教师优质课学习心得体会(2)
优质课听课心得体会【10篇】(范文推荐)
优质课听课心得体会【10篇】（范文推荐）总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。
在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。
优质课听课心得体会24月25——27两天半有幸参加了全市小学数学优质课的听课活动，共听了16节课，每位选手的精彩课堂深深地吸引着我、感动着我，专家点评把听课过程中遇到的困惑弄的清清楚楚的，感觉收获颇丰，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。
感觉这些课共性的地方有以下两点，第一是：在对网络知识结构图的建构整理上体现了由个体思考到集体智慧的碰撞：其实复习的目的在于“连点成线”并根据知识点之间的关系建构成网络。
四位老师在第二环节建构网络的开始都是把找点的过程完全放手给学生，让每个学生参与其中，然后让学生在小组内交流各知识点之间的联系，各小组汇报后教师在此基础上进行总结，即点评肯定学生学习方法的正确，又在学生意见的基础上整理出本单元内容的知识体系。
通过师生共同的修改补充完善，使结构图更加的清晰、明确！第二点是：从内部联系到思想方法的提升。
复习不是简单机械的重复，在温故的基础上还要知新。
其实让学生知新的过程既是提升的过程。
在这些课中在这一方面体现比较好是大数的认识课中老师借助知识网络结构图的建构向学生渗透了转化的思想和化繁为简的思想；后面的简便运算课也都在第二环节建构网络的过程中向学生渗透分类的思想方法。
通过这些思想方法的渗透，使得整个复习课厚度或者说课的深度有了很大的提升。
第三点是：在沟通知识之间的前后联系上，每位教师都做得比较好。
说说我自己的一点粗浅看法。
亮点，困惑。
亮点一是：第二环节师生共同整理时对一单元知识体系分类规整。
我们可以一起来回想一下，老师在引领学生整理时并不是按照教材呈现的先后顺序去整理，而是根据知识间的联系对内容进行了规整。
亮点二：在重点复习环节，通过几道题的训练让学生发现通过分与合都可以使一些数凑整从而使计算简便。
教师录制优质课心得体会
作为一名教师，能够参与优质课的录制，对我来说是一次宝贵的学习和成长机会。
在准备和录制过程中，我收获颇丰，以下是我对这次经历的深刻体会。
首先，深入理解教材，精准定位教学目标是关键。
在录制优质课之前，我反复研读了教材，不仅熟悉了教学内容，还深入挖掘了每个知识点背后的教育意义。
通过对教学目标的精准定位，我确保了课堂内容既有深度又有广度，既符合课程标准，又贴近学生实际。
其次，精心设计教学环节，注重学生参与是提升课堂质量的重要手段。
在录制过程中，我注重设计富有启发性和互动性的教学环节，力求让每一个学生都能参与到课堂中来。
通过提问、讨论、游戏等多种形式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的课堂参与度。
再者，注重教学方法，灵活运用多媒体技术是现代教学的必要条件。
在录制优质课时，我充分利用了多媒体技术，通过图片、视频、音频等多种形式丰富教学内容，使课堂更加生动有趣。
同时，我也注意到了传统教学手段与多媒体技术的结合，使教学效果得到了显著提升。
此外，教师自身的专业素养和教学能力在录制优质课中至关重要。
在准备过程中，我不断提升自己的教育教学理论水平，加强教学实践能力，努力提高自己的语言表达能力和课堂调控能力。
在录制过程中，我始终保持良好的心态，认真对待每一个细节，力求呈现出最佳的教学效果。
在录制过程中，我也深刻体会到了团队协作的重要性。
在团队的支持和帮助下，我克服了种种困难，顺利完成了录制任务。
这让我认识到，一个优秀的教师不仅要有扎实的个人能力，还要具备良好的团队协作精神。
最后，录制优质课让我更加坚定了终身学习的信念。
通过这次经历，我认识到教育教学是一个不断学习、不断进步的过程。
在今后的教学工作中，我将继续努力学习，不断提升自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
总之，这次录制优质课的经历让我受益匪浅。
在今后的工作中，我会以此为契机，不断提高自己的教育教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。
我相信，在教育教学的道路上，我会走得更远，飞得更高。
优质课心得体会范文（三篇）
优质课心得体会范文《优质课心得体会》导语：优质课是教师教学活动的核心，是培养学生创新思维和实践能力的关键环节。
作为一名教师，我参与了学校组织的优质课培训并进行了实践，积累了一定的经验和体会。
下面，我将分享我的优质课心得体会。
一、优质课的设计与准备1. 课程目标明确。
在设计优质课时，明确课程目标是至关重要的。
课程目标应该具有可衡量性和明确性，能够引导学生的学习方向，同时又能激发学生的学习兴趣和动力。
2. 学情分析全面。
在准备优质课时，要对学生的学情进行全面的分析。
要了解学生的知识水平、学习兴趣、学习方式等方面的情况，以便做出合适的设计和选择教学方法。
3. 教材筛选精细。
优质课的教材选择要符合学生的学情和教学目标，要有足够的挑战性和启发性。
