主题研究等。
互相听评课由每个教研组每周推出一节公开课，本组教师全员听课，认真做好记录和点评，并于当天及时评课。
学校包年级领导跟踪听评指导，评课时，遵循“自我反思、同伴互助、专业引领”的教研模式，培养了一批又一批青年教师，提高教研的实效性。
在听评课的基础上，我校每年都要举行“创新杯”讲课大赛，每次赛课学校所有老师全员参与，最后再选出各学科优质课教师在全校作观摩引领，这项活动使我校每年都有一批名师脱颖而出。
董志娟、窦红丽、靳素春老师在沧州市青年教师素质赛中取得了好成绩。
学校教学评估汇报材料21、优化教学设计，注重学生学习方式的转变。
我们要求教学设计要有明确的教学理论作指导，要以学生的自主学习、自觉学习为主，要以合作、探究为主要学习方式，要在全过程中为学生创建表现和展示的空间。
为达到这一目的，我们将备课的过程变成教研组教师研究、对话、分享的过程。
注重集体备课，备课经历单元个人主备、集体议课、个性运用三个过程，课堂上，教学活动更加生动有吸引力，教学更贴近了学生的实际。
2、聚焦课堂，改进教学策略。
课堂教学是师生共同的活动，是课程实施的关键环节，我们把管理的重点转向教师的教与学生的学，关注学生的学习方法、学习习惯、学习效果，鼓励学生勤学好问，敢于问难质疑，提倡合作学习。
教育评估报告范文3篇
教育评估报告范文3篇
1. 学校教育评估报告
学校通过对师生进行教学质量评估，探索如何更好地提高本校
的教育质量。
此次评估主要针对课堂教学、学生综合素质和教学管
理三个方面进行了详细评估。
经过评估，学校的教学管理得分较高，但在学生的综合素质评估方面存在一些不足。
学校将更加注重学生
的素质教育，及时发现并解决问题，提升学生的综合素质。
2. 师资力量评估报告
师资力量是影响学校教育质量的重要因素之一。
本次评估主要
对师资力量进行了评估，包括学历、职称、教学经验等因素。
评估
结果显示，我校的师资力量整体水平良好，但对于教学经验不足的
教师，学校将提供进一步的培训和支持。
此外，学校鼓励教师继续
提高自身学历和职称，以提升整体教学水平。
3. 教育教学设施评估报告
教育教学设施是学校教育质量的又一重要因素。
本次评估主要对学校的教育教学设施进行了评估，包括教室设施、实验设备等因素。
评估结果显示，学校的教育教学设施得分较高，但对一些老旧设备的更新和维护需要更多的关注。
学校将加强设施管理，及时更新和维护设备，为学生提供更好的教育教学环境。
学校教学评估情况汇报
学校教学评估情况汇报尊敬的领导：我校教学评估工作自去年以来取得了显著的成绩，特向领导汇报如下：一、教学质量稳步提升。
通过教学评估，我们发现教师教学水平整体有了明显提高，教学质量得到了有效保障。
教师们在课堂教学中注重启发式教学，注重培养学生的创新思维和实践能力，学生的学习积极性和主动性得到了有效激发。
同时，学校加强了对教学过程的管理，建立了完善的教学评估机制，对教学过程进行了全面的监督和评估，确保了教学质量的稳步提升。
二、教学资源不断优化。
为了提高教学质量，学校加大了对教学资源的投入和优化。
学校不断完善教学设施，更新教学设备，提供更好的教学环境和条件。
同时，学校还加强了对教材的选择和编写工作，确保教材内容与时俱进，符合学生的实际需求，为教师的教学提供了更好的支持和保障。
三、教学管理更加科学规范。
学校在教学管理方面也取得了明显成效。
学校建立了科学的教学管理体系，明确了教学管理的各项规章制度，加强了对教学过程的监督和管理，确保了教学工作的有序进行。
同时，学校还加强了对教师的培训和考核工作，提高了教师的教学水平和管理能力，为教学评估工作提供了更加有力的支持。
四、学生学习效果显著提升。
通过教学评估，我们发现学生的学习效果得到了显著提升。
学生的学习成绩稳步提高，学习态度和学习习惯也得到了有效改善。
学生的综合素质得到了有效提升，学校的教育教学目标得到了有效实现。
五、教学评估工作仍需加强。
尽管取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到，教学评估工作还存在一些问题和不足。
比如，评估指标体系还不够科学完善，评估工作的频次和深度还有待加强，评估结果的运用还不够充分等。
我们将进一步加强教学评估工作，完善评估机制，提高评估的科学性和有效性，确保教学质量的持续提升。
