苏教版三年级语文下册《练习7》
苏教版三年级语文备课练习7第一课时
练习7
教学目标：
1、运用京剧脸谱进行学用字词句的练习。
2、读背成语和古今贤文。
3、写好“捺”笔变“点”的钢笔字和学写毛笔字——提。
4、口语交际——小小展览会。
教学重点：
口语交际——小小展览会
教学难点：
口语交际以及读背古今贤文
教学时间：2教时
教具准备：京剧录象带
第一教时
一、教学第一题：学用字词句
1、学第一部分
（1）播放一段京剧录象带。
（2）出示京剧脸谱，教师相机介绍脸谱的作用。
（3）请学生认一认，说一说人物的名字，简介各个人物。
（4）引导连线：关羽—红脸包公—黑脸孙悟空—猴脸秦会—白脸
2、学习第二部分
（1）指名说说各脸谱代表什么性格，可结合第一部分进行。
（2）学生交流，汇报。
师生评议，小结。
3、学习第三部分
（1）谈谈你最喜欢哪个人物，为什么？
（2）介绍收集的相关资料。
进行争报故事名称的小竞赛。
二、学第三题（写好钢笔字）
1、读题，明要求
2、小黑板出示范字“述、谈、趣”学生认真观察。
3、学生各自分析字形，结构及注意点。
4、教师范写并强调“捺”应变成“点”。
5、思考：捺为什么要变成点？分组交流，汇报。
6、学生仿写这三个字，教师巡视个别点拨，评议。
三、小结本课练习情况
布置作业：
板书设计：
戏剧脸谱
练习7 红脸忠勇
黑脸代表正直
白脸奸诈。
苏教版三年级下册语文7《菩萨兵》(有各类组词、近义词反义词、《补充习题》《练习与测试》答案)
藏民 地区 一段 同胞 朱德 翻译 糊涂 春耕 播下 动员 感激 平平展展 尽心尽力 多音字：挨 藏
上下结构 部首：艹
扩词 藏（藏胞 ） （藏族） （西藏） （宝藏） 形近字组词 茂（茂盛）
zànɡ藏
半包围结构 部首：匚
扩词 区（地区 ） （区分） （区别） （社区） 形近字组词 匹（马匹）
左右结构 部首：耒
扩词 耕（春耕 ） （耕田） （耕种） （耕耘） 形近字组词 耘（耕耘）
ɡēnɡ耕
ห้องสมุดไป่ตู้
左右结构 部首：扌
扩词 播（播种 ） （播音） （播放） （广播） 形近字组词 插（插秧）
bō播
多音字 zàng西藏 藏族 藏 cáng躲藏 收藏 āi 挨着 挨挨挤挤 挨 ái挨打 挨饿 zhāo朝阳朝气蓬勃 朝 cháo朝代热火朝天
yì 译
择（选择） 泽（润泽）
左右结构 部首：米
扩词 糊（糊涂 ） （糊口） （模糊） （含糊） 形近字组词 湖（湖水）
hú糊
左右结构 部首：氵
扩词 涂（糊涂 ） （涂改） （涂料） （涂脂抹粉） 形近字组词 途（路途）
tú涂
上下结构 部首：心
yuàn怨
扩词 怨（怨不得 ） （怨恨） （怨言） （埋怨） （任劳任怨） 形近字组词 怒（怒火） 恕（宽恕）
zànɡ
qū duàn bāoyuàn 藏 区 段 胞 怨 yì hú tú ɡēnɡ bō 译 糊 涂 耕 播
菩萨兵
长征途中 居住 准备 休整 藏族同胞 吃尽 躲进 深山 露面 急坏 朱德 总司令 翻译 乌云 糊涂 怨不得 糟蹋 春耕 节气 不饶人 赶紧 藏胞 挨饿 尽心尽力 热火朝天 悄悄地 返回 整治得平平展展 感激的泪水
苏教版语文三年级下册第三单元第7课《菩萨兵》同步练习(I)卷
苏教版语文三年级下册第三单元第7课《菩萨兵》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共24题；共104分)1. （5分）按拼音写汉字zàng tútà________胞糊________糟________gēng bō________地________种2. （4分）多音字组词挨āi________ái________藏cáng________zàng________3. （3分）我是拼音小能手rè huǒ cháo tiān jìn xīn jìn lìgān gān jìng jìng________________________4. （3分）写出近义词糊涂—________ 糟蹋—________ 带领—________5. （2分）写出反义词糟蹋—________ 平平展展—________6. （6分）形近字组词译________ 糊________ 涂________泽________ 湖________ 途________7. （4分）选词填空节气气节①种田必须注意________的变化，采取适当的措施。
②文天祥是民族英雄，他重________，曾说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”感激感动③人们被援藏干部孔繁森的事迹________了。