同时，还要通过对教材的深入研究和拓展，扩大教学的深度和广度。
4. 教学活动设计灵活多样。
优质课的设计要有多样性，灵活运用各种教学方法和工具，使学生能够全方位、多角度地进行学习。
同时，还要注重培养学生的思维能力和创新能力，提供足够的探究和实践机会。
二、优质课的教学过程1. 激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，要通过新颖有趣的引导活动，调动学生的积极性和主动性，激发他们对课程的兴趣和热情。
同时，要注重培养学生的学习习惯和自主学习能力，引导他们形成良好的学习方式和态度。
2. 提供积极互动的学习环境。
在优质课的教学过程中，要创造积极互动的学习环境，鼓励学生表达自己的观点和想法，并促进学生之间的交流和合作。
同时，还要注重培养学生的批判思维和创造思维能力，提供充分的思维训练和实践机会。
3. 灵活运用多种教学方法和工具。
在教学过程中，要灵活运用多种教学方法和工具，如讲授法、讨论法、实验法、案例法、小组合作学习法等，使学生能够在不同的情境中进行学习和思考。
同时，还要注重培养学生的信息素养和创新能力，提供丰富的资源和材料。
4. 及时进行反馈和评价。
在优质课的教学过程中，要及时对学生的学习情况进行反馈和评价，帮助他们及时发现和改正错误，及时调整学习策略。
教师观看优质课心得体会
近日，我有幸参加了学校组织的优质课观摩活动，聆听了多位优秀教师带来的精彩课堂。
这些课堂让我受益匪浅，不仅提升了我的教学技能，也让我对教育教学有了更深刻的认识。
以下是我对此次观摩活动的几点心得体会。
首先，优质课展现出了教师深厚的专业知识。
在观摩的课堂中，每位教师都能将所教授的知识深入浅出地传授给学生，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
这得益于教师扎实的专业知识储备和对教材的深入研究。
作为教师，我们应当不断充实自己，提高自己的专业知识水平，才能更好地为学生服务。
其次，优质课注重学生的主体地位。
在观摩的课堂中，教师不再是单纯的传授者，而是与学生互动、引导者。
他们关注学生的个体差异，尊重学生的个性化需求，使学生在课堂中充分展现自己的才华。
这让我认识到，作为教师，我们要关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，激发他们的学习兴趣。
再次，优质课注重教学方法的创新。
在观摩的课堂中，教师们运用了多种教学手段，如多媒体、游戏、实验等，使课堂变得生动有趣。
这种创新的教学方法不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的创新能力和实践能力。
作为教师，我们要勇于尝试新的教学方法，为学生创造一个充满活力的学习环境。
此外，优质课体现了教师良好的教育素养。
在观摩的课堂中，教师们展现出了高尚的师德、严谨的教风和关爱学生的情怀。
他们以饱满的热情投入到教学工作中，用自己的实际行动践行着“为人师表”的职责。
这让我深感敬佩，也让我意识到自己作为一名教师，要时刻保持良好的师德修养，以身作则，为学生树立榜样。
最后，优质课让我认识到团队合作的重要性。
在观摩的课堂中，教师们相互学习、相互借鉴，共同提高。
这种团队合作的精神让我深受启发。
作为教师，我们要学会与他人合作，共同为学生创造一个良好的教育环境。
总之，此次观摩活动让我受益良多。
在今后的教育教学工作中，我将努力提升自己的专业知识，关注学生的主体地位，创新教学方法，提高教育素养，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
教师优质课比赛心得体会
作为一名教师，我有幸参加了最近举办的教师优质课比赛。
这次比赛对我来说是一次难得的学习和提升机会，也是对我教学能力的一次全面检验。
以下是我对这次比赛的一些心得体会。
首先，准备比赛的过程让我深刻认识到教学设计的重要性。
在比赛前，我花费了大量时间研究和设计我的课程。
我不仅要考虑教学内容的选择，还要思考如何将知识点以生动有趣的方式呈现给学生。
在这个过程中，我学会了如何将抽象的知识具体化，如何将复杂的理论简化，使得学生能够更容易理解和接受。
这次经历让我明白，一个好的教学设计能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
其次，比赛让我意识到了课堂互动的必要性。
在比赛中，我尝试了多种互动方式，如小组讨论、角色扮演、游戏等，这些方法都取得了很好的效果。
我观察到，学生们在互动中更加积极地参与课堂，他们的思维活跃，对知识的掌握也更加牢固。
这使我认识到，课堂互动不仅是活跃课堂气氛的手段，更是提高学生学习效果的关键。
再者，比赛让我明白了教师角色的转变。
在传统的教学模式中，教师是知识的传授者，而现在是学生学习的引导者和合作者。
在比赛中，我努力将自己定位为学生的伙伴，引导他们去探索、去发现。
这种角色的转变让我更加注重学生的主体地位，尊重他们的个性差异，鼓励他们发挥创造力。
此外，比赛中的评委点评让我受益匪浅。
评委们从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等多个方面对参赛选手进行了评价。