以上就是我校教学评估情况的汇报，希望领导能够给予指导和支持，共同推动学校教学工作取得更大的成绩。
谨此汇报。
敬上！。
总结发言稿学校评估(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行学校评估总结大会，回顾过去，展望未来。
在此，我谨代表学校，向各位领导、老师、同学们表示衷心的感谢和崇高的敬意！首先，请允许我简要回顾一下这次学校评估的过程。
自评估工作开展以来，学校高度重视，精心组织，周密部署，全校师生齐心协力，积极参与。
经过几个月的努力，我们顺利完成了各项评估工作。
在此，我要向为这次评估付出辛勤努力的全体师生表示衷心的感谢！一、评估成果回顾1. 评估组对学校的办学定位、办学特色、办学水平给予了充分肯定。
评估组认为，我校在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了显著成绩，为地方经济社会发展做出了积极贡献。
2. 评估组对学校的师资队伍建设给予了高度评价。
评估组认为，我校拥有一支结构合理、素质优良、富有创新精神的教师队伍，为学校发展提供了有力保障。
3. 评估组对学校的校园文化建设给予了充分肯定。
评估组认为，我校校园文化底蕴深厚，富有特色，对学生的全面发展起到了积极的促进作用。
4. 评估组对学校的办学条件给予了高度评价。
评估组认为，我校办学条件良好，能够满足教育教学需求。
二、评估过程中存在的问题在评估过程中，我们也发现了一些问题，主要包括：1. 部分教育教学管理制度不够完善，需要进一步优化。
2. 科研成果数量和质量有待提高。
3. 社会服务能力有待加强。
4. 国际交流与合作水平有待提高。
三、改进措施及展望针对以上问题，我们将采取以下措施：1. 完善教育教学管理制度，提高管理效率。
2. 加大科研投入，提高科研成果数量和质量。
3. 加强与社会各界的合作，提升社会服务能力。
4. 积极开展国际交流与合作，提高学校的国际影响力。
展望未来，我们将继续坚持“以人为本、质量立校、特色兴校、和谐发展”的办学理念，努力实现以下目标：1. 提升学校整体办学水平，努力创建高水平大学。
2. 培养德智体美全面发展的优秀人才，为国家和社会输送更多高素质人才。
3. 加强科学研究，提高学校的学术地位和影响力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校教学评估总结汇报学校教学评估总结汇报教学工作总结根据xx省和xx市及xx教育局关于实施义务教育阶段教学评估工作的要求和部署，按照认真严谨、实事求是的原则，根据《学校评估标准》和《教师教学评估标准》，已完成了自评工作。
现将自评情况汇报如下，敬请各位领导和专家指正。
一、学校基本情况xx中学位于根据xx省和xx市及xx教育局关于实施义务教育阶段教学评估工作的要求和部署，按照认真严谨、实事求是的原则，根据《学校评估标准》和《教师教学评估标准》，已完成了自评工作。
现将自评情况汇报如下，敬请各位领导和专家指正。
一、学校基本情况xx中学位于xx市xx大街1290号，占地面积30亩，建筑面积近6000平方米，有教学楼、办公楼、综合实验楼各一座，拥有图书室、阅览室、理化生实验室、仪器室、微机室、多媒体教室、语音室、音乐室、美术室、体育器材室、保健室、心理咨询室等18个专业教室，图书资料1.5万册，计算机120余台，200米环形跑道运动场一个，可满足学校体育课和课外活动。
学校创办于1959年，历经xx中学、xx中学、xx中学、xx学校、xx中学、xx 职教中心。
XX年复名xx中学，是一所隶属于xx市xx体教育局的全日制初级中学。
学校现有三个年级10个教学班，近311名学生。
学校共有教师75名，其中具有中学高级职称的24人，中学一级教师职称的48人。
具有本科及以上学历人数57人，专科学历人数18人，学历达标率100％。
近两年来，我校教师xx获市级骨干教师称号，xx等三人获区级骨干教师称号。
先后有10人获省级论文一二三等奖，11人获省级课件评比一二三等奖，4人获市级论文一三等奖，xx等2人获区级“教学成绩突出个人”称号，孟晓楠等3人获区级“中考备考工作突出个人”称号。
近年来，学校获市区级奖励五项（区优秀党支部、工会、运动会队列二等奖）。
xx电视台、《xx晚报》和xx教育局多次对我校办学和开展社会活动给予报道。