④受人们帮助，应生________之心，毫无感觉是不对的。
8. （5分）给划线的字注音“不能让藏________胞来年挨________饿，我们要像种________自己的地一样，尽________心尽力地把藏胞的地种好。
要让红军拨下的种________子在这里生根、发芽、开花、结果……”9. （4分）选择合适的解释，填上序号疾：A、痛恨；B、急速，猛烈； C、疾病；D、痛苦①打预防针可以预防疾病。
三年级苏教版语文下册按要求写句子重点知识练习题含答案
三年级苏教版语文下册按要求写句子重点知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求，写句子。
1．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）____________________________________2．少先队员怎么能向困难低头呢？（改为陈述句）____________________________________3．梨树开花了。
（扩句）______________________4．夜深了，老师仍然在灯下。
（修改病句）___________________________5．照样子写个比喻句。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
___________________________二、按要求，写句子。
1.徒弟们想了一会儿。
徒弟们拿起笔画了起来。
（合并成一句话）_____________________________________________2.哥哥身体很硬朗。
（改病句）_____________________________________________3.队长洪亮的声音打破了沉默的局面。
（改为“把”字句和“被”字句）_____________________________________________4.这个商店很小。
（改为夸张句）_____________________________________________5.踢足球对我很感兴趣。
（改病句）_____________________________________________三、按要求完成句子练习。
1.灰雀在歌唱。
（把句子写具体）_____________________________________________2.照样子写句子。
例：王老师急得直跺脚。
__________得___________________3.鸟儿的好朋友树不见了。
她很伤心。
（用关联词连成一句话）_____________________________________________4.连词成句。
2022年《练习7·学用字词句》教学设计
2022年《练习7·学用字词句》教学设计2022年《练习7·学用字词句》教学设计1一、设计理念这是一项富有趣味性、综合性和实践性的练习。
本教学设计从培养学生的语文实践能力出发，让学生在感兴趣的自主探究、合作交流的活动中提高学生学习字词句、运用字词句的效果，爱护学生的好奇心和求知欲，激发学生主动意识和进取精神，提高学生搜集信息、处理信息和运用信息的能力。
二、教学准备让学生咨询或查阅有关资料，了解戏剧脸谱方面的知识；搜集有关人物的故事。
三、教学流程1、认一认，连一连。
教学伊始，教师可以设计一段精彩的导语用以激发学生的学习兴趣。
尔后，出示“关羽”、“包公”、“孙悟空”、“秦桧”这些人物的名字让学生认读，遇到不认识的字可以让学生查。
为了提高识字的效果，可以把其中的一些生字，单独出示让学生认读；这些字词只要认识即可，不要提过高的要求：学习了字词以后，再出示课本中的5幅戏剧脸谱，让学生结合课前自己准备的有关资料来认一认，连一连。
之后，交流连线的结果，在交流的过程中，要让学生简要地说说理由。
值得注意的是在这个环节中，学习字词是重点。
2、说一说，写一写。
戏剧是我国传统文化中的一朵绚丽的奇葩，它的脸谱的颜色和造型是很有讲究的，不同颜色的脸谱就代表着不同性格特征的人物。
为了加深学生对戏剧脸谱的认识与了解，教学时，可以先让学生结合搜集到的有关资料来说说这些脸谱的颜色与所代表的人物性格之间的关系。
在充分交流的基础上，再让学生写一写，完成第二项的练习。
在这个环节中，应该把引导学生在整合搜集到的信息的基础上的交流作为重点。
3、议一议，讲一讲。