他们的点评既指出了我的优点，也指出了我的不足。
这让我在今后的教学中有了更加明确的方向，也让我意识到，作为一名教师，要不断学习，不断提升自己的教育教学水平。
最后，这次比赛让我更加坚定了终身学习的信念。
在准备比赛的过程中，我阅读了大量的教育教学理论书籍，观摩了其他优秀教师的课堂，这些经历让我对教育教学有了更深的理解。
我相信，只有不断学习，才能跟上时代的发展，才能更好地为学生服务。
总之，这次教师优质课比赛让我收获颇丰。
它不仅提升了我的教学能力，更让我对教师这个职业有了更深的认识和热爱。
教师优质课教态心得体会
作为一名教师，课堂上的教态直接影响到教学效果和学生的学习兴趣。
近日，我有幸观摩了一节优质课，这节课让我深刻体会到了教态在课堂教学中的重要性。
以下是我对此次观摩的心得体会。
首先，教师的专业素养是教态良好的基础。
在优质课中，我看到了教师深厚的专业知识、扎实的教学技能和良好的教学态度。
教师不仅对教学内容了如指掌，而且能够运用多种教学手段激发学生的学习兴趣。
例如，在课堂导入环节，教师巧妙地运用了多媒体课件，以生动形象的方式引入课题，使学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
其次，教师的热情与自信对学生的积极性有着极大的影响。
在优质课中，教师始终保持热情洋溢的态度，用饱满的精神状态感染着学生。
在课堂上，教师不仅关注学生的学业成绩，更注重培养他们的综合素质。
这种热情与自信不仅让学生感受到了学习的乐趣，还激发了他们主动探索知识的欲望。
再次，教师与学生之间的互动是教态的重要组成部分。
在优质课中，教师注重与学生进行眼神交流、肢体语言和情感交流，让学生感受到教师对他们的关爱与尊重。
在课堂上，教师善于引导学生积极参与讨论，鼓励他们提出自己的见解。
这种互动不仅使课堂氛围活跃，还培养了学生的合作意识和沟通能力。
此外，教师的板书规范、教态自然也是教态的重要体现。
在优质课中，教师板书清晰、条理分明，既能帮助学生梳理知识，又能使课堂更加美观。
同时，教师教态自然，既不过分严肃，也不过分放松，使学生能够在一个舒适的环境中学习。
通过观摩优质课，我深刻认识到以下几点：1. 教师要具备扎实的专业知识，才能在课堂上游刃有余地传授知识。
2. 教师要注重自身素养的提升，以热情、自信的态度面对学生，激发他们的学习兴趣。
3. 教师要善于与学生互动，关注学生的需求，培养他们的综合素质。
4. 教师要注重板书规范，使课堂更加美观，有助于学生梳理知识。
5. 教师要注重教态的自然，使学生在舒适的环境中学习。
总之，教态在课堂教学中的重要性不言而喻。
作为一名教师，我要时刻关注自己的教态，努力提升自己的教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
幼儿教师优质课心得体会6篇
幼儿教师优质课心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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听优质课后的心得体会2篇
听优质课后的心得体会 (2)听优质课后的心得体会 (2)精选2篇（一）经过一段时间的听优质课程后，我得到了很多收获和体会。
首先，优质课程的重要性得到了进一步的确认。
优质课程不仅仅是知识的传授，更是对思维方式和学习能力的培养。
优质课程能够帮助我建立更全面的知识体系，提升我的专业素养，并且在实践中运用所学的知识。
同时，优质课程还能够激发我的学习兴趣，提高学习的动力，使我能够更加主动地去学习和探索。
其次，优质课程的学习方法也对我产生了积极的影响。
通过听优质课程，我学到了很多高效的学习方法。
比如，善于总结和归纳知识点，善于思考问题并解决问题，善于与他人进行交流和合作。
这些方法都让我在学习中更加事半功倍，提高了学习的效率和质量。
另外，听优质课程也让我对自己的职业发展和未来规划有了更清晰的认识。
优质课程让我接触到了各个领域的专家和成功人士，了解了他们的职业生涯和成功经验。
通过听他们的讲座和分享，我对自己所期望的职业发展有了更具体的了解，并且也意识到了自己在这个过程中应该具备的能力和素质。
总的来说，通过听优质课程，我不仅仅获得了知识和技能的提升，更重要的是收获了一种积极的学习态度和对未来发展的信心。
我会继续坚持学习优质课程，不断提升自己的能力，实现自己的职业目标。
听优质课后的心得体会 (2)精选2篇（二）优质课后的心得体会是我在课堂上所学到的知识和经验的总结和反思。
通过听优质课程，我有以下几点体会：首先，优质课程的内容丰富、有深度。
与普通课程相比，优质课程通常会涉及更多的案例分析、实践操作或者专业知识讲解。
这使得我在学习过程中能够更全面地了解和掌握相关知识，同时也能够更好地应用到实际工作中。
其次，优质课程的授课方式和教学方法更加灵活多样。
讲师可能会采用讲解、讨论、小组互动等多种方式，使学生能够更主动地参与到学习中来。
这样的教学方式不仅提高了学习的效果，也让学习变得更加有趣和有意义。
再次，优质课程常常与实际工作紧密结合。
优质课心得体会