学校全面贯彻教育方针，积极推进素质教育。
学校认真总结本校若干年办学实践经验，结合学校现阶段的办学实际，以及社会发展对学校教育提出的要求，形成了本校办学思想和文化体系。
办学思想：为人以德，为学以恒办学理念：以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校校训：尚德、弘毅、笃学、修睦政风：团结、勤政、开拓、务实教风：敬业、爱生、严谨、协作学风：勤思、乐学、好问、笃行二、筹备阶段1、校领导班子在认真学习省市区相关文件的前提下，成立了以校长卜秀红为组长的评估领导小组和以主管校长为组长的评估小组，2、制定了《xx中学教学评估实施方案》、《xx中教师教学教研常规量化细则表》等相关评价标准，召开了全体参评教师动员大会，认真学习了省市区及本校相关文件，特别是学校的评估实施方案细则。
三、评估结果（一）教师评估结果：我校48名参评专任教师中优秀20人，占总数的41%，良好28人，占总数的59% 。
（二）学校评估结果得分：92分，等级：达标。
其中：教学管理23分，课程管理19分，教学条件19分，校本研修17分，评价研究14分。
四、评估过程（一）教师教学评估：1、组织参评教师以年级组为单位，在自主、公正、实事求是的基础上进行自评、互评，并填写教师自评互评表，并予以量化，两项分别占总评的5%。
同时，要求每位教师评估工作结束后写出个人评估总结，为今后教育教学和教科研工作更上一层楼打好坚实的基础。
2、组织行政人员深入各班，要求学生在与家长充分交流的前提下，由学生填写学生及家长评价教师评估表，并予以量化，此项占总评的5%。
3、校评估小组分别就参评教师的教学能力、教研能力做出评估，填写评估表，并予以量化，两项分别占总评的50%、30%。
4、在以上三项基础上，由评估小组按职业道德5%，自评5%，互评5%，学生及家长评5%，校评80%的比例进行总评，得出参评教师的最后总分。
5、最后由学校评估领导小组依据校正系数，综合评价并确定参评教师的最后等级。
6、公示期内参评教师无任何异议后，评估结果正式生效归档。
7、对本学年教师教学评估工作中获得优秀的教师颁发“教师教学评估工作先进个人”称号。
（二）学校教学评估1、学校首先成立评估领导小组，小组成员认真学习了《义务教育阶段学校评估标准》对学校在教学管理、课程管理、教学条件、校本研修、评价研究5个一级指标和22个二级指标内容，逐条进行自我评估，总结已有经验，找出存在的问题。
教学工作总结2、由教学、教研等业务部门依据《义务教育阶段学校评估标准》逐条进行自评。
3、召开教师代表大会，由教师对学校教学进行评估。
4、评估领导小组根据个方面征求的意见和建议再次进行自我评估，之后统一评价结果。
5、学校写出本次教学评估自我总结报告，填写《学校教学评估报告书》，报送区文体教育局教学评估办公室。
五、评估结果分析（一）加强领导班子建设，努力构建科学的管理体系学校领导班子（副校长以上）共4人，平均年龄46岁，结构合理，年富力强。
学校现有中层处室8个，分管学校的行政、教学教研、德育、法制、安全、总务及电教工作。
学校重视加强领导班子建设，充分发挥每位领导的自身优势，在思想品德、理论学习、团结协作、敬业精神、工作作风和廉洁自律等方面严格要求，增强了领导班子的凝聚力和战斗力。
教育教学管理规章制度完善，档案资料齐全，管理规范。
学校领导班子成员以身作则、率先垂范，按规定听课，参与教研活动，对教研活动给予指导，能从各方面关心帮助教师。
学校有关于行政管理、教学、德育、总务等各项管理制度，有依法治校办公室，保证各项法规制度依法进行，教职工代表大会制度健全，按时召开，从而保证教师民主管理的施行。
（二）加强教学教研管理，努力提高教学质量1、制定了《二十一中教务处常规工作实施细则》，该细则以年为周期，将教学教研阶段性的常规工作根据教学教研工作的规律按月归纳排列，向相关教师公布，使教师明白在何时该做何事，避免了工作的盲目性。
（1）学期初将《教师教学工作手册》《校本教研工作手册》《教研组活动工作手册》下发，学期间进行统一检查，学期末收回存档，及时做到检查督促和记录。
（2）对教师的教案，学生作业，以抽查和定期检查相结合的形式，组织教研组长共同统一进行检查，并将检查情况做好详细记录，学期末将教师的教案（教学设计）收回存档。