关注学生的价值取向，帮助学生树立积极向上的人生观，这是教学中不容忽视的目标。
为此，在本环节的教学中，可先让学生围绕“你最喜欢哪个人物?讲讲有关这个人物的故事”的问题，分小组展开讨论，讲讲人物的故事。
在此基础上，让各小组推荐代表在全班进行交流，讲演故事。
比一比，看谁的故事讲得最精彩。
yan苏教版语文教案 第六册 练习7 第一课时
编号：73第六册练习7 第一课时教学目标：1、看图认识五种花。
2、读通两则谜语，并能猜出士什么花。
3、能用几句话写出最喜欢的一种花，让同学们猜是什么花。
4、写好钢笔字，一个字有两个捺笔，须分清主次。
5、熟记八条成语。
6、学写毛笔字。
7、练习以“我家的一张照片”为话题，具体有条理地说话。
教学重点：1、写好钢笔字，一个字有两个捺笔，须分清主次。
2、熟记八条成语。
教学难点：1、能用几句话写出最喜欢的一种花，让同学们猜是什么花。
2、练习以“我家的一张照片”为话题，具体有条理地说话。
教学方法：自主学习法、小组讨论法。
教具准备：投影仪、挂图、照片。
教学时间：三课时。
第一课时教学内容:第一题。
教学目标：1、看图认识五种花。
2、读通两则谜语，并能猜出士什么花。
3、能用几句话写出最喜欢的一种花，让同学们猜是什么花。
教学进程：一、教学第一题（学用字词句）（一）教学第一部分1、审题。
（1）指明读题目。
（2）明确题目练习要求。
2、借助拼音，指导学生读词，要读准字音。
3、投影出示这五种花，请学生说说每一种花朵地颜色、样子等，要求能抓住每种花的特点说，说话要流畅。
并随机请学生说出这种花的名字。
4、请学生在书上把花名与相应的花朵连上线。
5、交流连线结果。
（二）教学第二部分。
1、审题。
（1）指明读题。
（2）明确题目要求。
2、指导。
（1）让学生说说读谜语遇到生字怎么办。
（2）学生练习读谜语。
（3）指明朗读，正音。
（4）请学生说说，从谜语种看出每种花各有什么特点，请学生抓住关键词语或句子回答。
（5）猜一猜每一则谜语各指什么花，并说一说为什么这样猜。
（6）教师随机出示“仙人掌花”与“荷花”图片，让学生进一步感受两种花的特点。
（三）教学第三部分。
1、审题。
（1）指明读题。
（2）师生共同讨论，进一步强调要写出最喜欢的一种花，要抓住花的特点写，但不要写出花名。
2、指导。
（1）在学生明白内容的基础上，请学生用几句话说出自己最喜欢的一种花。
（2）师生随机点评有没有抓住花的特点写，句子是否通顺。
小学三年级语文下册同步练习及测试题(苏教版全册)
小学三年级语文下册同步练习及测试题(苏教版全册)2第1课 长城和运河一、看拼音，写词语。
q í j ì q ū z ｈé p ǔ xi ě li án mi án q ǐ f úji à sh ǐ sh ī pi ān b ù xi ǔ w àn l ǐ ch án ɡ ch én ɡw ān y án ch óu d ài chu àn ɡ z ào m ín z ú二、填上合适的词语，再读一读。
（ ）的诗篇 （ ）的景象 （ ）的绸带 （ ）的长城 （ ）的运河 （ ）的祖先三、多音字组词。
d ōu （ ） x ín ɡ（ ） q ū（ ） 都 行 曲d ū （ ） h án ɡ（ ） q ǔ（ ）四、请写出三个形容万里长城的四字词语。
五、根据课文内容填空。
1、万里长城东起 ， 嘉峪关，像 在大地。
2、京杭大运河北起 ，南到 ，像 在大地。
3、京杭大运河和万里长城分别谱写了的、的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？。
六、阅读短文，完成练习。
八达岭长城的四季景色确实美不胜收。
每当春临大地，岭上阳光明媚，山谷绿意盎然，有桃花、杏花、山茶花以及各种不知名的野花，簇拥着古老的城墙，他们是那么友好，那么互爱。
那时的长城如在花海中穿行，处处尽芳菲，令人心醉。
八达岭之夏，骄阳似火，但时时有清凉的风袭来，有时烟雨迷蒙。
那时看长城，活像一条出水的蛟龙。
八达岭的金秋更加迷人，那时秋高气爽，万木争艳，鲜红的枫叶，最惹人喜爱，有人说这是筑城者的血染红的，您看多么意味深长。
冬日的八达岭，白雪皑皑银装素裹，城墙楼台，轮廓分明，更显示出博大雄伟的风采。
1、这段话依次写了八达岭、、、的不同景色，表达了作者对八达岭的之情。
2、用“”画出文中的比喻句，并照样子也写一句。
苏教版小学三年级语文练习作业备课7
填量词：一（）飞机一（）战斗一（）中药一（）小路一（）绒团一（）清泉
写出下面词语的反义词：张开—（）仔细—（）美丽—（）
勤者读书夜达旦，青藤绕屋花连云。
小学