在优质课中，老师充分尊重学生，鼓励学生表达自己的想法，无论对错。这种教学氛围让我感到非常自由，也让我敢于表达自己的看法。在这样的氛围中，我建立了自信心，也更加愿意积极参与到课堂中来。
五、优质ห้องสมุดไป่ตู้激发了我的学习动力
优质课的学习让我对知识充满了向往和热爱，老师的精彩讲解和丰富多彩的教学方式激发了我对学习的热情和欲望。在这样的学习氛围中，我不再将学习视为负担，而是愉快地投入到学习中。
二、优质课拓宽了我的知识视野
优质课的教学内容丰富多彩，老师不仅讲授了课本知识，还结合了丰富的案例和实际经验，让我对所学知识有了更深刻的理解。而且，在优质课的学习中，我还了解了很多课外的知识，这些知识让我受益匪浅，开拓了我的知识视野。
三、优质课培养了我的学习能力
在优质课的学习过程中，老师不仅仅是传授知识，更重要的是培养了我们的学习能力。老师鼓励我们积极思考问题，勇于提出自己的见解，并且在实践中进行探究和实验，这些都培养了我们的创新能力和实践能力。
六、优质课提高了我的综合素质
在优质课的学习过程中，老师不仅注重知识的传授，更注重培养学生的综合素质。老师引导我们注重团队合作，培养我们的创新精神和实践能力，这些都提高了我们的综合素质。
七、总的来说，通过优质课的学习，我不仅学到了知识，更重要的是培养了自己的学习能力、创新精神和实践能力，提高了自己的综合素质。因此，我深信优质课是教学的重要方式，更是学生成长成才的重要途径。希望将来能够继续参加更多优质课的学习，不断提高自己的学习水平和综合素质。
优质课心得体会
在参加优质课学习后，我深刻地体会到了优质课的重要性，并从中收获了许多。以下是我对优质课学习的体会和感悟：
一、优质课让我感受到了教学的魅力
优质课观摩体会心得体会范文(二篇)
优质课观摩体会心得体会范文观摩优质课是教师的一项重要学习和成长方式，通过观摩他人的优秀课堂，在教学理念、教学方法和教学技巧等方面获得启发和提升。
以下是我参加优质课观摩活动后的心得体会：首先，观摩优质课给我带来了很大的教学启发。
在观摩的过程中，我发现优质课程的设计十分精细，每个环节都很有条理且紧密相连。
教师的教学策略和教学手段都很得当，能够很好地引导学生的学习兴趣，使他们积极参与到课堂中来。
通过这次观摩，我学到了很多有效的课堂管理和教学方法，如教师提问的技巧、小组合作学习的方式等。
这些方法对于促进学生学习、培养学生的自主学习能力有着很大的帮助。
其次，观摩优质课，我也看到了许多优秀教师的教学风格和教育理念。
他们就像一个艺术家一样，用他们独特的方式引导学生，激发学生内在的潜能。
例如，在一堂数学课中，教师通过一系列的引导和问题解答，让学生在思维深度上有了很大的提高。
在一堂语文课中，教师通过生动的故事和细腻的描述，让学生情感与理性并存，激发他们对文学的兴趣。
这些教师的教学风格和教育理念都给我留下了深刻的印象，让我深思自己的教学方式和方法。
另外，观摩优质课也让我认识到了教育的魅力。
教育是一项使命和责任，通过教育，我们可以培养出更多优秀的人才，为社会发展做出贡献。
在我观摩的优质课中，我看到了学生们积极参与学习的场景，看到了他们因为教师的鼓励而敢于表达自己的观点，看到了他们面对困难时坚持不懈的努力。
这些都让我坚定了自己作为一名教师的信心和决心，我愿意为学生的成长和未来努力奋斗。
最后，在观摩优质课后，我意识到自己还存在很多不足之处。
通过与其他教师的交流和反思，我发现自己在教学设计和教学过程中还有很多需要改进的地方。
比如，我在教学设计中缺乏创新，往往采用传统的教学模式；在教学过程中，我还没有很好地调动学生的积极性和主动性。
这些问题都需要我去认真思考和解决。
我要不断学习和成长，提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。
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教师优质课学习心得体会篇一：观摩优质课心(原文来自：小草范文网:教师优质课学习心得体会)得体会四川省思想政治优质课展评——心得体会XX年11月13—15日，由四川省教研室组织的四川省思想品德优质课评选在南充高中举行。
来自全省各市区的教研员、教师，共200余人参加了本次评选活动。
在本次评选中，共选送了22节课，来自全省各市区的选手们精心准备、深入钻研课改，每一节课堂教学均进行的异彩纷呈。
本人作为代表有幸参加这种全省性规模的优质课评选活动，亲临现场观摩了参赛教师们的比赛课，对我来说，不仅是一次难得的学习机会，也是一次反思自己、提升自己的绝好机会。
课堂上，老师们围绕生活主题，创设鲜活、开放的情境，让学生在体验中感悟，在交流中分享，使教学、课堂充满了生命活力：一是全部采用了活动、探究的教学方式，例如宜宾市一中的周宏昌老师在和谐、平等、互动、互助的教学氛围中，很好地体现了师生互动、生生互动的情境；二是网络、多媒体等现代化的教学手段广泛应用，整个教学过程活泼、生动、有趣，师生在轻松愉快的心境中共同分享了成功的喜悦。
整堂课，教师情感真切，学生真情释放，政治课教学中的“人文性”在课堂中流淌，进而促使学生的主体地位得到充分的发挥。
授课教师结合教学内容深入挖掘课程资源，充分利用广大师生以及校内外的资源优势，使教学设计更加合理，教学案例更加贴近学生生活，教学效果更加显著。