（3）学期末，根据每位教师当学年的〈教师教学工作手册〉、教学设计，学生作业批改、课堂教学等情况，填写〈保定二十一中教师教学常规量化考核表〉分数汇总后入学年教师教学评估体系中。
（4）学校作息时间规范且执行到位，学生课业负担合理，学校按教育主管部门规定的课程计划开齐、上足课程外，实验开出率、信息技术上机率、图书浏览率也能达到要求，开设了心理健康教育，安全法制教育、综合实践等地方课程，中学生礼仪养成、布艺设计与实践校本课程，收到了较好效果。
2、学生工作：根据新课程改革精神，关注每位学生发展，发展学生个性，实施常识激励制度，以挖掘、激发、调动学生内驱力，使不同差异学生都能在愉快的学习状态中茁壮成长。
学期初，根据（校）区统测成绩，对每个年级的学生逢考必奖，并大张旗鼓地表彰：一是表扬总分年级前十名者，希望他们再接再厉，形成学习上的竞争之势；二是表扬学科优胜者，评出各班特长“星”，以“点”带“面”，全面发展；三是由年级组长、班主任、任课教师评出学习有长足进步的学生，认识到自己的实力，相信“做是最美的”！如上学期语文组组织的“唱响五月”古诗文诵读比赛，全校各班推出二十六个节目代表全体学生参赛，选手们声情并茂的诵读激起了师生们一阵阵热烈掌声，通过此次活动，激发了学生热爱祖国灿烂的文化的热情，形成了“书声琅琅满校园”的局面。
教学工作以教育发展为根本，学校坚持让所有学生生动起来。
每天坚持一个小时，每月一次体育项目对抗赛，一是恢复课间操、眼保健操，二是大力开展特色体育——空竹项目，特色突出，效果良好，三是举行了学校乒乓赛、拔河比赛、踢毽、空竹、跳绳、长跑------等，丰富多彩的校园活动极大的激发了学生的爱国热情，陶冶了情操，提高了学生的综合素质。
在学籍管理上，为了应对外地生流失严重的现象，制定了《xx一中关于义务教育阶段学生毕业的暂行规定》、《xx一中控辍保学暂行规定》，鼓励学生如期毕业。
4、教师评价为推进基础教育课程改革纵深发展，提高教师管理学生的责任和专业业务素质水平，每学期末都有序地组织学生对所任教学工作的全体教师进行了一次考核评价，记录存档。
5、校本课程、地方课程的开设根据国家课程改革纲要等文件精神，德智体美等全面发展的要求，均衡设置课程，各课程的总课时数和课时比例均在国家规定的范围之内，保证学生和谐、全面发展。
教学工作总结国家课程：开齐开全开足地方课程：综合实践、法制安全、心理健康校本课程：中学生礼仪养成教育、布艺设计与实践。
（二）、教研管理工作1、抓好常规工作落实，推进新课程改革，努力提高教师业务能力（1）、各教研组根据教研室工作计划制订学校工作计划，规范教研组活动，教师主动承担各类公开课（或研讨课）教学任务，共开设公开课、研讨课四十多节，继续贯彻“推门听课”制度。
每学期末，教学反思和学习笔记等教研活动做检查打分，结果做到详实、客观、公正，并纳入学年教师评估体系中。
（2）、依据学校校本研修计划，规范教研组活动，制定了《二十一中教研组活动记录手册》每位教师人手一册《校本教研工作手册》要求“有计划、有主题、有记录、有考勤、有总结、有效果”，充分发挥教师的主观能动性，积极探讨校本教研、培训计划策略的有益更新。
（3）、在日常教学中，把“教学反思”制度化，任课教师每月一篇，倡导在反思中推进教科研；反思教育观念，指导教科研；反思教学行为，推进教科研，反思实施过程，深化教科研。
（4）大力推行名师工程，制订了《xx一中骨干教师评选与管理办法》，定期开展校级骨干教师的评选认定。
09上半年进行了首次评选，有29位教师参评，通过自选课、推门课打分，学生打分，结合教学教研能力，评出校级骨干教师9人，并在此基础上推荐区级评选，其中3人获区级骨干教师称号，1人获市级骨干教师称号。
在活动中，其他教师积极参与听课、点评，仅本次活动听课就达421人次。
（5）大力开展教师基本功竞赛活动，09下半年，开展了50岁以下教师演讲比赛，近50余位教师参加。
活动锻炼了教师的演讲能力、应变能力，尤其是语言的组织和表达能力，活跃了教学教研气氛，丰富了教学教研形式。
2、校本课程开发为更好的落实国家教育方针，继续深入开展课程改革，开齐开全三级课程，以提高课程的选择性与适应性，根据我校学生实际和师资情况，制定可行的适合我校校本课程开发的计划方案，其中包括指导思想，开发领导小组，校本课程的开发和开发实施校本课程的管理机制等内容，先后开发开设了《中学生礼仪养成教育》、《布艺设计与实践》。