三年级语文题姓名：评分：
选词填空：<希望愿望>长大当一名解放军战士，这是我的（）
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。（），（）？
根据意思写出相应的词语：形容人虚弱委顿、无精打采的样子。（）
填写合适的词：一（）书一（）玛瑙一（）露珠一（）热气
组词：波（）附（）抗（）旋（）廷（）
把词语补充完整：更（）一步（）风细雨举世（）名人（）如潮
根据意思写词语：愿望得到了实现；（）
填上适当的词语：快活地（）（）地成长（）地呻吟
组词：检（）轻（）刨（）访（）喘（）
划掉不恰当的字词，把正确的写在括号里：我们不能在激烈的阳光下看书、写作业。（）
组词：姐滩（）的街市（）的海风（）的嬉戏
修改病句：我们步行走到学校。
苏教版三年级语文下册全册教案汇总(共280页)
三年级语文下册全册教案汇总（一）、教材内容分析本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成。
1、关于习惯本册教材在前五册的基础上，安排了“自主预习复习”、“认真完成作业”这两个主题，配有5页插图。
教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，结合语文学习明确有关要求并身体力行。
2、关于课文全册共安排课文26篇，其中韵文2篇。
所编选的课文内容丰富，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英雄人物的，也有表现儿童日常生活的；有介绍风景名胜的，有介绍自然科学常识的等等。
这样安排，不仅让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且激发了学生的阅读兴趣，开阔了学生的阅读视野。
与前五册相比，本册课文后的作业题略有变化：一是增加了联系语境理解词句、学习文中常见的构段方式、学习分析自然段、学习归纳课文主要内容等方面的练习，意在使学生不断提高阅读能力；二是增加了“小练笔”，让学生模仿课文中的句式、段式、立意、写法等，以便提高学生的表达能力。
3、关于习作本册共安排了8课：看图写一篇作文，为别人画像后写一篇作文，写写自己的新发现，看图写一段对话，写一篇板报稿，写一篇发表自己对某件事的看法的文章，学写日记，编童话故事。
从这8课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，重视实践、体验，注重让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。
4、关于练习全册共安排8个，以综合性为主，内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等，意在丰富语文教育的内涵，增加学生的语言积累，提高学生的语文实践能力。
（二）、教学重、难点：1、生字教学：加强语文基础知识的学习和使用，促学生逐步掌握最基本的语文学习方法。
2、词句教学：能够完成语文天地中读一读，仿照课文写一写——学习具体地表达。
指导学生能够在叙述过程的时候，加上具体的描写。
引导学生逐步学会具体地叙述、描写，学会有条理地表达。
读一读，背一背——加强积累，在自读自悟中培养语感。
苏教版小学三年级语文练习备课7
造句：思绪万千……
改正下边的病句：爱迪生发现了电灯。
填上适当的词语：快活地（）（）地成长（）地呻吟
填空：听到消息后，居民们纷纷走出家门，____________料峭的春寒，____________满天飞舞的大雪，________________冻得坚硬的山路，_________________寻找冻僵的燕子。
根据意思写词语：兴致高，情绪饱满；（）
鲁公派人送来了（）鱼。A刀鱼B草鱼C鲤鱼
近义词：损坏（）承受（）突然（）得意（）心思（）
造句：成了……
照样子写词语例：又尖又长________ ________ _________ ________
修改病句：今天看电影，全班同学和我都去看了。
填上适当的词语：干净的（）火红的（）美丽的（）
小学
三年级语文题姓名：评分：
马小跳给妈妈做的是（）午餐？A土豆沙拉B三明治C汉堡包
12月29日这天上午，李华突然发烧，不能来学校上课了，你能帮她写张请假条给她的班主任张老师，为她请半天假吗？
连词成句，并加上标Байду номын сангаас符号：西沙群岛南海上的祖国一串明珠是
连词成句，并加上标点符号：西沙群岛南海上的祖国一串明珠是