具体来说有以下特点：1、老师的引导很到位。
在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于启发学生、引导学生，给我感受最深的是成都七中刘会宝老师《文化创新的途径》这一节课，刘老师的精彩之处在于课堂上引导学生自己去探究，去发现，去解决问题，让学生经历、感悟知识的形成过程。
课堂上，刘老师先让学生观看《中国动画》视频，然后提出四个问题，让学生分组讨论，学生解决了一个问题，教师随即又引导着提出了新的问题，整节课就在不断解决问题的过程中，让学生在矛盾冲突中探索、发现新知。
在老师的引导下主动建构新知，发展思维，完成了教学目标。
教师的有效引导是这节课成功的保证。
2、让学生在体验中学习。
教育观念现代化的主要标志之一，是强调给学生自主参与的机会，让学生运用所学知识进行实践体验。
所听的这二十多节课老师自始至终都关注学生的学习过程，给学生提供听和说的机会，在体验中丰富经验、获得方法、形成态度、享受快乐、得到发展。
在《征税与纳税》一课中，汶川中学的德忠老师在讲授新课中就设计了三个活动：“画心中的家”、“说心中的家”、“感恩践行”，就是充分让学生体验，她首先让学生用笔在纸上画出自己心中家的初步图像，然后让学生解说图像代表的意义，再让学生说说心中的家。
霍老师设计了三个活动环环相扣，引人入胜，很好地调动学生的学习积极性。
3、精心独到的课堂设计。
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。
从每位老师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。
他们的教学看似水到渠成，却包含着精心的准备。
象海南山高学校李绵山老师，在《日新又新我常新》这一节课中，设计了一个现场与学生家长电话连线的环节，令人耳目一新，过目难忘。
每位老师的课，都设计精巧，能最大程度地调动学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力。
象这些老师的课，从导入新课到课外拓展，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位教师都能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，每一个细节之处都体现了匠心独到之处。
每位老师的课前准备都非常充足，材料也很丰富。
课中有可能用到的他们都事先想到了。
我想，这也可能是名师的独到之处吧。
4、激情饱满的课堂。
作为一名教师，如果把真挚的感情投入到课堂教学中，那么学生的情感也会被感染。
学生由此会兴趣浓厚、思维活跃，例如，深圳龙岗实验学校练冰老师《保护个人隐私》这一节课，一上课她就用饱满的激情把学生思维的火花点燃了，于是在教师的引导下，学生一步一步通过想一想、说一说、猜一猜等方法逐层深入，学生经历自主探索、发现知识的形成过程，他们不只是授课，更是与学生心灵与心灵的沟通，以自己的那份热情唤起学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，课堂效率很高。
因此要让我们的课堂是高效的课堂，就应让我们的课堂激情饱满、个性张扬。
通过本次观摩优质课评选活动，我对新课改有了更深的认识。
教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。
在以后的教学中我要努力做到以下几点：1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。
2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。
3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。
4、上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。
总之，在这1天半的时间里，我学到很多，感受很多，收获很多，这些老师扎实深厚的教学基本功，大气自然的教学风格，广博的知识，驾驭、调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活的教学机智，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。
我将以这次观摩课为契机，努力向高水准看齐，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。
篇二：优质课心得体会心得体会XX年的10月9号参加了xxxxx的听课活动，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。
课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
从这次观摩活动中是我感到我们的课堂在发生变化，主要表现在：第一, 备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。
在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务数学的教学。
第二, 注重学生的主体地位。
注重让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。
学生各抒己见, 积极性很高！第三，安静的数学课堂。
这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。
课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。
课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。
第四，课堂教学体现数学味道。
这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲简单数学认识，最大特点是培养学生用数学语言表达，注意学生语言的严谨性。
第五，注重小组合作的实效性。
本次活动，好多教师不是把小组合作流于形式，更注重了小组合作的实效性。
课堂中老师提出有价值的问题采用小组合作探究解决，并且能在活动前明确活动要求，活动中巡视指导，活动后小组展示交流，使小组合作学习扎实有效。
第六，就是老师所特有的魅力。
比如说教师的语言，人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。
评价是否科学直接影响着课堂教学效果。
新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。
老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。
作为一名新教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。
其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”------以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。
同时，其激励的效果也是不言而喻的。
在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。
总之，本学期的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。
篇三：学习优秀教师先进事迹心得体会学习全国优秀教师周贤怡先进事迹的心得体会惠水县甲坝民族小学曹荣最近学校组织学习了全国优秀教师周贤怡的先进事迹，我看后深受感动，深深地体会到优秀教师的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下，他们的事迹动人、令人感动，值得学习和深思，他们的优秀品质和精神值得我们学习。
优秀教师的事迹体现了一个共同特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱学习、热爱学生。
他们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。
从优秀教师身上，我们看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。
优秀老师们有着爱党、爱国始终视祖国和人民利益高于一切的高尚情操。
他们立志于教育和科研事业务实敬业，不畏困难，勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。
教学生言传身教，厚以载德，他们老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培养优秀人才。
作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。
学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。
其次，要热爱学生。
榜样的力量是无穷的，我会以优秀教师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中，全心全意为学生服务。
爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。
家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成。
在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。
积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。
对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。
做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。
脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。