身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。(屈原)
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烟波浩渺
烟波浩渺（yān bō hào miǎo ）：烟波：雾霭苍茫的水面；浩渺：水面辽阔。形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。 ǎi
例句：洞庭湖烟波浩渺,犹如仙境一般。
一碧万顷
一碧万顷（yī bì wàn qǐng ）：形容辽阔的水面碧绿一片，无边无际。 例句:四月，驱车穿过关中平原，眼中是一碧万顷的麦田。
一帆风顺
一帆风顺（yī fān fēng shùn ）：船挂着满帆顺风行驶。比喻没有任何阻碍，事情很顺利。 例句：生活并不是一帆风顺 的，我们总会遇到艰难险阻。
风平浪静
风平浪静（fēng píng làng jìng ）：指没有风浪。比喻平静无事 。 例句：湖面风平浪静,就像是一面透明的镜子。
鸥水相依 鸥水相依（ōu shuǐ xiāng yī ）：比喻离不开赖以生存的环境。
游人如 织
游人如织（yóu rén rú zhī ）： 游人很多，穿梭往来。“如织”，如织布机上的梭子。 例句：旅游旺季，公园里游人如织，游乐项目前排起了长龙。
谈笑风生 tán xiào fēng shēng ：
形容谈话时又说又笑，兴致很高，并且很有风趣。生：产生。风：风趣。谈：谈话。 例句：她面对生人并不紧张，和客人谈笑风生，场面十分融洽。
以来被人们当做富贵吉祥、 繁荣兴旺的象征。以洛阳牡丹最富盛名。
• 庭前芍药妖无格，
• 池上芙蕖净少情。
• 唯有牡丹真国色，
qú
• 花开时节动京城。
赏牡丹 唐●刘禹锡xī
郁金香 樱花 杜鹃 昙花 牡丹
一只手，生得怪， 长满刺，好厉害。 不怕风沙不怕旱， 开朵黄花头上戴。
仙人掌
池中有个小姑娘，从小生在水中央。 粉红笑脸迎风摆，身摇绿船不划桨。
苏教版三年级语文下册《练习7》
郁 金 香
郁金香是荷兰的国花，目前全世界已拥有8000多个品种，被大量生产的约150种。它色彩艳丽，变化多端，以红、 黄、紫色最受人们欢迎。
樱 花
樱花在世界各地都有栽培，以日本樱花最为著名，共有200多个品种。因此，日本被誉称“樱花之国”。樱花的 生命很短暂。在日本有一民谚说：“樱花7日”,就是一朵樱花从开放到凋谢大约为7天，整棵樱树从开花到全谢大约 16天左右,形成樱花边开边落的特点。
昙花
昙花一般在6至10月晚上8～9点钟以后开花，盛开的时间只有3～4个小时，非常短促。昙花开放时，花筒慢慢翘 起，将紫色的外衣慢慢打开，然后由20多片花瓣组成的、洁白如雪的大花朵就开放了。可是只3～4小时后，花冠闭 合，花朵很快就凋谢了，真可谓“昙花一现”！
牡丹是我国的国花，花大色艳、雍容华贵、富丽端庄、芳香浓郁，而且品种繁多，有“国色天香”、“花中之王” 的美称，长期
荷花
几根枝，开满花， 叶子小，开黄花。 远看蝴蝶在飞舞， 迎来春天喜洋洋！
迎春花
尖尖叶子， 火红小花。 姑娘用它， 染红指甲。
凤仙花
大大圆盘竿上挂， 八月秋来开黄花。 朝着太阳把头转， 结出籽儿把油榨。
向日葵
不畏严寒意志坚， 四位君子列其中。 每逢九月重阳时， 枝头抱香英姿显。
菊花
描写海边景色的词语：
海波不惊
海波不惊（hǎi bō bù jīng）：指没有风浪。比喻平静无事。也指比喻太平盛世，平安无事。 例句：天气晴朗，海波不惊，正是出海遨游的好日子 。
烟波浩渺 游人如织 一帆风顺 鸥水相依
一碧万顷 谈笑风生 风平浪静 海波不惊
1.哥哥考上大学，即将去外地上学，我祝他
生活学习（
）。
2.春天到了，呼伦贝尔大草一原帆真风是顺（ 3.每到节假日，万里长城总是（
）。 ）。
4.暴风雨的前夕，海面上总是（
）。
5.春游的一路上，同学们（
）。
成语填空
一碧万顷 游人如织 风平浪静 谈笑风生
我家的一张照片
你家有许多照片吧？这些照片有的记录了你的欢乐 的童年，有的留下了你们一家的幸福的时光，也有的藏 着一个难忘的故事。。。。。。选出你最喜欢的照片， 给大家介绍一下。
杜 娟
杜鹃花又叫映山红、艳山红、艳山花、清明花、山石榴等。 全世界900多个品种，中国有近600种。五彩 缤纷的杜鹃花，唤起了人们对生活热烈美好的感情，它也象征着国家的繁荣富强和人民的幸福生活。杜鹃花有深红、 红、玫瑰、紫、白等多种色彩 。当春季杜鹃 花开放时 ，满山鲜艳，像彩霞绕林，被人们誉为“花 中西施”。杜鹃花通常为5瓣花瓣，在中间的花瓣上有 一些比花瓣略红的红点。